La logopeda Judith Martín comenzó explicando la labor, así como el objetivo de Funcasor. Abordó también temas como el proceso que se lleva a cabo desde que se reciben los casos hasta su derivación, al tiempo que planteó algunas estrategias comunicativas para derribar las barreras con las que se encuentran estas personas sordas.

Asimismo, el taller transcurrió de manera dinámica, haciendo posible la participación del alumnado, tanto presencial como telemáticamente. El taller finalizó con una breve actividad de traducción de algunos términos a la lengua de signos española, así como con la exposición de consejos para favorecer la comunicación con personas sordas. Las logopedas destacaron la necesidad de llamar su atención, colocarse frente a frente o evitar obstáculos como las mascarillas, que en la actualidad dificultan aún más la comunicación.

«La finalidad de Funcasor es mejorar la calidad de vida»

Funcasor se define como una organización dirigida por un grupo de padres y madres de personas con sordera, que colaboran para mejorar su calidad de vida, así como la de sus familias. Su principal objetivo, según han contado Méndez y Montesinos, es el de contribuir a derribar las barreras que dificultan la integración de estas personas como personas ciudadanas de pleno derecho en la sociedad.

Sus comienzos se remontan al año 1976, año en el que surge la Asociación de Padres y Amigos del Sordo de Tenerife, cuyo objetivo era centrarse en la promoción educativa, laboral y social de las personas sordas de la Isla. Esta asociación contaba con un centro de recursos en Tegueste. Tras varios años, en 1986, y a causa de los problemas que se encontraron en la educación obligatoria de los menores que padecen sordera, surgió la Asociación Tinerfeña de Padres de Niños Sordos.

El nacimiento de estas asociaciones dio lugar a Funcasor en el año 1992. Una organización privada sin ánimo de lucro, de carácter asistencial, cultural, formativo y de servicios.»Nuestra finalidad siempre ha sido promover todas aquellas acciones necesarias para mejorar la calidad de vida de las personas con sordera y de sus familiares», afirmó Rodríguez durante el taller.

Marta Rodríguez, además, quiso explicar el proceso que viven esas personas, así como sus familias desde el momento en que son atendidas por la fundación. Rodríguez señala que, en primer lugar, reciben atención, asesoramiento, acompañamiento y sensibilización por parte del Servicio de Información, Valoración y Orientación, en casos de personas adultas. El Servicio de Atención y Apoyo a las Familias se encarga de las personas menores de edad.

Posteriormente, las personas con sordera son derivadas a otros servicios, desde la rehabilitación y ayudas técnicas, hasta la gestión de becas auditivas. Tras esto la asociación procede a la inclusión, formación e inserción laboral.

Como novedad, este año las personas interesadas también pudieron asistir a la ponencia vía online a través de Google Meet. El acto se dividió en cuatro grandes partes. Álvarez explicó la importancia de la psicología dentro del campo de los deportes a nivel competitivo y compartió sus experiencias dentro del Club, todas ellas con jugadores y entrenadores hombres. Todo esto fue acompañado de dos prácticas y pequeñas intervenciones del público que asistió al acto.

Psicología para entrenadores y jugadores

La forma de comunicar y de transmitir información es muy importante, es por esto por lo que Juanra decidió dedicar unos minutos a hablar sobre el trabajo que hace con los entrenadores. Entre estas actividades, se encuentran los análisis DAFO individuales, grabar la comunicación pre y pospartido, así como análisis de la comunicación no verbal para mejorar las relaciones con el equipo.

La pretemporada es un momento importante a nivel psicológico. «Es un periodo en el que el jugador toma consciencia, se reestructura cognitivamente y se pone en acción», afirmó Álvarez. Es por esto por lo que el psicólogo aprovecha la pretemporada para proponer situaciones y preguntas hipotéticas a las que los jugadores deben responder. De acuerdo con Álvarez, «el jugador muchas veces no avanza por creencias, por malos hábitos, no tiene apertura al cambio y muchas otras situaciones circunstanciales».

Respiración y visualización

Para hacer un pequeño descanso entre cada una de las secciones del seminario, Álvarez propuso dos dinámicas. La primera, respiración. Esta práctica consistió en adoptar una buena postura y focalizar toda la atención en la respiración. Según manifestaron algunas personas asistentes, esta práctica les sirvió para relajarse y evadirse durante dos minutos de sus preocupaciones.

La segunda actividad se centró en la visualización. Así, esta dinámica fue bastante similar a la anterior, pero con una pequeña variante: pidió que cada persona eligiera un deporte y que se imaginaran realizándolo. El público, con tan solo cerrar los ojos y respirar, se transportó a escenarios en los que tuvieron imágenes claras del deporte escogido.

«Revelador», «enriquecedor», «informativo», «innovador» o «motivador» fueron las palabras que más se repitieron cuando Álvarez, Batista y Pastor preguntaron a los asistentes por las sensaciones que les había transmitido el taller.

La rectora de la Universidad de La Laguna, Rosa Aguilar, presidirá, a partir de las 11.00 horas, la inauguración de las Jornadas a través de la plataforma Google Meet. Junto a ella, estarán la decana de la Facultad de Psicología y Logopedia, Carmen Linares Albertos, así como el decano y la decana del Colegio Oficial de Psicología de Tenerife y de Las Palmas, Francisco Sánchez Eizaguirre y Susana Nieto Trujillo.

Asimismo, en esta primera jornada intervendrá la coordinadora de la Comisión de Proyección Social del Centro anfitrión, Carmen Hernández Jorge. Por su parte, el catedrático Víctor Acosta, del área de Didáctica y Orientación Educativa, impartirá la conferencia inaugural titulada Un modelo de intervención basado en la evidencia en alumnado con trastorno del desarrollo del lenguaje. 

Programa

Mañana martes, a partir de las 18.00 horas, comenzarán cuatro talleres. El primero, Lengua de signos española, estará dirigido por Marta Rodríguez Méndez y Judith Martín Montesinos, logopedas del servicio de la Fundación Canaria de Personas con Sordera. Simultáneamente, se impartirá otro seminario, La psicología Aplicada al Deporte, dirigido por Juan Ramón Álvarez Pérez.

También se ha programado el taller sobre Logopedia y Enfermedades Neurodegenerativas, con Marta Del Pino Rodríguez, como ponente principal. Y, por último, la conferencia sobre Tecnología emergentes aplicadas a la Logopedia, expuesto por Noelia Margarita Moreno Martínez, experta en esta disciplina por la Universidad de Málaga.

El miércoles, a partir de las 11.00 horas, se celebrarán dos debates: uno que aborda el papel del logopeda en la teleasistencia y otro sobre la psicología durante la actual pandemia.

El día de la clausura, entre otras actividades, se proyectarán los cortometrajes La oficina y Pompa y circunstancias. Las Jornadas finalizarán con la actuación musical de la alumna de Logopedia Julia Castillo.