En su actividad, la aclaración de conceptos como machismo, androcentrismo o patriarcado fue el punto de partida, pues su entendimiento permite la comprensión del origen de las desigualdades aún existentes en la sociedad actual. De igual modo, insiste en que la divulgación de información es esencial para acabar con ellas.

Jorge explicó que esta forma de socialización tan desequilibrada parte del hecho de que las chicas son, desde el principio, el género marcado. Por ello, ambos sexos son educados de manera diferente, lo que deriva en el desarrollo de distintos hábitos. Por ejemplo, a los niños se les enseña a reprimir sus emociones para demostrar su «fortaleza», mientras que a las niñas se les permite mostrar el llanto, expresar sus sentimiento con libertad porque son «sensibles».

«En los libros de texto, las mujeres y todo lo que las mujeres han hecho brilla por su ausencia»

Jorge llamó a la reflexión sobre las relaciones de poder entre géneros y cómo se han aplaudido los logros de los hombres, pero ignorado los de las mujeres en muchos casos. Destaca que, durante la infancia, es importante que las niñas tengan un modelo a seguir en el que verse reflejadas y ser capaces de hacer lo que se propongan. Asimismo, mencionó que la educación en la igualdad es la clave para la abolición de estos roles y estereotipos establecidos en la sociedad. Sin embargo, añadió que se trata de una tarea difícil debido la normalización de la desigualdad.

El lenguaje inclusivo fue otro de los temas abordados en el taller. La pedagoga presentó su postura frente a la teoría de la economización del lenguaje defendida por la RAE y se mostró a favor de la búsqueda de alternativas más inclusivas. «Lo que se hace costumbre, se normaliza» declaró, para explicar la conformidad ante el uso del masculino genérico aun existiendo mayoría femenina.

El objetivo principal que perseguió Fortes con su ponencia fue exponer de una manera dinámica e interactiva la prevención e intervención en posibles casos de maltrato físico y psicológico hacia la mujer. Su experiencia en el Servicio a Mujeres Víctimas de Violencia de Género en Santa Cruz de Tenerife le permitió ilustrar su perspectiva personal del asunto, así como presentar algunos casos reales de agresiones machistas en la misma semana en que se conmemora el Día Internacional de la Mujer.

Fortes introdujo desde un punto de vista teórico la violencia de género, así como otros conceptos relacionados que serían de interés para el desarrollo del taller, como los estereotipos o roles asignados a la mujer. Sin embargo, esta sesión tuvo un carácter eminentemente práctico. Así, por ejemplo, se expuso la legislación vigente para abordar los episodios de violencia de género, los procedimientos que se aplican para intervenir con mujeres maltratadas o los protocolos de protección a la infancia.

En su intervención, Fortes destacó que su labor investigadora surge de «darle una vuelta al sufrimiento para sacar algo positivo» y remarcó que en los casos de violencia de género «no es la mujer, sino la situación la que está trastornada».

Esta sesión estuvo, además, marcada por la escasez de hombres en la sala. Solo asistieron dos frente a las veintiséis mujeres del grueso de asistentes.