El seminario consiste en «abrir un camino en la búsqueda de recursos para una comunicación eficaz», explica Ernesto Jesús Rodríguez, director del curso. Añade que el objetivo principal es «aportar técnicas y recursos para narrar. Son herramientas que ayudan en el manejo de la voz y la palabra». A su vez, valora la existencia del festival pues comenta que «es un lugar de búsqueda de recursos, pensamientos y creatividad».

«Se espera que se cubran las expectativas de muchas personas interesadas en mejorar sus recursos comunicativos»

Rodríguez narra que los cursos de festival del cuento son los más antiguos de la categoría de extensión de la ULL. La línea de colaboración se abrió hace 27 años. «Se espera, como siempre, que se cubran las expectativas de muchas personas interesadas en mejorar sus recursos comunicativos», sentencia.

Las personas interesadas pueden inscribirse a través de la sede electrónica de la ULL hasta las 23.59 horas de el próximo domingo, 3 de diciembre. El curso tiene un coste de 20 € para el público general y 10 € para las personas empadronadas en el municipio de Los Silos. Además, la organización emitirá un certificado de asistencia a quienes participen como mínimo en un 80 % de las clases. Por otro lado, quienes superen el trabajo autónomo se les emitirá un certificado de asistencia, aptitud y reconocimiento por un crédito ECTS.

Las clases combinarán enseñanzas teóricas interactivas, donde se presentarán la teoría básica, conocimientos generales sobre el vuelo de drones y aspectos normativos, con clases prácticas que incluirán experiencias de vuelo reales tanto en interiores como en exteriores, las cuales no son obligatorias para obtener los certificados, utilizando diversos modelos de drones como son los DJI-Mini 2, Autel Evo2, o DJI-Mavic 2 zoom, entre otros.

Los docentes principales serán José Andrés Correa Cordobés y Miguel Pereyra Chico, miembros de la Asociación Canaria de Operadores y Pilotos de Drones (Ascadrón ). Por parte de la dirección, el responsable es Santiago Torres Álvarez, del departamento de Ingeniería Informática y de Sistemas de la propia Institución académica.

Al finalizar la impartición del Curso, que se reconocerá con un crédito, la ULL emitirá certificados de asistencia y aprovechamiento para quienes hayan asistido al menos al 80 % de las horas lectivas presenciales y superado el trabajo final.

Algunos de los contenidos que se pretenden impartir son el verbo en egipcio clásico, el modo verbal imperfecto, el progresivo, la forma circunstancial, los números en egipcio clásico, la expresión del tiempo y la datación de los documentos o el sistema métrico.

«El objetivo es profundizar los conocimientos de la gramaticales»

Las clases serán impartidas por Daniel Méndez y Miguel Ángel Molinero, profesores del Departamento de Geografía e Historia de la ULL. Además, estarán dirigidas a cualquier persona interesada, aunque se recomienda tener conocimientos básicos previos. Méndez asegura que «el objetivo de esta actividad es profundizar los conocimientos gramaticales de esta fase de la lengua egipcia aplicando la teoría que ya conocemos».

El curso tiene un coste de cincuenta euros. Las personas interesadas en participar pueden inscribirse a través de la sede electrónica de la ULL hasta las 23.59 horas de hoy martes, 3 de octubre. El Vicerrectorado de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma, emitirá un certificado de asistencia a quienes asistan a, al menos, el 80 % de las horas lectivas. Quienes completen el trabajo autónomo recibirán un certificado reconocible por 3 créditos ECTS.

El seminario está destinado, en especial, a las personas que se dedican al sector de la empresa, también a quienes «deseen conocer herramientas y estrategias para la promoción de sus negocios a través de redes sociales», explican desde la organización. El objetivo principal del curso es enseñar los conocimientos y procesos que caracterizan al negocio digital. Además, se aspira a «prestar y mostrar los nuevos modelos de negocio y herramientas de la comunicación online«.

El curso, en el que también se aprenderá a implantar «sistemas de evaluación y mediación en entornos virtuales», consta de siete horas prácticas y tres teóricas, ambas se desarrollarán de manera presencial. Asimismo, la ULL emitirá un certificado de asistencia a quienes acudan a un mínimo del 80 % de las clases. Para que la asistencia sea reconocible por un crédito ECTS, las personas participantes deberán superar la resolución de casos y el trabajo autónomo que se corresponderá a un 75 % de la nota final. La inscripción para apuntarse al curso finaliza el próximo lunes, 2 de septiembre, y tiene un importe total de diez euros para las personas empadronadas en Granadilla de Abona y veinte para el resto.

¿Qué supone estar presente en este Campus  para la Universidad de La Laguna? «Es un ejemplo de una de las misiones sociales más significativas de la Universidad. Es decir, salir de las aulas y llegar hasta donde están las personas. Cuanto más lejos, mejor, sin importar el ámbito. Sobre todo cuando se mezclan disciplinas como el arte, las matemáticas o la danza».

Este proyecto también permite que la Universidad se abra y colabore con actividades en otras partes del Archipiélago… «Es cierto y es importante llegar a las mal llamadas islas menores, donde ocurren cosas muy interesantes que a veces se ignoran. Además, esta posibilidad de que la Universidad de La Laguna forme parte de un proyecto ya consolidado, con dos años de historia es estupendo.  Supone un privilegio en relación con la cultura estar aquí y ser parte de esto».

«Los convenios se enriquecen con las personas que trabajan en las entidades»

Esta iniciativa surge de un convenio entre la Universidad y la Fundación Curbelo Santana. Esto es, sin duda, algo muy positivo… «Absolutamente. Mira, ante todo, están quienes trabajan detrás de las instituciones. Pero para encontrar un camino común se requieren instrumentos reguladores. Ahí es donde entran los convenios, que nos sirven para establecer una buena comunicación. Sin embargo, estos los enriquecen las personas que trabajan en las entidades, como en este caso. Por tanto, el convenio no es más que una semilla que crece».

El proyecto permite el trabajo en común entre estudiantes de Periodismo y Bellas Artes. ¿Cómo analiza este maridaje? «Me parece un acierto. Todo lo que tenga que ver con el enfoque multidisciplinar y el trabajo colaborativo entre distintos ámbitos es un enriquecimiento. Creo que hacer un matrimonio entre cualquier arte y cualquier rama de la comunicación es muy positivo, ya que debería haber una sinergia. Por otro lado, me encanta esta convivencia entre el alumnado, trabajando en conjunto y con tanto esfuerzo. Es la unión perfecta».

«El talento, la capacidad crítica y de reflexión, la interacción y las habilidades de nuestro alumnado constituyen un motor de energía para la cultura»

Esta actividad supone un acercamiento al territorio y la sostenibilidad gracias al arte. Esto es una inquietud presente en la Universidad, ¿verdad? «Así es. Uno de los principales objetivos de la Agenda 2030 es el desarrollo sostenible. En ese aspecto Lanzarote es una referencia de la que no podemos prescindir. No debemos perder el sentido manriqueño de utilizar la esencia del territorio como materia prima, respetarla y usarla como fuente de inspiración. Me parece fundamental que la Universidad sea sensible al mensaje de sostenibilidad y respeto al entorno a través del arte».

Su incorporación al Vicerrectorado es reciente. ¿Cuáles son sus líneas de actuación? «Pues si tuviera que mencionar un solo objetivo, sería involucrar al alumnado en todas las acciones que tienen que ver con la cultura. No solamente como público, o como destinatario, sino también como fuente de creatividad e innovación. Creo que el talento, la capacidad crítica y de reflexión, la interacción y las habilidades de nuestro alumnado constituyen un motor de energía para la cultura. Hay que trabajar por, para y desde el alumnado que, quizá, ha necesitado más atención por parte de la Universidad La Laguna».

Los objetivos son dotar al alumnado de los conocimientos necesarios que le lleven a comprender y profundizar en la influencia en Canarias de la décima, la improvisación poética y de transmisión oral. También quieren concienciar al alumnado de la importancia y utilidad de la composición a la hora de canalizar emociones y desarrollar destrezas a nivel lingüístico y cognitivo. Y, por supuesto, dar a conocer el interés por la interacción que estos fenómenos han propiciado entre la cultura canaria e iberoamericana.

Entre los temas que se analizarán está la cultura popular del folclore, que, según Justo Roberto Cruz, catedrático del Departamento de Física de la Universidad de La Laguna, «el énfasis está centrado en la influencia que ha tenido en Canarias la interconexión con América como consecuencia de la ida y vuelta de los emigrantes desde finales del siglo XIX, como en las abundantes visitas e intercambios culturales de los últimos años».

«Fasnia tiene un patrimonio cultural, social y etnográfico único que se está perdiendo»

El curso se dividirá en tres partes. La primera sesión de cada día será teórica y se fomentará el debate entre el profesorado y estudiantado acerca de diferentes temas. La segunda sesión diaria será práctica y se pondrá sobre la mesa distintos tópicos estudiados durante el inicio del evento. «Fasnia tiene un patrimonio cultural, social y etnográfico único, el cual corre el riesgo de ser irrecuperable a medida que las generaciones van desapareciendo. No hablo de las personas ilustres, sino del conocimiento encerrado en personas anónimas y costumbres que se van perdiendo», explica Francisco Javier Díaz Díaz, profesor en el departamento de Matemáticas, Estadística e Investigación Operativa de la ULL.

La formación está dirigida a personas interesadas en acercarse a la cultura de la décima, una estrofa creada en el siglo de Oro por el poeta malagueño Vicente Gómez Martínez Espinel, que a lo largo del tiempo se extendió en la poesía popular, principalmente en Canarias. Las sesiones tendrán una duración aproximada de tres horas en total.

El profesor Francisco Díaz asegura que «existen proyectos que se están desarrollando en diferentes colegios e institutos en los que no solo se anima al alumnado a interesarse por el mundo de la poesía o la cultura, sino que se les insta a encontrar esos tesoros todavía escondidos». La décima es una parte importante de nuestro patrimonio y este curso permitirá ampliar su difusión.

«La línea de acción más importante ahora mismo es fortalecer el compromiso de la Universidad con la sociedad»

Juan Albino Méndez, vicerrector de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma y profesor catedrático de Ingeniería de Sistemas y Automática, vela desde su toma de posesión en 2020 por una progresión cultural en la Universidad de La Laguna. Su investigación gira en torno a la Ingeniería de Control (predictivo, modelado e inteligente). Recibió el  Premio Extraordinario con su Tesis Doctoral en 1998 y el premio Día de Canarias para Jóvenes Investigadores en 1999 por parte del Gobierno de Canarias.

El docente comenta las dificultades de tomar una posesión tan grande como la de ser vicerrector en medio de una pandemia. Si del ámbito formativo se trata, las posibles soluciones a resolver se tratan de una forma más sencilla a través de tecnología, videoconferencias y todo tipo de eventos online. En cambio, en el entorno cultural no se encuentran tantas facilidades. El sector cultural que aborda la Institución ha sufrido la imposibilidad de realizar dinámicas presenciales, pero recalca que, gracias a esta incertidumbre, se han aportado soluciones y contribuciones con el fin de trasladar el espectáculo a las pantallas.

Las ayudas y subvenciones se han visto más afectadas debido a la reducción. Como cada curso, el riesgo del aumento de fracaso escolar abunda aunque, tras el inicio la pandemia, se han adoptado medidas suficientes para evitar al máximo el abandono estudiantil. «Este año, a modo de ejemplo, en Formación y Extensión, se han ofrecido más cursos que nunca. En ese sentido hemos hecho un esfuerzo por minimizar el impacto que han tenido estos inevitables recortes que se han producido», confiesa con cierto orgullo.

«La actividad formativa de extensión se encuentra más activa que nunca»

A su vez, el vicerrector manifiesta que la dinamización que se ha impartido es impecable si se trata a partir de un punto objetivo. Como previsión, se estimó que todas las labores quedarían reducidas o totalmente suspendidas, pero la circunstancia actual ha logrado lo opuesto. Ahora mismo se hallan en proceso más de 300 actividades en las que se implican a las cátedras institucionales y de empresa. «La actividad formativa de extensión está más activa que nunca. Actualmente se encuentran 80 cursos simultáneamente ofertados, por lo cual es valorable que a pesar de estas circunstancias mantengamos la acción», sentencia.

Afirma que en este último año escolar se obtuvo una respuesta formidable, asumiendo la situación con una madurez extraordinaria y con los conocimientos posibles para generar una respuesta positiva. Juan Albino destaca, a su vez, que la responsabilidad va a partes iguales sin menospreciar al equipo encargado de ayudar a la comunidad estudiantil.

Albino señala, también, que la gestión cultural empleada por su Vicerrectorado ha sido impoluta debido al feedback recibido por parte de otras entidades y colectivos que felicitan a esta organización por su rapidez de actuación, destacando la respuesta a los acontecimientos por parte de La Universidad de La Laguna. Asimismo, considera que la Institución ha tenido un valor ejemplar centrándose en la seguridad y equilibrio de la comunidad universitaria y el desarrollo de la actividad.

«El valor de fomentar la orientación laboral no es el beneficio para el estudiantado sino para la sociedad futura»

Tras las asistencias y cursos que se están iniciando para conseguir un progreso, se apuesta por beneficiar a las personas que están por finalizar su grado de cara a la búsqueda de empleo. Así, subraya que «Este es un perfil que cada vez se analiza más en las ofertas de trabajo pero, realmente, el valor de fomentar la orientación laboral no es el beneficio para el estudiantado sino para la sociedad futura».

De este modo, la directiva que guía este ámbito comparte la preocupación por que se mantenga prolongadamente una situación de incertidumbre a nivel de futuro por parte del alumnado, la institución y sus trabajadores.

Este seminario está dirigido al estudiantado de doctorado y de máster de la Universidad de La Laguna, con el propósito de incrementar la motivación de las futuras generaciones empresariales e innovadoras. Para una mayor efectividad en el aprendizaje, se utilizarán herramientas audiovisuales y ejercicios prácticos.

Los dirigentes serán Carmen Inés Ruiz de la Rosa, profesora del Departamento de Economía, Contabilidad y Finanzas, y Samuel Reyes Suárez, coordinador de la Unidad de Emprendimiento de la Fundación General de la Universidad de La Laguna. El profesorado encargado de impartir las clases serán Samuel Reyes,  mencionado anteriormente, y María Montsant Cabrera Argany y Rumén Justo Reyes, técnicos de Emprende.ull.

El curso dispone de un total de 90 plazas y, para aquellos que participen en él, la ULL, a través del Vicerrectorado de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma, repartirá un certificado de asistencia si su participación supera el 80 % de las horas lectivas. En el caso de que el alumnado supere el taller, se le entregará, a su vez, otro por aprovechamiento, convalidado por un crédito ECTS.

Se estima que hay mas de 979 200 personas en España que padecen algún tipo de discapacidad visual, es por ello que con este curso se pretende profundizar en la historia del sistema Braille, así como conocer su didáctica y otros sistemas alternativos. Se pretende que los asistentes al evento consigan aprender las nociones básicas sobre la discapacidad visual y que sepan aplicar las reglas básicas de este sistema de escritura.

Los docentes que impartirán la actividad serán María del Carmen Rodríguez Jiménez, Eva García Dorta, David Pérez Jorge y Joaquín Cruz Contreras. Además, utilizarán una metodología abierta y flexible que se basará en la acción. La evaluación se realizará mediante una prueba escrita en forma de test y una práctica en la que los participantes deberán transcribir textos de tinta a Braille y viceversa. La participación también será valorada, pues no se permitirá más de un 10 % de faltas.

En cuanto a la planificación, esta semana habrá clases martes, jueves y viernes de 17.00 horas a 20.00 horas, y la semana que viene serán de martes a viernes en el mismo horario, a excepción del  miércoles, que comenzará una hora más tarde.

La finalidad de este curso es transmitir a personas sin conocimientos en Derecho o no especializado en la materia, información sobre la regulación de la propiedad intelectual en sentido amplio. Además, el ponente pretende experimentar con la docencia no presencial.

El seminario estará dividido en tres partes. Se impartirá desde las 16.30 hasta las 20.30 horas mediante videoconferencia. El primer día la sesión estará denominada como Regulación del Derecho de las propiedades inmateriales. El tema del segundo día será la Regulación de los derechos de autoría y otros derecho de propiedad intelectual. Finalmente, la tercera ponencia se llamará Regulación de los derechos de patente, marca y diseño industrial.

La realización del taller podrá ser reconocido por 1 crédito ECTS. Para ello será necesario realizar un comentario crítico, además de asistencia participativa.

El coste del curso es de 15,40 euros para estudiantes de la ULL, desempleados y jubilados. El profesorado ULL (contratados y ayudantes), PAS (grupos C,D y E), personal laboral (grupos III, IV y V), otro personal (contratados temporales, interinos…) deberá pagar un importe de 17,60 euros. La tarifa asignada al profesorado de la ULL, PAS grupos A/B, laborales I-II y miembros del Consejo Social es de 19,80 euros. La tarifa general asciende a 22 euros.