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	<title>URJC &#8211; Periodismo ULL</title>
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	<description>Diario digital de la Universidad de La Laguna</description>
	<lastBuildDate>Tue, 16 May 2023 10:09:22 +0000</lastBuildDate>
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	<title>URJC &#8211; Periodismo ULL</title>
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	<item>
		<title>La UPC es campeona de la Amazon University eSports tras vencer a la URJC</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-upc-es-campeona-de-la-amazon-university-esports-tras-vencer-a-la-urjc/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mario G. Álvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 May 2023 12:55:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Videojuegos]]></category>
		<category><![CDATA[Amazon University eSports]]></category>
		<category><![CDATA[Twitch]]></category>
		<category><![CDATA[UPC]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
		<category><![CDATA[Valorant]]></category>
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					<description><![CDATA[La final de la principal liga en el sector universitario tuvo lugar el pasado fin de semana. En la que tanto en VALORANT como otros videojuegos competitivos se luchó por un bote de 15 000 euros. En dicho título, los vencedores fueron los alumnos de la Universitat Politècnica de Catalunya.
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Este fin de semana se disputó en Alicante de manera presencial las finales de las temporadas de <a href="https://universityesports.es" target="_blank" rel="noopener">Amazon University eSports</a>. Las instalaciones de GGTech en Distrito Digital acogieron las partidas de la principal liga del sector universitario, en la que los estudiantes demuestran sus habilidades en juegos como <em>League of Legends, Rocket League, VALORANT , Clash Royale y TFT</em>. Un total de 76 universidades y 5000 alumnos de toda España han sido partícipes en la lucha por ser los vencedores y optar a una bolsa de premios dotada con 15 000 euros. La competencia fue emitida de forma gratuita en su canal de<a href="https://www.twitch.tv/universityesportstv" target="_blank" rel="noopener"> Twitch</a>, donde a mediados de la tarde tuvo lugar la final de <em>VALORANT</em> entre la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).</p>
<p>Estos últimos, llamados por ellos mismos como <em>OWLS UPC</em> vencieron con comodidad el primer mapa a los <em>KNIGHTS URJC</em> . El duelo se desarrolló en <em>Icebox</em> , un territorio helado y de pequeñas dimensiones en el que ambos equipos comenzaron con mucho respeto hacia los rivales, manteniendo las distancias y sin arriesgar lo más mínimo. La primera mitad de la partida estuvo igualada, aunque ya se veía venir el papel fundamental que tendría Dani para los <em>OWLS</em>  en esta final. Y es que el <em>IGL</em>  marcaba la diferencia, haciendo que su plantilla se despegase en el marcador hasta conseguir la victoria. Colocando así al grupo madrileño por delante del catalán.</p>
<figure id="attachment_251881" aria-describedby="caption-attachment-251881" style="width: 1020px" class="wp-caption alignnone"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="wp-image-251881 size-large" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2023/04/IMG_2334-1024x576.jpg" alt="" width="1020" height="574" srcset="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2023/04/IMG_2334-1024x576.jpg 1024w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2023/04/IMG_2334-300x169.jpg 300w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2023/04/IMG_2334-768x432.jpg 768w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2023/04/IMG_2334-1536x864.jpg 1536w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2023/04/IMG_2334-480x270.jpg 480w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2023/04/IMG_2334-889x500.jpg 889w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2023/04/IMG_2334.jpg 2048w" sizes="(max-width: 1020px) 100vw, 1020px" /><figcaption id="caption-attachment-251881" class="wp-caption-text">Ambos equipos durante la partida en la <em>LAN</em> creada en las instalaciones de GGTech. Foto: PULL.</figcaption></figure>
<h4>Superioridad total marcada por la experiencia y la confianza</h4>
<hr />
<p>La segunda partida se produjo en <em>Haven</em> , un mapa que se localiza en un monasterio abandonado y cuenta con más jugabilidad que el anterior. El comienzo fue similar a la guerrilla previa, los <em>OWLS</em> se pusieron rápido por delante, pero los <em>KNIGHTS</em> les seguían el ritmo poniéndoles en apuros tras unas rondas muy reñidas. Una vez más, al llegar al ecuador, el equipo de Cataluña se desdibujaba del partido.</p>
<p>Pese a entrar con ganas, se desinflaban con el transcurso de los minutos, tal vez por la falta de experiencia al ser la primera <em>LAN</em>. Algo que aprovechó en todo momento<em> OWLS</em>, ya que varios de sus jugadores ya habían participado en la edición del año pasado. Por tanto, este año han logrado tener la confianza suficiente para no decaer y apretar al máximo al rival en las segundas partes, en las que Dani y su <em>firepower</em> junto con sus compañeros volvían a distanciarse y lograr poner el 2-0.</p>
<p>Tras estos resultados, si  <em>OWLS</em> volvía a ganar se proclamaba campeón, por ello los <em>KNIGHTS</em> eligieron un mapa que, en principio, les beneficiaba para buscar la remontada, siendo uno de los más utilizados en competitivo. Se trató de<em> Ascent</em> , un escenario en campo abierto para batallas de posicionamiento, en el que nada más comenzar Dani ejecutó con sangre fría una doble <em>kill</em>.</p>
<p>Una agresividad que condujo al conjunto de Madrid a vencer las siete primeras rondas de modo consecutivo. Pese a los numerosos intentos de los <em>KNIGHTS</em>, se encontraban mentalmente fuera de la contienda por el título, lo que llevó a los <em>OWLS</em> a hacerse con el trofeo de campeones de la Amazon University eSports por un global de 3-0.</p>
<p>El <em>MVP</em> fue para Dani sin atisbo de dudas con un 85-38 de proporción baja/muerte, único jugador no presente debido a COVID-19, a quien sus compañeros halagaron al finalizar. «No sentíamos muchos nervios, íbamos bastantes confiados y todo ha salido como lo imaginamos, pese a que nos pelearon muy bien los dos primeros mapas», declaraba Shino, integrante de la cuadrilla vencedora.</p>
<p><img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157385" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-5.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157389" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-8.jpg" alt="" width="117" height="117" /></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>«Dicen que el saber no ocupa lugar y yo estoy dispuesta a comprobarlo»</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/dicen-que-el-saber-no-ocupa-lugar-y-yo-estoy-dispuesta-a-comprobarlo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[David Pérez Morales]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 17 Jul 2021 06:00:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ciencias Sociales y Jurídicas]]></category>
		<category><![CDATA[Carreras]]></category>
		<category><![CDATA[Derecho ULL]]></category>
		<category><![CDATA[EAC]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
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					<description><![CDATA[Andrea Melián es estudiante de Derecho en la ULL y da su testimonio de lo difícil que resulta decantarse por estudiar una carrera u otra: una tarea nada fácil, pero mucho menos para una persona que busca defender los derechos de las personas y, a su vez, siente verdadero amor y pasión por el arte.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('audio');</script><![endif]-->
<audio class="wp-audio-shortcode" id="audio-175651-1" preload="none" style="width: 100%;" controls="controls"><source type="audio/mpeg" src="http://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/07/AUDIO-2021-06-15-16-40-07-mp3cut.net-1.mp3?_=1" /><a href="http://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/07/AUDIO-2021-06-15-16-40-07-mp3cut.net-1.mp3">http://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/07/AUDIO-2021-06-15-16-40-07-mp3cut.net-1.mp3</a></audio>
<h3 style="text-align: center;">«Prefiero no soñar con una estabilidad laboral porque, sinceramente, es algo que la juventud quizás no vaya a conocer»</h3>
<p>Durante este mes de julio, con la apertura del plazo de matrícula en las distintas universidades y después de realizarse la EBAU, son frecuentes los miedos e inquietudes entre el futuro alumnado por los nuevos retos que supondrá esta nueva etapa. Andrea Melián Cabrera es un ejemplo de superación en este sentido: aprendió a tomar lo bueno de cada experiencia académica y supo reconducir su camino para perseguir lo que realmente le gusta.</p>
<p>Ella es estudiante de Derecho en la ULL, aunque previamente estudió el bachillerato de Artes Escénicas y comenzó un doble Grado en Historia y Ciencias Políticas en la <a href="https://www.urjc.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">URJC</a>, que no llegó a terminar. Para ella, es importante visibilizar lo difícil que resulta decantarse por estudiar una carrera u otra: una tarea nada fácil para la juventud de hoy en día, pero mucho menos para alguien que siente la necesidad de defender los derechos de las personas y que, a su vez, le corre el arte por las venas.</p>
<p>Melián era consciente a lo que se exponía cuando decidió adentrarse en el doble Grado: «Sabía perfectamente que suponía muchas horas de estudio. Siendo, además, uno de esos grados, el de Historia. Requería mucho tiempo y dedicación, pero estaba dispuesta a ello». Siempre tuvo claro lo que le gustaba y se inclinó por las letras, las ciencias sociales y el arte. Tuvo una etapa en la que quería ser abogada o actriz. Más tarde, profesora, e incluso política. A día de hoy no descarta ninguna.</p>
<h3>«No sé cuánto tardaré en sacarme esta carrera, pero tengo claro que lo haré e intentaré disfrutar lo máximo posible»</h3>
<hr />
<p>Su experiencia en el doble Grado de Historia y Ciencias Políticas fue bastante agridulce. «Di con una ciudad que me atrapó y un estilo de vida que me hacía muy feliz. Sin embargo, terminé en una universidad donde no me sentía nada a gusto y con un profesorado que, en su mayoría, solo aumentaban ese descontento». Sin embargo, no cree que fuese ninguna pérdida de tiempo. Aprendió muchas cosas, conoció a personas maravillosas y también le ayudó a conocerse a sí misma.</p>
<p>Con la Covid-19, su situación se complicó bastante: «Mi familia es de clase trabajadora y yo estaba viviendo en Madrid y, aunque estaba becada, sabemos que las becas no dan para vivir». El alquiler del piso y la comida se sumaban a las facturas que tenían sus padres en Tenerife, así que decidió dejar Madrid. Todo esto, añadiendo el descontento que tenía con el doble Grado y que, si se volvía a su lugar de origen, no tenía ninguna opción de continuar con él, le hicieron decantarse por estudiar Derecho.</p>
<p>El año que viene realizará las pruebas de acceso a la <a href="https://www.webeac.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Escuela de Actores de Canarias</a>. Sabe lo que le gusta y se niega a descartar nada. «Dicen que el saber no ocupa lugar y yo estoy dispuesta a comprobarlo». De esta forma, considera que es capaz de compaginar estos estudios artísticos de forma simultánea con los jurídicos.</p>
<h3 style="text-align: left;">«No sé qué será de mi futuro o si todos los planes que tengo para él se cumplirán pero, por ahora, quiero saber más, más y más»</h3>
<hr />
<p>En general, se encuentra satisfecha con lo que está aprendiendo en el Grado en Derecho. Hay cosas que le gustan más y otras menos, pero eso también está bien porque, según ella, conocerlo le da las herramientas para cambiarlo. Sin embargo, se muestra contraria a la idea de arrepentirse de haber optado a estudiar esta rama de las Ciencias Sociales. Le gusta la abogacía, aunque, igual, el recorrido para lograrlo, no tanto. No sabe cuánto tardará en sacarse esta licenciatura, pero tiene claro que lo hará y lo intentará disfrutar lo máximo posible.</p>
<p>Cuando acabe su preparación como jurista, le gustaría especializarse y, además, continuar formándose. «Como mencioné antes, voy a empezar a estudiar Arte Dramático y, en cuanto termine Derecho, tengo claro que, si ejerzo como abogada, será en la rama laboral». Es lo que le apasiona y es donde se siente a gusto. No obstante, lo penal tampoco le desagrada, pero no sabe si sería capaz de dedicarse a ello plenamente, ya que quiere defender los derechos de la ciudadanía.</p>
<p>Su futuro más próximo se lo imagina como abogada o como actriz. Quizá termine ejerciendo en política. Lo que le depare el destino. Prefiere no soñar con un puesto laboral fijo que, sinceramente, está muy lejos de lo que va a ser su futuro. Aun así, añade: «Sé que quiero seguir formándome en aquello que me gusta. Leer mucho sobre historia y sobre política, formarme como actriz y sacarme Derecho. No sé qué será de mi futuro o si todos los planes que tengo para él se cumplirán pero, por ahora, quiero saber más, más y más».</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157384" src="http://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-4.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157385" src="http://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-5.jpg" alt="" width="117" height="117" /></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Universitarias colaborarán para mejorar la educación en África</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/universitarias-colaboraran-para-mejorar-la-educacion-en-africa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[David Peña]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Sep 2020 07:00:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Universidad]]></category>
		<category><![CDATA['Take Part in Africa']]></category>
		<category><![CDATA[África]]></category>
		<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
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					<description><![CDATA[Cuatro alumnas de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid han desarrollado 'Take Part in Africa': un proyecto que busca apoyo de por parte la comunidad universitaria para ayudar en el desarrollo académico de niños y mujeres de las zonas más vulnerables del continente africano. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El proyecto<em><a href="https://www.instagram.com/takepartinafrica/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"> Take Part in Africa</a> </em>nace con un objetivo claro: colaborar en el desarrollo de las zonas más vulnerables de África. Mediante la educación, buscan empoderar a niños y mujeres de todo el continente para así poderles facilitar, en cierta medida, la posibilidad de adquirir y poseer una formación adecuada. Esta iniciativa está desarrollada por cuatro alumnas de la <a href="https://www.urjc.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Universidad Rey Juan Carlos de Madrid</a>, siendo la presidenta María Hernández, alumna de Relaciones Internacionales en la institución madrileña.</p>
<p>Todo surgió cuando María Hernández tuvo la oportunidad de viajar a Lamu, una ciudad situada en Kenia, para colaborar al desarrollo de la población local de la mano de <a href="https://www.onedayyes.org/escuela.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><em>One Day Yes Twashukuru School</em></a>, una escuela que ha conseguido que unos 50 niños encuentren un hogar, una familia y, sobre todo, un espacio donde poder disfrutar y reír aprendiendo. Al ver todo aquello, la joven alumna sintió que debía esforzarse y buscar la forma en la que las mujeres y los niños de África pudieran recibir una educación.</p>
<p>Junto a otras tres alumnas de la misma universidad que la han acompañado desde los inicios del proyecto, buscan que cada vez crezca más. Aunque solamente su labor, en principio, se centre en Lamu, quieren darle continuidad e invitan a toda la comunidad universitaria a que se anime a ayudar. Con un pequeño formulario el que quiera podrá inscribirse para así colaborar con esta gran iniciativa.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Descubren 3 mil toneladas de armas bélicas vendidas desde España</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/ex-alumnos-de-urjc-descubren-3-330-toneladas-de-armas-belicas-vendidas-desde-espana/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gabriela Reyes]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Dec 2018 00:05:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Arabia Saudí]]></category>
		<category><![CDATA[armas]]></category>
		<category><![CDATA[Emiratos Árabes Unidos]]></category>
		<category><![CDATA[España]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
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					<description><![CDATA[Tres exalumnos de la institución madrileña descubrieron la salida de material de combate del Puerto de Bilbao con destino a Arabia Saudita. En el informe se muestran más datos sobre la venta de armas del país al Golfo Pérsico. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://twitter.com/CarmenPardoV1" target="_blank" rel="noopener">Carmen Pardo</a>, <a href="https://twitter.com/DecDominguez" target="_blank" rel="noopener">Eduardo Domínguez</a> y<a href="https://twitter.com/oramas_silvia" target="_blank" rel="noopener"> Silvia Oramas</a> son tres ex alumnos del Máster de Periodismo de Investigación, Datos y Visualización de la <a href="https://www.urjc.es/" target="_blank" rel="noopener">URJC</a>&#8211;<a href="https://www.escuelaunidadeditorial.es/formacion-presencial/masteres/master-en-periodismo-de-investigacion-datos-y-visualizacion/" target="_blank" rel="noopener">Unidad Editorial</a>. Durante sus prácticas trataron de averiguar la cantidad de armas bélicas vendidas de España al Golfo Pérsico. Con su investigación descubrieron que, desde el Puerto de Bilbao, se cargaron 3.330 toneladas de armas peligrosas a Arabia Saudí. Gracias a esta información el programa <a href="http://www.telemadrid.es/programas/cronicas-subterraneas/investigaciones/armas/programa-completo-2-2076412355--20181214122000.html" target="_blank" rel="noopener">‘Crónicas Subterráneas’</a> siguió la investigación y dató la venta de estas armas por 5.300 millones de euros.</p>
<p>El diario <em><a href="https://www.elmundo.es/espana/2018/12/17/5c16947afc6c8393768b4607.html" target="_blank" rel="noopener">El Mundo</a></em> también siguió los expedientes conseguidos de esta investigación y realizó un reportaje que muestra que entre noviembre 2016 y febrero de 2018 que corroboran los datos obtenidos. En la información analizada, se muestra que el material enviado procedía de la fábrica <a href="https://www.maxam.net/es/expal">EXPAL</a>, que a su vez suministra al Ejército Español. En el reportaje se muestra que España ha facturado 932,3 millones de euros por la venta de este material desde el inicio de los ataques a Yemen, según lo que datan los informes de exportaciones de armas que elabora semestralmente Comercio Exterior.</p>
<p>Para realizar su investigación los investigadores contactaron con la administración del Puerto de Bilbao pero debido a la negativa a dar información específica sobre el tema, decidieron pedir los datos globales de la venta del material peligroso que salió del lugar en 2017. Los principales compradores fueron Arabia Saudí y Emiratos Árabes Unido, los cuales son actuales aliados en la Guerra de Yemen.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Más de mil estudiantes de la URJC actúan como voluntarios</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/mas-de-mil-estudiantes-de-la-urjc-son-voluntarios/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Adriana Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Aug 2018 12:21:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Comunidad de Madrid]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela de Voluntarios de La Comunidad de Madrid]]></category>
		<category><![CDATA[Hospitales]]></category>
		<category><![CDATA[ONG]]></category>
		<category><![CDATA[Proyectos Internacionales]]></category>
		<category><![CDATA[Servicio de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado de La URJC]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Rey Juan Carlos]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
		<category><![CDATA[Voluntariado]]></category>
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					<description><![CDATA[En concreto, 1074 alumnos de la Universidad Rey Juan Carlos han sido ayudantes en el Servicio de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado durante el curso 2017-2018. La formación de los jóvenes ha sido tanto básica como específica y contaron con un periodo de prácticas externas en diferentes centros y entidades.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Concretamente, 1074 estudiantes de la <a href="https://www.urjc.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad Rey Juan Carlos</a> (URJC) formaron parte del <a href="https://www.urjc.es/actualidad/noticias/241-cooperacion-y-voluntariado" target="_blank" rel="noopener">Servicio de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado</a> de la institución en el curso 2017-2018. De todos los alumnos que participaron, 315 recibieron la formación básica que se realiza con la colaboración de la <a href="https://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Servicios-sociales-y-salud/Direcciones-y-telefonos/Escuela-de-Voluntariado-de-la-Comunidad-de-Madrid/?vgnextfmt=default&amp;vgnextoid=2dd0ac2e6481c010VgnVCM1000000b205a0aRCRD&amp;vgnextchannel=2bc2c8eb248fe410VgnVCM1000000b205a0aRCRD" target="_blank" rel="noopener">Escuela de Voluntarios de La Comunidad de Madrid</a>. Las clases de estos jóvenes consistieron, en su mayoría, en recibir información detallada sobre derechos y deberes, así como aspectos importantes de estas actividades. Además, contaron con un periodo de prácticas.</p>
<p>El resto del alumnado, 759, recibieron formación específica. Además de los conocimientos principales adquirieron otros como la prevención de las drogodependencias, el acoso escolar, tanto en la escuela como en Internet, y el Trastorno del Espectro Autista (TEA).</p>
<p>El Servicio de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado de la URJC lleva en funcionamiento cuatro años, desde 2014. Se creó con el propósito de ofrecer a la comunidad universitaria herramientas para conocer esta rama y así poder elegir entre las diferentes áreas existentes. Esta organización da la oportunidad de colaborar en proyectos tanto nacionales como internacionales.</p>
<h4>163 iniciativas impulsadas</h4>
<hr />
<p>Así, durante el pasado curso, la escuela de enseñanza superior impulsó unas 163 iniciativas, creando 24 más que en 2016. La gran parte de ellas fueron promovidas por la Comunidad de Madrid, colaborando 36 entidades y cuatro hospitales.</p>
<p>Con respecto a los centros médicos y a las organizaciones no gubernamentales, por un lado, 275 actuaron en los espacios sanitarios, 130 en asociaciones sin ánimo de lucro y 14 en trabajos internacionales. Estos últimos fueron coordinados, de manera conjunta, con <a href="https://capsuchitoto.org/" target="_blank" rel="noopener">El Centro de Arte para Paz en El Salvador</a>, <a href="https://ayudaenaccion.org/ong/" target="_blank" rel="noopener">Ayuda en Acción</a> en Perú y Bolivia,  AMANE en Marruecos y otras universidades en la República Dominicana, El Salvador y Ghana.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Investigadoras españolas asocian los problemas vasculares a la hipertensión</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/investigadoras-espanolas-asocian-los-problemas-vasculares-a-la-hipertension/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Samuel López]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Aug 2018 14:00:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Centro de Investigaciones Biomédicas en Red (CIBER)]]></category>
		<category><![CDATA[Hypertension]]></category>
		<category><![CDATA[Instituto de Investigación Biomédica de la Paz]]></category>
		<category><![CDATA[Instituto de Salud Carlos III]]></category>
		<category><![CDATA[María Jesús Alonso]]></category>
		<category><![CDATA[UAM]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Autónoma de Madrid]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Rey Juan Carlos]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
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					<description><![CDATA[El estudio científico fue liderado por expertas de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) con la colaboración de la Universidad Rey Juan Carlos. La indagación descubrió una enzima mediadora entre el daño provocado y la presión arterial alta. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="itemIntroText"></div>
<div class="itemFullText">
<p> Un estudio científico liderado por expertas de la <a href="https://www.uam.es/UAM/Home.htm?language=es" target="_blank" rel="noopener">Universidad Autónoma de Madrid (UAM)</a>, y con la colaboración de la <a href="https://www.urjc.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad Rey Juan Carlos (URJC)</a>, asocia los problemas vasculares a la hipertensión o presión arterial alta. A través de la investigación realizada, se indentificó una enzima mediadora entre el daño vascular y la hipertensión arterial, llamada prostaglandina E sintasa microsomal 1 (mPGES-1). La indagación fue llevaba a cabo por una docena de investigadoras de ambas instituciones.</p>
<p>La responsable de la Unidad de Cultura Científica de la URJC, María Jesús Alonso, asegura que este proyecto “abre nuevas expectativas en el desarrollo de fármacos para el tratamiento de la hipertensión”. Alonso, habitual colaboradora en investigaciones de la UAM, afirma que “el bloqueo selectivo de la enzima podría ser una alternativa al uso de otros medicamentos, como los antiinflamatorios no esteroides”. Según la docente, esta medida podría disminuir los efectos secundarios como el incremento del riesgo cardiovascular, provocados por esta medicación.</p>
<p>El proyecto de investigación también contó con miembros del Instituto de Investigación Biomédica de la Paz, de la Universidad Complutense de Madrid y de los institutos científicos Santa Pau, Navarra y Sevilla. Todos estos equipos pertenecen al <a href="http://www.ciberisciii.es" target="_blank" rel="noopener">Centro de Investigaciones Biomédicas en Red (CIBER)</a> de enfermedades cardiovasculares, financiado por el Instituto de Salud Carlos III. El estudio, que fue publicado en la revista Hypertension, se augura como «toda una evolución ante un grave problema de salud pública que causa la mitad de los casos de ictus y supone un 13 % de la mortalidad a nivel mundial».</p>
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		<title>La Universidad Rey Juan Carlos ofrece novedades respecto al Caso Cifuentes</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/el-rector-de-la-universidad-rey-juan-carlos-da-novedades-respecto-al-caso-cifuentes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Yanira Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Apr 2018 14:00:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Caso Cifuentes]]></category>
		<category><![CDATA[Cristina Cifuentes]]></category>
		<category><![CDATA[CRUE]]></category>
		<category><![CDATA[Fiscalía de Madrid]]></category>
		<category><![CDATA[Javier Ramos]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Rey Juan Carlos]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
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					<description><![CDATA[La presidenta de la Comunidad Autónoma de Madrid ha sido acusada de falsificar su máster en Derecho Público del Estado Autonómico. El pasado 21 de marzo se inició una investigación al respecto y el representante de la institución, Javier Ramos, compareció el pasado jueves 6 de abril.
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">El rector de la <a href="https://www.urjc.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad</a></span> Rey Juan Carlos, Javier Ramos, compareció el pasado 6 de abril explicando las novedades sobre el caso Cifuentes. El motivo ha sido dar cuenta del traslado que se produjo esa mañana a la Fiscalía de Madrid de toda la información referente al Máster Universitario en Derecho Público del Estado Autonómico. El representante de la institución señaló que “los documentos proporcionados en la denuncia incluyen los escritos de los profesores Chico y Álvarez Conde, las actas y la declaración de la docente López Mozos”.</p>
<p><span style="font-weight: 400;">La URJC ha asumido públicamente, a través de varias notas de prensa, el compromiso de “llegar hasta las últimas consecuencias” e informó de que no habrá declaraciones hasta que la investigación interna acabe y puedan sacar conclusiones. Llegado el momento, Ramos ha insistido en el objetivo de aclarar la situación y preservar el buen nombre de la Universidad, que ha sido un foco mediático las últimas semanas. “Es rotundamente falso que se haya pretendido por mi parte, o por parte de cualquier miembro del equipo de Gobierno actual, interferir, modificar o manipular alguna de las actuaciones o documentos del proceso”, argumentó durante su declaración. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Por otra parte, Ramos agradeció a la <a href="http://www.crue.org/SitePages/Inicio.aspx" target="_blank" rel="noopener">Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE)</a> el apoyo y la colaboración que han ofrecido. Insistió en que “no consta el acta del máster» de Cristina Cifuentes “en el servicio de posgrado”, “ni se puede confirmar que la defensa del Trabajo de Fin de Máster haya tenido lugar”. Actualmente, la Información Reservada, iniciada el pasado 21 de marzo por Pilar Trinidad, jefa de Inspección de Servicios, sigue su curso.</span></p>
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		<title>La Universidad Rey Juan Carlos escala posiciones en el Ranking Green Metric</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-rey-juan-carlos-escala-posiciones-en-el-ranking-green-metric/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Inés Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Jan 2017 18:09:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Cambio climático]]></category>
		<category><![CDATA[Ranking Green Metric]]></category>
		<category><![CDATA[Sostenibilidad]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Rey Juan Carlos]]></category>
		<category><![CDATA[Universitas Indonesia]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
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					<description><![CDATA[Esta clasificación es una iniciativa de Universitas Indonesia para promover la sostenibilidad en las instituciones de educación superior a nivel mundial. Permite a los organismos académicos compartir su experiencia y mejores prácticas, así como medir su eficiencia y políticas para reducir el cambio climático. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De acuerdo con el <a href="http://greenmetric.ui.ac.id/" target="_blank">ranking Green Metric</a> que ha evaluado y analizado las políticas de sostenibilidad ambiental de más de 400 organismos académicos de todo el mundo, la <a href="https://www.urjc.es/" target="_blank">Universidad Rey Juan Carlos</a> ocupa ya la séptima posición entre las universidades españolas. En los indicadores nacionales ocupaba el puesto 13 en 2014, el noveno en 2015 y el séptimo en 2016. A nivel internacional ha pasado de la posición 148 en 2015 a la 78 en 2016. En 2014 ocupaba el puesto 212, por lo que su progreso está siendo notable.</p>
<p>Los resultados se calculan a partir de la información proporcionada por las instituciones a través de un cuestionario en línea que está organizado en seis categorías: Ubicación e infraestructura (15%), energía y cambio climático (21%), gestión de residuos (18%), uso del agua (10%), transporte (18%) y educación (18%).</p>
<p>La clasificación Green Metric es una iniciativa lanzada y promovida por <a href="http://www.ui.ac.id/" target="_blank">Universitas Indonesia</a> que se puso en marcha en 2010. Un año antes organizó un congreso internacional donde expertos de reconocido prestigio recomendaron introducir nuevos indicadores para clasificar a las universidades atendiendo a su eficiencia y sus políticas para reducir su huella de carbono. De este modo ayudan a combatir el calentamiento global.</p>
<p>Se identificó en aquel momento tanto a nivel individual (universidades de Harvard, Chicago, Copenhague y otras), como consorcios universitarios, instituciones que habían puesto en marcha proyectos y medidas para apoyar los esfuerzos internacionales contra los efectos del cambio climático.</p>
<p>Según informan los responsables del proyecto Green Metric “el objetivo de este ranking es difundir el resultado de la encuesta sobre el estado y las políticas relacionadas con el concepto de campus verde y sostenibilidad, de manera que se incremente el compromiso y la atención en la lucha».</p>
<p>La Universidad Rey Juan Carlos, tanto a través del proyecto Campus de Excelencia Internacional (CEI), como mediante la Unidad de Eficiencia Energética (UNEFE) y la Oficina Verde, viene desarrollando políticas y aplicando medidas muy activas para mejorar sus indicadores relacionados con el mejor uso de los recursos naturales, consumo energético, reciclaje de residuos y otras medidas que contribuyen a reducir el impacto sobre el medio ambiente.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>La Universidad Rey Juan Carlos apoya la igualdad y la lucha contra la violencia</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-urjc-apoya-la-igualdad-y-la-lucha-contra-la-violencia-con-una-nueva-asignatura/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nayra Villanueva]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Dec 2016 12:00:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Igualdad]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
		<category><![CDATA[Violencia de Género]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://periodismo.ull.es/?p=11093</guid>

					<description><![CDATA[La URJC ha implantado una nueva asignatura para el curso 2016-2017 con el objetivo de erradicar la discriminación. La materia, que es obligatoria para los más de 120 grados y dobles grados existentes en la institución, se imparte de manera online. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p align="LEFT">La Universidad Rey Juan Carlos (<a href="https://www.urjc.es/" target="_blank">URJC</a>) abre las puertas a la igualdad y la lucha contra la violencia con la implantación de una nueva asignatura para el curso 2016-2017, »principios de accesibilidad universal y no discriminación». Esta materia es obligatoria y evaluable en los más de 120 grados y dobles grados existentes en la institución.  La medida corresponde y cumple con la Ley Orgánica 1/2004 de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género que recoge en su artículo 4.7 que »las Universidades incluirán y fomentarán en todos los ámbitos académicos la formación, docencia e investigación en igualdad de género y no discriminación de forma transversal».</p>
<p align="LEFT">El programa, que se imparte de manera online, cuenta con una carga de 1 crédito ECTS, equivalente a 25 horas de trabajo individual por parte del alumnado. Los contenidos docentes, que abarcan desde la construcción de la desigualdad, la naturaleza jurídica de la igualdad en la Constitución, la evolución en tratamiento internacional o el abordaje de la violencia de género, han sido desarrollados por el <a href="https://observatorioigualdadurjc.wordpress.com/" target="_blank">Observatorio de Igualdad de Género</a>, una asociación que integra a ochenta profesores de diferentes disciplinas.</p>
<p align="LEFT">Con estas acciones, se deja notar el compromiso de la URJC una vez más con la lucha y el progreso social. Además, otro de los objetivos de esta iniciativa es incitar al resto de organismos académicos españoles a la implantación de esta asignatura.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>La Universidad Rey Juan Carlos analiza el paradigma de Youtube</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-urjc-analiza-el-paradigma-de-youtube/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nayra Villanueva]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Nov 2016 13:03:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Audiovisual]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[URJC]]></category>
		<category><![CDATA[Youtube]]></category>
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					<description><![CDATA[El II Congreso de Youtubers de la URJC albergó a casi 300 alumnos de diferentes titulaciones. En él se examinó la situación actual del consumo audiovisual así como el proceso evolutivo del público y el sector de los videoblogs, que se extiende por España. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><!-- He cambiado el orden en esta frase porque siempre hemos de intentar redactar oraciones simples. Además, al principio del texto tenemos que poner primero el sujeto-protagonista, en este caso la universidad. --></p>
<p>La Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (<a href="https://www.urjc.es/" target="_blank">URJC</a>)<strong> </strong>celebró este mes de noviembre el II Congreso de <em>Youtubers</em> en el campus de Fuenlabrada. A este evento acudieron una veintena de <em>youtubers</em>, término que define a los mayores »influenciadores» de esta red social que se encargan de producir, subir y publicar sus propios vídeos. El objetivo de la conferencia fue analizar la situación actual del consumo audiovisual, así como el sector de videoblogs, un nuevo soporte que se extiende por España.</p>
<p>La jornada afrontó diversos aspectos relacionados con el mundo de este medio, desde el proceso evolutivo del público audiovisual, con un aumento considerable, pasando por las distintas especializaciones, así como las nuevas <em>celebrities </em>del sector y la monetización de la plataforma. Por otro lado, también se abarcaron los distintos segmentos de audiencia y los canales temáticos de videojuegos y contenidos infantiles.</p>
<p>El evento, inaugurado por el rector Fernando Suárez y el profesor José María Álvarez Monzoncillo, corrió a cargo de diferentes profesores de la facultad, como Guillermo de Haro o Javier López Villanueva, que contaron con el apoyo de 2Btube, una agencia ‘multichannel network’ (MCN) dedicada a fomentar el desarrollo de talentos digitales en lengua española.</p>
<p>Durante el congreso, los <em>youtubers</em> pudieron ofrecer sus opiniones y distintos puntos de vista, destacando la presencia de Luna Dangelis, Alex Puértolas y Stoneismyname. Además, el salón de actos donde se llevó a cabo el congreso albergó a casi 300 alumnos de titulaciones relacionadas con la industria Audiovisual, éxito total para esta segunda edición que contará el próximo año con una tercera.</p>
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