El director de la institución, Taylor Eighmy, comentó al diario ABC que el incidente está siendo investigado por la Oficina de Igualdad de Oportunidades del recinto. Por otro lado, Eighmy manifestó que «este caso muestra el trabajo que queda por hacer para apoyar la igualdad dentro de la universidad».

Causas de lo acontecido

La estudiante es afroamericana y la profesora blanca, lo cual hizo que el hecho se comparara y se sumara a los otros incidentes en  los que americanos blancos denuncian una criminalidad inexistente por parte de personas negras. Las investigaciones realizadas por la UTSA explican que la maestra presentó gran preocupación por el comportamiento de los jóvenes en el aula y que mostraba gran consternación por la forma en cómo se sentaban los mismos desde el comienzo del curso.

Otra alumna de raza negra y testigo de los hechos declaró en una entrevista que la docente «no había presentado ningún acto de racismo dentro del aula» y que realmente «ha sido amable con todos los estudiantes por igual». A pesar de esto, la alumna comentó que se sentía decepcionada por las acciones de la profesora ya que tuvo mal manejo de la situación, opinión compartida por la mayoría de los alumnos presentes.

Dicha teoría, impulsada en 1972, sostiene que los temas que aparecen en los medios son reproducidos por la sociedad en sus conversaciones. Para Ardevol, esto se acerca bastante a la realidad. Sin embargo, señala que ahora es mucho más complejo establecer las cuestiones de las que se hablará, puesto que existen muchos más canales y una mayor pluralidad de asuntos tratados. Entonces, la “dieta mediática” de cada persona es más difícil de determinar, porque pueden consumir información por diferentes vías.

En lo que respecta a la introducción de las redes sociales, no cree que la teoría de la agenda setting se haya visto muy afectada, ya que ,a pesar de la irrupción del Periodismo ciudadano, un altísimo porcentaje de las noticias que recibimos de este modo remiten a grandes medios de comunicación, por lo que siguen siendo el agente encargado de determinar de qué tienen que hablar los individuos.

Es este el contexto en el que se inscribe la Universidad de Texas (UT). De hecho, hace unos meses, en las dos cámaras legislativas, fue aprobada una ley que permite introducir armas de fuego en las clases, al mismo nivel de un ordenador o una tablet.

Texas era uno de los seis estados de todo el país en el que no se permitía llevar pistolas en público. Ahora, con esta norma, se admite de forma de abierta también en la universidad.

El presidente de la UT, Greg Fenves, ha afirmado que no cree que “las armas pertenezcan a la Universidad” y considera que “tomar esta decisión ha sido el mayor desafío” de su vida, como se muestra en un artículo de Informador.ex, donde se añade que no será posible introducir pistolas en residencias estudiantiles, eventos deportivos o laboratorios.

La enmienda se aplica obligatoriamente a todas las universidades públicas, no así a las instituciones privadas, que pueden elegir entre hacerlo o no. Es más, la mayoría ya ha rechazado adherir la norma. Profesores y estudiantes se han opuesto a ella declarando la peligrosidad de este avenimiento. Por su lado, los que la defienden anteponen la importancia de protegerse en un tiroteo, en el que un arma te puede salvar la vida.

En general, en Texas, las leyes sobre la posibilidad de poseer un arma son menos restrictivas que en otros estados. No es necesario registrar tu arma o disponer de un permiso para comprarla. Realmente el cambio residen en que ahora se puede tener una pistola atada al cinturón sin tener la licencia pertinente.

La duda que surge respecto esta situación no concierne tanto a la visibilidad mayor o menor de las armas, sino en la posibilidad de que se repitan situaciones como las presentadas en Colorado o en Austin, ciudad texana, donde hace cincuenta, un estudiante universitario asesinó a 14 personas e hirió a otra treintena.