Tendrá un enfoque didáctico-investigador donde prima el enriquecimiento de la práctica filológica tradicional, es decir, en formato de papel. Quieren aportar una visión distinta de la edición epistolar desde las humanidades digitales ayudándose de un soporte del mismo estilo.

Abordará diferentes propuestas y planteamientos como exposiciones de diversas metodologías, recursos y soportes de difusión, partiendo del trabajo con igual tipología de fuentes. Noelia López, directora y coordinadora del Seminario y del Grado de Español, afirma que «no solo se trata de un seminario de investigación, también sirve para formar y orientar al alumnado y a quienes se dedican a la investigación de másters, doctorados y profesorado”.

Cinco bloques temáticos

A lo largo de las dos jornadas se tratarán cinco bloques temáticos. En la primera se abordarán: El siglo de las cartas: epistolarios, redes de amistad y cultura del siglo XVIII impartido por Pedro Cátedra, María Dolores Gimeno y Gabriel Sanchez. El segundo bloque temático es sobre epistolarios del siglo XX y el yo femenino: modelos y vías de trabajo cuyos ponentes son Juan Carlos Conde e Isabel Castells. El tercero es Archivos canarios: tesoros por descubrir.

La segunda jornada se centrará en los dos temas restantes que tienen como protagonista la digitalización: Archivos privados del mundo digital: edición filológica y Humanidades digitales presentado por Daniel Escandell y Javier Merchán. Por su parte, Miriam Borham hablará sobre Edición de archivos privados, género y mundo digital.

«El desarrollo de esta materia tiene grandes posibilidades por al valor y riqueza de los fondos archivísticos de Canarias»

El deseo de la profesora del Departamento de Filología Española y directora del Seminario es fomentar la investigación en la ULL partiendo de un tema que le apasiona desde su época de estudiante. Del mismo modo, considera que «el desarrollo de esta materia desde Canarias tiene grandes posibilidades debido al valor y riqueza de los fondos archivísticos de las Islas». Asimismo, una de las sesiones estará enfocada únicamente a los fondos canarios, la mayoría de ellos son inéditos y por tanto su valor aumenta. Cabe destacar que existe una gran cantidad de material aúna por estudiar.

El Seminario que se podrá seguir de manera presencial o telemática, cuenta con especialistas de prestigio provenientes de distintas partes de España y Reino Unido. El objetivo es acercar a una práctica cuyo interés se encuentra en continuo crecimiento, sobre todo en las últimas décadas. Del mismo modo, quiere transmitir la cultura de edición de epistolarios y otros papeles privados de documentos particulares, en especial del siglo XVIII hasta la actualidad.

La prueba constaba de una parte obligatoria, consistente en una cuestión y un problema de mecánica de la partícula, materia de Primero de Bachillerato; y otra optativa, en la que cada estudiante debía responder otras dos cuestiones y resolver otros dos problemas, a elegir entre cinco bloques temáticos de Segundo de Bachillerato: interacción gravitatoria, interacción electromagnética, vibraciones y ondas, óptica y física moderna.

Los ganadores de esta fase regional tinerfeña tendrán derecho a participar en la fase nacional de esta olimpiada, que se celebrará en la Universidad de Salamanca entre el 25 y el 28 de abril.

Con el alumnado vencedor en esa fase estatal se configurará el equipo nacional que participará en la 50º edición de la olimpiada internacional, del 7 al 25 de julio en Tel Aviv (Israel), y en la XXIV Olimpiada Iberoamericana, del 6 al 13 de septiembre en El Salvador.

Entre los criterios que se han analizado para determinar a los posibles ganadores se encuentran: las encuestas con la opinión de los alumnos, la tasa de finalización alcanzada, el diseño y la dinamización de los tutores. La deliberación tomó en cuenta, además, la revisión entre pares realizada por cada uno de los docentes participantes y, por su parte, el Comité Editorial estudió y valoró los MOOC de la primera fase.

Entre alguno de los cursos que optan a triunfar en este certamen destacan el de Aprende a tomar decisiones económicas acertadas de la Universidad Rey Juan Carlos, Competência digital docente: inovação no ensino de línguas estrangeiras de la Universidade do Porto,  Efecto de los tóxicos sobre el Sistema Nervioso de la Universidad de Salamanca, o Expresión Oral, Comunicación y Oratoria de la MCA Business & Postgraduate School (EE.UU).

En el diseño y desarrollo participaron 10 grupos de investigación de diferentes universidades españolas

El MOOC, creado por la Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa (REUNID) en colaboración con la Universidad de La Laguna y EDULLAB como coordinador aborda cinco módulos que ofrecen una panorámica del proceso de investigación educativadesde una perspectiva emergente. Está dirigido principalmente a estudiantes de posgrado e investigadores e interesados en indagar sobre estos campos.

Asimismo, en el diseño y puesta en marcha del ciclo participaron otros nueve grupos de investigación: Esbrina (Universidad de Barcelona), GITE-USAL (Universidad de Salamanca), Stellae (Universidad de Santiago de Compostela), GIETE (Universidad de Sevilla), INDUCT (Universidad Complutense de Madrid), Nodo Educativo (Universidad de Extremadura), ICUFOP (Universidad de Granada), Elkarrikertuz (Universidad del País Vasco) y Procie (Universidad de Málaga).

En esta nueva edición habrá novedades como la incorporación del área de Emprendimiento Hotelero al resto de las demás secciones: General, la Agroalimentaria o Social. Asimismo la primera Red de Tutores 1.131 estará conformada por 40 profesionales, entre los que se encuentran expertos pertenecientes al centro superior. La función de estos últimos es orientar, facilitar y validar las ideas innovadoras de los participantes.

Bases de la convocatoria

Para poder participar es necesario entregar antes del 9 de diciembre un currículum vitae y explicar la idea mediante un escrito que no exceda las 800 palabras para su posterior presentación en la sede del Observatorio, situada en la calle Caballeros, o en la dirección de correo info@avila1131.es. Los veinticinco beneficiarios que obtengan la plaza podrán disfrutar de una beca de 4000 euros para emplearla en su plan orientado a los cuatro módulos que ofrece el programa.

Cada uno de los integrantes aprenderá sobre marketing, fiscalidad, derechos, a hacer un plan de negocio, y convivirán con influencers, expertos y empresarios, gracias a la Red de Network 1.131. Además, podrán hacer uso de manera gratuita de las instalaciones de coworking del Ávila 1.131, durante los seis meses de duración del proyecto.

Sesiones personalizadas para los 6 mejores proyectos

Los seis mejores recibirán una nueva beca, en forma de capital semilla a fondo perdido, con un total de 6000 € para cada uno, con la condición de ser asesorados y evaluados a lo largo de un año. Entre las ventajas, también figura tener acceso a sesiones personalizadas con mentores, rondas de inversiones, contactos con business angels, y serán presentados a través de un Start Up Day.

Los seleccionados serán elegidos por la comisión evaluadora formada por miembros del Consejo Asesor, que presentará su propuesta a la Fundación y que serán comunicados el 14 de diciembre. Entre los componentes del consejo asesor se encuentran Teodoro Sánchez Ávila, presidente de la Fundación Tatiana Pérez de Guzmán el bueno; Álvaro Matud y Jesús Zamora, ambos directores de la misma; Emiliana Pizarro Lucas, directora del Servicio de Inserción Profesional, Prácticas y Emprendimiento (SIPPE) de la USAL; Belén Carrasco, la teniente alcalde de Hacienda, Desarrollo Económico e innovación del Ayuntamiento de Ávila; entre otros.

Rivero aseguró que la institución activará los mecanismos que tiene a su disposición para exigir responsabilidades a quienes participen en agresiones físicas o morales a sus compañeros. El rector destacó el consenso existente entre los dirigentes de las universidades de Castilla y León al calificar a las novatadas como algo “inaceptable”. Además, aseguró que “ninguna agresión es tolerable en ningún contexto, y menos en la Universidad y sus espacios”.

Por su parte, Ríos adelantó que este proyecto también tendrá presencia en las facultades, colegios mayores y residencias propias y adscritas a la USAL. La vicerrectora agradeció la participación de todos los sectores de la comunidad universitaria e hizo un llamamiento a los estudiantes veteranos para no perpetuar unas tradiciones “que no pueden asociarse a un rito iniciático, al consumo excesivo de alcohol, al machismo y al acoso”. Además, remarcó la importancia de contar con la colaboración no solo de la comunidad universitaria, sino de toda la salmantina.

“No las permitas. ¡Denuncia!”

En redes sociales, la iniciativa se realizará con el hashtag “#StopNovatadas”. El objetivo es concienciar a los estudiantes y animarlos a no participar en estas actividades. Bajo el lema “No las permitas. ¡Denuncia!”, la iniciativa, cuya principal finalidad es la prevención desde los espacios académicos, repartirá marcapáginas informativos en la Feria de Bienvenida que se celebrará el 13 de septiembre.

El Departamento de Geodinámica de la USAL coordina la investigación en la que participan la Universidad de Alcalá de Henares y la Sección de Geología del Museo de Ciencias Naturales de Madrid. Graña asegura que el origen de este problema se debe al “progresivo aumento de las temperaturas globales influido, además, por las características físicas, geográficas y la gran presión urbanística de este particular enclave”.

Los datos del estudio reflejan que se está produciendo un incremento medio del nivel de los océanos en torno a 1,7 milímetros anuales, fruto del deshielo de glaciares y del creciente aumento de las temperaturas en el planeta. En España, el Mar Menor cumple todas las condiciones de vulnerabilidad por inundaciones. El trabajo deja entrever que en los próximos 100 años el agua podría llegar a afectar a zonas situadas entre los 4,22 y 5,69 metros como consecuencia del incremento en la altura de las olas.

Localidades vulnerables

San Pedro del Pinatar, Santiago de la Ribera, parte del aeropuerto de San Javier, Los Alcázares, Playa Honda y algunos complejos hoteleros y urbanizaciones del sur y centro de La Manga son las principales localizaciones vulnerables de acuerdo con el índice de vulnerabilidad costera aplicado por los investigadores para la ejecución del estudio.

Este congreso, organizado por el Comité Español de Historia del Arte (CEHA), tiene como objetivo promover y desarrollar el conocimiento artístico, con especial hincapié en la incidencia del pueblo prehispánico, y se viene celebrando desde hace más de cuatro décadas. Se trata de un evento de primer orden, cuyo último certamen contó con la participación de más de 400 inscripciones de especialistas españoles y extranjeros.

Recorrer monumentos de referencia

Tal y como se ha venido haciendo durante experiencias anteriores, esta vigésimotercera edición permitirá la visita a monumentos de referencia de la ciudad anfitriona. De esta forma, se prevé que los participantes tengan la oportunidad de poder registrar su presencia en lugares de interés como las Escuelas Mayores, el Cielo de Salamanca, la Hospedería o la Biblioteca General Histórica, entre otros. Asimismo, podrán trasladarse a urbes aledañas como Ávila, Ciudad Rodrigo o Alba de Tormes.

Con motivo del 800 aniversario de la Universidad de Salamanca, la institución académica desarrollará un amplio programa de eventos, entre los que se integra este XXIII Congreso Nacional de Historia del Arte, donde pondrá el foco sobre conceptos como el humanismo, su riqueza patrimonial y condición pionera en el contexto español. También extenderá su campo de actuación a otros ámbitos como el fomento de la excelencia académica o la promoción nacional e internacional de la institución académica.

A través de este pacto, EspañaDuero asegura su responsabilidad con la dinamización del tejido empresarial local, favoreciendo la realización de actividades orientadas al desarrollo de proyectos innovadores en el entorno del Parque Científico de la Universidad de Salamanca.

Este pacto se enmarca dentro de las diferentes acciones llevadas a cabo por UsalEmprende, la Unidad de Emprendimiento de la institución. Esta apuesta por la promoción de la innovación en la comunidad universitaria, impulsando el avance de nuevas empresas y alimentando la visibilidad socioeconómica e internacional.

Estructuras de investigación y desarrollo

El Parque Científico es una iniciativa de la Universidad de Salamanca cuya misión es aprovechar y mejorar el conocimiento generado en el ámbito académico y empresarial. Se trata de una pieza fundamental que pone a disposición todos los espacios que los emprendedores necesiten al mismo tiempo que lleva a cabo proyectos de apoyo.

Este impulso se realiza en paralelo a la mejora de una estrategia que atraiga empresas tractoras consolidadas que tengan sinergias con las ya existentes en la USAL y que estén interesadas en coordinar esfuerzos. Estas empresas junto con las ya existentes en el Parque conforman el ecosistema U-Talent-Hub.

A través de esta idea se pretende proporcionar a los alumnos un lugar en el domicilio de personas de avanzada edad con el fin de promover la convivencia intergeneracional a través de la oferta de un alojamiento familiar a los universitarios como del acompañamiento a las personas mayores para evitar situaciones de soledad y aislamiento. Este programa tiene como base la solidaridad entre generaciones que busca una convivencia basada en el diálogo y el mutuo respeto. Además, ambas partes deben gestionar la colaboración en las tareas domésticas y el universitario debe contribuir en los gastos que genere su estancia a modo de manutención.

Asimismo, durante el periodo de convivencia, el personal especializado hará un seguimiento continuo que asegure una relación satisfactoria y enriquecedora. De hecho, previamente al inicio de la estancia, se concretan las condiciones que ambos consideren necesarias para que la experiencia resulte grata y beneficiosa. Ambos se han de comprometer a cumplir los compromisos que se acuerden sobre el régimen de convivencia, aceptando las condiciones que se establecen.

Los interesados deben cumplir una serie de requisitos y superar un proceso de selección para valorar su idoneidad. Pueden participar las personas mayores de 60 años, que residan en Castilla y León y estén interesadas en iniciar un nuevo tipo de convivencia y compartir su experiencia con el estudiante, así como los estudiantes de las universidades públicas de Castilla y León que deseen aprender de las vivencias de la tercera edad y obtener con ello una oportunidad de crecimiento personal.

El proyecto desarrolla como novedad el uso de tres indicadores de estiaje que comprenden el conjunto atmósfera-planta-suelo en vez de la meteorología. Estos se obtienen mediante “datos de observación remota, es decir, mediante teledetección”, tal y como explicó Nilda Sánchez. Los profesionales mostrarán el resultado a agencia meteorológicas y el sector agricultor para mejorar la labor de ambos. El índice puede formar parte de otras muestras climáticas, lo que complementa las estimaciones de sequía.

Características del invento

Gracias a las misiones SMOS (Soil Moisture and Ocean Salinity), de la Agencia Europea del Espacio, y MODIS (Moderate Resolution Imaging Spectroradiometer), de la NASA, se han obtenido los datos necesarios para el cálculo. SMOS ha proporcionado cifras de humedad de suelo superficial y MODIS lo ha hecho del estado de la vegetación planteando un índice normalizado. Todos los valores conseguidos se proporcionan a escala diaria y se trabajan a una resolución espacial de 0,05 grados, de unos 3 kilómetros aproximadamente.

Se utiliza como fuente para la obtención de los datos imágenes de satélite, por lo que gracias al estudio SMADI se puede aplicar a cualquier escala global. Gracias a ello, es posible adaptar todo en diferentes situaciones bioclimáticas y geográficas y de forma semanal o quincenal.

El informe se realizó durante 2010 y 2015 y tuvo validez en países como España, Australia, Estados Unidos, gracias a la comparación de los índices de estiaje aplicados en otros lugares. En este tiempo, también se comprobó la fiabilidad del estudio con eventos reales de aridez a escala mundial que fueron recogidos por el Centre for Research on the Epidemology of Disasters, de la Universidad Católica de Lovania. SMADI identificó más del 80 % de los episodios de escasez de agua declarados en otros registros. Además, las conclusiones mostraron que el método desarrollado por el centro superior salamanqués, tiene la ventaja de que es más fácil de calcular que los que se utilizan hoy en día en el mundo.  El proyecto está financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad y por la Junta de Castilla y León.

Los expertos han desarrollado nuevas técnicas para analizar y calcular el caudal de los afluentes. Una de ellas es el empleo de la modelización causal, que ofrece mejoras en la regulación y gestión de equipamiento hidráulico. Además, se intenta deducir los litros de agua del torrente cuando llueve con gran intensidad y así se controla para su posterior uso. Con ello, se mejoraría el dimensionamiento y el diseño de infraestructuras como esclusas, presas, canales, defensas ribereñas, trasvases o estaciones de bombeo, entre otras.

Para estimar el periodo de retorno del fenómeno se deben revisar datos anteriores al suceso, que obtengan información sobre la ocurrencia de dicho evento a lo largo de los años y su respectiva intensidad, para así concentrar el valor máximo. La metodología que utilizan los científicos consta del uso de series históricas de caudales a partir de las que se establecen sucesiones sintéticas mediante generadores estocásticos. Con los resultados que se hayan obtenido, por el proceso de  modelización probabilística gráfica, se aplican los resultados que, según Molina, “pueden ayudar en la gestión y regulación de embalses de un modo más óptimo y eficaz”.

El conjunto TIDOP (unidad de investigación consolidada de Castilla y León) forma parte del Departamento de Ingeniería Cartográfica y del Terreno del centro. Su indagación prioriza en el desarrollo y aplicación de sensores inteligentes y sistemas computacionales para la ingeniería y arquitectura. Lo componen miembros especializados en campos como la geomática, informática, industrial, civil, etc. Actualmente, su foco de pesquisa es el avance de algoritmos y herramientas para el modelado tridimensional a escala.

El debate se podrá seguir en streaming a través de las redes sociales del Encuentro y de su web oficial. Para concluir el simposio, se publicará la Carta de Salamanca, un documento que recogerá las principales conclusiones y propuestas para lograr las metas señaladas.

Según las declaraciones de Ricardo Rivero, rector de la institución académica, acogerán el Encuentro en el marco del VIII Centenario de la fundación porque “conmemora el origen del Espacio iberoamericano de educación superior y del conocimiento. Las raíces del sistema universitario de Iberoamérica se encuentran en Salamanca, pues con nuestros estatutos y siguiendo el modelo salamantino fueron fundadas las primeras americanas como México, Santo Domingo, Lima, Córdoba…”.

Rivero se comprometió a trabajar junto al resto de entidades en apoyo a los objetivos de desarrollo de Naciones Unidas, prestando especial atención a la sostenibilidad ambiental, la igualdad de género y el compromiso con los avances del entorno social del estudiantado.

La principal ventaja de esta nueva herramienta es que “fusiona el contenido virtual con el real, lo que le permite al usuario guiarse de las imágenes y vídeos grabados desde una intervención verdadera, que incluso podrá visualizar de forma inmersiva”. Esto se refiere, según explica Santiago González, a que se permite “simular cualquier tipo de cirugía, ubicar al alumno en un quirófano para que se familiarice con el entorno, con el manejo del instrumental quirúrgico o incluso lo introduce en el interior del cuerpo humano para ofrecerle una perspectiva integral de su estudio”

Juan Juanes destaca que este método es “pionero e innovador a nivel mundial” y ofrece a los alumnos y profesores de medicina “el protocolo de actuación de la intervención quirúrgica de esta enfermedad de la espalda para la adquisición de habilidades y entrenamientos en su prácticas médicas”.

Esta enseñanza es posible gracias a unas gafas de visión estereoscópica que, unida a la Realidad Aumentada, consigue una “tecnología de innovación docente de gran potencial para la formación puesto que permite observar el cuerpo humano en tres dimensiones”, expone el director de ARSOFT.

El uso de sistemas de Realidad Aumentada o Virtual ofrecen una experiencia única tanto para estudiantes como para expertos. Además, ayudan a mejorar sus técnicas dentro del quirófano, lo cual aporta una valiosa experiencia para la formación profesional en cualquier área de la salud.

El centro salamantino ha realizado una programación en directo así como numerosas labores relacionadas con el ejercicio y la música en la Plaza de Bolonia del Campus de Miguel de Unamuno. Todo ello ha sido organizado por Radio Universidad, el Servicio de Deportes, la Facultad de Ciencias Sociales y el Grado de Comunicación Audiovisual. Han participado profesionales como el comunicador deportivo Alberto Pérez y la atleta Rosa Colorado, que leyeron un manifiesto contra la violencia y el machismo en la actividad de ocio. El acto también contó con numerosas mesas redondas sobre la mujer y el deporte. Se ha hecho mención a la Asociación de Radios Universitarias de España (ARU), la cual confecciona por séptima vez un programa especial elaborado por las emisoras asociadas para este día emblemático.

En cuanto a la UCM, también se une a la iniciativa a través de InforadioUCM, emisora de Ciencias de la Información. Desde las nueve de la mañana se han emitido numerosas experiencias y puntos de vista por parte de competentes y atletas (tanto adultos como niños). Se ha podido seguir en directo la iniciativa en la página web de la radio de la institución y a través de YouTube. Se ha retransmitido allí, además, el programa T4, locutado por Vicente Ortega, perteneciente a Radio Marca. Todo ello ha tenido lugar en la Sala de Conferencias del Edificio Aulario de la Facultad de Ciencias de la Información.

La concesión parte específicamente del Instituto para la Competitividad Empresarial, institución vinculada a la Consejería de Economía y Hacienda. A través de esta inyección monetaria se pretende convertir ideas con valor añadido en negocios viables. Para ello, se llevarán a cabo acciones como la tutorización, la ejecución de ayudas para la obtención de clientes y su respectiva financiación.

La iniciativa se encuadra dentro de la Red de Emprendimiento e Innovación de la comunidad autónoma. Las cuatro entidades beneficiarias forman parte de la misma y de su estrategia, establecida entre 2016 y 2020. Por su parte, el fin último del planteamiento es diversificar la actividad empresarial del territorio, así como fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la producción de bienes.

Asimismo, el programa incluye dos importantes operaciones: los tech days y venture days. El primero de los conceptos busca relacionar a los grupos de investigación de los centros educativos con grandes compañías de Castilla y León. En esta línea, el segundo término tiene como objetivo realizar eventos para conseguir apoyos financieros.

La primera iniciativa, SmartLazarus, surge en la Universidad de Salamanca. Esta versa sobre un sistema inteligente para invidentes que permite su guiado en espacios interiores. Basado en una plataforma que se alberga en la nube, su acceso puede realizarse desde cualquier dispositivo o navegador a la vez que cuenta con un motor de localización y sensorización único.

El segundo modelo clasificado es SICSE, cuyo origen reside en la Universidad de Málaga. La infraestructura busca avanzar en el desarrollo de la interfaz cerebro-computadora a través de una herramienta que facilite la comunicación con pacientes que sufran el síndrome de enclaustramiento. Algunas enfermedades o dolencias que generan esta afección son la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA), la distrofia muscular o las lesiones agudas en la médula espinal.

A estos dos programas se le suma la aplicación TalkAACtive, perteneciente a la Universidad de Vigo. Esta va dirigida a los adultos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y pretende favorecer la práctica y autoevaluación de su habla y su escritura. Así, la tarea se efectúa mediante pictogramas y gracias a un sistema de generación de lenguaje natural y a una conexión que emplea los métodos lúdicos en entornos no recreativos.

De esta manera, la Fundación (promovida por la Red Universia) e Indra abogan por la reducción de la brecha digital y por introducir la innovación en el desarrollo de las personas con discapacidad.

Esta iniciativa nace con el objetivo de coordinar grupos de investigación formados por especialistas de la academia y profesionales de entidades externas, logrando así atender de manera adecuada las necesidades de apoyo educativo para los menores. Durante la presentación del convenio, Corchado aclaró que el organismo “se encuentra identificando fuentes de financiación e infraestructuras para poner en marcha estas investigaciones, de forma que se creen mecanismos que involucren a centros de primaria, secundaria y universitarios, así como diversas instituciones”.

De esta manera, el Vicerrectorado ha constituido el Observatorio de Altas Capacidades Intelectuales. Tanto la Universidad como ATENEA impartirán cursos, talleres y charlas en las diferentes facultades, con el fin de formar a los futuros profesores, psicólogos, maestros y orientadores para que sepan detectar y desarrollar el potencial de este colectivo. Asimismo, se llevarán a cabo actividades orientadas a las familias y a los propios niños dentro del programa “Investigando en la USAL”, que pretende ofrecerles la atención requerida.

Con este proyecto, la academia quiere convertirse en un referente en el campo, además de dar a conocer a los componentes de este colectivo que, según menciona Román, “han estado invisibilizados en los planes de atención a la diversidad de los centros educativos y merecen también la integración y desarrollo social, personal, emocional e intelectual.”

El primer día, viernes 6 de octubre, tendrán lugar la primera y segunda ronda a las 17.00 y 19.00 horas, respectivamente. Al día siguiente, la tercera ronda comenzará a las 10.00 y finalizará a las 18.00 horas con la sexta ronda. En el último día, domingo 8 de octubre, se podrá disfrutar a las 10.00 horas de la semifinal y a las 12.00 de la final.

El equipo de adjudicación lo formarán Ary Ferreira Da Cunha, doctorado en Derecho; Luisa Salazar Ecalante, abogada especialista en derechos humanos por la Universidad del Rosario (Colombia); Carlos Seseña Baquero, miembro de la Asocación Europea de Formadores de Debate; e Irene Miguelsanz Villanueva, fundadora de la Sociedad de Debates de la Universidad Autónoma de Madrid.

Sin embargo, en esta primera edición, España se verá representada por 35 editoriales que forman parte de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE). Algunas de ellas son las de las universidades de La Laguna, Almería, Autónoma de Madrid, Barcelona, Cádiz, Cantabria, Complutense de Madrid, Córdoba, Oberta de Catalunya, Politécnica de Valencia, Sevilla, País Vasco o Granada.

En total, se expondrán 916 obras pertenecientes a distintas áreas como Política, Historia, Filosofía, Comunicación, Astrología, Cine o Poesía. Entre estos ejemplares se encuentran El nuevo Nuevo Periodismo, de Robert Boynton o El origen de la bioética como problema, de Manuel J. López Baroni.

Durante los días en los que se prolongará la feria, se desarrollarán diferentes actividades literarias, culturales, profesionales y académicas. Este año, el evento está dedicado a la Universidad de Salamanca, centro académico que el próximo 2018 cumplirá 800 años de historia.

Como invitada de honor, compartirá no solo su producción editorial, sino también diversas funciones de cine, conciertos o exposiciones. Entre las mesas redondas que se celebrarán, se encuentra La Creación Literaria en la Universidad de Salamanca: Formatos Tradicionales y Modernos, programada para el último día del encuentro.