La temática de los proyectos se decidirá a partir de la identificación de intereses comunes, de formación de jóvenes líderes para un mundo cambiante, junto a la localización geográfica con la frontera africana de las cuatro universidades. El consorcio LiderÁfrica propone la formación de universitarios que permitan a las instituciones de educación superior de la región ofrecer a sus entornos socioeconómicos personal técnico preparado para gestionar los retos futuros identificados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Las relaciones de vecindad entre África y el sur de Europa conforman un contexto común, donde estos cambios pueden adoptar características similares y, al mismo tiempo, ofrecer una oportunidad para abordar conjuntamente retos comunes en base al principio de corresponsabilidad, asegura la vicerrectora de la Universidad de La Laguna, Lidia Cabrera.

La estrategia propuesta se sustenta en el ODS17, Alianzas para lograr los Objetivos, y asume la responsabilidad de las universidades en el proceso de cambio iniciado por los ODS. Así, desde un consorcio de universidades con un contexto similar y transfronterizo, se quiere aprovechar esta fortaleza para impulsar la formación de agentes de cambio en el sur de Europa y África, que tengan la sensibilidad y las competencias concretas que les permitan liderar sus sociedades hacia futuros más sostenibles y justos.

Aumentar  intercambios y consolidar redes de trabajo

En esa línea de actuación, las cuatro universidades tienen gran interés en aumentar los intercambios entre países asociados al programa Erasmus en esta región subsahariana, y consolidar redes de trabajo posteriores a través del programa Erasmus KA171. Para ello, cada universidad ha invitado a participar en el Consorcio a algunas universidades de la región con las que tiene una mayor implicación, lo que ayudará a reforzar la presencia de las otras tres. Junto a la propuesta de universidades invitadas, cada centro que forma el Consorcio también aporta los aspectos en los que destaca en el ámbito internacional con sus socios, lo que garantiza multiplicar el impacto que cada una de ellas ha obtenido hasta ahora individualmente.

Desde el punto de vista temático se han establecido un conjunto de áreas prioritarias, que son: salud y bienestar (ODS3), Agua limpia y saneamiento (ODS6), Energía limpia y saneamiento (ODS7), Igualdad de género y lucha contra las desigualdades (ODS 5 y 10), Agricultura (ODS2), Paz, justicia e instituciones sólidas (ODS16), Innovación, digitalización y capacidades digitales (ODS9) y Educación de Calidad (ODS4).

La primera actuación del Consorcio será la de solicitud de fondos para movilidades Erasmus entre las universidades participantes y las africanas invitadas, en la próxima convocatoria de Programa Erasmus, para el curso 2023/24.

La obra de Campos y Bermejo aporta novedades sobre aspectos como la espeleología y la biología, dado que sus galerías subterráneas han posibilitado el desarrollo de un biotopo concreto. La publicación de esta monografía corresponde a un proyecto más amplio: el Plan General de Investigación de la Zona Arqueológica de Huelva, que acapara los yacimientos de la ciudad y su entorno.

El análisis centrado en la biodiversidad en la zona del Acueducto ha desvelado la existencia de especies endémicas de carácter único e, incluso, exclusiva en medios insulares y que se han encontrado por primera vez en la Península Ibérica.

El nombre del estudio es: Los Simpson (1989-1997) y la representación de tres problemáticas esenciales de la sociedad contemporánea: medios de comunicación, emprendimiento y género. Este ha contado con la máxima calificación por parte del tribunal, el cual estaba compuesto por docentes de los centros superiores de Málaga, Sevilla y la UNED.

Conclusiones de la tesis

El trabajo concluye que la serie, debido a muchos niveles de cultura, es una potente herramienta pedagógica ya que enseña diferentes materias. Una de ellas es la cuestión de género. Como afirma Tovar, «Marge es hija de un inmigrante francés, sensible e instruida. Tiene aspiraciones, pero se truncan cuando conoce a Homer y, a partir de su matrimonio, se convierte en una mujer plegada a los deseos de su familia y a las necesidades de su marido, aunque se muestra convencida de que la vida de Lisa, su hija, debe ser diferente a la suya».

El autor afirma que hay un capítulo clave que describe estas características de Marge: «Tú sé como eres, que ya sonreiré yo por las dos. Tú no finjas», le dice a su hija en un capítulo.

Homer, por otro lado, “representa todo lo que un ser humano no tiene que ser: vago, machista, aficionado al alcohol… Pero también es un gurú del emprendimiento ya que hace un estudio de mercado cada vez que detecta una necesidad, como comprar una máquina cuando nieva en Springfield u ordenarse reverendo para oficiar matrimonios homosexuales”, comenta el autor.

Crítica al periodismo

A su vez, cabe en Los Simpson la crítica al periodismo. Esta se visualiza en el presentador de la televisión, Kent Brockman, un experto “en buscar la conexión emocional con la audiencia, teatralizar la información y apartarse de la verdad”, declara Tovar.

En cuanto a la televisión infantil, se ve como Krusty el payaso es el responsable último de la educación de los niños, a pesar de ser “un analfabeto, borracho y tirano, antítesis de la pedagogía y con el que se critica a los padres que enchufan a sus hijos a un aparato sin saber qué es lo que ven”, en palabras del responsable de la tesis.

La serie nació en Estados Unidos hace más de 30 años y, como sigue en emisión hasta día de hoy, se ha tenido que actualizar e incluir en sus nuevos capítulos conceptos como las redes sociales, Internet y el matrimonio igualitario. Se trata de la secuela más longeva de la historia de la televisión con 649 episodios ya realizados. Además, no solo se han adaptado a los nuevos inventos sino que también han precedido acontecimientos como el ascenso de Donald Trump a la presidencia de Estados Unidos. Desde la perspectiva de Tovar, su éxito se debe “a que más que un producto para el entretenimiento, es el espejo más satírico, irónico y certero de la sociedad estadounidense y de la occidental».

La formación que se ofrece cuenta con uno de los recursos más emblemáticos y atractivos del CEI Mar, el buque oceanográfico UCADIZ. En él se embarcarán 24 estudiantes como premio a su brillante trayectoria académica, para iniciar una que saldrá del puerto granadino de Motril el día 17 de julio y finalizará en muelles gaditanos el 26 de julio, con escalas intermedias en Málaga y Algeciras. Durante estos días, los alumnos desarrollarán un amplio programa en el que se encuentran desde ponencias de catedráticos especializados en investigación marina, al muestreo e instrucción oceanográfica o el posterior análisis de los datos recabados a bordo.

UCADIZ, una experiencia en el mar

Antes de zarpar se presentarán en Motril el 17 de julio las actividades que se realizarán durante estos diez días. Cada grupo de estudiantes recibirá instrucción a bordo del UCADIZ durante tres días que incluyen el empleo de la tecnología existente en el barco, conocimiento in situ de estructuras hidrodinámicas y participación activa en la toma de decisiones, actividades divulgativas en cada puerto, así como en la producción y publicación de pequeñas piezas informativas científicas en redes sociales de CEI Mar. Para ello se ha habilitado una página de Facebook específica para la campaña.

Además de premiar el esfuerzo del alumnado de carreras universitarias relacionadas con el estudio del mar en Andalucía con una formación práctica de gran calado, el objetivo de esta campaña es divulgar entre la sociedad de esta comunidad el valor del buque oceanográfico UCADIZ, así como poner en manos de personal docente e investigador de todas las instituciones que conforman el Campus de Excelencia esta herramienta de conocimiento.

El UCADIZ, con 25 metros de eslora y 7,5 manga, es el primer buque oceanográfico universitario. Este barco constituye un recurso de grandes prestaciones para la docencia práctica de grados y másteres especializados en los estudios marinos y marítimos que se imparten en la actualidad en el Campus.

A través de este proyecto, se plantea el propósito de impulsar los valores estéticos y creativos de jóvenes amantes de la imagen. Por su parte, la fecha en límite en la que se pueden realizar las inscripciones y presentar las obras se fija en el próximo 31 de mayo. Además, este año, al igual que los pasados, se invita a intervenir al resto de academias españolas. De igual modo se hace con las comunidades universitarias de otros países como Francia, Portugal e Inglaterra, lo que permite conocer las realidades socioculturales de otros territorios.

Esta edición 2017, el programa incluye novedades y amplía fronteras. CamusComic se une al evento, dando lugar, por primera vez, a una competencia en la que se pretende premiar a los mejores ilustradores, dibujantes, autores de novela gráfica o diseñadores de entre los diez centros públicos andaluces.

Finalmente, el jurado está compuesto por vicerrectores de las universidades de la comunidad autónoma y por fotógrafos y autores de renombre del mundo del cómic. Los premios varían en función de la obra. En el caso de las instantáneas ganadoras, se difundirán a través de un catálogo y de exposiciones tanto en academias españolas como en instituciones nacionales e internacionales. Los cómics premiados, por su parte, tendrán una recompensa económica.

El evento, que está enmarcado dentro las actividades programadas de la XXVI Semana Industrial y Minera, permitirá la puesta en común y el intercambio de conocimientos a través de los docentes de las distintas universidades participantes. La realización de prácticas de campo, un circuito de conferencias y visitas especializadas permitirán a los estudiantes conocer de forma más cercana la utilización de la minería y la geología en mundo de los vehículos y los combustibles.

Las conferencias, que van enfocadas en la temática de la automoción, cuentan con una seria de ponentes de alto prestigio nacional e internacional, como, Javier de las Morenas y José Manuel de la Cruz, que impartirán una charla sobre los vehículos eléctricos y contarán la experiencia del EIMIA-CAR, el prototipo diseñado y construido por el centro almadenense y con el que han participado en varias competiciones, Daniel García-Carpintero Lucio, antiguo alumno de la EIMIA y ganador del Campeonato Británico de Camiones, ofrecerá la charla De la EIMIA a los circuitos, John Ramiro Agudelo, profesor de la Universidad de Antioquía (Colombia), que impartirá una conferencia sobre el Empleo de bioalcoholes en motores diésel,  y por último, Magín Lapuerta Amigo, catedrático de la UCLM y responsable del Grupo de Investigación de Combustibles y Motores, que debatirá sobre Nuevos combustibles para el transporte.

Además, según ha explicado el profesor de la UCLM y responsable de la organización del encuentro, José Luis Gallardo Millán, la reunión permitirá cotejar los diferentes planes de estudio que la EIMIA y las universidades andaluzas están desarrollando para la puesta en marcha del Máster de Minas, un programa que el centro almadenense pretende poder ofertar a partir del curso 2017-2018.