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	<title>Universidad de Alicante &#8211; Periodismo ULL</title>
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	<description>Diario digital de la Universidad de La Laguna</description>
	<lastBuildDate>Thu, 06 Jun 2024 15:19:41 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Universidad de Alicante &#8211; Periodismo ULL</title>
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	<item>
		<title>Un estudio determina el tiempo mínimo transcurrido entre hogares neandertales</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/un-estudio-determina-el-tiempo-minimo-transcurrido-entre-hogares-neandertales/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Jun 2024 13:52:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Artes y Humanidades]]></category>
		<category><![CDATA[Bertila Galván]]></category>
		<category><![CDATA[Carolina Mallol]]></category>
		<category><![CDATA[Cristo Hernández]]></category>
		<category><![CDATA[Instituto de Geociencias]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Complutense de Madrid]]></category>
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		<category><![CDATA[Universidad de Valencia]]></category>
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					<description><![CDATA[Está conformado por las universidades de Burgos, La Laguna, Valencia, Alicante, Complutense de Madrid y el Instituto de Geociencias. Aborda uno de los grandes desafíos de la arqueología prehistórica que es la escala temporal en la que se realizaron actividades humanas en el paleolítico.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Un equipo investigador de las universidades de Burgos, La Laguna, Valencia, Alicante, Complutense de Madrid y el Instituto de Geociencias ha logrado determinar con gran precisión el tiempo mínimo transcurrido entre varios fuegos neandertales en el yacimiento de El Salt en Alcoy, Valencia. La investigación está publicada en la revista <a href="https://www.nature.com/articles/s41586-024-07467-0" target="_blank" rel="noopener">Nature</a>. Aborda uno de los grandes desafíos de la arqueología prehistórica que es la escala temporal en la que se realizaron actividades humanas en el paleolítico. Al avance ha sido posible gracias al estudio de los fuegos u hogares y sus restos arqueológicos asociados. Se ha utilizado una metodología novedosa que combina el análisis arqueomagnéticos y arqueoestratigráficos.</p>
<p>De la Universidad de La Laguna firman el artículo <a href="https://portalciencia.ull.es/investigadores/81947/detalle" target="_blank" rel="noopener">Bertila Galván</a>, <a href="https://portalciencia.ull.es/investigadores/81139/detalle" target="_blank" rel="noopener">Cristo Hernández</a> y <a href="https://portalciencia.ull.es/investigadores/81077/detalle" target="_blank" rel="noopener">Carolina Mallol</a>. El estudio se ha desarrollado durante casi diez años. Analiza una secuencia de seis hogares procedentes de una misma unidad arqueológica de unos 52 000 años de antigüedad. El abrigo de El Salt es un yacimiento neandertal conocido por los numerosos hogares documentados en un buen estado de conservación. Estos pueden aparecer sobre una misma superficie o separados por centímetros de sedimento. Se asocian a numerosos restos de utensilios de piedra, fragmentos de hueso y carbón derivados de distintos episodios de actividad humana.</p>
<h4>Arqueoestratografía</h4>
<hr />
<p>Hasta ahora, el orden y tiempo transcurrido entre este tipo de conjuntos de hogares y restos de actividad era una incógnita que dificultada el estudio de las sociedades prehistóricas. El estudio determina que, al 99 % de probabilidad, transcurrieron como mínimo unos 200 o 240 años entre la realización del primer hogar y del último. Con diferencias de al menos dos o tres décadas entre ellos. Es una resolución sin precedentes en la arqueología paleolítica y que modifica de gran forma las concepciones previas sobre la frecuencia de las ocupaciones humanas en las sociedades cazadoras-recolectoras prehistóricas.</p>
<p>Durante todo este tiempo, las técnicas de datación disponibles para contextos tan antiguos como la unidad X de El Salt tienen incertidumbres temporales muy altas. Esto se debe a que no es posible aplicar la datación de carbono 14 a materiales más antiguos de cincuenta mil años. Gracias a estudios de arqueoestratografía se infirió la posición estratigráfica relativa en la que se encuentran los hogares y sus restos asociados, es decir, lo qué es anterior y lo qué es posterior, seriando la secuencia de los fuegos.  La gran cantidad de restos arqueológicos de estos contextos, la topografía irregular del sustrato y los complejos procesos de formación y alteración implicados dificultan mucho aislar las ocupaciones neandertales. Esto requiere de un proceso de excavación y registro del material arqueológico muy minucioso, donde cada resto y cada facies sedimentaria es coordinada tridimensionalmente y relacionada entre sí.</p>
<p>Una vez entendido el orden estratigráfico de los fuegos, se cuantificó el tiempo mínimo transcurrido entre sus quemas y este es el principal aporte metodológico del estudio. Para ello, recurrieron al arqueomagnetismo, una disciplina geofísica que estudia el registro de la dirección o intensidad del campo magnético terrestre (CMT) en materiales arqueológicos quemados. Se utiliza como una técnica de datación para un rango temporal de aplicación que no supera los últimos cuatro mil años. En este caso, se habla de cronologías mucho más antiguas lo que deriva en un enfoque diferente.</p>
<p>Los hogares neandertales son potenciales registros de la dirección del campo magnético terrestre en el momento en el que se enfriaron por última vez. Para que el registro de la dirección sea fiable, el material debe estar bien quemado y preservar su posición original. No todos los material que se han quemado funcionan bien para el arqueomagnetismo y fuegos tan antiguos como estos. Por ello, el trabajo realizado a lo largo de los años implica el análisis de cientos de muestras y la recreación experimental de hogares en el entorno del yacimiento que simularan las condiciones de los fuegos paleolíticos. El objetivo era comprender su comportamiento y analizar qué partes eran más idóneas para análisis arqueomagnéticos.</p>
<h4>Conclusiones</h4>
<hr />
<p>El método utilizado no brinda un máximo de años, pero sí un mínimo. Los resultados obtenidos en la unidad X de El Salt contienen implicaciones importantes e inesperadas. Los hogares, distribuidos en unos pocos centímetros de espesor de sedimento y algunos de ellos en la misma superficie, representan al menos dos siglos. El descubrimiento pone en tela de juicio una práctica arqueológica habitual de estudiar los materiales como si formaran parte de un único grupo cultural o un periodo de vida humana. Insta a quienes investigan a reconsiderar su enfoque.</p>
<p>El tiempo mínimo de formación de la secuencia de fuegos implica que los grupos humanos que los realizaron forman parte de varias generaciones. «Hablamos quizá de individuos que, incluso, nunca llegaron a conocerse», se apunta en el artículo.</p>
<p>La metodología usada es aplicable también a cualquier otro período que tenga estructuras de combustión bien preservadas.</p>
<p><img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157384" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-4.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157385" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-5.jpg" alt="" width="117" height="117" /></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Zuleika Redondo: «La robótica y la IA son el futuro de la humanidad»</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/zuleika-redondo-la-robotica-y-la-ia-son-el-futuro-de-la-humanidad/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Alexei Schustek]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 May 2024 06:58:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería y Arquitectura]]></category>
		<category><![CDATA[First Lego League]]></category>
		<category><![CDATA[Ingeniería robótica]]></category>
		<category><![CDATA[mujeres ingenieras]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
		<category><![CDATA[Zuleica Redondo]]></category>
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					<description><![CDATA[Es una de las pocas estudiantes del Grado de Ingeniería Robótica en España. Se trata de uno de los estudios con mayor proyección en el campo de la ingeniería a nivel internacional porque incorpora el uso de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial y el 'cloud computing'.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('audio');</script><![endif]-->
<audio class="wp-audio-shortcode" id="audio-276287-1" preload="none" style="width: 100%;" controls="controls"><source type="audio/mpeg" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/entrevista.mp3?_=1" /><a href="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/entrevista.mp3">https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/entrevista.mp3</a></audio>
<h4 style="text-align: center">«Las prótesis mejorarán con el avance de la ingeniería robótica »</h4>
<p>Zuleika Redondo es una estudiante del <a href="https://web.ua.es/es/grados/grado-en-ingenieria-robotica/" target="_blank" rel="noopener">Grado de Ingeniería Robótica</a> en la <a href="https://www.ua.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Alicante</a>. Su decisión por estudiar esta rama de la ingeniería nació cuando en el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria sintió interés por cursar un estudio de la rama de la <span style="color: #000000">tecnología</span>. Las matemáticas y la ciencia fue lo que en el segundo año de Bachillerato la animó a decidirse por una carrera que llevaba poco tiempo en las universidades.</p>
<p>La joven alicantina mostró desde niña una destreza manual que difería de su grupo a la edad de cinco años ya que «despedazaba coches de juguete para volver a montarlos pero algunos los rompía por esa razón», afirma. Hija de padre técnico, Redondo llegó a desguazar una batidora y una plancha para descubrir cómo era el interior de los electrodomésticos. «Las experiencias con mi padre fueron lo que me impulsaron a crear algo propio», matiza.</p>
<p>Las Instituciones Superiores que contemplan contenidos relacionados con esta entrevista son muy pocas en España. «La Universidad de Alicante fue pionera en la implantación del Grado en Ingeniería Robótica en el Estado español», indica Redondo. En España, nueve instituciones de Educación Superior ofertan estos estudios. «Con el tiempo esta rama de la ingeniería se expandirá a más facultades españolas debido a su utilidad en la vida social», apunta Redondo.</p>
<h3><strong>«La robótica y la inteligencia artificial deben estar unidas»</strong></h3>
<hr />
<p>Los estudios de Ingeniería, en general, tienen un mayor índice de matriculación de alumnado masculino que femenino. <span style="color: #000000">La estudiante</span> afirma que <span style="color: #000000">«cuando entré a estudiar la rama de robótica la proporción de chicos y chicas estuvo muy igualada pero en Ingeniería Informática el ratio de hombres es muy elevada». </span></p>
<p>El proyecto de la <em>First Lego League</em> <span style="color: #000000">cree </span>que «puede promover el interés por los estudios científicos en el colectivo femenino gracias a la resolución de problemas mediante el desarrollo de desafíos con el uso de los robots».</p>
<p>Los campos de la ingeniería robótica son seis: industrial, de exploración, domótica, nanotecnología, militar y humanoide. España es el cuarto país europeo con mayor número de instalaciones con robos en el sector de la industria, según el informe de la Federación Internacional de Robótica emitido en el año 2020.</p>
<p>Las tecnologías emergentes como la computación en la nube, el internet de las cosas, la IA y el  <em>blockchain</em> (cadena de bloques) son parte de todas las carreras científico-técnicas. Redondo cree que «la unión de la inteligencia artificial está hecha para coexistir junto con la robótica porque las dos cosas juntas te llevan a otro nivel».</p>
<figure id="attachment_285301" aria-describedby="caption-attachment-285301" style="width: 2560px" class="wp-caption alignnone"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="wp-image-285301 size-full" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-scaled.jpg" alt="" width="2560" height="1920" srcset="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-scaled.jpg 2560w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-300x225.jpg 300w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-1024x768.jpg 1024w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-768x576.jpg 768w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-1536x1152.jpg 1536w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-2048x1536.jpg 2048w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-480x360.jpg 480w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2024/04/IMG_2449-1-667x500.jpg 667w" sizes="(max-width: 2560px) 100vw, 2560px" /><figcaption id="caption-attachment-285301" class="wp-caption-text">Redondo: «La robótica ayudará a las personas con problemas de movilidad». Foto: Alexei S.</figcaption></figure>
<h3><strong>«En España la robótica móvil avanza más que la industrial»<br />
</strong></h3>
<hr />
<p><span style="color: #000000">El progreso tecnológico varía de una nación a otra. «El avance de otros países en materia de tecnología depende del campo de la robótica. Existen países europeos muy avanzados en robótica industrial como Alemania, pero menos desarrollada en robótica móvil. En España encontramos la ingeniería móvil en logística», afirma Zuleika Redondo.</span></p>
<p><span style="color: #000000">La estudiante desearía cumplir su sueño consistente en la participación en un programa de intercambio en Estados Unidos. Por otro lado, considera que la pasión por la robótica se despierta mediante alguna experiencia. «Para que el estudiantado pueda descubrir un interés real en esta disciplina les recomiendo comprobar que realmente les interesa el campo de la ingeniería robótica mediante la programación visual en <em>Scratch</em> o talleres para que dispongan de otra perspectiva de este campo», matiza.</span></p>
<p><span style="color: #000000">Las aplicaciones de los estudios que cursa son infinitas en una sociedad digital en constante cambio. Mi sueño es </span><span style="color: #ff0000"><span style="color: #000000">«un proyecto consistente en la realización de un robot móvil colaborativo que ayude a las personas con discapacidad menor o mayor en el aporte de una conversación interesante, recordarles tareas o llevarles pedidos a su domicilio».  </span></span></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157385" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-5.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157384" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-4.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157390" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-9.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157392" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-10.jpg" alt="" width="117" height="117" /></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Libertad Estudiantil rechaza el uso de cámaras durante los exámenes</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/libertad-estudiantil-rechaza-el-uso-de-camaras-durante-los-examenes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jose A. Betancort]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 May 2020 17:57:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Brian Trujillo]]></category>
		<category><![CDATA[exámenes]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de La Laguna]]></category>
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					<description><![CDATA[Respalda el comunicado hecho publico recientemente por el Consejo de Estudiantes de la Universidad de Alicante. Entiende que encender dispositivos visuales atenta contra  al derecho de la intimidad personal y familiar y al derecho a la inviolabilidad del domicilio.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Brian Trujillo, presidente de Libertad Estudiantil Canarias (LEC), comparte las conclusiones del comunicado realizado recientemente desde el Consejo de Estudiantes y las distintas delegaciones de la <a href="https://www.ua.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Universidad de Alicante</a> (UA) ante la intencionalidad del profesorado de grabar al alumnado durante la realización de los exámenes. Este análisis se ha elaborado desde un punto de vista jurídico para conocer la legitimidad de las posibles medidas de supervisión.</p>
<p>Los estudiantes de la UA rechazan el uso de las cámaras ya que exponen que estas medidas ofrecidas por parte del profesorado vulneran diferentes derechos. Encender dispositivos de grabación atentaría al derecho de la intimidad personal y familiar y al derecho a la inviolabilidad del domicilio tras grabar en el ámbito privado y reservado al alumnado.</p>
<p>En el caso de que algún docente exija el encendido de las cámaras, el Consejo entiende que puede ser constitutivo de un delito de coacción agravado en el <a href="http://noticias.juridicas.com/base_datos/Penal/lo10-1995.l2t6.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">172.1 del Código Penal</a>.</p>
<p>Los estudiantes de la ULL tampoco se encuentran satisfechos con las posibles grabaciones. Así, Brian Trujillo, presidente de LEC, alude al descontento del estudiantado de la <a href="https://www.ull.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Universidad de La Laguna</a> por la posibilidad de que se activen grabaciones durante los exámenes. Además, señala que en caso de llevarse a cabo, el profesorado no tiene la garantía de que la totalidad del alumnado tenga acceso a una cámara en sus dispositivos.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La UAM revela que la crisis deteriora la atención a la violencia de género</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/un-estudio-revela-que-los-recortes-deterioran-la-atencion-a-la-violencia-de-genero/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Sep 2018 10:00:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela Nacional de Sanidad]]></category>
		<category><![CDATA[European Journal of Public Health]]></category>
		<category><![CDATA[Grupo de investigación Gesec]]></category>
		<category><![CDATA[UAM]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Autónoma de Madrid]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Lleida]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Umeâ]]></category>
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					<description><![CDATA[La investigación, liderada por la Universidad Autónoma de Madrid, concluye que las medidas de austeridad fueron un obstáculo para los servicios públicos de salud. Asimismo, afirma que la formación en este sentido cada vez es menor.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span id="ctl14_lblMostra">Un estudio liderado por la <a href="http://www.uam.es/UAM/Home.htm?language=es" target="_blank" rel="noopener">Universidad Autónoma de Madrid</a> concluye que, en el contexto de la crisis económica en España, las medidas de austeridad y los recortes deterioraron la atención a la violencia de género y fue un obstáculo para que los servicios públicos de salud pudieran abordarla adecuadamente. La investigación fue publicada en el <a href="https://academic.oup.com/eurpub" target="_blank" rel="noopener"><em>European Journal of Public Health</em> </a>y está liderada por la profesora Laura Otero-García, que ha dirigido a otras expertas de la <a href="http://www.udl.es/ca/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Lleida</a>, el grupo de investigación <a href="http://www.gesec.udl.cat/" target="_blank" rel="noopener">Gesec</a>, la <a href="https://www.ua.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Alicante</a>, la <a href="http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-formacion/escuela-nacional-sanidad2.shtml" target="_blank" rel="noopener">Escuela Nacional de Sanidad</a> y la <a href="https://www.umu.se/en/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Umeå</a> (Suecia).<br />
</span></p>
<p><span id="ctl14_lblMostra">Según informa <em>Efe</em>, la UAM advierte de que la disminución de personal en las plantillas de los hospitales ha hecho que los profesionales tengan que reducir «aún más» el tiempo de consulta y, por lo tanto, «encuentren dificultades para atender problemas complejos como este».</span></p>
<p>Asimismo, el artículo añade que «cada vez son más escasos los recursos para las mujeres que necesitan ayuda» y expone que la violencia «puede agravarse» según aumenta la dependencia económica, así como por la pérdida del rol tradicional de «cabeza de familia» en los hombres en paro de larga duración.</p>
<h4>La estrategia debe cambiar</h4>
<hr />
<p>La indagación, basada en entrevistas en profundidad a especialistas de atención primaria, aprecia también que la formación continuada para dar una respuesta adecuada es «cada vez más ínfima» y que el «exceso de carga laboral» impide a los profesionales poder asistir a estas actividades cuando se convocan.</p>
<p>La investigación concluye que la estrategia central contra la violencia de género «debe cambiar» para proporcionar más medios a los servicios «que deben responder a la violencia de género.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La Universidad de Alicante inaugura los estudios en Gastronomía y Artes Culinarias</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-de-alicante-inaugura-los-estudios-en-gastronomia-y-artes-culinarias/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Sep 2018 15:54:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Grado en Gastronomía y Artes Culinarias]]></category>
		<category><![CDATA[Luis Gras]]></category>
		<category><![CDATA[Manuel Palomar]]></category>
		<category><![CDATA[María Dolores Rey]]></category>
		<category><![CDATA[María José San Román]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
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					<description><![CDATA[La jornada inaugural se vivió ayer martes en la Casa Mediterráneo con la presencia de los 75 alumnos matriculados en esta primera promoción, así como personalidades de la Institución y del sector.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Para este curso 2018-2019, la <a href="https://www.ua.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Alicante</a> (UA) ha decidido introducir dentro de su oferta académica un nuevo Grado en Gastronomía y Artes Culinarias, que vivió su jornada inaugural, ayer martes, en la Casa Mediterráneo. En la presentación, que contó con los 75 alumnos matriculados, se sucedieron las ponencias de personalidades como: María Dolores Rey, investigadora en la empresa Salinas Bras del Port, y la chef michelín María José San Román del restaurante Monastrell.</p>
<p>Dentro de la cita, Manuel Palomar, rector de la institución valenciana, y Luis Gras, decano de Ciencias del Centro, se encargaron de presentar una carrera que será pionera a la hora de formar a los primeros profesionales del país para la gestión en el mundo de la hostelería. En la misma, se implicarán seis de las siete facultades (Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Económicas y Empresariales, Derecho, Filosofía y Letras y Escuela Politécnica Superior), así como profesorado de Tecnologías o Nutrición.</p>
<h4>Primeras clases magistrales</h4>
<hr />
<p>Durante la mañana se vivieron ya las primeras lecciones magistrales. La primera de ellas fue impartida por la ingeniera química Dolores Rey y estuvo centrada en una indagación sobre la comercialización de sal en escamas y en espuma, entre otros elementos. Asimismo, la afamada cocinera San Román disertó sobre el origen de productos como el arroz.</p>
<p>Con este Grado, la Universidad pretende ser, en palabras del decano, «lo más multidisciplinar posible con una estrategia de sinergias institucionales que potencie y actúe como motor del poderío turístico de la región». En este sentido, se buscará profesionalizar y formar de manera más especializada a una primera promoción que ya comenzará hoy a recibir clases.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>El 10 % de los estudiantes de España cree que consumir porno es una infidelidad</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/el-10-de-los-estudiantes-de-espana-cree-que-consumir-porno-es-una-infidelidad/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Adriana Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 May 2018 15:00:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Archives of Sexual Behavior]]></category>
		<category><![CDATA[Departamende de Psicología de la Universidad de Florida Central]]></category>
		<category><![CDATA[Departamento de Psicología de la Universidad de Alicante]]></category>
		<category><![CDATA[Infidelidad]]></category>
		<category><![CDATA[Is Viewing Sexually Material Cheating on Your Partner? A Comparison Between the United States and Spain]]></category>
		<category><![CDATA[Pornografía]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Florida Central]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://periodismo.ull.es/?p=65517</guid>

					<description><![CDATA[La Universidad de Alicante y la Universidad de Florida Central han elaborado un estudio con 592 estudiantes sobre si ver contenido sexual está considerado como engaño en una relación sentimental. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Un estudio realizado por la <a href="https://www.ua.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Alicante</a> (UA) y la <a href="https://www.ucf.edu/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Florida Central</a> (UCF) afirma que más del 70 % de los jóvenes encuestados piensa que ver material de contenido sexual no es engañar a su pareja. Concretamente, el 77 % de los españoles y el 73 % de los estadounidenses apoyan esta idea. La investigación, realizada por el <a href="https://dps.ua.es/es/departamento-de-psicologia-de-la-salud.html" target="_blank" rel="noopener">Departamento de Psicología de la UA</a> y el centro norteamericano, ha sido publicada en la revista <a href="https://link.springer.com/journal/10508" target="_blank" rel="noopener"><i>Archives of Sexual Behavior</i></a>. Por ello, tan solo el 10 % de los estudiantes de España y el 13 % de EEUU creen que sí se trata de una infidelidad ver pornografía.</p>
<p>El proyecto se titula<a href="https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10508-017-1125-z" target="_blank" rel="noopener"> <i>Is Viewing Sexually Explicit Material Cheating on Your Partner? A Comparison Between the United States and Spain </i></a>y ha contado con la participación de 592 estudiantes, entre ellos 266 mujeres y 126 hombres, en el caso de Estados Unidos, y 157 féminas y 43 varones en España. Las edades de todos ellos oscilan entre 18 y 36 años. Los autores de este trabajo han sido Abilio Reig y María Dolores Fernández, de la entidad alicantina, y Charles Negy y Diego Plaza, de la UCF. Todos ellos señalan que el principal objetivo de la investigación es comparar ambos países para comprobar si las diferencias de mentalidad, cultura y tradiciones afectan a los resultados.</p>
<p>Por ello, se observó que la diferencia es pequeña pero significativa. Todo se debe a que en los datos estadísticos se refleja que los adultos norteamericanos piensan un 3 % más que sí se trata de una traición. Los profesionales describen que esto se debe a que Estados Unidos tiene tendencias más religiosas y conservadoras que los de Europa Occidental. Cabe destacar que la relación entre creencias religiosas y material de contenido sexual no se diferencia en exceso entre los hombres y mujeres encuestados.</p>
<p>Desde la institución académica española, en cambio, las personas solteras superan en número a aquellas casadas que consideran que es traición ver pornografía. Comentaron que “este descubrimiento es sorprendente, ya que habíamos anticipado hallazgos opuestos: sería más probable que aquellos involucrados en una relación considerasen el porno una amenaza para su relación”. Además, se ha averiguado que los celos son un factor determinante que diferencia a las personas con diferente concepción.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Un sistema de almacenamiento óptimo para el gas metano</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/un-sistema-de-almacenamiento-optimo-para-el-gas-metano/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Adriana Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Jan 2018 14:40:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Gas metano]]></category>
		<category><![CDATA[MOFs]]></category>
		<category><![CDATA[Nature Materials]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Cambridge]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Oxford]]></category>
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					<description><![CDATA[Las universidades de Alicante, Cambridge y Oxford han sido las impulsoras de este nuevo método, que incluye unos depósitos inferiores a los que el Departamento de Energía estadounidense estableció en 2012. Gracias a ello, el combustible de los coches podrá ser sustituido. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Un grupo de investigadores de las <a href="https://www.cam.ac.uk/" target="_blank" rel="noopener">universidades de Cambridge</a>, <a href="http://www.ox.ac.uk/" target="_blank" rel="noopener">Oxford</a> y <a href="https://www.ua.es/" target="_blank" rel="noopener">Alicante</a> (UA) han desarrollado un nuevo método que permite reservar, a unos niveles adecuados, el gas metano. Este estudio, dirigido por los profesores David Fairéin-Jimenez, Jin-Chong Tan y Joaquín Silvestre Albero, se desarrolla en la etapa perfecta para la sustitución del petróleo. Se podrá usar como combustible para coches (lo que beneficiaría al medio ambiente), ya que su fuente de energía tradicional será sustituida por emisiones de dióxido de carbono.</p>
<p>Además, gracias a técnicas de síntesis e ingeniería novedosas, el proyecto podrá desarrollar nuevos materiales mezclando el metal con orgánicos (denominados MOFs). Ello se debe a la alta densidad y a las adecuadas propiedades mecánicas, las cuales almacenan la temperatura ambiente de una manera inmejorable y bajo condiciones de presión normales (65 barye, medida de la presión). Según Silvestre, profesor del Departamento de Química Inorgánica de la UA, “una de las grandes limitaciones en el uso del metano como combustible ha consistido, hasta el momento, en el desarrollo de sistemas de almacenamiento capaces de albergar grandes cantidades de gas en un volumen mínimo”.</p>
<p>Esta situación es consecuencia de la implantación que definió el <a href="https://gobierno.usa.gov/agencias-federales/departamento-de-energia-–-doe" target="_blank" rel="noopener">Departamento de Energía de EEUU</a> en el año 2012, en la que se establecía como valor umbral para cualquier nueva estructura de acumulación 263v/v  (medida de depósito establecida). Sin embargo, la técnica innovadora se adhiere a estos requisitos y podrá competir con la industria petrolera.</p>
<p>El beneficio que suponen los materiales MOFs para este método es que “han sido preparados en forma de monolitos en una sola etapa de síntesis, no siendo necesario ningún proceso posterior de conformado (tradicionalmente asociados con un deterioro estructural del material adsorbente)”, según comenta Silvestre.</p>
<p>Esta fusión de metal y materiales orgánicos se conoce desde hace aproximadamente 20 años. El investigador cita, además, su gran importancia y llega a comparar su organización y forma con los juegos <em>LEGO</em>. Por su parte, el estudio ha sido publicado en la revista <em><a href="http://www.nature.com/nmat/journal/v16/n5/index.html" target="_blank" rel="noopener">Nature Materials</a>.</em></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
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		<item>
		<title>La Universidad de Alicante estudia la nocividad de los suplementos deportivos</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-de-alicante-estudia-la-nocividad-de-los-suplementos-deportivos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Samuel Martel]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Nov 2017 15:55:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Ciencia]]></category>
		<category><![CDATA[Deporte]]></category>
		<category><![CDATA[salud]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
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					<description><![CDATA[La institución ha realizado una investigación que revela la gran peligrosidad que supone la utilización de productos para incrementar el rendimiento en la actividad física. Estos se encuentran prohibidos por la Agencia Mundial Antidopaje (AMA), aún así su consumo es muy frecuente.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Un grupo de científicos de la <a href="https://www.ua.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Alicante</a> ha realizado un ensayo que confirma la existencia de estimulantes, esteroides anabólicos y diferentes derivados hormonales en los suplementos utilizados en el ámbito deportivo. La investigación, publicada en la revista <a href="http://www.mdpi.com/journal/nutrients" target="_blank" rel="noopener">Nutrients</a>, determina que entre el 12 % y el 58 % de estos artículos contienen componentes muy dañinos. Ejemplo de ello son la testosterona, la androsterona y la nandrolona.</p>
<p>Los elementos citados pueden causar dolencias hepáticas, cardíacas y endocrinas. No obstante, también pueden provocar la existencia de cáncer y, en situaciones más extremas, la muerte. El estudio revela que estos efectos adversos se desarrollan por la falta de control y la contaminación cruzada durante las fases de producción, procesamiento y embalaje, así como por la adulteración premeditada. Además, en muchos casos las elaboraciones se venden sin la etiqueta específica correspondiente.</p>
<p>Todos estos factores hacen que la circulación de mercancías con estas sustancias suponga una gran problemática, dado que cada vez se consumen de forma más habitual. Este fenómeno afecta de lleno a la ciudadanía, pero los mayores estragos se dan, especialmente, dentro del marco de la actividad física. La finalidad fundamental de su empleo es ganar mayor productividad. Sin embargo, este tipo de añadidos alimenticios están prohibidos por la <a href="https://www.wada-ama.org/" target="_blank" rel="noopener">Agencia Mundial Antidopaje (AMA)</a>, que cada vez detecta más casos de <em>dopping</em>. Según la institución, en el año 2014 se registraron un total de 1693 incidencias. Rusia, Italia e India encabezan la lista de este tipo de negligencias.</p>
<p>Por su parte, la <a href="http://www.aepsad.gob.es/" target="_blank" rel="noopener">Agencia Española de la Protección de la Salud en el deporte (AEPSAD)</a> declara que estas prácticas se encuentran prohibidas, ya que destruyen aspectos tan fundamentales como la igualdad y la competición. Asimismo, el organismo resalta el mal ejemplo que transmiten a la sociedad.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>15 universidades desarrollarán programas para jóvenes con discapacidad</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/15-universidades-desarrollan-programas-para-jovenes-con-discapacidad-intelectual/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Janire Alfaya]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Aug 2017 15:00:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Comunidad universitaria]]></category>
		<category><![CDATA[Fondo Social Europeo]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación ONCE]]></category>
		<category><![CDATA[Sistema Nacional de Garantía Juvenil]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Complutense]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de A Coruña]]></category>
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		<category><![CDATA[Universidad de Málaga]]></category>
		<category><![CDATA[universidad de murcia]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Miguel Hernández]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Pablo de Olavide]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Pública de Navarra]]></category>
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					<description><![CDATA[Esta iniciativa ha sido impulsada por la Fundación ONCE, que lanzó el pasado mes de junio la convocatoria de ayudas para la formación superior del colectivo con el apoyo del Fondo Social Europeo. La cantidad total destinada a este plan asciende a 600 000 euros. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Quince universidades españolas llevarán a cabo la creación de programas de formación superior para jóvenes con discapacidad intelectual. Así lo afirma la resolución definitiva publicada hoy por la <a href="http://www.fundaciononce.es/es" target="_blank" rel="noopener">Fundación ONCE</a>, entidad que ha impulsado esta convocatoria de ayudas con la colaboración del <a href="http://ec.europa.eu/esf/home.jsp?langId=es" target="_blank" rel="noopener">Fondo Social Europeo</a> y su Plan de Empleo Juvenil. Tras abrirse el plazo para presentar las solicitudes el pasado 5 de junio, 19 organismos concurrieron al llamamiento. Finalmente, las instituciones seleccionadas ha  sido las universidades de La Coruña, Alicante, Alcalá de Henares, Pablo de Olavide, Pública de Navarra, Miguel Hernández, Complutense de Madrid, Murcia, Burgos, Castilla-La Mancha, Jaén, Málaga, Almería, Extremadura y Granada.</p>
<p>En concreto, los objetivos recogidos en esta convocatoria pretenden ser definitivos en la inclusión social. Entre los fines principales se encuentran la implicación de los centros académicos españoles en este proceso, el aprendizaje del colectivo afectado para favorecer su autonomía y preparación laboral y la dotación de experiencias para normalizar la participación de los jóvenes con discapacidad en la comunidad universitaria.</p>
<p>Por su parte, el presupuesto destinado a esta iniciativa de Fundación ONCE alcanza los 600 000 euros, siendo repartido entre las universidades asignadas con un máximo de 60 000 euros a cada una de ellas. Asimismo, la cantidad concedida por cada alumno participante en el programa oscila entre los 3000 y 4000 euros.</p>
<p>Los requisitos para convertirse en destinatarios últimos de estas ayudas son: tener un grado reconocido de discapacidad intelectual igual o superior al 33 %, una edad comprendida entre los 18 y los 30 años y estar incorporado al <a href="http://www.empleo.gob.es/es/garantiajuvenil/darsealta.html" target="_blank" rel="noopener">Sistema Nacional de Garantía Juvenil</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La ley Trans llega a las universidades valencianas</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/valencia-adaptara-sus-universidades-a-la-nueva-ley-trans/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Eduardo Ramírez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 May 2017 06:00:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Comunidad Valenciana]]></category>
		<category><![CDATA[Ley integral del Reconocimiento del Derecho a la Identidad y Expresión de Género]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Valencia]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Jaume I]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Miguel Hernández]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Politécnica de Valencia]]></category>
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					<description><![CDATA[La nueva jurisprudencia, que lucha por la identidad y expresión de género, obliga a las academias a aplicar mecanismos para favorecer la atención del alumnado que pertenezca a este colectivo. No obstante, muchas de las instituciones educativas llevan bastante tiempo adoptando estas medidas. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El pasado 30 de marzo el gobierno valenciano aprobó la ley Trans, que defiende la identidad y expresión de género. Esta nueva medida fue impulsada por la Generalitat y ratificada por el Parlamento con el apoyo de todos los grupos políticos a excepción del Partido Popular. No obstante, el plan de acción que incluye la jurisprudencia ya ha comenzado a aplicarse en las instituciones públicas de la Comunidad. De esta manera, las academias de la región adoptan medidas que favorecen los derechos individuales.</p>
<p>Es el caso de La <a href="http://www.uv.es" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Universidad de Valencia</a> (UV), que permite el cambio de nombre de los alumnos. Sin embargo, este acto supone un problema en cuanto a la tramitación de los títulos, ya que esta modificación no está reconocida legalmente.</p>
<p>Otro ejemplo es la <a href="http://www.umh.es" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Universidad Miguel Hernández</a> (UMH) de Elche, que se compromete con que el profesorado que imparta clases a estudiantes transexuales se dirija a ellos con la denominación que éstos deseen. De igual modo, la <a href="https://www.upv.es" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Universidad Politécnica</a> (UPV) asegura que lleva tiempo aplicando esta norma con diversas acciones.</p>
<p>Por su parte, la <a href="https://www.uji.es" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Universidad Jaume I</a> de Castellón ha puesto en marcha su segundo Plan de Igualdad, mientras que la de Alicante <a href="https://www.ua.es" target="_blank" rel="noopener noreferrer">(UA)</a> dispone de un apartado de diversidad afectivo-sexual con el fin de apoyar y satisfacer las necesidades personales de colectivos como el transexual.</p>
<p>A partir del establecimiento de la nueva norma, los organismos académicos se encuentran en la obligación de adaptarse al protocolo establecido por la Conselleria de Educación para la atención del alumnado trans, tal y como recoge la Ley integral del Reconocimiento del Derecho a la Identidad y Expresión de Género.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Alicante encuentra rechazos para crear un grado en Medicina</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-de-alicante-tiene-dificultad-para-implantar-su-grado-en-medicina/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Eduardo Ramírez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Mar 2017 07:33:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Colegios Oficiales de Médicos]]></category>
		<category><![CDATA[Medicina]]></category>
		<category><![CDATA[MIR]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad Miguel Hernández]]></category>
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					<description><![CDATA[La Universidad Miguel Hernández se muestra contraria a la instauración de la carrera en el centro vecino argumentando el desfase de alumnos matriculados en relación a las plazas ofertadas en el sistema MIR. España, por su parte, se sitúa como el segundo país con más estudiantes de Sanidad por habitante. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La <a href="http://www.umh.es/" target="_blank">Universidad Miguel Hernández</a> (UMH) de Elche ha mostrado recientemente su rechazo a la iniciativa de la <a href="https://www.ua.es/">Universidad de Alicante</a> (UA) de implantar un nuevo grado en Medicina mediante un comunicado. Además, ha añadido que no existe una mayor demanda de profesionales, sino todo lo contrario.</p>
<p>La UMH denuncia el importante desfase entre el número de alumnos matriculados y el número de posibles admitidos al periodo de especialización, ya que esto produce un aumento en la tasa de desempleo que obliga a los médicos a emigrar como han denunciado varias veces los Colegios Oficiales.</p>
<p>La declaración señala que “el número global de egresados de la carrera en el país alcanza los 7000 alumnos anuales”, cifra que supera la cantidad de plazas de MIR (prueba de evaluación para acceder a la formación de especialistas médicos en España) ofertadas en 2017: 6328 para un total de 13000 presentados. Además, actualmente España es el segundo país del mundo con mayor tasa de estudiantes en Sanidad por habitante, ya que existen 42 Facultades en el territorio nacional.</p>
<p>Por otra parte, a la hora de formar mejor a los profesionales, es necesario una serie de convenios con hospitales preparados para la docencia, y la Junta de Medicina de la UMH advierte que en la actualidad ellos tienen acuerdos suscritos con el Hospital Universitario Sant Joan d´Alacant, el Hospital General Universitario de Alicante, el Hospital General Universitario de Elche y el Hospital General Universitario de Elda. Por ello, la apertura de una nueva facultad en la provincia de Alicante supondría la realización de prácticas de menor calidad ya que se llevarían a cabo en centros no acreditados.</p>
<p>Así pues, la solución que propone la entidad de Elche es la inversión del dinero presupuestado para este nuevo grado en la mejora de las facultades existentes y, en caso de ver necesario el aumento de médicos, sugiere la ampliación de su oferta de matrícula, la cual tendría que estar acompañada de un aumento de las plazas ofertadas de especialización en el sistema MIR.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Una aplicación posibilitará el estudio de alumnos discapacitados</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/crean-una-aplicacion-gratuita-que-ayudara-al-estudio-de-personas-sordas-con-vision-reducida-o-dislexia/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Eduardo Ramírez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Feb 2017 10:35:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Ability Connect]]></category>
		<category><![CDATA[Apple]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Vodafone España]]></category>
		<category><![CDATA[José Carlos Alfaro]]></category>
		<category><![CDATA[José María Fernández]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
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					<description><![CDATA[Un equipo de la Universidad de Alicante ha diseñado esta App para dispositivos móviles que ayudará a estudiantes sordos, con visión reducida o dislexia a seguir las clases a través de los documentos compartidos a tiempo real.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Un grupo de la <a href="https://www.ua.es/" target="_blank">Universidad de Alicante</a> (UA) ha elaborado una aplicación gratuita que permite la formación de estudiantes con discapacidades auditivas, visión reducida o dislexia. El sistema, conocido como Ability Connect, es capaz de conectar varios dispositivos móviles a la vez a través del Bluetooh, Wifi o los Datos móvil con el objetivo de compartir los apuntes y contenidos de las clases y adaptarlos. Así, un alumno con algún tipo de dificultad puede recibir las anotaciones que está realizando su compañero al mismo tiempo y luego guardar o modificar los archivos a su gusto.</p>
<p>Pero su función no es solo la de compartir apuntes. El usuario que los recibe tiene la posibilidad de variar las características de los textos, pudiendo cambiar el tamaño de la letra, los fondos, el color, el contraste, etc. Incluso puede cambiar el ritmo de llegada de las notas, así como pausar, retroceder o avanzar por el contenido manualmente.</p>
<p>El conjunto de la UA encargado de diseñar esta herramienta está formado por José María Fernández, del <a href="https://web.ua.es/es/cae/centro-de-apoyo-al-estudiante.html" target="_blank">Centro de Apoyo al Estudiante</a> (CAE) de la propia institución, y el alumno del Máster en Desarrollo de Software para Dispositivos Móviles, José Carlos Alfaro. Este proyecto ha recibido, además, el apoyo de la <a href="http://www.fundacionvodafone.es/app/ability-connect" target="_blank">Fundación Vodafone España</a>.</p>
<p>Esta aplicación está principalmente diseñada para dispositivos móviles con sistema operativo iOS de Apple y su descarga es totalmente gratuita a través del Apple Store.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La Universidad de Alicante lucha contra el cáncer a través de los haces de iones</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-de-alicante-lucha-contra-el-cancer-a-traves-de-los-haces-de-iones/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Andrea San Juan]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Jan 2017 10:00:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[haces de iones]]></category>
		<category><![CDATA[Isabel Abril]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
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					<description><![CDATA[La institución, que lleva más de 7 años centrada en mejorar los modelos de tratamiento contra el cáncer, ha desarrollado esta técnica basada en la implantación de energía justamente en las células cancerígenas y no en los tejidos sanos para evitar efectos secundarios. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Investigadores del <a href="https://dfapl.ua.es/es/" target="_blank">Departamento de Física Aplicada</a> de la Universidad de Alicante (UA) se centran, desde hace más de siete años, en la búsqueda de modelos más completos y eficaces para el tratamiento del cáncer con haces de iones de alta energía. Este tipo de proceso, denominado hadronterapia, consiste en depositar energía en las células cancerígenas a través de partículas como protones, helio o carbono.</p>
<p>Un haz de iones está compuesto por moléculas cargadas eléctricamente. Esencialmente la fuente de estos son generadores de plasma equipados con un conjunto de rejillas que permiten extraer un chorro de este tipo de átomo.</p>
<p>El problema de la radioterapia convencional consiste en que daña de forma importante los tejidos sanos produciendo efectos secundarios adversos en los pacientes. Frente a esto, depositar energía en las células cancerígenas a través de haces supone una alternativa. “La ventaja que tiene la hadronterapia es que los iones pierden poca energía al principio de su recorrido dentro del cuerpo y de golpe la pierden justo al final de su trayecto. De esta manera, es posible hacer que la energía depositada tenga lugar fundamentalmente donde se encuentra el tumor”, apunta Isabel Abril, catedrática de la UA.</p>
<p>Gracias a esta técnica será posible aumentar las dosis de radiación siendo menos tóxico para el paciente, sobre todo si el tumor se encuentra cerca de órganos sensibles como el cerebro, la próstata o la médula espinal.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La Universidad de Alicante elaborará un proyecto sobre los riesgos sísmicos</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-de-alicante-elaborara-un-proyecto-sobre-los-riesgos-sismicos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Eduardo Ramírez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2016 08:30:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Adra]]></category>
		<category><![CDATA[Elche]]></category>
		<category><![CDATA[José Manuel Sánchez]]></category>
		<category><![CDATA[Ministerio de Economía y Competitividad]]></category>
		<category><![CDATA[NORSAR]]></category>
		<category><![CDATA[Plan General de Ordenación Urbana]]></category>
		<category><![CDATA[riesgo sísmico]]></category>
		<category><![CDATA[Sergio Molina]]></category>
		<category><![CDATA[terremotos]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
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					<description><![CDATA[Los territorios elegidos para este estudio pionero en España son Adra (Almería) y Elche. Se trata de las dos zonas nacionales con mayor peligro de sufrir terremotos y los lugares idóneos para la monografía debido a su geología. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La <a href="https://www.ua.es/" target="_blank">Universidad de Alicante</a> (UA), en colaboración con el Ministerio de Economía y Competitividad, llevará a cabo el primer estudio sobre los riesgos sísmicos a nivel nacional en Elche y Adra. Esto permitirá conocer la morfología y tipología del suelo. La tarea comenzará en enero de 2017 y acabará en 2020 con la finalidad de diseñar un mapa de peligro por terremotos atendiendo a los efectos debidos a la geología local.</p>
<p>Durante la monografía también se recopilará información detallada sobre el área edificada en ambas ciudades para evaluar su vulnerabilidad y la población expuesta. Los cálculos de riesgo se llevarán a cabo con el novedoso software libre Selena desarrollado por el organismo académico y el centro de investigación <a href="https://www.norsar.no/" target="_blank">NORSAR</a> de Noruega.</p>
<p>El director del proyecto, el profesor de Física de la Tierra de la Facultad de Ciencias de la UA, Sergio Molina, ha declarado que “con esta iniciativa se pretende dar un paso más en el conocimiento del fenómeno sísmico y usar métodos analíticos que muestren los comportamientos físicos de las estructuras, y no solo datos estadísticos”. Por ello, se han elegido estos municipios, que reúnen las características idóneas.</p>
<p>En Elche se analizará la peligrosidad de la localidad durante el primer año y el comportamiento del suelo y su vulnerabilidad, ya que se encuentra próximo a las fallas de Crevillente y Bajo Segura. El segundo año se estudiará el comportamiento físico de los edificios en caso de terremoto y luego se propondrán resultados de utilidad para su aplicación como planes de emergencias.</p>
<p>El programa se llevará a cabo por un equipo multidisciplinar de la UA, formado por arquitectos, ingenieros y sismólogos que cuentan con la ayuda del Ministerio de Economía y Competitividad, que ha financiado el proyecto con 60.000 euros.</p>
<p>La idea fue presentada en una rueda de prensa por el concejal de Urbanismo de Elche, José Manuel Sánchez, quien declaró que  “este municipio será el primero de la Comunidad Valenciana en contar con un mapa del estudio sísmico, que posibilitará enfocarlo a la futura revisión del Plan General de Ordenación Urbana (PGOU) de la ciudad y a una futura ordenanza de inspección técnica de edificios”.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Crea una app para detectar ataques epilépticos nocturnos</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/una-alumna-de-la-universidad-de-alicante-crea-una-app-para-detectar-ataques-epilepticos-en-ninos-con-dano-cerebral-adquirido/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Eduardo Ramírez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Nov 2016 18:05:10 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Daño Cerebral Adquirido]]></category>
		<category><![CDATA[epilepsia]]></category>
		<category><![CDATA[Gala García]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Alicante]]></category>
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					<description><![CDATA[Orientada para niños con Daño Cerebral Adquirido, el sistema viene acompañado de una pulsera que es la que permite monitorizar el ritmo cardiaco, la temperatura corporal y oxígeno en sangre, además de alertar con mensajes en caso de riesgo.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La recién titulada en Ingeniería Multimedia por la<a href="https://www.ua.es/es/"> Universidad de Alicante</a>, Gala García, ha creado un sistema para detectar ataques epilépticos nocturnos en niños y niñas con Daño Cerebral Adquirido (DCA). Esto se debe a que por la noche es más frecuente sufrir estas crisis y un aviso a tiempo puede evitar consecuencias graves.</p>
<p>Conectada al móvil, esta pulsera inteligente supone un avance a las convencionales de monitorización vital que ya están en el mercado. Pese a la fiabilidad de estos mecanismos comercializados, es difícil encontrar aplicaciones que lleven a cabo un control médico del usuario. A partir de esa necesidad la ingeniera ha creado la aplicación Epilepsia DCA, que se encarga de recoger en el móvil todos los datos que le envía la pulsera sobre el ritmo cardiaco, la temperatura corporal y el oxígeno en sangre. En caso de que se detecten valores anormales que puedan predecir un posible ataque epiléptico la App se encarga de alertar del riesgo a familiares o educadores mediante mensajes. “De esta forma, se pretende que los cuidadores tengan una mayor tranquilidad al poder recibir una aviso cuando se esté produciendo la crisis, logrando a la vez una mayor autonomía al no ser obligatoria una vigilancia presencial continua”, afirma.</p>
<p>Para crear la pulsera inteligente, Gala García ha estudiado todas las que ya existen en el mercado, que en su mayoría se encargan de monitorizar la práctica deportiva. Sin embargo, en estos dispositivos se empiezan a ver la incorporación de sensores más complejos que pueden llegar a diagnosticar algunas dolencias con la ayuda especialistas. Para crear esta nueva tecnología, Gala decidió utilizar el modelo <em>Angel Sensor</em> porque era el que incorporaba más captadores que pueden controlardiferentes variables para predecir los ataques.</p>
<p>Por otro lado también observó los diferentes sistemas que existen en el mercado que se encargan de estudiar el problema de la epilepsia, pero ninguna de ellas se centraba en personas con daño cerebral y en particular con niños.</p>
<p>De momento solo existe el prototipo del proyecto, puesto que la autora dice que queda mucho trabajo por hacer: “El siguiente paso es el uso del dispositivo por familias con niños y niñas que padecen estos ataques para afinar su funcionamiento y adaptarlo a la situación de cada paciente”.</p>
<p>El proyecto ha sido tutorizado por el profesor del <a href="https://web.ua.es/es/dtic/">Departamento de Tecnología Informática y Computación</a> de la Universidad de Alicante, José García, y la colaboración de las asociaciones <a href="http://www.asociacionapsa.com/actualidad/noticias">APSA</a> y <a href="http://www.adaceaalicante.org/">ADACEA</a> de pacientes con Daño Cerebral Adquirido de la provincia de Alicante. Además, han ayudado de forma desinteresada las doctoras María Portugués y Lidia Hernández, conocedoras de la patología que han guiado y aconsejado a Gala García con respecto a los síntomas que pueden predecir un inminente ataque.</p>
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