#ULLvioleta – Periodismo ULL

El deporte femenino no está de moda

Aura Padilla — Thu, 11 Mar 2021 07:00:57 +0000

La posición de la mujer dentro de los medios de comunicación deportivos es un tema que se ha venido debatiendo desde hace años. Ya sea por la propia sociedad, la educación o por la cantidad de seguidores que mueve el deporte masculino, las féminas siempre han quedado relegadas a una segunda o tercera posición a la hora de hablar sobre las competiciones en las que participan. Aunque es verdad que hay disciplinas donde son ellas las que destacan, se les sigue negando en gran medida esa publicidad o visibilización que sí se les da a los hombres, aún siendo prácticas donde el número de espectadores es mínimo.

Naciones Unidas, en la Conferencia de Beijing que tuvo lugar en 1995, ideó una manera de impulsar la igualdad entre hombres y mujeres para una mejora en los conceptos educativos, ya que fueron conscientes del impacto a nivel social que tiene el deporte en la construcción de la identidad de las personas. Algo que no ha sido posible, debido a que los medios han continuado representando más a un sexo que a otro. Eso ha propiciado una continuación de los estereotipos y los constructos sociales errados, no permitiendo evolucionar hacia una sociedad más equilibrada.

No solo hay que nombrar la Conferencia de Beijing. En el año anterior, 1994, se firmó la Declaración de Brighton, donde se llegó a reafirmar la necesidad de rebajar esa brecha qué tanto se había dado durante las últimas décadas y que ahora se intentaba eliminar. La cuestión es, ¿se ha logrado? A continuación se muestran datos sobre la representación de la mujer en diversos medios de comunicación.

«La radio es un medio donde impera el aspecto masculino»

La radio es un medio donde impera el aspecto masculino. Según una investigación que se realizó por parte del CSD (Consejo Superior de Deportes), las noticias que se daban dentro de este ámbito eran muy generalizadas, pero aquellas que tenían de referente al colectivo femenino iban acompañadas de comentarios extradeportivos que no tenían nada que ver con lo que se estaba discutiendo o informando en ese momento. De hecho, este es el peor medio para poder buscar una mejora de los aspectos de igualdad.

La prensa es el que actualmente más demanda tiene. Sainz de Baranda, profesora de la Universidad Carlos III de Madrid, llevó a cabo una investigación en 2010 donde, según los datos recogidos, la mujer solo es noticia principal un 5,11 % de las veces; mientras que los hombres suelen serlo en un 93 % de los casos. No habiendo variación de los porcentajes con el paso de los años.

La académica, años más tarde, establece que los datos han ido a peor, y que el protagonismo de la mujer ha bajado hasta tener solo un 2,45 % de representación en las noticias que se muestran en este tipo de medio, aumentando la de los hombres hasta casi un 98 %, lo que supone desequilibrio aún más grande que el que había unos años antes.

Si hablamos de prensa digital, las cosas no varían en lo más mínimo, aunque hay que romper una lanza con respecto a los diarios deportivos de los países del norte de Europa, ya que están implantando una forma menos estereotipada y discriminatoria a la hora de hablar sobre aspectos no masculinos.

El medio televisivo no es muy diferente. Según un estudio llevado a cabo por el Consejo Audiovisual de Andalucía en los años 2016 y 2018, el fútbol es el deporte rey con más del 70 % de cuota de pantalla, en detrimento de otros como el baloncesto o la natación. Esto significa que, aunque sean deportes practicados por hombres, no son tan visibles; eso sí, si obviamos ese dato, solo un 2 % de las noticias emitidas fueron sobre deportes femeninos y apenas duraron unos minutos en antena, a diferencia de las horas que si pueden abarcar otras actividades.

«Solo el 4 % de los tuits publicados son sobre mujeres»

Las redes sociales son el último fenómeno en sumarse a la difusión y creación de noticias, tanto dentro del ámbito deportivo como social o política. Cada día tienen más presencia y son más relevantes, también en este tipo de aspectos como son la igualdad entre hombres y mujeres.

Según el Informe de Monitoreo Global de Medios que se hizo en 2015, las mujeres, en Twitter, no tienen una representación de la misma proporción que los hombres. Además, según un estudio que llevó a cabo la periodista Adá Lameiras, solo el 4 % de los tuits publicados son sobre mujeres, de los cuales solo el 2,07 % son sobre deportistas. En cuando a la información que se transmite de las atletas tiene más que ver con aspectos personales, relaciones familiares o contenido sexual.

A día de hoy, los medios de comunicación deportivos todavía no han llegado a tener una equidad entre lo que publican. Aunque es verdad que con el paso de los años la presencia del sexo femenino cada vez es más relevante, todavía no se ha conseguido lo que se lleva pretendiendo desde hace muchos años, la misma difusión para propios y extraños. Quizás en un futuro las cosas cambien, podamos estar en el mismo peldaño de la escalera y vernos como iguales, pero, hasta que ese momento llegue, la lucha por no ser invisibles sigue su curso.

La OPRAS, el organismo de la ULL que actúa contra el acoso sexual y sexista

Nayra Bajo de Vera — Mon, 25 Nov 2019 07:55:52 +0000

En noviembre de este año, la facultad de Periodismo ha vestido sus paredes con carteles, a modo de protesta, contra el acoso sexual. La reciente absolución del profesor de Economía de primero de Periodismo ha incentivado esta acción por parte del alumnado, quienes han querido dar visibilidad a las víctimas de acoso en el ámbito universitario. Este llega a ser denunciado rara vez, lo cual se debe, en parte, al desconocimiento de los mecanismos de acción que ofrece la Universidad. Uno de ellos es el protocolo de detección, prevención y actuación ante posibles casos de acoso sexual y sexista.

El protocolo ampara a todas y todos los estudiantes de la ULL, así como a su personal Docente e Investigador, de Administración y Servicios, becario, de la Fundación General de la ULL, o que preste sus servicios a la Universidad bajo la dependencia jurídica de terceros. El presunto caso de acoso puede ser denunciado, tanto por la víctima, como por cualquier otra persona o grupo de personas que tengan conocimiento del supuesto.

Se lleva a cabo a través de una denuncia escrita que debe presentarse en la Unidad de Igualdad de Género, dirigida a la OPRAS (Oficina de Prevención y Respuesta al Acoso Sexual y Acoso Sexista), la cual fue creada con esta finalidad. Este organismo, en un plazo de 5 días, decide si la acusación es pertinente, información que se pondrá a disposición de la víctima. En cuyo caso, la OPRAS ofrece pautas de actuación y prevención contra el riesgo de acoso o, en el caso de que ya sea manifiesto, iniciar la tramitación del proceso jurídico.

El procedimiento garantiza la discreción, intimidad y protección de la dignidad de las personas afectadas. A su vez, la Universidad se compromete a mantener informada a la presunta víctima en todo momento, tanto en lo referente a los pasos a seguir, como en el resultado final. En caso de que se manifieste algún tipo de acoso sexual o sexista, se tomarán las medidas pertinentes al caso. Estas incluyen, entre otras, la incoación del expediente disciplinario oportuno, la adopción de medidas cautelares, o la atención médica, psicológica y/o social de la víctima, ya sea por medios propios de la ULL, como externos.

#ULLvioleta, la apuesta de la Universidad de La Laguna por la igualdad de género

PULL — Tue, 05 Dec 2017 21:03:07 +0000

La Unidad de Comunicación Educativa y Divulgativa de la Universidad de La Laguna, ULLmedia, participó recientemente en la I Feria de la Igualdad Tenerife Violeta. El evento, organizado por el Cabildo de Tenerife en el Marco Estratégico de Actuaciones en Políticas de Igualdad de Género (METV), tuvo como lema Contágiate de igualdad y planteó un amplio conjunto de actividades orientadas a sensibilizar sobre aspectos clave como la conciliación laboral, la corresponsabilidad en las tareas cotidianas y la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

ULLmedia aportó al acto los materiales audiovisuales que ha generado durante el último año en este ámbito, creados en colaboración con el profesorado y alumnado de la ULL. Entre estas producciones cabe destacar el subtitulado del documental Top Secret Rosies y el reportaje de divulgación Vestir la casa: objetos y emociones en el hogar andalusí y morisco, realizadas en colaboración con el Instituto Universitario de las Mujeres; el reportaje de divulgación Woman TechMakers, elaborado junto al grupo CryptoULL; la serie divulgativa de Mujeres y Ciencia, organizada por la Facultad de Ciencias y su Comisión de Políticas de Igualdad, en donde diferentes investigadoras visibilizan a sus propias referentes en este ámbito, y el cortometraje de sensibilización El machismo ya no me calza, coordinado junto al proyecto de innovación educativa Feminario y la Unidad de Igualdad de la Institución.

En este sentido, el Vicerrectorado de Docencia ha apostado por la línea estratégica de comunicación #ULLvioleta, que introduce la perspectiva de género, de forma transversal, en las distintas producciones educativas y divulgativas que se realizan.

«El hecho de ser hombre hace que te respeten más en ámbitos científicos»

Sol Chamorro — Fri, 23 Jun 2017 17:03:23 +0000

Dorothy Hodgkin e Idaira Pacheco tienen una cosa en común: las dos se dedican a la ciencia. No obstante, las circunstancias han cambiado mucho desde la época que vivió Hodgkin. Mientras que en ese entonces eran muy pocas mujeres las que llegaban a la Universidad, Pacheco forma parte de una generación donde cada vez hay más científicas.

¿Qué supuso para usted participar en ULLvioleta? “Me gustó mucho participar. Sigue habiendo machismo en este campo y por ello es importante realizar divulgación científica y destacar que las mujeres también tenemos nuestro lugar en la Ciencia. Sirve para que la gente vea que, a pesar de que en la actualidad existan dificultades en el acceso a esta profesión, la gente joven está involucrada en proyectos de este tipo”.

¿Cuál es su trabajo en este laboratorio? “Nosotras desarrollamos métodos analíticos para determinar contaminantes en muestras medioambientales o agroalimentarias, como pueden ser el té, cremas, agua, sedimentos marinos, etcétera. Buscamos materiales que sean mejores que los que hay comercialmente disponibles y que estos sean menos contaminantes. Esto es esencial, ya que los procedimientos utilizados en este tipo de análisis son más nocivos que los propios componentes. Investigamos en ingredientes que sean más sensibles o selectivos para crear patentes con los mismos”.

«En nuestro ámbito no sentimos de forma directa ninguna discriminación de género»

¿Alguna vez se sintió infravalorada como mujer en el sector científico? “Hace poco publiqué un artículo de revisión y un chico árabe se puso en contacto conmigo para felicitarme por mi trabajo. Me preguntó por el funcionamiento de la institución y también por mi jefe. Yo respondí que ella era estupenda, que no podía quejarme de mi jefa. El respondió extrañado porque era una mujer, ya que daba por hecho que debía ser un hombre. Aún así, en nuestro ámbito no sentimos de forma directa ninguna discriminación de género”.

¿Cree que en su disciplina se le suele dar más importancia a la labor masculina que a la femenina? “Sí. Cuando vamos a congresos internacionales, los ponentes son principalmente varones, así como son ellos quienes dan las charlas más relevantes. En la carrera de Química ahora mismo la mayoría somos mujeres, especialmente las que trabajamos en el laboratorio. No obstante, ser un hombre en esta materia supone que van a respetarte más. Si yo interviniese en una conversación de científicos, es probable que no tengan tan en cuenta mi opinión”.

Como investigadora, ¿cuáles son sus aspiraciones en este campo? “En el futuro quiero tener un puesto en esta Universidad, hacer el trabajo de mi jefa, por ejemplo. Acabar mi investigación y tener un reconocimiento por mi estudio. Asimismo, me gustaría que se valorara más a las féminas en este terreno. Estamos avanzando, cada vez nos incorporamos más chicas y esto hace que el resto de factores cambien, que se visibilice más nuestro papel. Igualmente, veo una transformación en las nuevas generaciones, son más respetuosas en ese sentido. Las personas que hemos conocido en los congresos internacionales se muestran más abiertas y menos discriminatorias”.

«Tenemos que fomentar el feminismo para erradicar el machismo»

Sol Chamorro — Sat, 27 May 2017 12:47:16 +0000

Priscilla Rocío Bautista trabaja en el Laboratorio de Química Analítica de la Universidad de La Laguna. A pesar de que la imagen que se muestra de la ciencia esté masculinizada, explica cómo en su generación la mayoría de alumnas han sido mujeres. De esta manera, aporta una visión optimista con respecto a la presencia femenina en dicha área.

¿Por qué cree que es necesario que haya proyectos como #ULLvioleta? «La verdad es que, aunque en España no se note tanto, es cierto que todavía sigue habiendo mucho machismo en el sector científico. Que existan ideas como esta hacen que la mujer se haga escuchar, y que la gente sea consciente. Incluso yo desconozco a muchas eruditas. Si ya es muy triste que las propias investigadoras no sepamos quiénes son, mucho menos sabrá alguien que esté fuera de él”.

¿A lo largo de su recorrido académico ha estudiado a más hombres que mujeres? «Sí, tuve una asignatura que se llamaba Alquimia y dimos la Historia de la Química, y no había ninguna mujer, solo Marie Curie. En el instituto vi más, quizá porque la profesora de Biología era muy feminista, pero nos hizo conocer a más biólogas. Una vez llegué aquí, las teorías eran todas masculinas”.

¿Depende entonces de quién de la materia? «Absolutamente. Quizá esa persona no lo haga a propósito, sino porque es como lo ha aprendido. Si yo tuviera que volver a dar esa clase, me preocuparía por nombrar más a las investigadoras. No obstante, al hablar de hechos relevantes, solo aparecen los hombres”.

¿Esto es porque hay pocas, o se las invisibiliza, como cuenta María José Trujillo sobre Rosalin Franklin? «En este laboratorio, por ejemplo, somos solo chicas excepto un varón. Años atrás las cosas eran distintas, cuando le contamos a nuestra tutora que íbamos a hacer los vídeos de ULLvioleta se puso muy contenta. Nos contó que antes era ella la única que estudiaba aquí y se veía sola en clase, ya que eran solo dos chicas. En mi generación, en cambio, somos mayoría femenina. Aunque cuando terminamos era más equitativo, fuimos cinco personas, de las cuales tres eran mujeres y dos hombres”.

¿Cree que a medida que se asciende en la escala jerárquica hay menos chicas? «Siempre está la excusa, sobre todo a nivel de empresas privadas, con el tema de la maternidad y las dificultades que acarrea en el ámbito laboral. Pero los jefes no piensan que si su madre no se hubiese quedado embarazada ellos no estarían. Son cosas contradictorias y no hay que dudar nunca de la capacidad de las personas. Una de las compañeras que trabaja conmigo se quedó embarazada, y si ya de por sí esto supone no poder entrar al laboratorio, tuvo que dejar de investigar y, cuando vuelvió, no recibió subvenciones. De hecho, tiene una beca de investigación y en la actualidad a ella la han parado hasta que se reincorpore”.

Esto puede ser un ejemplo de la brecha salarial… «Ella aguantó la baja lo máximo posible y estuvo haciendo artículos, revisando papers, etcétera, para no entrar al laboratorio. Cogió la baja en diciembre y dio a luz en enero, fue justa de tiempo. Es triste que tengas que estar pendiente hasta de si te quedas embarazada para que no te dejen de pagar”.

¿Existe algún cambio entre las oportunidades de su generación y las anteriores? «En mi trayectoria yo no he visto diferencias. Sin embargo, cuando vas a un Congreso te das cuenta. A mí me habían dicho que eran bastante machistas, y al llegar lo ves. Me dieron mucha pena las chicas que trabajaban allí porque las trataban mal. Ellas te decían que les costaba mucho acceder a investigaciones sobre todo si el jefe era hombre».

¿Es suficiente la labor que hace el centro en visibilizar a la mujer? » No sé si es suficiente. En febrero se realizaron algunas actividades para niñas, pero creo que deberían hacerse igualmente para niños. Si queremos educar a la sociedad desde pequeños, tenemos que fomentar el feminismo para así erradicar el machismo. Me hubiera gustado que no solo las mujeres hablen de mujeres, sino que también ellos hablen de nosotras. Yo haría iniciativas donde también se enseñe a los chicos. Hay que potenciar la imagen femenina en la sociedad. La universidad también ha organizado más iniciativas, aunque no han participado muchas personas. El otro día asistí a una charla sobre la inclusión y la evolución del papel de la mujer. La ponente señaló que se ha producido un gran cambio si comparamos el presente con la situación que se vivía hace 50 años».

«Yo también soy un cerebro y puedo aportar mi granito de arena»

Sol Chamorro — Thu, 18 May 2017 18:08:53 +0000

Begoña Barrios formó parte de la iniciativa ULLVioleta, cuyo objetivo es impulsar la imagen de la mujer en la Ciencia. Tras haber pasado ocho años en el extranjero, trabaja en la Universidad de La Laguna como investigadora. Su experiencia durante su carrera científica profesional permite ampliar la visión del panorama que hasta entonces conocemos.

¿Qué te llevó a ser investigadora? «Cuando acabé la carrera de Matemáticas seguía teniendo curiosidad por conocer de dónde venía todo aquello que había aprendido, así que como a mí me gustaba y no me sentía cansada, sino con ganas de más, seguí. Un poco por decir ‘¿qué hay después de esto?’. Entonces hice un Máster, entré en contacto con las primeras cosas de un nivel más avanzado y esto me motivó a hacer la Tesis Doctoral. También es verdad que teniendo un buen expediente académico, todo se ve más fácil, porque te ofrecen becas. Esto es muy importante, porque si no tienes financiación no tienes motivación para continuar».

¿Consideras que la mujer está invisibilizada en el ámbito científico o es que hay un número muy bajo de investigadoras? «Yo no creo que seamos invisibles, pero sí que somos muy pocas. Esto es porque la carrera es muy exigente y tienes que estar dispuesta a viajar, a dedicarle mucho tiempo y, para mí, lo fundamental es que tienes que estar dispuesta a la incertidumbre. La incertidumbre es la gran pega de la carrera científica hoy en día, porque si quieres organizar tu vida, si deseas quedarte embarazada y tener una planificación familiar, la mayoría de las mujeres queremos tener algo seguro. Las compañeras que han dejado esta profesión ha sido porque no quieren la inestabilidad que acarrea. Soy consciente de que somos una minoría. Por ejemplo ahora tengo un Congreso en el que soy la única mujer que habla. En la carrera de Matemáticas, éramos un grupo femenino muy grande, pero a la hora de ampliar los estudios científicos, el número de mujeres desaparece».

¿Alguna vez has sentido que se ha intentado ‘opacar’ tu trabajo solo por tu género? «Sí, lo he notado en algunos casos, porque me han dicho que yo he publicado en revistas o colaborado con X persona por ser una chica, lo que me ha hecho ver que muchos piensan que puedo sacar ventaja de ser una mujer joven y que mi éxito profesional proviene de ahí. Esto existe y yo lo he vivido. Es uno de los sentimientos más tristes que he tenido nunca, ya que es difícil luego demostrar lo contrario. Por ello es importante tener la moral tranquila y seguir siendo cómo eres, que cada uno piense lo que le dé la gana. Yo también soy un cerebro y puedo aportar mi granito de arena. Igualmente, los colegas hoy en día son más conscientes de esta realidad, ya que para nosotras abrirnos paso en este mundo no es fácil».

Has estado desarrollando tu trabajo fuera de Canarias, ¿qué diferencias encuentras? ¿Qué recomendarías para la ULL? «Hay mucha diferencia, en lo que más lo noto es en el número de personas con quienes puedes contrastar opiniones. Es decir, yo hice mi tesis en Madrid, luego realicé el doctorado en Milán y después un postdoc en Estados Unidos. En cualquiera de esos centros había muchos alumnos de doctorado. Eso es muy bueno para la gente joven porque puedes intercambiar opiniones no solo científicas. Aquí en determinadas áreas creo que es más complicado para alguien joven seguir con la carrera de investigación porque hay un hueco generacional muy grande. Esto en lo referido a la parte de capital humano. A nivel intelectual en la ULL tenemos a gente muy valiosa. No es tanto la capacidad mental sino la capacidad humana. Al haber menos estudiantes hay menos seminarios, y así la cosa es menos interdisciplinar, las áreas se comunican menos».

¿Qué destacas de tu estancia del extranjero? «Es maravilloso. Creo que todo el mundo debería irse fuera. Pero no con la mentalidad de que esto es malo y tienes que hacerlo por ello. Yo me fui y he vuelto, eso es porque hay algo en este lugar. Es extraordinario por el idioma, aprendes otra cultura y te das cuenta de que puedes ser autosuficiente, de que eres capaz de realizar una carrera competitiva sin tener a tu familia o a tus amistades de siempre apoyándote. Supone un reto, y cuando lo logras es una experiencia personal importante. La parte científica te hace estar en un ambiente donde todos se dedican a lo mismo. Te hace ver el mundo más pequeño y pensar que puedes ir a donde quieras. Yo tengo la suerte de que las matemáticas se entienden de la misma forma independientemente del lugar en el que estés. También ves el funcionamiento de otras universidades y tomas ejemplos de ellas. Yo lo recomiendo, aunque dé miedo».

¿Cuál es la importancia actual que se le da a la Ciencia en España? ¿Consideras que ha disminuido? «Por desgracia sí. En algo que a mí me ha afectado es que, cuando antes acababas el doctorado, te quedabas en la universidad directamente. Ahora, si te quieres quedar, tienes que hacer un postdoc fuera. Yo aquí estoy por un contrato postdoctoral. Antes en España había más convenios de este tipo, a día de hoy, se han reducido a la mitad. Para ganar una beca como Ramón y Cajal, tienes que ser la mejor persona de tu área en todo el país. Con lo cual la apuesta por la Ciencia ha descendido. El importe que se destina a este ámbito es menor y sí siento que se están cerrando puertas. Es un momento difícil, pero yo soy una persona positiva y creo que en la actualidad está empezando a abrirse de nuevo el camino. Hemos pasado un momento de cierre absoluto en el que era imposible casi, y ahora empiezo a ver que comienzan a cambiar las cosas».

“La ventaja de las mujeres es que nos han educado para ser cooperativas”

Sol Chamorro — Thu, 11 May 2017 11:40:34 +0000

Edith Padrón es profesora de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Laguna. En ULLvioleta, proyecto de ULLmedia sobre la mujer científica, nos habló de Emmy Noether, una erudita referente en el mundo de los números. A diferencia del contexto en el que vivió esta experta, Padrón ha tenido la oportunidad de trabajar en lo que le apasiona. De ello destaca la importancia de la colaboración y la comodidad en el entorno laboral. Con su carisma y experiencia, nos cuenta cómo ha vivido su recorrido profesional.

¿Cómo ha sido ser mujer en una profesión masculinizada? “Es cierto que somos minoritarias cuando vamos a un congreso. En la carrera, en cambio, la mitad suelen ser mujeres y la mitad hombres. Además, si eliges una carrera de investigadora, poco a poco las mujeres se van descolgando por la competitividad que existe. Esto lo vemos en general en el entorno del hombre, pues siempre existe una rivalidad. No es que yo personalmente haya tenido grandes dificultades, pero sí es verdad que lo he visto en otras compañeras en su trayectoria por motivos de maternidad o lactancia. Yo trabajo esencialmente con varones, exceptuando algunas mujeres, y nunca he sentido que quede desplazada como mujer. Sin embargo, esto no significa que no suceda”.

«En Matemáticas, que es mi área, no ves casi mujeres»

¿Existe una mayor presencia de mujeres en el ámbito catedrático? “No, en las cátedras hay muy pocas. De hecho, en Matemáticas que es mi área no ves casi mujeres. Están contadas con los dedos de las manos. En otros campos hay alguna más o alguna menos, pero aquí somos pocas”.

Como profesora, ¿crees que existe una segregación de género en las carreras? “Sí, siempre he pensado que aquellas carreras que la sociedad ve como un éxito seguro están ocupadas principalmente por hombres. Yo he dado clase en Ingeniería y me he encontrado con una clase de 150 alumnos frente a solo 20 alumnas. En Matemáticas, sin embargo, ambos géneros deciden estar ahí porque les gusta y están más a la par. Hay otras disciplinas como Enfermería o Biología en las que las chicas son un número mayor, mientras que en Física son fundamentalmente chicos. No depende tanto de la discriminación del centro académico, sino de la reputación de lo que son profesiones para varones o para mujeres. También sucede que las mujeres suelen acercarse a materias relacionadas con el cuidado de las personas o la salud porque nos han educado en esos roles y se sienten en un contexto en el cual pueden desarrollar mejor su labor”.

En este caso, ¿qué puede hacer la Universidad? “Difícil pregunta… En parte es lo que ya estamos haciendo, que es intentar visualizar que hay mujeres que trabajan en el entorno científico. Se pueden hacer más cosas. En el ámbito de las matemáticas, muchos de los problemas que se trabajan en clase tienen que ver con conceptos de Ingeniería. Por ejemplo, se dice ‘un camión va de un sitio a tal sitio…’ ese desarrollo de la historia es considerado muy varonil. Normalmente no se dice ‘Una enfermera tiene X pacientes…’. Quizás hay que intentar acercarse más a lo que las mujeres piensan, a que ellas se den cuenta de que pueden desarrollar sus percepciones de forma profesional en cualquier ámbito y de la manera en la que ellas quieran desarrollarlo».

«Nuestra ventaja como mujeres es que, aunque nos han educado en la responsabilidad, también lo han hecho en la colaboración»

¿Ves un aumento en el número de alumnas estudiando Ciencias? «En Matemáticas desde hace unos años estamos casi por encima, las mujeres son muy ‘currantes’, no se intimidan con ningún compañero. Sin embargo, el otro día tuvimos una mesa redonda en Zaragoza sobre estas problemáticas y una compañera señaló que en la doble titulación de Física y Matemáticas, bastante exitosa y de las que más nota requiere; está mayoritariamente ocupada por hombres. Esto es porque es muy competitiva y las mujeres no se suelen sentir bien en estos espacios. Hay que intentar que esto no suceda y descubrir por qué ocurre. Yo considero que es porque nosotras trabajamos en cooperación y los hombres, en general, no hacen lo mismo».

Has demostrado ser una mujer con iniciativa, ¿alguna vez te han obstaculizado el camino? “No siento que nadie me haya obstaculizado nada. Muchas veces el obstáculo es propio por esos estigmas sociales que uno tiene. Sí es verdad que yo tengo iniciativa con las cosas que me gustan. Lo que he aprendido con el tiempo es que cuando quiero hacer algo, busco un grupo de gente con quien me sienta bien para llevar las cosas a cabo. Eso que la gente llama ‘liderazgo’ supone que cuando tú desapareces, desaparece lo que estás haciendo. Tenemos que pensar distinto, hay que conseguir que todo el mundo participe y que haya gente joven para que te coja el relevo. Nuestra ventaja como mujeres es que, aunque nos han educado en la responsabilidad de lo que no tenemos que ser responsables, también lo han hecho en la colaboración”.

«La discriminación no consiste en que sea solo hacia ti»

¿Cuáles son tus perspectivas futuras respecto a la figura de la mujer en el campo científico? «Yo hace muchos años estuve en la Real Sociedad Matemática Española llevando la Comisión de Mujeres y Matemáticas durante tres o cuatro años. En ese tiempo hicimos un montón de actividades en torno a la cuestión. Lo dejé y, a pesar de que he dado algunas charlas de este tipo, he intentado oxigenarme, ya que estábamos repitiendo los mismos tópicos. Yo quiero seguir indagando con proyectos sin el estrés de estar en un comité y desde luego no permitiendo que en mi entorno haya ningún tipo de discriminación, cuando esto sucede jamás dudo en denunciarlo. La discriminación no consiste en que sea solo hacia ti. El problema es que muchas mujeres señalan que ellas no se han sentido marginadas, pero ¿significa esto que ninguna lo está? Tenemos un cometido, y es ponernos al frente y no ocultarla, aunque no nos afecte. La responsabilidad personal no tiene que ser propia sino también con las demás”.

«Tenemos que ocupar espacios y reclamar nuestros derechos»

Sol Chamorro — Wed, 03 May 2017 16:10:21 +0000

Holi Sunya Diaz Kaas-Nielsen es Licenciada en Comunicación Audiovisual y está cursando un Máster de Género. Feminista comprometida, ha fusionado estos valores con su trabajo en ULLmedia. El fruto de esta labor ha sido ULLvioleta: un proyecto que da a conocer el papel de la mujer en la Ciencia.

¿Consideras que existe una omisión de las mujeres en el ámbito científico? “Sí, pero no solo sucede en esta rama, sino en todos los planos de la sociedad. Por eso se crea el proyecto, ya que cuando yo cursé la carrera nadie me mostró esta perspectiva. Es necesario plantear la cuestión como un problema para no perpetuar la invisibilización”.

¿Qué opinas de lo que llaman el techo de cristal, es decir, las barreras con la que se encuentran muchas mujeres en el ámbito laboral? “Es una limitación que existe. Cuando hablo con profesoras de distintas secciones de Ciencias, me comentan que hay muchas mujeres matemáticas; pero en cuanto subes en la escala jerárquica, disminuye su presencia”.

«Tenemos que ocupar espacios, dar un paso adelante y reclamar nuestros derechos»

¿Cómo has vivido ser mujer en tu ámbito profesional? “En ULLmedia soy la única chica de todo el equipo. Es importante hacerles ver esos micromachismos que cometemos inconscientemente; y decir ‘yo también quiero ser nombrada’. Tenemos que ocupar espacios, dar un paso adelante y reclamar nuestros derechos”.

Siendo una profesional en la comunicación, ¿qué relevancia crees que tiene el Periodismo en estos asuntos? “Es esencial utilizar las herramientas que disponemos con responsabilidad social y con perspectiva de género. Quieras o no, generamos imaginarios colectivos; si en esos imaginarios colectivos no estamos las mujeres, se van a seguir reproduciendo las discriminaciones. Las niñas tienen que tener modelos en los que fijarse para verse capaces de cumplir sus metas”.

«Se trata de cambiar la visión androcéntrica del mundo y esto no se puede hacer de un día para otro»

¿Qué opinas de las generaciones actuales? ¿Crees que en el ámbito periodístico existe un potencial preocupado por, al igual que tú, enfocar la comunicación hacia los problemas sociales y utilizarla para solventarlos? “Ahora mismo está habiendo más auge sobre feminismo, tanto chicas como chicos están teniendo en cuenta la desigualdad de género. Aun así, se trata de cambiar la visión androcéntrica del mundo y esto no se puede hacer de un día para otro. Además, cuantas más personas nos esforcemos, más gente se une a la lucha. ‘Ponerte las gafas violetas’ es un proceso paulatino”.

ULLmedia se tiñe de violeta

Sol Chamorro — Tue, 18 Apr 2017 16:00:04 +0000

Idaira Pacheco Fernández, investigadora de la Universidad de La Laguna, cuenta la biografía de Dorothy Hodgkin, química protagonista del séptimo microrrelato publicado ayer por ULL media. Hodgkin destaca por su legado en la Bioquímica ya que determinó con rayos-X la estructura de biomoléculas tales como la insulina, la penicilina o el colesterol.

La pieza es la penúltima del proyecto #ULLvioleta, iniciativa que comenzó el pasado mes de marzo con motivo del Día Internacional de la Mujer. Holi Díaz Kaas-Nielsen, impulsora de la idea, señala que “ha existido una omisión constante del sexo femenino en la Ciencia”. Por esta razón, el objetivo principal es su visibilización en este campo.

Esta serie consiste en un conjunto de vídeos sobre investigadoras que han tenido especial relevancia en la historia por sus estudios y progresos en el ámbito científico. Son profesoras de la Facultad de Ciencias quienes protagonizan estos films: Edith Padrón, Plácida Rodríguez, Begoña Barrios, Silvana Radescu, Priscilla Rocío Bautista, María José Trujillo Rodríguez y Pacheco Fernández. Ellas cuentan la vida, dificultades y logros de ilustradas como Emmy Noether, creadora del concepto de simetría en matemáticas y pionera del álgebra moderna; o Madame Curie, quien descubrió la radioactividad, el polonio y el radio, convirtiéndose en la primera persona en recibir dos premios Nobel.

Los clips tienen una duración de aproximadamente tres minutos y están disponibles en el canal de Youtube de esta plataforma audiovisual. El proyecto aún no ha finalizado, pues falta una grabación que completa la colección. Con este tipo de actividades, la Facultad se involucra en dar voz y mérito a los éxitos de féminas del pasado además de conmemorar los triunfos más recientes.