En el mismo país también permanecen otras dos entidades educativas que se encuentran dentro de las 10 con mejor valoración. Estas son la Universidad de Cambridge (3) y el Imperial College de Londres (10). El resto de los puestos han sido adjudicados para Estados Unidos: Instituto Tecnológico de California (2), Universidad de Stanford (4), Instituto Tecnológico de Massachussets (5), Universidad de Princeton (6), Universidad de Harvard (7), Universidad de Yale (8) y Universidad de Chicago (9). Esto solo acaba aquí, pues si se amplía el espectro del análisis se observa que también acapara 15 de las 20 mejores; de las cinco restantes, tres son las comentadas con anterioridad de Reino Unido, una en Suiza (Escuela Politécnica Federal de Zúrich) y otra en Canadá (Universidad de Toronto).

La valoración de España

Dentro del mismo ranquin de la reconocida revista Times Higher Education se considera a las entidades académicas de España, aunque no siempre valoradas de forma favorable: solo existen 5 dentro de las 400 más destacadas. La primera en aparecer es la Universidad Pompeu Fabra (143), seguida de la Universidad Autónoma de Barcelona (157), la Universidad de Barcelona (201-250), Universidad Autónoma de Madrid (251-300) y la Universidad privada de Navarra (251-300).

La Universidad de La Laguna también se encuentra en la clasificación ocupando una horquilla de valoración entre el 601 y el 800 de las mejores del Mundo —ha descendido durante este año, pues en los anteriores el baremo se establecía entre 501 y 600—. En un análisis más profundo de los parámetros por los que se ha calificado (sobre un total de 100 puntos) en esta posición aparecen: Profesorado (19,3), Investigaciones (11,5), Citas (67,8), Ingresos (35,2) y Perspectiva Internacional (46,9). La rama del conocimiento que obtiene un mejor balance es la de las Ciencias Físicas, pues obtiene un resultado que la coloca entre los puestos 251 y 300.

Este ranquin THE inaugurado el año pasado se diferencia de otros en que se centra únicamente en la enseñanza, en lugar de en la actividad investigadora, que suele ser lo habitual. Mide catorce indicadores agrupados en cuatro categorías: Compromiso con el alumnado, que equivale al 35 % de la nota; Recursos disponibles para impartir la enseñanza (20 %); Resultados (20 %) y Entorno de enseñanza (25 %), que aborda factores como el grado de inclusión de la universidad.

En esa clasificación, la Universidad de La Laguna ha puntuado de manera alta en dos de ellos (Compromiso, con 7,8 sobre 10, y Resultados, con 7,3 sobre 10) y bajo en los dos restantes (Recursos, con 5,6/10 y Entorno, con 5,6/10). Su media general está expresada en una horquilla entre los 56,8 y los 45,8 puntos sobre 100.

Los resultados de este ranquin se extraen en gran medida de la Encuesta de Estudiantes Europeos, que este año fue respondida por 125 000 estudiantes de 18 países y examina asuntos como el compromiso del alumnado con sus estudios, la interacción con el profesorado, las oportunidades para desarrollar habilidades y puntos de vista sobre la calidad de los servicios en su institución, entre otros.

También se nutre de los propios datos de las universidades, solicitados por los creadores de la clasificación, la encuesta de reputación THE, la base de datos bibliométrica de Elsevier y las agencias nacionales de estadísticas. En la mayoría de los casos, los datos están normalizados, lo cual permite que el valor asignado a cada métrica sea comparable.

Dentro de estos indicadores, cabe destacar especialmente el resultado obtenido por el número de citas que reciben los artículos científicos publicados por investigadores de la institución, situado muy claramente por encima de la media mundial.

‘Top’ 10 entre las instituciones españolas

Comparando la ULL con el resto de comunidades universitarias españolas, esta se sitúa en un destacado puesto entre las diez mejores de entre las 38 que han sido seleccionadas por el ranquin. Además, se publica un desglose del posicionamiento obtenido en diversos ámbitos, entre los que resaltan Ingeniería Civil, Arte y Diseño o Ingeniería Mecánica, en los cuales la institución lagunera ha sido incluida entre las cinco primeras posiciones.

La lista se construye a partir de trece indicadores básicos agrupados según las áreas mencionadas anteriormente. La docencia agrupa cinco indicadores entre los que se incluye el ratio de alumnos por personal o el presupuesto de la entidad y supone un 30 % del total.

La investigación, a su vez, está compuesta por tres indicadores entre los que figuran productividad e ingresos de investigación, que igualmente son pesados en un 30 % del total. La internacionalización de la universidad agrupa tres indicadores que constituyen un 7,5 % y, por último, el número de citas e ingresos de la industria se componen de un indicador único y suponen el 30 % y 2,5 % del peso total, respectivamente.

Más de 1250 centros analizados

El ranking Times Higher Education analiza más de 1250 universidades de todo el mundo, y reclama ser la única clasificación de rendimiento global de universidades que juzga universidades intensivas en investigación a través de sus cinco actividades fundamentales. Los cálculos realizados para la edición 2019 fueron auditados por la consultora Price Waterhouse Coopers, y de hecho es el único que se somete a una fiscalización independiente y completa.

Representantes del Banco Mundial fundamentan este éxito en las políticas públicas de Innovación y Desarrollo y en una inversión estatal por encima de la media. La proporción sobre el PIB supone un 1,1 %, superando al 0,4 % mexicano y el 0,3 % chileno.

Chile es el segundo país más representado. La Universidad Pontificia y la Universidad de Chile se sitúan en el tercer y cuarto lugar. Por su parte, la Universidad de los Andes (Colombia) se encuentra en el décimo puesto.