El uso de las tecnologías de la información y comunicación, facilita el deseo de transformar el medio y mejorar la calidad de vida. Este evento Tecnoedu, celebrado en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación el 20 y 21 de abril, quiere impulsar el conocimiento tecnológico para implantarlo de forma cotidiana en los centros educativos. Y desarrollar puntos clave como nuevos métodos de enseñanza, material didáctico alternativo o fomentar el trabajo en equipo. Con un claro propósito de mayor eficacia en la docencia, quiere dar la oportunidad a quienes estén dispuestos a emergerse de lleno y sacar el máximo rendimiento a las herramientas TIC.

Las jornadas contaron con la asistencia de público tanto presencialmente como a través de las plataformas YouTube o Twitch. En la apertura de la feria, intervino Rosa Aguilar, rectora de la Universidad de la Laguna, Esther Martel Gil, directora de la Fundación MAPFRE Guanarteme y Manuel Area, director de la Cátedra Tecnoedu. Más tarde, compareció Fernando Trujillo, procedente de la Universidad de Granada, para discutir sobre la educación digital como derecho y sobre las lecciones que dio la pandemia en favor de una adaptación tecnológica de la enseñanza.

En el segundo día, Ingrid Mosquera, perteneciente a la Universidad Internacional de La Rioja y bajo la etiqueta #CharlasEducativas, impartió una charla sobre las nuevas posibilidades que ofrece la digitalización de las aulas para el fomento de la innovación y la creatividad entre el estudiantado más joven. Como broche final, Esther Martel Gil e Inmaculada Fernández, codirectora de la Cátedra, volvieron a subirse al escenario para dar por finalizada esta feria, que por primera vez, da un espacio a la discusión tecnológica educativa en las aulas en la Universidad de La Laguna.

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El Ciclo de Conferencias Tecnoedu #JuevesDigitales logró reunir en 2018 a más de 500 asistentes en ponencias de expertos y expertas relacionados con educación, sociedad y tecnología. La I edición de los Premios Tecnoedu a la Innovación con Tecnología Educativa fue el primer certamen de Canarias organizado desde una institución universitaria que premió la labor de estudiantes, profesorado y centros educativos en la producción de proyectos de innovación tecnológica para la educación, innovación educativa con TIC y emprendimiento.

Asimismo, Tecnoedu incentivó la educación no formal en Educación y TIC para profesionales del sector. El curso MOOC gratuito diseñado y coordinado por el Grupo Edullab y apoyado por la Fundación Mapfre Guanarteme, Escuela Digital: Tendencias Educativas con TIC, logró una participación de cerca de cinco mil personas tanto de España como de Latinoamérica.

Nuevo ciclo de conferencias

Para este año 2019, ya se está trabajando en el desarrollo de las iniciativas enmarcadas dentro de la marca Tecnodu. Se llevará a cabo un nuevo ciclo de conferencias que tratará de acercar a expertos tanto nacionales como locales.

Se pondrá en marcha, también, la segunda edición de los Premios Tecnodu a la Innovación con Tecnología Educativa, los cuales duplicarán su cuantía económica, llegando en esta convocatoria a los 8000 € en premios para reconocer proyectos y experiencias con TIC en educación. Finalmente, se contará con nuevas acciones de las que se darán más detalles próximamente, como Tecnoedu Ontour, una apuesta de Fundación Mapfre Guanarteme para llevar a las islas no capitalinas lo mejor de esta cátedra.

El objetivo general de la Cátedra ha sido organizar actividades de transferencia del conocimiento sobre las TIC y la Educación tanto en el contexto universitario como en la sociedad. Este proyecto fue aprobado el 17 de marzo de 2017, mediante un convenio entre la Universidad de La Laguna y la Fundación MAPFRE Guanarteme que tiene vigencia hasta el 30 de junio del presente año. Ha contado con una financiación de 15 000 euros para el desarrollo de las actividades inicialmente establecidas. En este momento, ambas instituciones ya trabajan en una propuesta de renovación para un segundo año.

Las iniciativas de la cátedra han sido gestionadas desde la sede del Grupo de Investigación e Innovación Edullab (Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías de La Universidad de La Laguna). El equipo humano que ha colaborado en estas acciones ha estado formado por Manuel Area (catedrático de la Facultad de Educación y director de Edullab) y Carina González (directora del Centro de Innovación y Tecnología Educativa de la ULL) en la dirección y codirección, respectivamente; y por Sebastián Martín (doctorado en Educación) y Anabel Bethencourt (graduada en Pedagogía) en la coordinación.

#JuevesDigitales

Este ciclo de conferencias nació con la intención de abordar asuntos relacionados con la tecnología, la sociedad y la educación, desde diferentes perspectivas. Se engloba dentro del proyecto #JuevesDigitales como lugar de encuentro y debate abierto a todo el público, especialmente a docentes y alumnado de titulaciones de maestro y pedagogía.

Celebradas entre octubre de 2017 y junio de 2018, estas charlas y mesas redondas se han desarrollado en la sede de la Fundación MAPFRE Guanarteme de San Cristóbal de La Laguna. Esta primera edición del ciclo englobó un total de once conferencias. Por una tecnología Educativa Crítica, de Jordi Adell, y Gamificar y expandir la Educación con TIC, de Lucía Quintero, fueron algunas de las sesiones con más interés.

Premios a la Innovación

Los I Premios TECNOEDU 2017 a la Innovación con Tecnología Educativa nacieron para premiar la labor de estudiantes, profesorado y centros educativos en la producción de proyectos de innovación tecnológica para la educación, innovación educativa con TIC y emprendimiento, que favorezcan la transferencia del conocimiento sobre las TIC y la Educación tanto en el contexto universitario como en la sociedad de Canarias. Estos premios están organizados en cuatro modalidades de participación. Colabora la Dirección General de Ordenación, Innovación, Promoción Educativa a través de ATE (Área de Tecnología Educativa).

En esta primera edición se han registrado un total de 42 candidaturas entre las cuatro modalidades. En su mayoría, profesorado de niveles de Educación Primaria y Secundaria del archipiélago, presentando proyectos de innovación educativa a nivel de aula en que integran diferentes metodologías y usos de la tecnología.

El también director de PERIODISMO ULL, señaló que a través de la nueva puerta digital abierta gracias a las TIC, la información se ha democratizado y que “los periodistas ya no conforman aquel grupo denominado Cuarto Poder”. Ahora, también intervienen los instagramers, tuiteros, youtubers… Incluso “los charlatanes, mentirosos, inocentes y egocéntricos”. Eso sí, puntualizó que los periodistas son “en este océano del casi todo vale los guardianes de la galaxia digital”, los referentes para los contenidos de calidad. En este sentido, reconoció el trabajo que realizan, por ejemplo, en The New York Times,  «empresa informativa que está demostrando que lo digital no está reñido con el beneficio económico».

Con anterioridad, el ponente recordó un fragmento del famoso cuento El Principito: “Entonces apareció el zorro…”. En aquel capítulo, El Principito invita al zorro a jugar con él, sin embargo, este último se niega porque no está domesticado. El Principito, intrigado por aquella conclusión, pregunta extrañado qué es domesticar, a lo que recibe respuesta: “Crear lazos, si me domesticas tendremos necesidad uno del otro. Tú serás para mí único en el mundo. Yo seré para ti único en el mundo”. Y es que, tal y como afirmó Zurita, la comunicación se reduce a estrechar lazos.

En alusión a la película Matrix con Neo y la elección de la píldora, el docente expuso que todo este universo es, en cierto modo, el mismo que el de la circulación de información entre los mundos analógicos y digital: “¿Somos conscientes de la potencia que tiene la pastilla roja?”. Al respecto, dijo que, en general, no se es consciente de las posibilidades que ofrece la realidad virtual para cuidar y potenciar la marca personal.

«Dialogar y generar adhesiones estables»

Zurita destacó que, en definitiva, se trata de «bailar», esto es, «dialogar y generar adhesiones estables». Y que para lograrlo se implementan estrategias vinculadas al engagement o marketing de compromiso. Además, presentó el diario digital PERIODISMO ULL, un proyecto de Innovación Educativa en donde los estudiantes del Grado experimentan en tiempo real nuevas formas de presentar la información.

Finalmente, apoyándose en Enrique Dans, doctor en Gestión de Procesos de Negocio Especializado, apuntó que “el cómo nos informamos termina, en última instancia, por determinar cómo somos y cómo trabajamos”.

Gonzalo Aller fue presentado por Manuel Area, doctor en pedagogía y catedrático de la Universidad de La Laguna en el departamento de Didáctica e Investigación Educativa. A continuación, el experto explicó que Kreitek es una comunidad dedicada a «la tecnología y a la creación, que surge en el año 2013 «. El makerspace, como su propio nombre indica, se trata de un espacio físico de colaboración abierta donde la gente tiene la oportunidad de reunirse para compartir medios, conocimientos, trabajar en grupo, etc. Además, las personas que forman parte de él tienen acceso a diversas herramientas para la creación de productos o servicios, pues ponen a su disposición los recursos necesarios de modo que la actividad pueda llevarse a cabo.

Estos sitios se caracterizan por potenciar el desarrollo comunitario, puesto que su filosofía se basa en la promoción y generación de nuevas ideas mediante una red de apoyo y esto solo es posible a través de la colaboración. De igual modo, Gonzalo Aller aclaró que Kreitek tiene una serie de manifiestos siendo la transparencia, después de la pasión por la tecnología, uno de los más importantes. De ahí, que este espacio busque ser, dentro de sus posibilidades, lo “más abierto posible”.

La Ética Hacker

Este término fue acuñado en los años 80 por el periodista Steven Levy y describe la actitud que se adoptó frente al trabajo que surgió en el Laboratorio de Inteligencia Artificial del Massachusetts Institute of Technology (MIT) a finales de los 50. Así, la ética hacker propone que la curiosidad sea el motor que se esconde detrás del conocimiento, de manera que los ciudadanos puedan ser libres y autónomos a la hora de compartir tanto su información como sus herramientas.

Asimismo, Aller destacó que en este sentido no se le atribuye una connotación negativa como es habitual. Al contrario, en el movimiento maker, el pirata informático es visto como un aspecto positivo, pues surge del placer por construir y compartir proyectos a cambio de la satisfacción propia.  

Jueves de Pizza

Para finalizar, Aria dio paso a una ronda de preguntas entre el público presente. En las diversas intervenciones, los oyentes mostraron interés acerca de si los makerspaces podrían extrapolarse al sistema educativo, concretamente a la secundaria. Al respecto, Gonzalo Aller afirmó que “una de mis propuestas es que, a través de estos talleres, los más jóvenes desarrollen interés por la tecnología y se adentren al mundillo”.

Por último, el ponente animó al público a que acudiesen a los Jueves Pizza, una iniciativa creada por Kreitek para todos aquellos que quieran pasar una tarde diferente y compartir sus conocimientos.

Los premios están divididos en dos ámbitos y cuatro modalidades, cada una de las cuales estará dotada con 1000 € para el ganador. De este modo, en el ámbito escolar: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y de Adultos se convoca la primera categoría, sobre proyectos de innovación educativa con Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el centro educativo que pueden incluir, entre otras posibilidades, un plan de integración de las TIC, coordinación, creación de blogs y recursos en la web, desarrollo de iniciativas intercentros y redes de comunicación con familias, entre otros.

La segunda será de experiencias en este sentido pero, en el aula, con casos como la creación de material didáctico digital, flipped classroom, realidad aumentada, competencia digital, iniciativas en las clases con tecnologías de la información y comunicación, impresión 3D, pensamiento computacional y robótica.

Universidad de La Laguna

La tercera modalidad  se centrará en trabajos de innovación tecnológica para la educación, como apps, videojuegos, robótica educativa… realizados en la Universidad de La Laguna.  El último nivel se basa en el emprendimiento educativo a través de las TIC con empresas de formación online, creación y desarrollo de apps educativas, de centros de formación tecnológicos, de transferencia de conocimiento educativo, de asesoría de servicios educativos y de productoras de materiales educativos multimedia.

El premio está organizado a través de la cátedra surgida en marzo de 2017, mediante un convenio de la ULL con la Fundación Mapfre Guanarteme. La entidad se centrará en la transferencia del conocimiento sobre las TIC y la educación tanto en el contexto universitario como en la sociedad de Canarias. Como organizaciones colaboradoras participan la Dirección General de Ordenación, Innovación, Promoción Educativa del Gobierno de Canarias y el grupo de investigación Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías de la ULL (EDULLAB).

La conferencia tendrá lugar el martes 17 de octubre a las 18.00 horas en la Fundación MAPFRE Guanarteme. Contará con entrada gratuita para todo aquel que desee acudir al evento. La ponencia se encuentra dentro de un Ciclo de Conferencias, siguiendo la línea general de la Cátedra TecnoEdu de llevar a cabo actividades de índole universitaria en Canarias, donde se incentiva la promoción de conocimientos acerca de las TIC y la Educación.

En esta ocasión, la charla analizará el contexto de una América Latina heterogénea y desigual. Además, María Teresa Lugo también expondrá lo que se entiende por una convicción de los estados de lograr a una política educativa acorde a proyectos democráticos de inclusión y de justicia social en la accesibilidad de las tecnologías.