En la inauguración estuvieron presentes el director de secretariado de Cultura y Extensión de la Universidad de La Laguna, Manuel de Paz Sánchez; el codirector del Aula Cultural Educación y Sociedad, Antonio Adelfo Delgado; el tesorero de la Sociedad Canaria Isaac Newton, Sergio Alexander Hernández, y el comisario de la muestra y presidente de la Asociación coorganizadora, Luis Balbuena.

La sala alberga un total de setenta cruces de todas las culturas, que están complementadas por un libro disponible para su consulta, redactado por el propio Luis Balbuena, el cual aporta explicaciones históricas de aquellas cruces sobre la que existe suficiente documentación y, adicionalmente, algunas cuestiones sobre sus relaciones matemáticas.

Esta actividad tiene un complemento didáctico: los lunes, martes y miércoles, entre las 10 y las 11 horas en el Aula Magna del Edificio Central, Luis Balbuena ofrece a estudiantes de Primaria una explicación sobre las cruces de la muestra, complementada con una serie de ejercicios matemáticos relacionados con estas figuras y la visita de la exposición.

El rector de la Universidad de La Laguna, Antonio Martinón, y el presidente de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas, Juan Agustín Noda, han firmado recientemente un convenio de colaboración que refuerza las ya habituales relaciones entre las dos entidades. La sociedad, que fue creada hace 40 años por cuatro docentes de la institución universitaria, entre ellos el actual rector, cuenta con más de 400 socios en todo el Archipiélago, de los que 120 han suscrito su afiliación en el último año.

Un claro punto de acuerdo entre los dos firmantes es la pertinencia de la mayor difusión de la matemática entre la ciudadanía y la renovación de los métodos de aprendizaje y enseñanza de esta disciplina, cuestión en la que además los docentes de la Sección de Matemáticas de la Facultad de Ciencias están especialmente implicados.

Este acuerdo viene a enmarcar todas las actividades que ambas instituciones llevan a cabo desde hace tiempo, y algunas de las cuales están gestionadas por la Fundación General, tales como la Semana Matemática, los talleres dentro del campus científico de verano, la iniciativa ProyectaMates o la colaboración en la revista Números, entre otras acciones.

Una nueva edición de la Escuela Miguel de Guzmán

Noda explicó en el transcurso del acto que están trabajando para sacar adelante la marca Matemáticas Newton Canarias, que nace después de muchas experiencias contrastadas en el aula y que ya han sido validadas. Otro trabajo en vigor es la elaboración de una guía didáctica que recoja la secuenciación de problemas para el alumnado de primaria y secundaria, de tal forma que en la búsqueda de las soluciones se esté trabajando sobre conceptos matemáticos más amplios.

Este verano se celebrará otra edición de la Escuela Miguel de Guzmán, destinada a la actualización de conocimientos de profesores de todos los niveles educativos, y que este año estará dedicada a la resolución de problemas.

Desde este mismo lunes, la Sección de Matemáticas acogerá la visita del IES Viera y Clavijo, del IES Arico y del IES Guía.  Dedicarán la mañana a cuatro dinámicas didácticas que combinarán. La primera será una charla en el Aula Magna, ¿Hay Matemáticas en la música? O, ¿hay música en las Matemáticas?. Después acudirán a dos talleres, cuya temática variará para cada uno de los grupos de alumnos; algunos trabajarán estrategias para la resolución de problemas, otros profundizarán en cuestiones cromáticas y los últimos abordarán las contribuciones de Lehonard Euler. Asimismo, y como elemento transversal durante toda la semana, se visitará la exposición del Komando MAT.

El programa completo pormenoriza las actividades que llevarán a cabo los jóvenes de los centros visitantes durante estos cinco días. Así, con la colaboración de entidades como la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas, AlumniULL, FGULL y la unidad de Ciencia@ULL, se dedicará un esfuerzo para divulgar la ciencia de los números entre quiénes serán los universitarios del futuro.