Ambos autores de Borea cuentan que su inspiración viene de haber sido criados en ciudades costeras por lo que han visto de primera mano el efecto del cambio climático en el mar. «He crecido al mismo ritmo que el mar iba siendo contaminado y he sido visto el cambio que ha significado para la ciudadanía de la zona», afirma Koppel.

Además, durante la retransmisión de las imágenes colocaran a una mujer vestida de sirena delante la pantalla, esta representa «a la población afectada por el empeoramiento del mar». La activista admite que como humanos ya hemos cruzado la línea, ya no hay vuelta atrás, ahora se trata de elegir «si vas a actuar y formar parte del cambio o si eres de quienes se rinden». Los dos aseguran que su conexión con el mar les ha impulsado a crear este espectáculo.

Estos espectáculos forman parte del proyecto Island Connect II, organizado por Europa Creativa. Tanto Koppel como Colocci tienen ganas de mostrarle al público la colaboración artística con Reyes. Asimismo, esperan poder transmitir y explicar su unión con el océano y que el mensaje le quede claro al público: «Tenemos que cuidar nuestro Planeta, ser activistas del cambio».

El plan se enmarca como un curso de extensión universitaria reconocible por un crédito ECTS en el que también participa el Aula Cultural de Filosofía. La finalidad gira en torno a buscar la conexión entre la danza y la visión filosófica. Por consiguiente, entre Bellas Artes y Humanidades y, finalmente la corporeidad, que se sitúa como punto de partida para la expresión y  la emoción.

Entre los objetivos principales destaca encontrar los principios teóricos de la estética, abrir las posibilidades al ámbito del performance o arte de la acción y del movimiento, además de trasladar el enlace entre la danza y la filosofía al pensamiento abstracto. 

Con el foco puesto en el alumnado de Filosofía, Humanidades y Bellas Artes de la Universidad de La Laguna, el taller será impartido por Sara Reyes, graduada en Filosofía, Investigadora en formación por la UNED y bailarina. También por Carlota Mantecón, graduada en London Contemporary Dance School  y coreógrafa que sitúa la mirada de sus trabajos artísticos en la fisura o el hueco como políticas de la estéticas.

El pensamiento crítico y la práctica artística

Miguel Mandujano, profesor ayudante doctor del departamento de Historia y Filosofía de la Ciencia de la Educación y el Lenguaje en la ULL, es el encargado de dirigir el curso.

Por su parte, Sara Reyes y Carlota Mantecón explican, a través de las redes sociales, que llevaban cerca de cinco años buscando crear alguna actividad de este tipo. Eso que te hace caer en cuerpo surge porque «desde el año 2019 queríamos hacer algo que cruzase el pensamiento crítico con la práctica artística, la filosofía con la danza», aseguran. Asimismo, añaden que el curso está abierto para cualquier persona interesada en las disciplinas que se tratan.

La principal diferencia de este año con respecto a los anteriores fue la cooperación entre las dos carreras. «Este evento solía ser visto como algo exclusivo de los futuros médicos, por ello este año hemos tratado de involucrar a otros alumnos para aumentar la pluralidad», comentó Andrea Santana, miembro del comité organizador del evento.

Además, se ha optado por continuar con la línea formativa que ha caracterizado el acto durante las últimas ediciones. Originalmente, servía para que los estudiantes pudieran realizar trabajos de investigación con el fin de convalidar su TFG. Sin embargo, hace tres años se decidió darle un enfoque distinto olvidando los proyectos científicos y centrándose en llevar a la práctica los conocimientos teóricos adquiridos en clase. Aún así, Valeria Rodríguez, otra de las coordinadoras de la cita, señaló que uno de los propósitos para el futuro será «combinar ambas visiones para incrementar la calidad del encuentro».

Gran variedad de temas

El curso contó con una temática amplia y diversa. En total se efectuaron doce ponencias que abarcaron diferentes conferencias, talleres y debates. De todos ellos se puede destacar la intervención del psicólogo Juan Capafons relacionada con la identidad sexual, las prácticas acerca de cómo transmitir malas noticias a los pacientes y el debate sobre la hipotética legalización de la gestación subrogada. También, se le dio especial relevancia al papel de la mujer en el ámbito medicinal con la charla impartida por las estudiantes Alicia Mora, Sara Reyes y Laura Castro en la que se explicó la «opresión del patriarcado» dentro de la disciplina.

Todas las actividades se realizaron bajo una consigna clara: transmitir que la universidad es algo más que ir a clase. Para ello, se trató de añadir «un componente humano» al contenido ofrecido. «Queremos que la gente viva y disfrute de su carrera, y por lo tanto es necesario mostrar la utilidad de la teoría que estudiamos», expuso Santana.

Satisfacción ante el resultado final

Al término de la jornada, varios miembros de la organización no disimularon su alegría por el éxito del Congreso. «Estamos muy conformes por como ha ido todo, creemos que al público le ha gustado, pues el feedback ha sido bastante positivo», expresó Valeria Rodríguez. Además, se mostraron muy satisfechos por la participación de los distintos grados de la Facultad de Ciencias de Salud, un hecho que en otras ocasiones no era tan habitual, ya que casi la totalidad de los organizadores y asistentes eran alumnos de Medicina.