REFLECT LAB Apoyando al Profesorado en la Implementación del Aprendizaje Basado en la Investigación es un proyecto europeo, cofinanciado por el Programa Erasmus +,  iniciado en 2016 y que finalizará en abril de 2019. Durante los días 21 y 22 de noviembre se celebró en al Universidad de La Laguna la tercera reunión de esta iniciativa, coordinada en España por la catedrática de la ULL Lidia Santana Vega. En el evento participaron los socios de las otras universidades colaboradoras: Leibniz University Hannover (Alemania), jefe de fila, Nicolaus Copernicus University (Polonia), Alexandru Ioan Cuza University (Rumanía), Manchester Metropolitan University (Reino Unido).

El encuentro se inició con la bienvenida oficial de Lidia Santana Vega como investigadora principal, para dar paso a los debates que se habían programado en la agenda de trabajo. El objetivo era analizar la marcha del trabajo y acordar los pasos siguientes para la consecución de los objetivos establecidos.

La crisis de los refugiados se ha convertido en un problema común para toda la Unión Europea que genera una profunda discusión sobre derechos humanos y de ciudadanía desde el punto de vista político, educativo y social. Sin embargo, todavía no hay acuerdo entre los Estados miembros de la UE sobre cómo gestionar la situación de los refugiados que entran en la Unión. Reflect Lab pretende generar en el alumnado una posición diferenciada frente a este fenómeno y fomentar la competencia de reflexión, apoyando a los profesores universitarios para que sean capaces de implementar el aprendizaje basado en la investigación en su enseñanza. Con este fin, se discutió sobre el papel de los laboratorios de reflexión socio-científica para analizar ciertos asuntos como la expansión de los partidos políticos extremistas europeos que rechazan totalmente la política de acogida.

La próxima edición, en la Universidad Metropolitana de Manchester

En la cita se debatió la utilidad de este proyecto para las universidades, el profesorado y los estudiantes. En este sentido, lo socios estuvieron trabajando en el análisis de las necesidades del profesorado en relación al aprendizaje basado en la investigación y también en la creación de materiales de apoyo didáctico, y en un manual de métodos de investigación para el profesorado y el alumnado.

Igualmente se abordó una guía didáctico-metodológica para los docentes participantes sobre cómo configurar e implementar laboratorios Reflect lab, así como el diseño de un curso formativo de cinco días de duración, que tendrá lugar en la Universidad de Hannover, dirigido al profesorado universitario

La creación de una plataforma web para el profesorado de Ciencias Sociales que sirva para el intercambio, la información y el apoyo mutuo y la elaboración de un kit didáctico para desarrollarlo en otros centros académicos fueron otros de los acuerdos tomados.

En opinión de Santana Vega, “los coloquios han sido enriquecedores para todos los integrantes y nos han permitido avanzar en el logro de los objetivos propuestos”. Se revisaron también cuestiones relevantes del presupuesto y se fijó el próximo encuentro, que se celebrará en la Universidad Metropolitana de Manchester en el Reino Unido. Todos los socios valoraron la buena acogida, la organización y las instalaciones de la Universidad de La Laguna.

Reflect-Lab es un proyecto de investigación cuyo objetivo es facilitar que el alumnado tome una posición diferenciada en relación a temas controvertidos y adquiera competencias de reflexión. Está liderado por la Leibniz University Hannover (Alemania) y, en la Universidad de La Laguna, lo coordina la catedrática del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa Lidia Santana. También participan las universidades Nicolaus Copernicus University (Polonia), Alexandru Ioan Cuza University (Rumanía) y Manchester Metropolitan University (Reino Unido). Representantes de todas ellas celebrarán una reunión de trabajo en la ULL hoy martes 21 y mañana miércoles 22 de noviembre, en la Facultad de Economía, Empresa y Turismo.

Como explican los promotores del proyecto, la toma de postura y las competencias de reflexión supone conocimientos relevantes en la sociedad actual, que vive situaciones de inestabilidad política como la ascensión de los partidos conservadores, el resurgimiento de movimientos antieuropeos y la crisis de los refugiados, todo lo cual obliga a tener un alumnado más reflexivo.

Erasmus+

Este proyecto cuenta con financiación del programa Erasmus+ y pretende alcanzar sus objetivos apoyando al profesorado universitario para que utilice en su labor docente el Aprendizaje Basado en la Investigación y el Aprendizaje Basado en Problemas. El proyecto pone especial atención en los grados de Educación, porque sus estudiantes pueden utilizar en los centros educativos los métodos que han aprendido.

En el proyecto se organizarán Laboratorios Socio-Científicos de Enseñanza-Aprendizaje (Reflect-Lab) que buscan establecer una innovadora estructura de curso que fomente el aprendizaje autodirigido en las instituciones de educación superior. En él, el alumnado realizará una investigación autónoma sobre cuestiones políticas y sociales utilizando métodos socio-científico, mientras que el profesorado realizará un seguimiento y apoyará el proceso de investigación y la discusión crítica.

La reunión en la Universidad de La Laguna servirá para que los socios de Reflect-Lab pongan al día el estado de sus respectivos trabajos y decidir los próximos pasos que darán. Entre otros resultados esta iniciativa busca crear materiales de estímulo que sirvan como pautas para la investigación, un manual de métodos para el profesorado y el alumnado que realiza o participa en los Relfect-Lab, guías didácticas sobre cómo configurar uno de estos laboratorios y cursos teórico-prácticos sobre los métodos de trabajo propuestos, entre otros.