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	<title>María Muñoz &#8211; Periodismo ULL</title>
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	<description>Diario digital de la Universidad de La Laguna</description>
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	<title>María Muñoz &#8211; Periodismo ULL</title>
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		<title>Moverse al ritmo de las matemáticas</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/moviendose-a-ritmo-de-las-matematicas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Alexandra Smith]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Oct 2019 06:15:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ciencias]]></category>
		<category><![CDATA[50 aniversario de Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[Edith Padrón]]></category>
		<category><![CDATA[IES La Laboral]]></category>
		<category><![CDATA[María Muñoz]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de La Laguna]]></category>
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					<description><![CDATA[Con motivo del 50 aniversario de estos estudios en la Universidad de La Laguna, la semana del 21 al 25 de octubre se realizarán en los complejos deportivos de San Benito, El Polvorín (Taco) y La Cuesta unas actividades en las que se intentará mostrar la relación que existe entre las dos actividades.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Las profesoras Edith Padrón y María Muñoz, de la <a href="https://www.ull.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Universidad de la Laguna</a>  y el <a href="http://www.lalaboral.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">IES La Laboral</a> respectivamente, junto con el personal de la BULL (Biblioteca de la ULL), organizan del 21 al 25 de octubre la semana <em>Mueve tu cuerpo, mueve tu mente,</em> en la que se mostrará la relación existente entre las matemáticas y el deporte. Tendrá  lugar en los Complejos Deportivos de San Benito, El Polvorín (Taco) y La Cuesta. El horario aún está por determinar.</p>
<p>La actividad, parte de la programación del <a href="http://eventos.ull.es/36486/detail/50-aniversario-de-matematicas-en-la-ull.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">50 Aniversario de Matemáticas</a> en la ULL, pretende dar a conocer cómo las matemáticas pueden modelizar muchos problemas relacionados con el deporte, como la distribución de los corredores en una pista de atletismo, nadar más deprisa con menos brazadas, cómo sería la pelota perfecta de fútbol o cómo optimizar el esfuerzo para superar un maratón.</p>
<p>Los ejercicios previstas a realizar consisten en talleres en la ludoteca bajo la dirección de profesores de la Facultad, circuitos de Omnia que incluya juegos, una actividad exterior relacionada con el ajedrez, hacer spinning, para ver la revolución por minuto con números primos y la resistencia con los no primos, y hacer natación, donde tendrán que planificar  sus carreras, sacar medias, etc.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>«Los números son el punto de partida del fútbol»</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/hay-competencia-posible-entre-el-futbol-y-las-matematicas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lucía Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Mar 2019 07:03:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ciencias]]></category>
		<category><![CDATA[Aula Magna de Física y Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[fútbol]]></category>
		<category><![CDATA[María Muñoz]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de La Laguna]]></category>
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					<description><![CDATA[María Muñoz, doctora en Matemáticas, fue la ponente encargada de este fisquito de tan solo 10 minutos de duración, que tuvo lugar ayer, 14 de marzo, en el aula Magna de la Facultad de Ciencias. El objetivo de la charla era vincular la pasión que ambas disciplinas despiertan. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La 8ª temporada de <a href="https://es-la.facebook.com/fisquitomat/" target="_blank" rel="noopener"><em>Un fisquito de Matemáticas</em></a> viene cargada de temas para romper estereotipos. El Aula Magna de la Facultad de Física y Matemáticas de la <a href="https://www.ull.es" target="_blank" rel="noopener">Universidad de La Laguna</a> acogió ayer, 14 de marzo, una nueva entrega con el objetivo de encontrar una relación entre el fútbol y la disciplina de las ciencias exactas, de la mano de María Muñoz, profesora de Matemáticas. Este coloquio coincidió con el Día Nacional de Pi, por lo que previo a la reunión, los alumnos de esta especialidad se encontraban en el patio del edificio realizando una foto de la expresión π formada con la unión de sus cuerpos.</p>
<p>Para la ponente, el fútbol no tiene competencia en la pasión que despierta, ya que en el Mundial de Rusia de 2018 fueron 3 000 000 000 los telespectadores de todo el planeta. Así, asegura que los números juegan un papel cada vez más importante en este deporte: clasificaciones de jugadores y equipos, asistencias y goles, ángulos de saque de esquina, etcétera.</p>
<p>Al igual que las matemáticas sirven para responder a multitud de cuestiones de nuestra vida cotidiana, también lo hacen en cuestiones futbolísticas. Un ejemplo es que para calcular la probabilidad de marcar un gol en los últimos dos minutos en <a href="https://es.uefa.com/uefachampionsleague/" target="_blank" rel="noopener">La Liga de Campeones de la UEFA</a>  se recurre al azar. Asimismo, se puede acudir a la geometría y la dinámica para estudiar el exitoso «tiquitaca» del FC Barcelona. También valen para las teorías de juegos y de incentivos; las grandes desviaciones estadísticas; los macrodatos y sistemas en red y las probabilidades y la psicología (aplicadas a las ofertas de los corredores de apuestas).</p>
<h4><strong>Interpretaciones de estudiantes</strong></h4>
<hr />
<p>Muñoz había realizado un ejercicio a sus alumnos para conocer qué nexo establecerían ellos entre estas dos dinámicas y utilizó dos de las respuestas más interesantes en su ponencia. Uno de los estudiantes puso la lupa en los sistemas de juego, refiriéndose a las cuatro mejores alineaciones, según expertos, de la historia del fútbol. Estas son el Hungría de 1953, el Inter de Milán de los años 60, el Liverpool de finales de los años 70 y por último,  el FC Barcelona de la temporada 2010/2011. Todas consisten en triangulaciones.</p>
<p>Otra alumna contestó basándose en una teoría del Dinamo de Kiev de los años 60, en la cual su correlación consistía en que es un juego de cooperación, donde la actuación de un equipo debe ser más que la suma de sus partes, con las tres curvas de actuación en correspondencia con el esfuerzo del equipo.</p>
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