En esta asamblea inicial, los invitados con los que se abre el primer acto serán el escritor Roy Galán y María Ferraz, diplomada en Trabajo Social, licenciada en Ciencias de la Información por la ULL y, actualmente, docente asociada del la institución académica. Este coloquio versará sobre el poliamor en la sociedad digital.

La jornada está enfocada como un espacio en el que se abordarán diferentes cuestiones dentro de la temática de igualdad, de manera dialogada, conversarán sobre su experiencia, logros en este aspecto y los retos para el futuro. El objetivo de este encuentro es visibilizar las cuestiones de género para su buen uso en los medios de comunicación. Este ciclo de conversaciones se presenta como una forma de dar a conocer temas concretos relacionados con la promoción de la igualdad en la sociedad, haciendo especial hincapié en la juventud y eliminar los estereotipos.

La reunión comenzará con un café para saludar a los asistentes y a los dos participantes y seguidamente se llevará a la conversación entre los dos protagonistas. La asistencia es gratuita para todos los públicos, aunque se recomienda la previa inscripción. Desde la organización esperan una buena acogida por parte del público.

El estudio se desarrollará en el aula del profesorado en el Aulario de Guajara, hasta el próximo viernes 9 de marzo, en horario de mañana y tarde. A lo largo de su desarrollo, se investigarán las guías y metodologías docentes, las fuentes usadas, el contenido y el lenguaje en cada manual, la relación del PDI (Personal Docente e Investigador) con los estudiantes, la interacción en el aula, la formación de grupos de trabajo y las cartas de recomendación e informes de evaluación para examinar si hay cierta inclinación por el hombre hacia estas actitudes.

“Es fundamental incorporar la perspectiva de género en todos los ámbitos y espacios personales y profesionales”

Ferraz Dobarro comenta que “es fundamental incorporar la perspectiva de género en todos los ámbitos y espacios personales y profesionales de nuestras vidas. Ser capaz de mirar el mundo de otra manera e identificar las desigualdades de género presentes en las relaciones entre mujeres y hombres es importante para poder transformarlas y erradicar esta disparidad, la discriminación y su manifestación más extrema: la violencia contra las mujeres”. Así, explica que el sistema educativo tiene una gran responsabilidad en este ámbito “como agente socializador en ofrecer una visión de las desigualdades estructurales que sufrimos para analizarlas críticamente y contar con estrategias de transformación”.

Igualmente, informa de que “el conocimiento siempre ha sido androcéntrico, y la interpretación del mundo desde una mirada masculina una constante a lo largo de los siglos. Esto ha empezado a cambiar en las últimas décadas, pero sigue prevaleciendo la autoría y autoridad masculina frente a la desvalorización de la palabra y las investigaciones de las mujeres». Por último, declara que el lenguaje no es machista en sí, sino el manejo que le damos: “Construimos el mundo a través de él en base a nuestros propios prejuicios y pensamientos”. Al mismo tiempo, recalca que es importante un tono inclusivo en el idioma: “El uso no sexista es una estrategia más para avanzar hacia la igualdad”.

Con esta disciplina se quiere dar a conocer la desviación que hay hacia un determinado sexo en la educación y demostrar que es necesario adaptar nuestro idioma a una sociedad entre iguales. Además, se pretende impulsar una enseñanza donde no predomine el punto de vista masculino y aumentar la práctica de la escritura inclusiva.