Pereira comenzó con las diferencias existentes entre las numeraciones utilizadas en China, Mesoamérica, la antigua Mesopotamia y Europa, hasta llegar a exponer la evolución producida en los dígitos. Esta empezó a partir de los utilizados por los árabes en España, tras la conquista musulmana, y extendiéndose por todo el antiguo continente mientras sufrían numerosos cambios.

Para explicarlo, el ponente utilizó la metáfora de una máquina del tiempo. Con esto situó al público en los diferentes lugares y épocas que fue nombrando. Además, asignó a cada diapositiva los dígitos de los diferentes sistemas numéricos que explicaba en ellas.

De este modo empezó desde la Dinastía Shang. Con una pequeña historia mostró que incluso «la forma en la que se cuenta con los dedos en China es diferente a la que estamos acostumbrados». A continuación, expuso el sistema mesoamericano, el cual se trata de una numeración vigesimal, a diferencia del mesopotámico que utiliza el método sexagesimal basado en la astronomía.

A pesar de las grandes diferencias que existen entre los sistemas numéricos, Pereira terminó su exposición planteando que estos pueden ser clasificados según diferentes factores como «los numerales que se utilizan, la base o si son posicionales o no». Concluyendo con que «los sistemas de enumeración no son iguales ni para todos, ni para siempre».

El ponente comenzó contando una anécdota surgida en Londres a principios del siglo XX, que protagonizaban Godfrey Harold Hardy y su amigo hindú Srinivasa Ramanunjan, ambos matemáticos. Narró cómo el científico hindú pensaba que un número que vio en una matrícula de un coche, el 1729, era muy interesante, y Vargas explicó por qué.

La presión del reloj no impidió que Gerardo fuese capaz de exponer su teoría. Para ello, afirmó que todos los naturales son interesantes. Para él lo son aquellos en los que exista un subconjunto de números concretos, de los que el mínimo o el máximo, son dicho número.  Lo aclaró rápidamente con el ejemplo del número 2, al cual realizando su teorema ratificaba el resultado.

Vargas continuó su exposición proponiendo más ejemplos para la explicación de los números interesantes, llegando incluso al estudio de los números que algunos matemáticos consideran “aburridos”. Sin embargo, si se realizase lo estipulado en su teoría, «llegarían a un punto en el que se considerarían interesantes, por lo que  todos los números naturales lo son».

Los fisquitos matemáticos descansan la semana que viene, ya que es festividad nacional, pero vuelven el jueves 19, con la ponencia titulada Do you speak Matemathics?, a cargo de Lucas Pereira, estudiante de Física.