La Universidad de La Laguna (ULL) desarrolló, entre el 14 y el pasado viernes, 24 de marzo, el curso Aprendemos Lengua de Signos Española para comunicarnos con personas sorda y sordociegas en la Facultad de Educación. La actividad, organizada por el Vicerrectorado de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma, formó parte del programa FormAcción 2023.  La logopeda Beatríz Miranda Olivera y la profesora del Grado de Logopedia en la ULL María del Carmen Rodríguez se encargaron de impartir las jornadas. 

El taller estuvo formado por una parte teórica, en la que se estudiaron conceptos como «lengua de signos» o «comunidad sorda», y una parte práctica. Durante el curso, se fomentó la participación de las personas asistentes para que fueran capaces de comprender y utilizar expresiones esenciales de uso frecuente en este tipo de comunicación. «Hemos dividido el curso en lengua de signos para las personas con discapacidad auditiva, pero también está adaptado a las personas con sordoceguera»,  explicó durante su intervención María del Carmen

Las ponentes aseguraron que el curso se repetirá más de una vez e  insistieron en la importancia de derribar los estigmas de la comunidad sorda. Además, Rodríguez recalcó que «son personas capaces de llevar su propia vida. Ni sorditas, ni pobrecitas».

«El objetivo de esta formación es sensibilizar hacia la población sorda en general, en especial hacia el alumnado sordo de la ULL y formar al estudiantado de comunicación en LSE», explica el profesor doctor de Didáctica y Organización Escolar David Pérez. Para ello, es indispensable conocer las características generales de este colectivo, adquiriendo estrategias y herramientas comunicativas que logren facilitar de esta manera las interacciones.

En cuanto a la metodología, estará focalizada en la acción. La finalidad es que a través de una serie de tareas teórico-prácticas el alumnado pueda adquirir y desarrollar conocimientos básicos en Lengua de Signos, tanto en aspectos lingüísticos como socioculturales. 

Por otro lado, la ULL emitirá, a través del Vicerrectorado de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma, un certificado de asistencia y aprovechamiento a aquel alumnado que asista al menos al 80 % de las clases impartidas. Además, será reconocible por un crédito ECTS.

La logopeda Judith Martín comenzó explicando la labor, así como el objetivo de Funcasor. Abordó también temas como el proceso que se lleva a cabo desde que se reciben los casos hasta su derivación, al tiempo que planteó algunas estrategias comunicativas para derribar las barreras con las que se encuentran estas personas sordas.

Asimismo, el taller transcurrió de manera dinámica, haciendo posible la participación del alumnado, tanto presencial como telemáticamente. El taller finalizó con una breve actividad de traducción de algunos términos a la lengua de signos española, así como con la exposición de consejos para favorecer la comunicación con personas sordas. Las logopedas destacaron la necesidad de llamar su atención, colocarse frente a frente o evitar obstáculos como las mascarillas, que en la actualidad dificultan aún más la comunicación.

«La finalidad de Funcasor es mejorar la calidad de vida»

Funcasor se define como una organización dirigida por un grupo de padres y madres de personas con sordera, que colaboran para mejorar su calidad de vida, así como la de sus familias. Su principal objetivo, según han contado Méndez y Montesinos, es el de contribuir a derribar las barreras que dificultan la integración de estas personas como personas ciudadanas de pleno derecho en la sociedad.

Sus comienzos se remontan al año 1976, año en el que surge la Asociación de Padres y Amigos del Sordo de Tenerife, cuyo objetivo era centrarse en la promoción educativa, laboral y social de las personas sordas de la Isla. Esta asociación contaba con un centro de recursos en Tegueste. Tras varios años, en 1986, y a causa de los problemas que se encontraron en la educación obligatoria de los menores que padecen sordera, surgió la Asociación Tinerfeña de Padres de Niños Sordos.

El nacimiento de estas asociaciones dio lugar a Funcasor en el año 1992. Una organización privada sin ánimo de lucro, de carácter asistencial, cultural, formativo y de servicios.»Nuestra finalidad siempre ha sido promover todas aquellas acciones necesarias para mejorar la calidad de vida de las personas con sordera y de sus familiares», afirmó Rodríguez durante el taller.

Marta Rodríguez, además, quiso explicar el proceso que viven esas personas, así como sus familias desde el momento en que son atendidas por la fundación. Rodríguez señala que, en primer lugar, reciben atención, asesoramiento, acompañamiento y sensibilización por parte del Servicio de Información, Valoración y Orientación, en casos de personas adultas. El Servicio de Atención y Apoyo a las Familias se encarga de las personas menores de edad.

Posteriormente, las personas con sordera son derivadas a otros servicios, desde la rehabilitación y ayudas técnicas, hasta la gestión de becas auditivas. Tras esto la asociación procede a la inclusión, formación e inserción laboral.