Si se tuviese que distinguir esta carrera por el rectorado con una campaña política a nivel local, no se encontrarían muchas diferencias. Cartelería con elementos distintivos y propios de campaña, equipo de comunicación y una terna constante, aunque difícil de mantener, por ver quién marca los temas candentes de la campaña a través de la colocación estratégica de sus mensajes. En definitiva, y sin encontrar esas diferencias palpables con una campaña eminentemente política, se trata de varias candidatas presentando su proyecto de la manera que creen mejor a través de las redes e intentando conseguir el mayor alcance posible, tanto a través de medios de comunicación clásicos como a través de las redes sociales.

Es cierto que durante las elecciones que enfrentaron en 2015 al actual rector, Antonio Martinón, con la catedrática de Didáctica e Investigación Educativa y actual decana en funciones de Educación, Olga Alegre, y con el catedrático de Psicología Juan Capafons, ya hubo trazos de que aquella podía ser una campaña en la que la actividad digital era importante. Pero es en esta nueva legislatura cuando la carrera al rectorado ha llegado por completo al plano 2.0, con marketing online incluido y presencia en las redes sociales más utilizadas: Facebook, Instagram y Twitter.

Pino Caballero

La candidata Pino Caballero (catedrática de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial) difunde sus hashtags propios en Twitter, #PinoContigo y #TrabajandoXLaULL, que junto con sus páginas en Twitter, Facebook e Instagram conforman los principales pilares de su comunicación digital, en los que además incluyó, con acierto, vídeos nativos en Facebook y un número de Whatsapp al que escribir propuestas y dudas sobre la candidatura.

A través de Twitter, Caballero y su equipo de campaña han sido muy activos desde el primer momento, aunque con el debido parón académico de la Semana Santa. En general, el perfil de Pino Caballero publica y retuitea contenido casi todos los días y le sirve como red informativa sobre sus actos y, especialmente, sus apariciones en medios. Asimismo, interactúa con estudiantes a través de los hashtags y las menciones, aunque no es de lo más destacado en su perfil, donde abundan los RTs con apariciones de la candidata en medios. Caballero cuenta con 533 seguidores en esta red.

La candidata con más likes en Facebook

Por otro lado, la página de Pino Caballero en Facebook cuenta con 659 likes y durante las primeras semanas fue importante en su campaña por la atractiva utilización de vídeos cortos, de menos de un minuto de duración, con una notable edición en su apertura, emojis y el hasthag #ConoceAPino en los que exponía algunas de sus propuestas y por qué había tomado la decisión de presentarse al rectorado. Sin embargo, desde el 12 de abril la página ha dejado publicar contenido y se encuentra en pequeño limbo que es de suponer se acabe tras esta Semana Santa.

En Instagram (116 seguidores), su mensaje se centra principalmente en su campaña. Se trata de una una red social eminentemente joven, líquida y en la que el contenido tiene menos importancia, especialmente si se trata de unas elecciones al rectorado de una universidad. Casar la red del selfie con esto es complicado.

Los vídeos se intercalan con con mensajes sobre su campaña, muchos de ellos con la misma carátula. El feed no está bien integrado con el perfil, especialmente a nivel de diseño. Tampoco tiene stories destacadas que podrían facilitar que cualquier estudiante que llegue a su perfil pueda consumir mensajes directos sobre su proyecto y campaña. Se podría afirmar que Pino Caballero no es instagramer.

Rosa Aguilar

A nivel de cartelería, Rosa Aguilar es con diferencia la candidata que más se ha preocupado de configurarse una imagen propia en las redes sociales, con un hashtag (#VamosRosi) que habla poco de contenido, pero que pone de manifiesto que su campaña pretende transmitir fuerza, apoyo y, sobre todo, equipo. Quizá por eso lo hayan querido acompañar con #TransformaULL, que está utilizando a la par que la mencionada etiqueta, aunque es #VamosRosi lo que aparece en los carteles.

Aguilar cuenta con una página web propia de la candidatura en la que detalla los miembros de su equipo virtual al rectorado y donde lo primero que se puede ver es un vídeo de presentación de candidatura en su canal de Youtube propio.

Rosa Aguilar es, con diferencia, la que hace pleno en redes (Facebook, Twitter, Instagram, YouTube y Whatsapp) pues cuenta, al igual que Pino Caballero, con un número de teléfono al que se le puede contactar.

Ocasio Cortez y Obama, ¿en su cartel?

#VamosRosi es cercano, fácil y simple, con un característico fondo de color tinto con una imagen de su cara que, si tuviésemos que adivinar, podría estar inspirado, por la postura, en la líder demócrata revelación Alexandria Ocasio Cortez y, por la edición, en aquel mítico cartel del expresidente americano Barack Obama que rezaba Hope, aunque con colores diferentes. A nivel visual, es la campaña más llamativa y con más carácter propio, con claras inspiraciones anglosajonas.

Pero no todo es la imagen. En Facebook, Aguilar cuenta con menos seguidores que Caballero (502 personas), a pesar de que es más activa y es, con diferencia, la que tiene su campaña en esta red más rodada. La utiliza prácticamente cada día para difundir los encuentros y actos con estudiantes. A cada publicación le acompañan fotos de sus actividades y, a menudo, utiliza la función de Facebook “cómo te sientes”, que permite conocer su estado de ánimo. Al igual que Caballero, ha publicado vídeos a través de esta red sobre su proyecto.

Asimismo, es la candidata que mejor se desenvuelve en Instagram, con 247 seguidores y un feed coherente, aunque con contenido similar al que publica en Facebook. También hay espacio para cuestiones algo más personales, que es a lo que se presta esta red social, y de una manera más ordenada y lógica que el perfil de la candidatura de Caballero. Además, posee stories destacadas que permiten conocer más de cerca su candidatura y saber qué actos de presentación tiene previstos.

Como colofón, Aguilar también ha experimentado con el marketing online y es la única de las tres aspirantes al rectorado que ha publicitado los perfiles de su candidatura de Google Ads. Se trata de una medida innovadora, aunque está por ver si efectiva ya que el tipo de publicidad elegida puede no haberse segmentado de la forma más adecuada y ha aparecido por igual tanto a estudiantes como a personas externas a la universidad que no tienen derecho al voto el próximo 13 de mayo.

Gloria Rojas

De las tres candidatas, Gloria Rojas es la que cuenta con unas redes sociales menos profesionalizadas y activas, aunque se ha preocupado de que su imagen de perfil sea una gran R roja, en referencia a su apellido y a la erre de rectora, y ha experimentado asimismo con la publicidad online a través de Facebook, también sin segmentar ya que ha aparecido por igual a posibles electores como a gente externa a la ULL. De igual forma que las otras dos aspirantes, cuenta con un hashtag: #MotivosParaConfiar.

Es la candidata con menos seguidores en Twitter, con solo 110. Además, en esta red social no es especialmente activa. Su perfil emite alrededor de un tweet por día hasta el parón de Semana Santa. Tiene pocos retuits y, en cuanto al contenido, generalmente se limita a recoger sus apariciones en medios de comunicación, especialmente entrevistas que le han realizado.

Mucho contenido, poca interacción

En Facebook su página es la que tiene en su haber menos “me gusta”, con 493, y su actividad es bastante similar a la del perfil de Twitter. A través de Facebook suele compartir información institucional sobre la ULL, en especial noticias positivas relacionadas con la institución académica, y algunas de sus apariciones en medios de comunicación. En esta red no publica todos los días y buena parte de su contenido, además de enlaces a periódicos, se corresponde con imágenes suyas o de la campaña durante actos en los que presenta su candidatura.

Por otro lado, en Instagram, a Gloria Rojas la siguen 150 personas en un perfil que no tiene descripción, enlaces a otras páginas, ni stories destacados, pero sí algunos posts con contenidos de la campaña. Sus publicaciones son principalmente fotos suyas con bastante texto que, en esta red social, podría dificultar la interactividad en una red en la que esto lo es casi todo y en la que el contenido en profundidad importa menos que el envoltorio. Estos últimos días ha lanzado una serie de vídeos con protagonismo propio y de los integrantes de su equipo de gobierno.

Este año, el contenido girará en torno a la marginación y la violencia. Las ponencias participativas abordarán cuestiones como el abandono escolar en adolescentes, inmigración, violencia sexual e intrafamiliar. Además, cuentan con una gran variedad de expertos como profesores de la ULL; la jefa de la Unidad de Inmigración Infantil de la Comunidad Valenciana, Gemma Ochando y el asesor europeo de Salud Mental, José Luis Pedreira, entre otros.

La inscripción, que se puede hacer a través de la página de la ULL, tiene un precio de 10 euros para estudiantes, colegiados y personas desempleadas. La entrada ordinaria cuesta 15 euros. La fecha límite para apuntarse es el día 30 a las 9.00 horas, antes del comienzo de la jornada. La asistencia a este curso será evaluada a través de una prueba objetiva y de un comentario reflexivo, para acreditar las habilidades personales y profesionales adquiridas.

En la misma línea, La Palma también realizó, durante el 16 y 17 de marzo de 2018, la primera edición de Jornadas de Salud Mental en la Infancia y en la Adolescencia. Aspectos médicos, sociales y jurídicos. En este caso se trataron aspectos relacionados con las nuevas tecnologías, métodos para detectar discapacidad infantil o trastornos de conducta tras la adopción y la inmigración. Javier de Loño apuntó que su intención es “proporcionar la mejor y mayor información posible de los trastornos psicoemocionales que afectan a nuestros jóvenes”.

La principal diferencia de este año con respecto a los anteriores fue la cooperación entre las dos carreras. «Este evento solía ser visto como algo exclusivo de los futuros médicos, por ello este año hemos tratado de involucrar a otros alumnos para aumentar la pluralidad», comentó Andrea Santana, miembro del comité organizador del evento.

Además, se ha optado por continuar con la línea formativa que ha caracterizado el acto durante las últimas ediciones. Originalmente, servía para que los estudiantes pudieran realizar trabajos de investigación con el fin de convalidar su TFG. Sin embargo, hace tres años se decidió darle un enfoque distinto olvidando los proyectos científicos y centrándose en llevar a la práctica los conocimientos teóricos adquiridos en clase. Aún así, Valeria Rodríguez, otra de las coordinadoras de la cita, señaló que uno de los propósitos para el futuro será «combinar ambas visiones para incrementar la calidad del encuentro».

Gran variedad de temas

El curso contó con una temática amplia y diversa. En total se efectuaron doce ponencias que abarcaron diferentes conferencias, talleres y debates. De todos ellos se puede destacar la intervención del psicólogo Juan Capafons relacionada con la identidad sexual, las prácticas acerca de cómo transmitir malas noticias a los pacientes y el debate sobre la hipotética legalización de la gestación subrogada. También, se le dio especial relevancia al papel de la mujer en el ámbito medicinal con la charla impartida por las estudiantes Alicia Mora, Sara Reyes y Laura Castro en la que se explicó la «opresión del patriarcado» dentro de la disciplina.

Todas las actividades se realizaron bajo una consigna clara: transmitir que la universidad es algo más que ir a clase. Para ello, se trató de añadir «un componente humano» al contenido ofrecido. «Queremos que la gente viva y disfrute de su carrera, y por lo tanto es necesario mostrar la utilidad de la teoría que estudiamos», expuso Santana.

Satisfacción ante el resultado final

Al término de la jornada, varios miembros de la organización no disimularon su alegría por el éxito del Congreso. «Estamos muy conformes por como ha ido todo, creemos que al público le ha gustado, pues el feedback ha sido bastante positivo», expresó Valeria Rodríguez. Además, se mostraron muy satisfechos por la participación de los distintos grados de la Facultad de Ciencias de Salud, un hecho que en otras ocasiones no era tan habitual, ya que casi la totalidad de los organizadores y asistentes eran alumnos de Medicina.

En este ciclo, se tratarán diversos temas como el acoso escolar (bullying y ciberacoso), la detección y atención temprana a la discapacidad, los hábitos alimentarios saludables, el maltrato infantil, y la ayuda psicológica en el desempleo juvenil. Las temáticas se presentarán con ponencias magistrales y diversos debates-coloquios que tendrán muy presente la formación del alumnado.

El evento está organizado por el Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad y la Sociedad Canaria de Pediatría en colaboración con el Cabildo Insular de Tenerife, la Fundación DISA y la Obra Social de La Caixa. Las jornadas, dirigidas por el doctor Javier de Loño Capote, Médico especialista en Salud Mental, Infancia y Adolescencia del Hospital Universitario la Fé (Comunidad Valenciana) y el doctor Juan Capafons Bonet, Catedrático de Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la ULL, contarán con la presencia de ponentes especializados de diferentes áreas de la salud.

¿Cómo surge la adicción al móvil? «Estamos justo en un período de tránsito porque es todo tan nuevo y reciente que nos ha pillado por sorpresa a todos: psicólogos, sociólogos y pediatras. Es un tema que tenemos que seguir trabajando para que cada vez tengamos más información. Lo primero que tenemos que decir es que antes separábamos internet, móvil, videojuegos y vídeo-apuestas, pero hoy en día Internet es casi indistinguible. Es decir, una persona que está conectada al móvil está conectada con el exterior a través del WhatsApp, Instagram, Twitter, Facebook…».

¿Y cómo se identifica? «Cuando una persona tiene una adicción al móvil lo que tiene es adicción a todo lo que significa la Red y los contextos sociales. No es fácil de identificar porque casi siempre buscamos criterios que sean muy claros y definitorios: más de tres horas conectados al móvil, más de diez mensajes al minuto… Aunque estas medidas nos indican poco, son orientativas. Cuando uno pasa mucho tiempo seguido con algo, algo está ocurriendo. El salto empieza cuando ya se es esclavo de las redes. Ya no conduces tu vida, no gobiernas tu comportamiento».

Hablamos de dependencia… «Efectivamente. Luego hay otro factor que es el Efecto Tolerancia. Es decir, antes, diez minutos me satisfacían, ahora estoy veinte y me saben a poco, y al cabo de un mes estaré cuarenta y cada vez más y más. Pasa exactamente igual con los fármacos. Cada vez necesitas más dosis para obtener el mismo resultado».

«La angustia, la ansiedad y la preocupación son síntomas claros»

¿Qué síntomas manifiestan aquellos que no encuentran su teléfono móvil, siendo personas que viven pendientes de él? «Angustia, ansiedad, tensión o preocupación constante. Los adictos al móvil dejan de dedicar tiempo a sus obligaciones para estar conectados al móvil y atender lo virtual antes que lo real. Por ejemplo, aquel que está en una comida y no está haciendo ningún caso a lo que está ocurriendo. Su mundo empieza a desaparecer y a concentrarse solo en el móvil. Esto ya genera problemas en el contexto social. Algunos llegan a ser muy graves, como las apuestas por internet».

Parece evidente, entonces, que el rendimiento escolar o la salud pueden verse afectadas… «Mucho. Gracias a un programa que empezamos con el Cabildo de Tenerife y ahora llevamos con la Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Canarias, hemos entrevistado a más de seis mil jóvenes entre 12 y 17 años. Hablamos, con datos en la mano, que cerca de un 8 % de chicos y chicas tiene una profunda dependencia, la cual está afectando clara y directamente a su rendimiento académico y a otros órdenes de la vida. Es el caso, del sexting, el gruming o el cíber-acoso».

Algunos psicólogos no clasifican esta adicción como enfermedad ni como una adicción, sino como un «enganche al móvil». ¿Qué opina al respecto? «Este es un debate muy antiguo. El modelo médico está muy bien para las enfermedades físicas pero no se adapta del todo al modelo psicológico aplicado a los trastornos. Yo creo que hay que hablar más de trastorno que de enfermedad. Necesitamos a personas activas, convencidas de que pueden mejorar y también de que tienen que hacerlo, ya que ese es el primer elemento de cambio. En este sentido, el componente pasivo que implica enfermedad juega en contra. Por eso hablamos de trastorno».

«Hablamos de un profundo deterioro y pulverización de determinadas vidas»

¿Tiene el mismo nivel de gravedad este tipo de adicción a la que se da, por ejemplo, con el alcohol o las drogas? «Sí, es igual. Y nos tenemos que concienciar. No podemos tomarlo a broma. Estamos hablando de un profundo deterioro y pulverización de determinadas vidas. Personas que quedan destrozadas porque se sienten incapaces de salir de ese agujero. Luego hay un sector amplio que no tiene esa patología y de lo que se trata es de que aprendan, de una manera segura, a emplear estas nuevas tecnologías».

¿Existe alguna terapia que ayude a superar la adicción al móvil? «Claro que sí. Todos los trastornos que están relacionados con las adicciones tienen protocolos bien establecidos para superarlos. Es importante saber que se puede contar con la persona y con su fuerza de voluntad, por eso la etiqueta de enfermo en muchas ocasiones no nos ayuda, porque hay que arrancar con la decisión de ‘quiero salir de aquí’. Esto pasa en muchos trastornos de la misma índole: ‘Quiero dejar de apostar’, ‘quiero dejar de consumir cocaína’, ‘quiero dejar de…’. Es una decisión personal. Pero cuando una persona toma esta decisión, hay herramientas y hay buenos profesionales que ayudan a pasar la travesía del desierto. Es una situación de cuatro, cinco o seis meses, que pueden ser muy desagradables. Después, las personas que superan este trastorno se sienten libres, se quitan una mochila muy pesada».

¿Qué medidas se podrían aportar de cara a la prevención? «Cuanto más abajo trabajes se conseguirán mejores resultados. Estamos trabajando con niños de 12, 13 y 14 años, pero ya nos estamos planteando seguir el ejemplo de ciertos países que lo hacen con edades menores. Cuanto más bajemos en la edad y hagamos trabajos de concienciación y prevención, estoy seguro de que habrá un ahorro enorme de personas con problemas».

La incidencia más destacable ha sido el rechazo de la candidatura estudiantil Iniciativa Universitaria de Representación Estudiantil (IURE) por haber estado compuesta íntegramente por candidatos de sexo masculino y, por tanto, no cumplir con Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres ni con lo dispuesto en la instrucción de la propia Comisión Electoral General de la ULL respecto a la distribución equilibrada de candidatos por sexos.

Finalmente, tras la subsanación de otra clase de errores en algunas listas, las candidaturas definitivas, desagregadas por sectores, son, en el caso del sector del alumnado, la Asociación Canaria de Estudiantes (ACE), con Javier Hernández como cabeza de lista de un total de 40 personas; Asociación de Estudiantes de la Universidad de La Laguna (AEULL), con Eduardo Álvarez abriendo esta lista con 70 componentes; Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC), con Carlos García en primer lugar y 180 miembros; Alumnado de Turismo en Acción (ATURA), con Carlos Morón al frente de siete integrantes; Estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad de La Laguna (ECSULL), con Moisés Rodríguez en el primer puesto de un total de 48 firmantes; y Frente de Estudiantes (FDE), con una decena de candidatos al frente de los cuales figura Paula Hernández.

Con respecto al personal de administración y servicios, se han presentado tres candidaturas: Pas en Acción, con 18 personas en su lista con Manuel González en primer lugar; Espacio para la Unidad del PAS (EUPAS), con 23 miembros y César Salazar al frente; y Grupo del PAS (GRUPO), con 20 personas que suscriben esta formación con Alberto Marín como cabeza de lista.

En el sector del profesorado figuran cinco colectivos: Alternativa del Profesorado Universitario (APU), con Javier Marrero al frente de la lista de 104 miembros del profesorado funcionario doctor o vinculados permanentemente y Esther Torrado en la de 47 no doctores o sin vinculación permanente; Ingenia una Universidad Mejor para Todos (INGENIA), con Juan Carlos Santamarta en una lista de cuatro personas; Programa para una Universidad Canaria (PPUC), con Teodoro Roca al frente de una lista de 95 docentes funcionarios doctores o permanentes y María Mercedes Arias en la de 14 no permanentes; Renovación Convergente (RC), encabezada por Justo Pérez, presenta 86 funcionarios doctores o permanentes y Guillermo Méndez la de 47 no doctores o sin permanencia y, por último, Red de Participación Universitaria (Red-ULL), con Juan Capafons a la cabeza, cuenta con 61 profesores doctores o permanentes, mientras que Jorge Enrique Méndez lidera la de diez sin vinculación permanente.

Inicio de la campaña electoral

Tras esta proclamación definitiva, se da por iniciada la campaña electoral, que se sucederá desde hoy, 18 de noviembre, hasta el 29 del mismo mes. A este respecto, la Comisión Electoral General también publicó ayer un acuerdo para dotar con 200 euros a cada una de las candidaturas participantes y, además, estipular el uso del correo masivo institucional con fines electorales, que finalmente queda restringido a dos mensajes por cada grupo, el primero entre el 18 y el 23 de noviembre, y el segundo, entre el 24 y el 29.

Desagregado por sectores, y en el caso de los estudiantes, se ha presentado la Asociación Canaria de Estudiantes (ACE), con Javier Hernández como cabeza de lista de un total de 40 personas; Alumnado de Turismo en Acción (ATURA), con Carolos Morón al frente de cinco miembros;  Asociación de Estudiantes de la Universidad de La Laguna (AEULL), con Eduardo Álvarez abriendo la formación de 70 firmantes; Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC), con Carlos García en primer lugar y 180 miembros; Estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad de La Laguna (ECSULL), con Moisés Rodríguez y un total de 48 firmantes; Frente de Estudiantes (FDE), con una decena al frente de la cual figura Paula Hernández; y, finalmente, Iniciativa Universitaria de Representación Estudiantil (IURE), con otros diez alumnos inscritos y encabezada por Agustín Gil.

Con respecto al personal de administración y servicios, se han presentado tres candidaturas: Pas en Acción, con 18 personas en su lista con Manuel González en primer lugar; Espacio para la Unidad del PAS (EUPAS), con 23 miembros y César Salazar al frente; y Grupo del PAS (GRUPO), con 20 personas que suscriben esta formación con Alberto Marín como cabeza de lista.

En el sector del profesorado figuran cinco colectivos: Alternativa del Profesorado Universitario (APU), con Javier Marrero al frente de 105 miembros del profesorado funcionario doctor o vinculados permanentemente y 47 no doctores o sin vinculación permanente; Ingenia una Universidad Mejor para Todos (INGENIA), con Juan Carlos Santamarta en una lista de cinco personas; Programa para una Universidad Canaria (PPUC), con Teodoro Roca al frente de una lista de 94 docentes funcionarios doctores o permanentes y 14 no permanentes; Renovación Convergente (RC), encabezada por Justo Pérez, presenta 86 funcionarios doctores o permanentes y 48 no doctores o sin permanencia y, por último, Red de Participación Universitaria (Red-ULL), con Juan Capafons a la cabeza, cuenta con 63 profesores doctores o permanentes y diez sin vinculación permanente.

El calendario electoral prevé un plazo de subsanación de defectos materiales que expira el miércoles 16 de noviembre a las 14 horas, y que se realizará preferentemente a través de Sede Electrónica o, en su defecto, mediante presentación ante el Registro General.

La resolución de las reclamaciones y la proclamación definitiva de las candidaturas será el 17 de noviembre, tras lo cual se abrirá la campaña electoral, que se sucederá del 18 al 29 de noviembre. El 30 de ese mes tendrá lugar el día de reflexión y, ya el 1 de diciembre, se celebrará la votación.