Los resultados se presentan en dos listados diferentes: el primero, que atiende al personal investigador más relevante observando toda su trayectoria, medido entre los años 1996 y 2023, que incluye a 204 643 personas; y el segundo, referido únicamente a quienes han sido objeto de mayor número de citas a sus publicaciones durante el año 2022, con un total de 210 198 entradas. En el primero de ellos, la ULL cuenta con diecinueve representantes y en el segundo, con veinte. Pero, dado que hay ocho personas con presencia en ambas listas, el resultado total es el ya mencionado de 31 especialistas de la Institución tinerfeña.

Quienes aparecen tanto en el listado que computa la carrera científica completa como el que analiza solamente 2022 son el psicólogo ya jubilado Manuel Gutiérrez, el físico Marcin Runowski, los químicos David Díaz, Ricardo M. Souto y Miguel Ángel Rodríguez, el astrofísico Jorge Casares y Antonio Cabrera y Lucio Díaz (Medicina).

En el listado que evalúa la carrera científica global entre 1996 y 2022 también aparecen Eduardo Martín y María José Rodrigo (Psicología de la Educación), los astrofísicos Alexandre Vazdekis y Johan K. Knapen, Emilio Sanz y Gundela Meyer (Medicina), el biólogo molecular Néstor Torres y José Manuel Padrón, Gonzalo García, Elena Pastor y Juan Carlos Ruiz (Química).

En cuanto al listado referido a la producción científica de 2022, figuran la psicóloga Pilar Matud, el comunicólogo Alberto Ardévol Abreu, los astrofísicos Francisco Shu Kitaura y Claudio Dalla Vecchia, el ecólogo José María Fernández, la ingeniera informática Carina González, el especialista en expresión gráfica en ingeniería y arquitectura Jorge Martín, el matemático Juan J. Trujillo, el médico Esteban Porrini, el parasitólogo Jacob Lorenzo, el físico Luis Alberto Correa y la arqueóloga Carolina Mallol.

El director del Secretariado de Responsabilidad Social Universitaria, Francisco Amador, y el vicedecano de la Sección de Psicología, Bernardo Hernández, han entregado, por tercer año consecutivo, un diploma de agradecimiento al grupo de profesionales que colaboran en la docencia de la asignatura de Psicología Jurídica en la ULL. Amador resaltó que al aportar su experiencia contribuyen a mejorar la calidad de la formación de los estudiantes y a promover la responsabilidad social del centro académico.

Todos ellos, desempeñan su labor auxiliando a la Justicia tanto en el ámbito civil y penal como en los juzgados de menores. También, se cuenta con personal encargado de la ejecución de medidas judiciales de menores, de penas de prisión o de medio abierto de adultos, así como de equipos psicosociales que intervienen en el sistema de protección de los más pequeños. Las prácticas en las que participaron incluyen, además de la asignatura de Psicología Jurídica del Grado, varias materias de Derecho y la de Intervención con adolescentes en riesgo, enmarcada en el Máster en Intervención y Mediación Familiar, Social y Comunitaria.

El proyecto se ha llevado a cabo en el marco de sucesivas iniciativas de innovación educativa del Grupo Consolidado Psicología y Derecho (PSICDER), subvencionados por el Vicerrectorado de Docencia. Este grupo está constituido por Ana Martín y Cristina Ruiz, de la Sección de Psicología; Aurelio Santana, de la Facultad de Derecho, y Jorge Martín, de la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería.

PSICDER, formación para el alumnado en el ámbito jurídico

PSICDER surgió en el contexto de la formación al estudiantado en contenidos teóricos y prácticos vinculados a escenarios de conducta propios de la administración judicial. La imagen del sistema legal que aparece en los medios de comunicación corresponde a tradiciones jurídicas completamente distintas a la española, explican los expertos, pero el acceso físico a nuestros escenarios jurídicos resulta complicado, no sólo por cuestiones de seguridad sino también prácticas: desplazamientos, tiempo, incompatibilidad de horarios.

A través del Vicerrectorado de Docencia, los materiales y procedimientos didácticos desarrollados por PSICDER pueden utilizarse en cualquier asignatura de cualquier otra titulación relacionada. El trabajo, actualmente en marcha, prevé que los centros de internamiento pueden beneficiarse también de los materiales audiovisuales elaborados, utilizándolos para mostrar a los familiares de los jóvenes privados de libertad el espacio físico donde transcurre su vida cotidiana, de otro modo inaccesible para las personas en libertad.

Estos docentes fueron invitados por el Departamento de Técnicas y Proyectos en Ingeniería y Arquitectura. En concreto, Monserrat Acosta fue la anfitriona de Francisco Torres, mientras que Jorge Martín hizo lo propio con Leticia Neira Tovar. El propósito de este tipo de visitas es el intercambio de conocimientos y la puesta en marcha de nuevos proyectos entre docentes de diferentes instituciones.

Avances médicos gracias a los videojuegos

Neira Tovar ha presentado sus últimos avances para mejorar la calidad de vida de las personas que padecen Diabetes Tipo 2 (DM2). Su trabajo se centra en prevenir el desarrollo de los padecimientos en articulaciones producidos por dicha enfermedad, mediante entrenamientos físicos a través de una serie de videojuegos que ha desarrollado para usar con Kinect, Oculus o directamente sobre pantallas de ordenador. Así, una pedalera de bicicleta, provista de una placa de arduino y conectada al ordenador, permite al usuario realizar un recorrido virtual por un parque o por las calles de una ciudad, a la vez que realiza ejercicio físico mediante la pedalera.

Otros videojuegos hacen que el usuario trabaje no solo las piernas, sino también las manos, dedos, cabeza o brazos, desplazándose por la sala y realizando las operaciones que se les propone en el videojuego, las cuales han sido diseñadas como un reflejo de los movimientos sugeridos por especialistas en rehabilitación.

Las aplicaciones supervisadas por equipos médicos especializados en Diabetes DM2 han permitido realizar pruebas con pacientes y contrastarlas con otros pacientes que no han accedido a este entrenamiento específico. Los resultados están siendo satisfactorios, tanto para los equipos médicos como para investigadores que están desarrollando estas herramientas. En los próximos meses se realizarán pruebas con pacientes de Canarias, de forma que esta visita ha sido clave para preparar y formar al equipo que llevará a cabo la experiencia y la recopilación de datos durante los meses que se realizará el entrenamiento.

Más seguridad a la hora de evacuar edificios

Por su parte, Francisco Torres ha presentado sus trabajos en la instrucción de personas en caso de emergencia a la hora de abandonar el edificio donde trabajan, mediante la reconstrucción virtual a través de una inmersión total con Oculus. El experto indica que no solamente hay que cumplir las normas contraincendios a la hora de proyectar (extintores, BIES, señales….) sino que también es obligatorio disponer un plan de evacuación y de emergencias. Inspectores en algunos países evalúan incluso si las personas que trabajan en un edificio están entrenadas para un caso de evacuación, por lo que la preparación es cada vez más exigente.

Así, a la hora de diseñar el edificio y en la forma de moverse por él, en las herramientas desarrolladas por Torres se tienen en cuenta condicionantes psicológicos y cognitivos. Aunque su formación está relacionada con sistemas computacionales, en su doctorado se especializó en temas psicológicos y cognitivos aplicados al diseño y desarrollo de software. El profesor Francisco Torres también ha presentado en la Universidad de La Laguna su trabajo desarrollado en un proyecto de seguridad ciudadana en la ciudad de Monterrey de México, con el fin de predecir y controlar la delincuencia, basado en redes neuronales.