El Tenerife Espacio de las Artes (TEA) acogerá la exposición Orocobix. Recuerdo de la primera montaña hasta el día 25 de agosto. Tradición y arte se dan la mano en un viaje meticulosamente preparado por Jorge González y comisariado por la veterana Michy Marxuach, colaboradora habitual del Museo y de otros centros de prestigio en España. El artista nos ofrece llevarnos de la mano por un trayecto donde prima lo artesanal, lo manual. El foco apunta en esta obra al proceso y no tanto a los resultados. El autor no esconde la nostalgia que siente por tiempos pasados y reivindica un mundo y una forma de vida que cree que estamos dejando atrás.

Antes de iniciar la proyección, Jorge González, productor de la Película, la introdujo y la describió como «una terapia colectiva». La historia sigue a un joven venezolano que revive los traumas causados luego de verse obligado a salir de su país después de ser detenido durante las protestas antigubernamentales de 2017.

Tras finalizar se inició un coloquio con Vicentini y González. Fueron recibidos con una ovación de pie. «En nombre de todos los integrantes de este proyecto, gracias por estar aquí», expresó el productor. Por su parte, Vicentini explicó el nacimiento de este proyecto, que empezó como un corto en 2017. «La culpa de no estar allá fue el impulso de querer hacer algo por el país», afirmó.

«La historia se queda corta de todo lo que realmente pasó», admitió el director quien tomó la decisión de fusionar en un solo personaje la historia de cientos de jóvenes. Según Vicentini se trata de un relato más humano que político. «Quise que Simón tuviera el sentimiento de todo un país», aseveró. Además, agregó que su visión era «reflejar las distintas etapas por las que pasas cuando te vas».

El director hizo especial mención al actor protagonista del filme Christian McGaffney, quien pertenece al proyecto desde sus inicios como cortometraje. «Tuvimos un año trabajando antes de tener el financiamiento y ayudó a estar muy afinados», comentó. Asimismo, aludió al trabajo de Roberto Jaramillo: «Es su primer papel actoral. Lo pudo hacer muy bien y le sumó mucho al personaje».

«Presentarnos en el Festival de Cine Venezolano fue como vivir mi propia película»

Por otra parte, el guionista contó las dificultades que vivió para presentar la Película en Venezuela debido a la censura del Gobierno: «Nos acusaron de incitación al odio». También añadió que se sintieron «vigilados» durante su visita al Festival.

Después de escuchar los comentarios, preguntas y vivencias de la audiencia, Vicentini admitió con lágrimas en los ojos que desearía no tener que hacer una segunda parte de la Película. «Lo que quisiera en el fondo es que ocurra un cambio tan pronto que no haya necesidad de volver a tocar este tema», afirmó.

¿Cómo es el día a día de un youtuber? ¿Es tan divertido como parece? «Pues yo personalmente me lo tomo más bien como un hobby, algo que no me quita demasiado tiempo pero que lo mantengo constante. Dentro del tiempo que tengo disponible siempre le dedico unas cuantas horas a la semana ya que es algo que me gusta. Me lo paso bien haciendo vídeos porque es algo que me entretiene y además me aporta una recompensa económica».

¿Puedes compaginarlo bien con los estudios o el trabajo?« Se puede compaginar bien ya que en mi caso Youtube es un tema secundario para mí. Por ejemplo si tengo una semana de exámenes pues me centro en eso y no tanto en Youtube. Es cierto que para otra gente es algo más prioritario y al que le dedican mucho tiempo cada día porque se puede llegar a vivir de esto de manera estable».

«No tengo ningún referente pero sí varios canales que me inspiraron a empezar este proyecto»

¿Por qué decidiste crear un canal de Youtube? ¿Tienes algún referente? «Decidí crearme un canal de Youtube porque veía como otros subían vídeos que a mí me encantaban y entonces dije; si ellos pueden hacerlo yo también puedo. Realmente no tengo ningún referente pero sí varios canales que me inspiraron a empezar este proyecto».

¿Qué tipo de contenido subes a la plataforma? «Mi canal está clasificado como contenido de videojuegos. Esto se debe a que principalmente subo un juego/simulador llamado BeamNG.drive que simula las físicas de un vehículo real casi a la perfección. También es cierto que de vez en cuando subo otro contenido diferente pero siempre relacionado con el mundo del motor, ya que es lo que prefiere mi comunidad».

¿Cuánto tiempo le dedicas a tus vídeos? «Aunque algunos vídeos me llevan más tiempo que otros, el tiempo promedio que le dedico a un vídeo son unas 10 horas. Podría parecer mucho pero es que para la realización de un vídeo empleo aproximadamente 4 horas de grabación, 2 horas de edición y 2 horas de renderizado del vídeo y miniatura del mismo. Las otras horas restantes son en subir el vídeo a la plataforma, poner descripciones, comentarios, compartir el vídeo, etiquetas, etc. Todo esto sin contar el tiempo que pasas luego respondiendo comentarios, organizando los vídeos o simplemente consultando estadísticas de rendimiento del nuevo vídeo».

¿Cuándo empezaste en YouTube pensaste que algún día llegarías a tener más de 20 000 suscriptores y más de nueve millones de visitas? «Cuando empecé todo era un poco frustrante, ya que a pesar de esforzarme mucho en los vídeos, estuve 1 año entero para conseguir tan solo 100 suscriptores. En esa época yo lo único que quería era tener alrededor de 1000 visitas en un vídeo, era como mi objetivo. Con un poco de constancia, el trabajo dio resultado y posteriormente en tan solo un par de días conseguí doblar la cantidad de suscriptores y visitas que había logrado en un año. Esto fue gracias al efecto viral que tuvieron algunos de mis vídeos».

¿Qué es para ti lo mejor y lo peor de ser youtuber? «Lo mejor de ser youtuber es que no tienes jefes ni nadie que te obligue a trabajar. Tú eres el dueño de tu canal y subes contenido cuando quieras. Por otra parte lo peor que tiene es estar todo el día pendiente del rendimiento del canal y de las novedades que puedan surgir, porque realmente no existen contratos como tal y si de pronto un día Google quiere cerrar Youtube o quitarte todos tus vídeos lo puede hacer sin problema. Es el doble sentido de no tener jefe pero al mismo tiempo saber que en cualquier momento te puedes quedar fuera».

«Los ingresos se están desplomando a causa de la falta de anuncios en los vídeos»

¿Cómo ves el panorama actual en YouTube? ¿Ha cambiado mucho con respecto hace unos años? «YouTube ha cambiado muchísimo estos años. El algoritmo de la plataforma está continuamente cambiando y eso a veces te afecta negativamente o positivamente. Lo que si es cierto es que estos últimos meses, con la crisis del coronavirus, los ingresos se están desplomando a causa de la falta de anuncios que es la principal fuente de ingresos de los vídeos. Pero yo confío en que una vez se solucione vuelva a estar como antes».

¿Qué opinas sobre las nuevas políticas de monetización de Youtube? ¿Ser youtuber se considera una profesión? «Las nuevas políticas han afectado muy duramente a canales que estaban enfocados en contenido para niños, debido a que les han prohibido colocar anuncios que podrían ser inadecuados para menores. En mi caso apenas ha afectado a mi canal. Ser youtuber se considera una profesión si puedes llegar a vivir de ello de forma cómoda y tienes una comunidad fuerte. Pero si el dinero que te proporciona  no es demasiado, sería imprudente solo dedicarte a esto, ya que como mencioné antes en cualquier momento te puedes ver en la calle».

¿Cuáles son tus retos y metas para el canal de cara a lo que queda de año? «Inicialmente y siguiendo las proyecciones de mis estadísticas, mi meta hubiera sido alcanzar los 30 000 suscriptores a final de año o incluso más. Pero actualmente el canal se encuentra un poco en caída debido a la crisis del coronavirus. Pero a fin de cuentas creo que un objetivo que me haría mucha ilusión sería alcanzar los  100000 suscriptores, una cifra que de momento se queda un poco lejos pero que confío en que pueda alcanzar en un futuro».

La apertura corrió a cargo del vicerrector de Relaciones con la Sociedad de la ULL, Francisco García, quien afirmó que “el trabajo que tienen los maestros en los tiempos que corren es clave para toda la sociedad». En este sentido, remarcó que la competencia emprendedora resume muy bien el camino que tenemos para el futuro próximo. «Formar personas que asuman riesgos, que innoven, que transformen… Estamos en tiempos de construir otros futuros posibles», admitió.

El vicerrector dio paso a Inmaculada Castaño, profesora de Primaria y coordinadora de la Fundación Trilema, quien impartió una conferencia que se caracterizó por la participación de los asistentes. Castaño presentó Escuelas que emprenden e insistió, especialmente, en la importancia de conseguir experiencias relevantes para el alumnado y de hacerlo vinculando a los diferentes agentes sociales y recursos del entorno donde están ubicadas las escuelas: mayores, comerciantes, zonas comunitarias como parques o plazas, colectivos etc.

La «mejor docente de Secundaria en España», Lucía Esther Quintero, participó en las jornadas

Tras esta exposición teórica se sucedieron tres talleres simultáneos: Emprendiendo aprendiendo, dictado por el creador de Educación Vital, Miguel Mederos. Además, el profesor de Infantil y Primaria y coautor del libro Thinks for kids, Raúl Bermejo, profundizó en los aspectos particulares de la creatividad y talento. La propia Castaño, junto a dos profesores del Colegio Decroly, cerraron la cita con Aulas Changemaker.

Campus Teach concluyó su actividad el pasado viernes con una estructura similar a la del primer día. El salón de actos de Magisterio fue de nuevo el escenario principal, en este caso con la ponencia del especialista en Comunicación Audiovisual, Eduardo Negrín Torres. El investigador habló sobre tecnología para el emprendimiento en el aula y dio paso a los tres últimos ciclos prácticos sobre las TIC´s .

Por una parte, la «mejor docente de Secundaria en España», Lucía Esther Quintero, habló sobre la utilidad de la Realidad Virtual en el proceso de abrodación. Por otra, Jorge González, tutorizó el curso Flippeando y emprendiendo, mientras que, el ingeniero en Digital Codesign, Miqueas Fortes, cerró la edición con Movimiento maker.

Esta técnica novedosa consiste en evitar las explicaciones tradicionales en el aula y mandar tarea para casa. Las actividades deben entregarse a través de vídeos de corta duración. Así, se lleva a cabo una aclaración del tema, para luego debatirlo al día siguiente. De esta manera, no se necesita repetir las cosas en clase, sino que pueden visualizar el multimedia desde sus hogares, para mejorar el ritmo de aprendizaje. Este sistema atiende a la diversidad, fomenta el uso de TICS y limita la existencia de tareas mecanizadas. Con ello, se implica más el alumnado y las familias se adentran en la docencia.

“España es el país que más consume aplicaciones y tecnologías, pero el que menos crea”

González afirmó que las máquinas que permiten a los profesores trabajar con el lenguaje de organización ayuda a los estudiantes a ser conscientes de las pautas del día a día y a contribuir en una mejor educación. La Consejería de Educación ha apostado por incluir espacios creativos en las aulas para ayudar a potenciar el aprendizaje de los pequeños. El ponente ha sido uno de ellos. “España es el país que más consume aplicaciones y tecnologías, pero el que menos crea”, destacó el especialista.

Por otra parte, aseguró que es necesario introducir las tecnologías en la educación desde infantil y fomentar plataformas como Class Dojo, que permite mantener en contacto a los familiares con el profesorado. Sin embargo, muchos docentes no ven adecuado que los alumnos usen los dispositivos. «La educación no ha cambiado nada y no cambiará si no hacemos nada”, subrayó.

Con la introducción de las maquinarias en la formación escolar, el profesor admitió haber aprendido a callarse cuando los niños se equivocan y a no decir nada hasta que ellos mismos, o sus compañeros, se dan cuenta de los errores. “Sálganse de las rutinas, sean innovadores y consigan ser esos profesores que algunos alumnos recordarán como los más importantes de sus vidas”, concluyó.