En España es habitual el consumo de drogas. Cada año el Plan Nacional sobre Drogas en jóvenes de entre 14 y 18 años determina cómo es el consumo de drogas en el país. En lo que respecta a la juventud, ¿cómo es el consumo? «Hay dos encuestas. Una se hace a jóvenes de entre 14 y 17-18 años, la encuesta Estudes. La otra, denominada Edades, a partir de los 18 y hasta los 65 años. Aunque no tengo datos actualizados de Canarias, en España depende. Entre la gente joven predomina el alcohol y el cannabis. A partir de ahí, de los 18 años, sigue estando el alcohol como primer tóxico, pero aumenta la cocaína y la anfetamina». 

¿Y en lo que respecta al tabaco? «El tabaco también. Es una droga, pero esa no la abordamos en las I Jornadas de Toxicología y Salud que se van a celebrar en la Universidad de La Laguna (ULL) el próximo lunes, 11 de diciembre».

¿Hay algún factor común o predisposición genética en las personas jóvenes que se convierten en drogodependientes? «Sí, hay una predisposición genética que hace que la persona se convierta en más consumidora de sustancias. Sobre todo para que quienes consumen desarrollen cuadros psiquiátricos. Está demostrado que el consumo de ciertas sustancias es la puerta de entrada al consumo de otras, por ejemplo, empezar pronto a consumir cannabis, según lo que se ha demostrado en varios estudios, deriva en otras sustancias. No hablamos de drogas blandas y duras. Ese es un concepto erróneo, pero se empieza por las más habituales y terminas por consumir otras».

¿Por qué es erróneo el concepto de drogas duras y drogas blandas? «Porque todas son drogas y tienen efectos perjudiciales sobre la salud. Todas enganchan y, aunque la gente diga que solo consume cannabis, es una droga que tiene efectos muy perjudiciales. La gente que aboga por la legalización del cannabis tiene un concepto equivocado, en mi opinión».

«A veces se utilizan mensajes falsos para captar a las personas»

Entre los factores comunes, ¿podría encontrarse provenir de familias desestructuradas? «Es un factor, pero no hay que estigmatizar. Haber crecido en el seno de una familia desestructurada no genera un mayor riesgo. De hecho, hay casos que surgen dentro del ámbito universitario. El factor sociodemográfico no es determinante. No hay que asociar el consumo de drogas a pobreza o marginalidad. Tampoco hay que banalizar que lo consuman jóvenes de familias con altos niveles socioculturales y económicos».

Desde su punto de vista, ¿qué es lo que incita a la juventud a consumir drogas? «Es multifactorial. Depende del ambiente en el que te mueves y al que te incorporas, del entorno, de la madurez… Hay ambientes en los que hay mayor predisposición».

¿Cuáles son las consecuencias más comunes que provoca el consumo de drogas? «En la juventud, tu cerebro está en formación. No es del todo maduro. Hasta los 21 años se calcula que el cerebro sigue en fase de crecimiento. El uso de sustancias como el alcohol hace que puedan producirse trastornos neurocognitivos del desarrollo y de la formación intelectual. Además, hay patologías psiquiátricas que se producen. A veces, alguien se convierte en un enfermo psiquiátrico permanente. Hay, también, aspectos orgánicos. Determinadas drogas producen efectos orgánicos que, aunque las empieces a consumir de joven y no te hagan nada a nivel orgánico, es decir, en el cuerpo, cuando llevas unos años consumiendo sí que habrá consecuencias». 

«La regulación está, pero los controles deberían ser mayores»

¿Hay información suficiente acerca del peligro del consumo de drogas? «Hay información de sobra. Sin embargo, hay desinformación sobre los supuestos beneficios, por ejemplo, del cannabis. Hay una industria muy potente que está luchando para que se legalice y normalice su consumo. Un ejemplo es que se vende Cannabidiol (CBD), que es legal, pero a veces lo que se intenta es lo que se conoce como captura corporativa, es decir, conseguir usuarios con mensajes falsos o manipulados».

En lo que respecta a menores de edad, ¿existe el control necesario para evitar que accedan a la compra de drogas? «No. Hay una regularización para el alcohol y el tabaco, pero hay jóvenes que los consumen siendo ilegal que lo hagan. La regulación está, pero los controles deberían ser superiores». 

¿Cómo puede mejorarse ese control? «Hay que evitar el consumo en determinados ambientes, empezando por las familias y continuando por los entornos socioculturales. Están las sanciones administrativas. No puede ser que haya menores con comas etílicos por las calles. En Carnaval, por ejemplo, parece que se controla más y, si hay un menor con un coma etílico, no se va del hospital hasta que llega su familia. También están los espacios de ocio. En principio, debería estar controlado el acceso a menores de edad, pero después ocurren cosas que, si se controlasen mejor, no deberían suceder».

«Es muy fácil desarrollar una adicción»

¿Qué ayuda se le ofrece a una persona con drogodependencia? «El Servicio Canario de Salud tiene, con profesionales de atención primaria y con la enfermería de familia, una opción que orienta a través de los equipos de salud como, por ejemplo, profesionales de la Psicología. Además, hay diferentes tratamientos que, por temas de delegación del Gobierno de Canarias se tratan en sitios como, por ejemplo San Miguel, que son los que tienen la competencia del tratamiento de adicciones».

¿Cómo es el proceso en el que una persona joven comienza a desarrollar una adicción? «Puede ser muy lento o muy rápido. Cuando ya consumes, por ejemplo, una cantidad de alcohol superior a la que se estipula se considera alcoholismo. Desde el momento en el que necesites consumir para estar bien física o psíquicamente ya has desarrollado una adicción. Es muy fácil que eso ocurra».

Con respecto a la actualidad, ¿considera que la llegada de Fentanilo a España, conocida como la droga zombie, es un peligro? «España es diferente a Estados Unidos. En Estados Unidos la venta no está regulada. En España, se necesita receta especial. El problema empezó cuando se recetaba de una manera más libre y la gente empezó a utilizar las recetas para comprar Fentanilo. En Estados Unidos lo que ocurrió es que se recetó de forma masiva y se pasó a un consumo ilegal. En España está más regulado».

¿Han detectado el uso de Fentanilo como droga en España? «El Fentanilo es un fármaco muy bueno para el dolor. Hemos detectado algún uso como droga, pero es minoritario y, a no ser que entre por mercados ilegales, es difícil que se llegue a la situación de epidemia de Estados Unidos. Hay que estar alerta, pero me preocupa más el vapeador. La sociedad piensa que no produce daños o adicción. Sin embargo, se inicia en el consumo de drogas con el vapeador. Es muy fácil pasar del vapeo de tabaco al vapeo de cannabis».

¿Existe un Plan Estatal para la Prevención del consumo de drogas? Sí. Hay un Plan Nacional sobre Drogas que se dedica a este tema. Las medidas sobre las que trabaja son prevención del consumo, información, datos, la mejora del tratamiento y la investigación científica». 

La dirección académica del evento corre a cargo del profesor del Departamento de Medicina Física y Farmacología de la Universidad de La Laguna (ULL) Javier Castro. Y pondrá en marcha, junto a más ponentes, una metodología de trabajo que combina la realización de cuestionarios interactivos que fomenten la participación con distintas conferencias.

Contenidos del seminario

El docente comenzará el curso introduciendo la pandemia de obesidad que sufre la población actual y sus consecuencias sociosanitarias. Por su parte, el profesor del Departamento de Ciencias Médicas Básicas de la ULL Domingo Afonso hablará sobre el control neuroendocrino de la ingesta y las bacterias intestinales.

Asimismo, Castro volverá a intervenir para explicar el funcionamiento del metabolismo y la inflamación, los mecanismos de adicción a la comida y aclarar qué tipo de alimentación puede retrasar el envejecimiento.

José Brito, doctor en Ciencias Biomédicas y actual investigador en esclerosis lateral amiotrófica (ELA) en el Hospital Universitario de Canarias (HUC), también hablará de este último tema para explicar la biología del crecimiento y los hábitos que influyen.

Por otro lado, las personas que acudan a un 80 % de las clases recibirán un certificado de asistencia emitido por el Vicerrectorado de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma de la ULL, quien organiza la actividad en colaboración con el Ayuntamiento de El Rosario. Además, el trabajo autónomo del alumnado será reconocido por 1 crédito ECTS.

Esta técnica consiste en la introducción de una válvula plegada, que sustituya la enferma y calcificada, por medio de la arteria femoral, la axilar o carótida, además de la aorta o la punta del corazón, en función de la necesidad. Una vez en posición, se despliega la prótesis, de manera que queda apoyada hacia fuera, funciona correctamente y alivia así los síntomas de la estenosis aórtica severa.

Según Carlos Morales, cirujano cardíaco del Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA), los TAVI tienen menos riesgos a la hora de aplicarlas, porque no se somete al paciente a ciertos procedimientos. La mortalidad en las operaciones normales es menor al dos por ciento en centros de excelencia, y la propia de los nuevos implantes es igual de baja. Por lo que, concluye, resultan más sencillas siempre que no ocurra ninguna complicación en quirófano.

Sin embargo, el número de intervenciones por la carótida es reducido debido a las dificultades técnicas y a las complicaciones que puede conllevar. Es por esto que el grupo de especialistas pasa por largos procesos para determinar cuál es el mejor tratamiento para la totalidad de sus pacientes.

«Quienes tienen más de 85 años, directamente pasan hacia la vía TAVI tras realizar un escáner. En cambio, si están entre los 75 y 85 años años, un servicio de genética evalúa qué condiciones tienen: si es frágil, se deriva hacia el TAVI; si por el contrario, es robusto, seguimos indicando cirugía», explica Morales.

Ventajas del implante

La cirugía convencional supone la apertura del esternón y la sustitución de la válvula mediante circulación extracorpórea, conocido como «operación a corazón abierto». Debido a esto, quienes han sido intervenidos a través de este nuevo acceso tienen un proceso más veloz y favorable de recuperación. Raquel Pimienta, cardióloga en Vithas, comenta que el procedimiento TAVI es menos invasivo, tiene una recuperación más rápida y ha supuesto una técnica que permite tratar la estenosis aórtica en pacientes que no son adecuados para cirugía.

Existen determinados colectivos con altas posibilidades de complicaciones en el quirófano o en postoperación, como la gente con edad avanzada o enfermedades severas. Para estos casos, esta técnica es prácticamente su única opción para llegar de manera segura al corazón o de tener algún tratamiento.

El consumo de alcohol durante la adolescencia promueve una gran preocupación social. La ingesta de estas sustancias reduce el autocontrol de cada individuo y fomenta a unos comportamientos peligrosos. Por ejemplo, violencia física, conducción peligrosa e incluso muerte prematura. En la gran mayoría de casos los problemas surgen en el futuro y afectan de esta manera a la esperanza de vida. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), más de la cuarta parte de las personas que tienen entre 15 y 19 años son consumidores de alcohol. La legislación española prohíbe el consumo de alcohol a los menores de 18 años, sin embargo, conseguir alcohol es más fácil de lo que parece.

La salud es un aspecto fundamental en la vida. Es el recurso necesario para vivir de una manera satisfactoria y gratificante. El derecho a la salud está relacionado con otros derechos humanos tales como los de la vivienda, el trabajo, la educación, entre otros.

Es por eso que, con el desarrollo de una serie de actividades diarias de la mejor manera posible, se contribuirá a un pleno estado de salud. Por tanto, la alimentación, el tiempo de descanso, el ejercicio físico y la salud mental juegan un papel crucial.

«No es lo mismo beber una copa de vodka que una cerveza»

El alcohol es una droga que degrada al sistema nervioso central, es decir, hace que el cerebro funcione más lento. Cuando se consume puede llegar a estar en la sangre hasta dieciocho horas. Causa daños en el estómago, en el hígado y en el corazón.

Entre este tipo de bebidas existen diferencias en el grado de concentración de alcohol. Esta indicación viene marcada en la etiqueta. Marta Díaz Gómez, que pertenece al área de Enfermería de la Universidad de La Laguna (ULL) y al grupo de investigación de Nutrición, crecimiento y desarrollo infantil, recalca que «las bebidas que poseen más graduación causarán más daño en el organismo. No es lo mismo beber una copa de vodka que una cerveza».

Se sabe que hay diferentes tipos de alcohol, pero se desconoce los diferentes tipos de consumo. Para ello se tiene que ser consciente de la diferencia entre consumidor habitual, que es un consumo constante, y de fin de semana, que es el consumo en determinados momentos no continuados. «Beber de fiesta cada fin de semana se considera un consumo diario. Al ser todas las semanas se convierten en bebedores habituales», afirma la enfermera.

El 75,1 % de jóvenes ha consumido alcohol alguna vez

El consumo de alcohol desde una temprana edad se encuentra prohibida en España. Está recogido en el Boletín Oficial del Estado (BOE), en su Ley 5/2018, de 3 de mayo, de prevención del consumo de bebidas alcohólicas en la infancia y la adolescencia.

Sin embargo, que la población infantojuvenil adquieran estos productos no es tan complicado como se cree. Muchos establecimientos venden alcohol o cigarros sin pedir el documento nacional de identidad (DNI). Por otra parte, en muchas discotecas y pubs entran menores con un carné de identidad falsificado. La trabajadora social Ithaisa González explica: «Hoy en día acceder a la compra de productos para mayores de edad es muy fácil, el ingenio hace que se busquen alternativas».

Por culpa de ello el consumo de estas sustancias están muy presente en el tiempo libre y las relaciones entre jóvenes. Según el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, El 75,1 % de adolescentes que tienen entre catorce a dieciocho años ha consumido alcohol alguna vez en su vida. Seis de cada diez se han emborrachado alguna vez en su vida y uno de cada tres lo hacen en un periodo aproximado de treinta días.

«Se producen daños permanentes en la memoria, en el pensamiento y en el raciocinio»

La media de edad se encuentra entre los 13 y 14 años. Durante esta etapa el cerebro es vulnerable a los efectos que produce el alcohol. Al mismo tiempo, el hígado, órgano que se encarga de metabolizar el nivel de alcohol en el cuerpo, aún no ha madurado por lo que la toxicidad es mayor. A esto se le suma también la carencia de madurez psicológica. Candelaria Hernández, pediatra del Hospital Universitario de Canarias (HUC), revalida que «se producen daños permanentes en la memoria, en el pensamiento y en el raciocinio». Asimismo, surgen síntomas de ansiedad y depresión.

Por otro lado, el abuso de la ingesta de alcohol pasa factura a la hora de estudiar, trabajar y en la aparición de acné, grasa y trastornos en el crecimiento. La enfermera Díaz afirma que se producen efectos irreversibles en la mente.

Se ha demostrado que el hipocampo es la parte del cuerpo que más daño recibe por las bebidas espirituosas. Esto conduce a una alteración en la memoria y afecta crónicamente al rendimiento escolar y, a su vez, germinan las conductas más agresivas.

La motivación que mueve a la gente joven al consumo de alcohol va desde la búsqueda de los efectos psicoactivos, hasta percibir que el consumo mejora las relaciones con los demás, sirve de evasión y para demostrar una falsa madurez.

Existe una creencia en que cuanto más alcohol se consuma, más diversión habrá. De hecho, Díaz expone que hay estudios que comprueban que un 80 % asocian el alcohol con el regocijo. Sin embargo, adquirir mucha cantidad de alcohol en un corto periodo de tiempo produce una elevación brusca de los niveles de alcohol en sangre. Si a esto se le suma un hígado que no está maduro y es incapaz de administrar bien esa sustancia, el resultado será una intoxicad con muchos efectos negativos.

Durante el confinamiento se incrementó el consumo de alcohol en personas que ya eran vulnerables. Sin embargo, en postpandemia los casos de alcoholismo en menores se acrecentó debido a la excusa de recuperar el tiempo que habían perdido por la Covid-19. Existe un fenómeno en el que la persona preadolescente quiere imitar conductas por la influencia de las redes sociales. Las nuevas generaciones quieren crecer antes de lo que deben.

El objetivo principal se trata de la manera de aplicar las metodologías aprendidas a lo largo de todos los años de carrera y podrán adquirir nuevas habilidades por parte de los sanitarios. Estas prácticas forman parte de la formación de prácticas tuteladas y el trabajo fin de carrera (TFG).

Por su parte, Sheila González, estudiante del tercer curso del grado de Enfermería asienta que «como tenemos que trabajar en todas las secciones del hospital las prácticas me servirán para saber elegir el servicio al que me quiero dedicar y si me veo capacitada para ello».

En el momento de incorporación de cada grupo a cada una de las Unidades o Servicios, se desarrollará un acto de acogida por parte del profesorado y del personal sanitario de cada unidad. Una vez se efectúe la presentación, el estudiantado se integrará en un sistema de rotación por los diversos servicios de atención al paciente. Para el seguimiento de las prácticas el alumnado se encontrará bajo la supervisión de especialistas en la salud y la tutorización del profesorado de la disciplina en todo momento.

Aprendizaje para el alumnado

Forma parte de la formación del estudiantado el adquirir conocimiento necesario sobre la atención especializada del Sistema Nacional de Salud y Autonómico, mediante las pericias que se llevarán a cabo en las unidades de cuidados especiales, (críticos, urgencias, emergencias del Servicio de urgencias Canario), unidades pediátricas y neonatología, de cuidados especiales (cuidados intensivos pediátricos y neonatales) y urgencias pediátricas.

Estas prácticas son obligatorias y las faltas se tendrán que justificar y también tendrán que recuperarse. Para conseguir el aprobado es necesario un apto en cada de los tres módulos (Urgencias-Emergencias, Cuidados al adulto crítico y cuidados a la infancia en carácter crítico) y no tener más de dos faltas injustificadas.

González asegura que espera aprender mucho y seguir disfrutando del trabajo de su profesión. «Considero importante enriquecerme tanto de la opinión de pacientes como de la experiencia de especialistas de la salud, ya que todo se puede aprovechar para mi formación como enfermera. Estoy más ilusionada y con ganas debido a que estaré por zonas que no había estado en otros momentos como por ejemplo, UVI, Urgencias y UCI neonatal y las llevo esperando con muchas ansias», afirma la estudiante.

Para ello se ha elaborado un horario para cumplir las medidas y evitar las aglomeraciones en el HUC durante los días que tenga lugar este proceso de vacunación. Así, se ha distribuido al alumnado según el curso y en franjas de entre dos y tres horas. En este sentido, el horario se extenderá desde 8.15 horas y hasta las 17.00 horas.

Se exige identificarse presentando el DNI o pasaporte. Además, se ha decidido que el alumnado que tenga más de 55 años será citado más adelante.

Según el profesor de Enfermería en la ULL Alfonso García Hernández, a día de hoy, ya se ha vacunado a un 30 % del estudiantado de cuarto curso de Enfermería durante el primer rotatorio del prácticum en el Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria.

Asimismo, el Hospital General de La Palma incorporó en su plan de vacunación del personal al alumnado en prácticas de tercero y cuarto de Enfermería, en la sede universitaria de la Isla. Gracias a esta gestión se estima que al menos el 60 % del alumnado de tercero y cuarto que cursan el grado en La Palma ya haya recibido las dos dosis de la vacuna.

Esta variación en la organización de la vacunación depende de las Zonas Básicas de Salud, así como de la disponibilidad de vacunas para el alumnado del Grado en Enfermería.

«No pondré en riesgo mi salud ni la de mis familiares»

Con todo, parte del alumnado de este grado dice sentirse más seguro al saber que serán vacunados antes de comenzar sus prácticas en el Hospital. En este sentido, Andrea Melián, alumna de segundo curso de Enfermería, afirma que se sentirá «más segura de ahora en adelante ya que no pondré en riesgo mi salud ni la de mis familiares».

Por su parte, Xavier Martín, alumno de tercero de Medicina, asegura que espera recibir la primera dosis durante la semana. «Creo que con este plan de vacunación no solo se nos protege a nosotros, si no también a los futuros pacientes», asevera el estudiante. Sin embargo, coinciden en que mientras la mayoría de la población no esté vacunada, siguen viéndose expuestos al virus.

El grado de Enfermería de la ULL no será el único en ser citado para la vacunación. Así, se espera que durante la próxima semana el HUC también administre la primera dosis al estudiantado tanto de Medicina como de Fisioterapia.

Igualmente, este aumento se debe a las numerosas campañas de concienciación que ha puesto en marcha la Organización Nacional de Trasplantes (ONT). José Luis Iribarren, médico y coordinador de la Unidad de Trasplantes del HUC, aclara que «poco a poco somos más conscientes del bien social que suponen las donaciones de órganos». Gracias a todas esas personas que participan en el proceso, el pasado año 2019 volvió a aumentar el nivel regional hasta situarse en 50,6 donantes por millón de habitantes.

Aunque pueda parecer un simple proceso en el que un órgano de una persona es trasplantado a otra, si se mira desde dentro se puede apreciar el gran trabajo que hay antes y después de la operación. Además, gran parte de este procedimiento, que envuelve a la cirugía, es llevado a cabo por los coordinadores. Con el trabajo de todo el personal médico, el año pasado se llegaron a salvar a 183 pacientes y se realizaron 120 intervenciones.

«Es un proceso duro y frío, ya que los familiares se encuentran en un estado muy delicado»

Si durante el periodo previo a la operación surgen complicaciones que puedan hacer que el paciente no esté preparado para el trasplante hay que buscar con rapidez otro enfermo que sea compatible con el órgano donado. El procedimiento para llevar a cabo un nuevo trasplante es un proceso igual de duro para las personas afectadas que para el equipo que lo pone en marcha. No obstante, en muchos casos, puede ser mucho más duro para el personal de la salud, con un trabajo muy sacrificado y en el que tienen que saber controlar los sentimientos.

Los trasplantes de órganos son cirugías que pueden considerarse programadas desde el punto de vista del acto quirúrgico, aunque pueden surgir cambios o contratiempos de última hora, pero no así para el paciente, al que no se le avisa de «hoy para hoy». José Luis Iribarren explica que «un paciente puede ingresar en situación de evolución hacia la muerte encefálica y que haya que acelerar todo el proceso sobre la marcha». La labor de la coordinación dentro de cada caso de trasplante suele comenzar con anterioridad a la operación.

El equipo de coordinación es el encargado de la detección de donantes, es decir, son los encargados de buscar posibles órganos de pacientes enfermos o que se encuentren a punto de fallecer. Por lo que se tienen que acercar a los familiares para pedirle los órganos del paciente. Expósito aclara que es la parte más dura y fría, ya que los familiares se encuentran en un estado muy delicado. No solo tienen que tener la sangre fría para poder afrontar este acontecimiento, sino que el personal de coordinación, en muchos momentos, tiene que tragarse los sentimientos para poder llevar su labor de la mejor forma posible.

«El resto del equipo y yo hemos llorado en muchas ocasiones», asegura José Luis Expósito. Lo que reafirma que el personal sanitario, a pesar de su valentía, también sufre, como todos los seres humanos. Después de este acontecimiento, las fases posteriores suelen ser más relajadas y en ellas los sentimientos no están tan a flor de piel.

Cuando se han realizado todos los trámites legales y administrativos, y los familiares han dado su consentimiento, se comienza con el proceso de extracción de órganos. En esta fase se avisa al personal médico encargado, se preparan el equipo sanitario y los quirófanos para poder examinar y extraer los órganos que pueden ser válidos.

«Se puede ver como la vida puede cambiarte para siempre»

El coordinador de la Unidad de Trasplantes concreta que esta es la parte más bonita del proceso porque se puede apreciar que con esos órganos se va a poder salvar la vida de otras personas que lo necesitan. Durante los procesos de donaciones, los profesionales viven una parte negativa, ya que ven a los familiares tristes y dolidos por la pérdida. Pero también viven la parte positiva, ya que ven como esos órganos pueden darle una segunda oportunidad a personas afectadas que llevan mucho tiempo esperando su momento. En 2019, gracias a los trasplantes, 147 receptores pudieron recibir un riñón «nuevo». José Luis Iribarren comenta que «España está a la cabeza de donaciones a nivel mundial pero la demanda sigue siendo muy elevada y las listas de espera crecen».

A su vez, están las donaciones de donante vivo, es decir que la persona que dona un órgano lo hace de manera altruista y, en este caso, toda la logística del trasplante sí se lleva a cabo de forma programada. En este caso, se puede comprobar la humanidad de la persona sana que dona uno de sus órganos para que otra enferma pueda sobrevivir.

Uno de los casos que ha llamado la atención al equipo de trasplantes del HUC es el de una persona que se dirigió a Coordinación para obtener información sobre la lista de espera para un trasplante de corneas bilaterales para su hijo, el cual había tenido que dejar los estudios y las prácticas por la falta de visión. A pesar de que este tipo de trasplante de tejidos no es vital, como puede serlo el de órganos, si que puede mejorar la calidad de vida de las personas, como en el caso de este joven. José Luis Expósito declara que «se puede ver cómo la vida puede cambiarte para siempre».

Otro caso llamativo es el de una mujer joven que se presentó en el hospital con el propósito de donar uno de sus riñones para que se lo pudieran trasplantar a un paciente compatible, el mayor acto de generosidad que han visto en mucho tiempo, y que sigue siendo muy recordado por todo el equipo de trasplantes. Hoy en día, se siguen preguntando cuál sería el motivo de ese gesto que le ha dado una segunda oportunidad a un paciente.

A pesar de convivir diariamente con situaciones similares, José Luis Expósito confirma que para el personal sanitario siguen siendo unas circunstancias bastante duras.

La preparación psicológica previa

Detrás de cada caso clínico hay un largo trabajo para sacarlo adelante, no tanto para la cirugía en sí, como para afrontar todo el proceso de enfermedad crónica-necesidad de un trasplante. Se podría dividir en cinco fases:

En la primera, el equipo médico define las posibilidades reales de que el paciente pueda ser sometido a un trasplante. A partir de este criterio se inicia el proceso de atención psicológica al receptor. La siguiente fase es la adecuación de expectativas del paciente a las posibilidades reales, es decir, explicarle de manera comprensible el por qué de un trasplante, el grado de participación que se requiere de él en este proceso, las modificaciones del estilo de vida y la importancia del apoyo familiar.

En la tercera fase, cuando se concreta que es posible el trasplante, comienza el proceso de evaluación psicosocial del candidato, para detectar psicopatologías significativas o dificultades de afrontamiento de la enfermedad y del trasplante, y poder ofrecerle las intervenciones psicoterapéuticas oportunas. Los resultados se informan al jefe del equipo médico.

La cuarta, se corresponde con el periodo de espera. Se realiza la preparación para el trasplante y la adecuación de expectativas en cuanto a su concreción, teniendo en cuenta las demoras que muchas veces se producen debido a lo difícil que se torna obtener el órgano, lo cual acarrea alteraciones emocionales y desajustes en el comportamiento. Si el paciente es portador de algún hábito tóxico, este debe ser tratado, ya que puede acarrear desfavorables consecuencias para su evolución, incluso, contribuir al fracaso terapéutico.

Finalmente, cuando se acerque el momento del trasplante se debe hacer la psicoprofilaxis quirúrgica, es decir, dotar al paciente de las técnicas elementales para el control de las emociones, reforzar la necesidad del autocuidado personal y lograr la participación del paciente en el proceso.

¿Qué ha estudiado a lo largo de su carrera? «En este mundo nunca dejas de estudiar… Quiero dejar claro que mi currículo no es para nada excepcional, es lo normal en ciencias, un mundo extremadamente competitivo. Estudié la Licenciatura en Biología en la ULL. Cuando terminé, saqué el Certificado de Aptitud Pedagógica en la Universidad Alfonso X El Sabio y cursé el Máster en Biomedicina en la ULL. Mientras realizaba el Doctorado en Ciencias Biomédicas estudié las asignaturas de Anatomía y Embriología Humana, de la Licenciatura en Medicina y la de Farmacia e hice un curso en Técnicas de Disección Humana, ya que mi objetivo era llegar a ser profesor del área. En los últimos años, he realizado cursos orientados a la mejora de mi capacidad docente e investigadora».

¿Se ha visto con algún inconveniente a la hora de estudiar una carrera de ciencias? «Las principales dificultades vienen por la falta de financiación que tenemos en España. Para mejorar tu curriculum vitae y ser competitivo tienes que haber pasado años de precariedad, trabajando muchas veces gratis, con gran inestabilidad, obligado por el sistema a completar tu formación en un país extranjero. Esto sin garantía alguna de poder volver a ejercer en tu país, viendo que, 15 años después, no hay financiación y los puestos a los que es posible optar son muy competitivos y, también, asociados a condiciones de precariedad y endogamia».

«Este tipo de contrato solo te remunera la parte docente: 680 euros netos»

¿A qué se traduce esta situación? «El nivel de exigencia es tal que aquellos que tienen problemas económicos por su situación familiar o personal muchas veces abandonan. Y quien pierde por su abandono es la sociedad, que ha invertido recursos en formar a un profesional altamente cualificado y especializado que se ve forzado a dejarlo para poder vivir. Nuestro currículum está examinado por agencias de calidad y no sé si existe otro trabajo público en España sometido a tal control de calidad, donde para cada nivel académico tu currículo es mirado con lupa por expertos para ver si cumples con los requisitos investigadores y docentes».

Usted es profesor en la ULL. ¿Qué se le exige? «Actualmente soy profesor contratado laboral de interinidad y se nos exige investigar para poder promocionar. Debes publicar artículos, conseguir proyectos, asistir a congresos… Sin embargo, este tipo de contrato solo te remunera la parte docente: 680 euros netos. Además, esta figura impide tener otro contrato con cualquier administración pública. En mi caso, tuve que dejar un contrato de investigador, donde ganaba el doble y tenía cierta estabilidad, para poder coger este trabajo, precario y temporal».

¿Y por qué hizo eso? «Porque si tu objetivo es llegar a ser profesor de la Universidad, se te exigen horas de docencia, y la única forma es esta. En mi caso, el grupo de investigación al que pertenezco me compensa el sueldo como autónomo, así que soy afortunado. Aunque tengo el doble de presión por estar en dos trabajos exigentes, lo que me lleva a niveles de estrés altos».

¿De qué manera se financia la ciencia en España y, sobre todo, en Canarias? «La ciencia se financia en su mayoría del Estado y de las autonomías, que sacan convocatorias de proyectos donde los grupos de investigación compiten. En España el nivel de inversión en I+D+i es del 1,24 % del PIB, muy lejos del 2,12 % de la media europea. En 2017 el Gobierno de Rajoy no llegó a ejecutar ni el 30 % del presupuesto, mientras que en 2016 solo se ejecutó el 40 %, según un informe elaborado por la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE). Es muy fácil que se les llene la boca diciendo que han subido el presupuesto en ciencia, cuando luego la realidad es que siempre andan recortándolo».

«La ciencia es la única herramienta para encontrar la solución a la Covid-19»

¿Con qué problemas, debido a esta falta de financiación y valoración, se puede encontrar el ámbito de la ciencia? «Hay grupos de investigación que mueren por falta de medios y profesionales que dejan la investigación para ir a otros sectores. A nivel personal la investigación es bastante dura y la falta de financiación y valoración muchas veces deriva en problemas mentales. Un estudio realizado en 2019 encontró un 36 % de los investigadores predoctorales con problemas de depresión y ansiedad causados por la tesis. Además, la presión por tener un buen expediente empuja a situaciones de esclavitud laboral. Es desmoralizante ver cómo personas formadas y trabajadoras son ninguneadas y poco valoradas, incluso por sus propias instituciones, llegando a creer que no son válidas y sintiéndose desamparadas ante tales injusticias».

Trabaja en el Hospital Universitario de Canarias. ¿Ha afectado la falta de financiación en alguna investigación? «Ha afectado a muchas, pero hablo de nuestro caso particular. Cuando me incorporé a mi grupo en 2016 éramos seis y ahora somos tres, ninguno de nosotros a tiempo completo en investigación. Esto afecta a la calidad, porque no estamos centrados al 100 % en desarrollar el proyecto. Esto deriva de la falta de medios y de la ausencia de una carrera investigadora en España. El Gobierno de Canarias ha duplicado el número de contratos predoctorales y el Ministro de Ciencia ha anunciado intenciones de duplicar el presupuesto en Ciencia en los próximos 4 años».

¿Cree que después de la crisis sanitaria las instituciones valorarán más la importancia de la ciencia? «La ciencia es la única herramienta para encontrar la solución, no se entiende que se nos vuelva a maltratar. La investigación es uno de los principales motores que impulsan la sociedad a todos los niveles, desde la mejora en la calidad, producción y seguridad de los alimentos, hasta las energías renovables. No entender esto, es no entender ni haber aprendido absolutamente nada de la situación actual. Solo invirtiendo más en ciencia y sanidad pública tendremos una buena defensa frente a otra ola de contagios o frente a la siguiente Pandemia, que sin duda llegará».

¿Cómo ve el futuro de la ciencia? «Esperanzador, tras recibir el cariño y apoyo de la gente en los últimos meses. Solo espero que se entienda la importancia de la política, que según quién gobierna se invierte más en ciencia, educación y sanidad pública. Si no queremos volver a pasar por una crisis sanitaria como la actual hay que votar a aquellos partidos que inviertan en los servicios públicos. Y repito, inviertan. La ciencia es una inversión, no un gasto. Sin ciencia no hay futuro».

El estudio tiene como objetivo confirmar los resultados que tienen tanto in vitro, en cultivos celulares de macrófagos (un tipo de glóbulo blanco), pero también en ratones, en los que dos fármacos de la familia de los agonistas alfa 2 adrenérgicos son efectivos controlando las células en el foco inflamatorio. «Los modelos animales consisten en provocar un proceso inflamatorio en el ratón que puede ser, dependiendo del modelo, local o generalizado», comenta Javier Castro. Mediante el uso de estos fármacos evaluarán la evolución clínica de los ratones y medirán diferentes parámetros de inflamación.

Castro explica que, en los casos más graves, se ha visto que los pacientes pueden sufrir un síndrome que se conoce como «Síndrome de Tormenta de Citoquinas», el cual consiste en un estado de hiperinflamación que puede llevar a la muerte. Se caracteriza por una exagerada elevación de macrófagos, que inician y regulan la respuesta inflamatoria del cuerpo. Un exceso de estas células acaba provocando edema y daño pulmonar, y, además, puede relacionarse con la coagulación aberrante y la formación de trombos, como también pasa en el virus de la gripe.

Los resultados preliminares sugieren que los fármacos estudiados impedirían la migración de los macrófagos al foco inflamatorio, evitando un estado indeseado de hiperinflamación, el que sería un abordaje terapéutico novedoso y efectivo.

Facultad de Ciencias de la Salud

En el laboratorio del HUC llevan años trabajando en el papel de los receptores alfa 2 adrenérgicos en la respuesta inflamatoria aguda en los ratones. A finales de marzo, cuando empezaron a salir artículos que describían los procesos de empeoramiento de los pacientes con coronavirus, vieron que los datos obtenidos con anterioridad eran aplicables a lo que describían. El proyecto se gestiona desde el HUC, pero se desarrollará en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de La Laguna.

La investigación cuenta con una financiación para un año de 49 500 euros, teniendo que enviar informes cada quince días para comunicar el desarrollo de esta. Esta financiación incluye un contrato para un año para un estudiante predoctoral y el resto para reactivos y material de laboratorio.

Asimismo, el IAC, también, está colaborando con el Hospital Universitario de Canarias para fabricar una muestra de conector para un sistema respiratorio con bolsa reservorio y válvula de PEEP (Presión Positiva al final de la Espiración), todo ello para adquirir su validación posteriormente. Su finalidad es preparar un ejemplar que permita conectar materiales universales disponibles en los hospitales para administrar oxigenoterapia, evitando así la hipoxemia y los ingresos en cuidados intensivos o situaciones de alta complejidad.

«Nos llegó un diseño de conector desde el equipo de neumólogos del Hospital Universitario y nosotros lo adaptamos para poder fabricarlo con el instrumental que tenemos. Actualmente se están llevando a cabo las pruebas para ver si es viable», comenta Elvio Hernández, ingeniero senior del Departamento de Ingeniería Mecánica del IAC, sobre el prototipo.

Además, el Instituto pone a disposición de las autoridades todos sus medios y capacidades técnicas para ayudar en esta situación de emergencia causada por el COVID-19.

«Cuando preguntamos qué creen que es nos contestan lo de los pies, pedagogía, lo de la erre…», comenta Meritxell Castillo, estudiante de cuarto curso en la ULL. «Los pocos que saben es porque han tenido que ir a uno o porque están estudiando la carrera», afirma. La logopedia se encarga de solucionar los trastornos del lenguaje, el habla, la voz, la audición y, en algunos casos, de la deglución orofaríngea. Estos problemas se presentan tanto en niños como en adultos y deben ser tratados a tiempo y por profesionales para evitar que vayan a más.

Normalmente las dificultades del lenguaje suelen aparecer en la infancia como dislalias, dificultad en la articulación de algunos fonemas; disglosias, mismo problema que el anterior pero debido a lesiones físicas en los órganos del habla; dislexia, confusión del orden de letras, sílabas o palabras… Mientras que, en los mayores, son causadas por daño cerebral, deterioro neurológico o, incluso, porque algunos buscan un entrenamiento vocal ya que trabajan día a día con su voz como pueden ser profesores, actores, cantantes, etc. El desconocimiento de este ámbito de estudio va ligado, en parte, a que es una titulación joven. Se implantó por primera vez en la Universidad Complutense de Madrid en 1992.

El camino hacia la titulación

Desde 1951 ya se había ido fraguando el camino hasta esta profesión. Comenzó con cursos específicos en el tratamiento de sordomudos. En los sesenta, incluido en el grado de Pedagogía, se encuentra la especialización en Pedagogía Terapéutica y otra en Perturbaciones de la Audición y del Lenguaje Escrito y Oral. En 1979, la Universidad Pontificia de Salamanca oferta la especialidad de Psicología del Lenguaje y de Logopedia, para aquellos ya graduados en Psicología y en Pedagogía. Por último, en 1985, tras un convenio entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y las universidades, se posibilitó la enseñanza de cursos de Especialista en Audición y Lenguaje. Y así hasta llegar a la titulación que se imparte en nuestros días.

En 2016, el Colegio Oficial de Logopedas de Valencia realizó un informe sobre la situación de la profesión en ese momento. De este estudio podemos extraer los siguientes datos significativos: El 97 % de los 580 encuestados eran mujeres, de las cuales un 62,9 % se encontraban entre los 25-35 años. Lo que demuestra el auge del grado en los últimos años. Durante su formación, el 40 % subraya que contaban con algún profesor logopeda, el 8 % declaró que ninguno y el 21 % prefirió no contestar. Ante esto, Meritxell Castillo comenta que «logopedia no tiene profesorado logopeda, son todos psicólogos. Solo tenemos una profesora que lo sea y es asociada, no es investigadora y forma parte del Hospital Universitario de Canarias«.

En la Delegación de Psicología y Logopedia de la ULL, están realizando un trabajo para dar a conocer las posibilidades de futuro en el mundo laboral, más allá de las que conocen y fomentar e incentivar la investigación en ambos ámbitos. «La idea es entrevistar a distinto profesorado que contará sus pasos para llegar a la universidad, qué experiencia tiene fuera, cuáles han sido sus motivaciones para llegar donde están, por qué un doctorado», explica la estudiante de cuarto curso de Logopedia.

Bajo porcentaje de doctores

El informe del Colegio de Valencia destaca el bajo porcentaje de doctores. «Nuestro objetivo es acercar al alumnado a la investigación. Que la gente sepa que se trata de conocer nuevos tratamientos, evaluaciones, abrir campos en ambas carreras, que no son solo fundamentos teóricos y prácticos», subraya Castillo. Por ello, una de las entrevistas que han realizado fue a Tatiana Romero Arias, una logopeda que se está doctorando y que impartió clases en el grado de Psicología de la ULL.

Con ello, quieren intentar que los estudiantes se interesen por este campo de estudio y tener así más oportunidades. En la encuesta realizada, se refleja que un 76 % de los participantes no tiene especialización en un tratamiento determinado. La Universidad de La Laguna, también colabora promoviendo la investigación en estas disciplinas a través de distintas ferias que han realizado. En ellas se comparten los trabajos realizados por alumnos y profesores.

Por otro lado, el ámbito laboral preferido para ejercer es el privado (55,4 %), frente al escaso porcentaje en centros de atención temprana (4,4 %), investigación (5,5 %) o docencia universitaria (5,9 %). Además, Meritxell Castillo señala que la figura del logopeda no se recoge en los centros de educación pública, por lo que hay que acudir a uno privado, dificultando así el diagnóstico de problemas. Lo que está recogido en educación son maestros en educación y lenguaje.

Esto es debido a que, con la actual Ley vigente (Ley 44/2003 de 21 de noviembre de Ordenación de las Profesiones Sanitarias), no se contempla la contratación de logopedas si no tienen el título de maestro. Y ya no solo hay falta de personal cualificado en los centros escolares, sino en las clínicas. «En ambos hospitales solo hay dos, uno para niños y otro para adultos. Las listas de esperan se hacen gigantes», recalca la estudiante.

«Pretendemos alargar el trabajo todo lo posible mientras haya ganas y gente que participe»

Por todo esto, el trabajo que están llevando a cabo desde la Delegación de Psicología y Logopedia, es una oportunidad para mostrar un horizonte más amplio en el mundo de ambas carreras. Pero, sobre todo la última, por su juventud y falta de personal en el sistema público. Es necesario que haya un acceso fácil a estos profesionales para poder tratar trastornos del lenguaje y al alcance de todos, que el dinero no sea un impedimento.

Víctor Cabrera, participante en el proyecto y estudiante de primero de Logopedia, afirma que pretenden alargar el trabajo todo lo posible mientras haya ganas y gente que participe. Las entrevistas que elaboren a los distintos profesores, con motivo de la iniciativa de los alumnos del Grado, se irán publicando en el canal de Youtube de la Delegación.

El profesor José Luis Pais acudió al encuentro a defender el currículo de López Alonso, quien es en la actualidad catedrático emérito de Traumatología y Ortopedia de la Universidad de Alcalá de Henares, donde ha desempeñado desde 1989 hasta su jubilación la mencionada Cátedra, así como el Decanato de Medicina.

Su relación con la ULL se inició en 1982, cuando accede por oposición a la plaza de Agregado de Universidad y a la jefatura del Servicio de COT del Hospital Universitario de Canarias. Posteriormente se alza con la cátedra de Traumatología y Ortopedia, que desempeña hasta 1989, antes de su traslado a Alcalá.

En su trayectoria investigadora figuran 46 tesinas y 37 tesis doctorales, 133 trabajos publicados, además de un abultado número de ponencias, comunicaciones, premios, becas y capítulos de libros. Pais destacó su papel “histórico e incentivador” en el desarrollo de la carrera universitaria entre los traumatólogos de la época. “Hoy esa semilla ha germinado y son múltiples los doctores y doctoras que desempeñan plazas de asociados y se espera que pronto accedan a titularidades”, añadió.

Dos nuevas cátedras y regulación para las empresas tecnológicas

Otro de los puntos importantes de la reunión, que fue aprobado por unanimidad, se trató de un reglamento que regula la presencia de empresas de base tecnológica (spin off) en el centro académico. El principal objetivo de esta medida, presentada por el vicerrector de Investigación, Francisco Almeida, es fortalecer la relación del tejido productivo con las innovaciones creadas en la propia Institución. En el texto definitivo se contemplan los requisitos necesarios para crear este tipo de iniciativas, cuáles son los servicios de apoyo y reconocimiento, los procesos de autorización o el acuerdo de transferencia, entre otros aspectos.

Por su parte, el vicerrector de Relaciones con la Sociedad, Francisco García, explicó las dos propuestas de cátedras institucionales. Una de ellas es la de Psicología Aplicada, auspiciada por el Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife, mientras que la otra, que también obtuvo el visto bueno del Consejo de Gobierno, es la de Telemedicina, Robótica y Telecirugía, promovida por la Fundación Canaria Ágora.

Betancor Fernández ha obtenido la ayuda Félix Contreras para hacer una rotación de hasta ocho meses en un servicio extranjero, como premio a estar entre los primeros quinientos del examen MIR y elegir Anatomía Patológica como especialidad. Este programa del proyecto, llamado Elígenos, consiste en la concesión de dinero para estancia de al menos tres meses fuera de España. Las becas se harán efectivas a partir de ser residente de tercer año, en el momento en el que el candidato haya planificado la citada estancia.

Una iniciativa positiva

Por su parte, Nicole Fontana consiguió la beca Horacio Oliva, una convocatoria de doce ayudas que pretende potenciar el conocimiento de esta especialidad entre los estudiantes de Medicina. Este programa, denominado Conócenos,  consiste en la concesión de becas de verano de dos meses de duración, a disfrutar entre julio y septiembre, destinadas a estudiantes de Medicina que hayan finalizado su tercer año de carrera.

Para el jefe de servicio de Anatomía Patológica y profesor de la Universidad de La Laguna, Eduardo Salido, “estas iniciativas son muy positivas de cara a la docencia integrada, sin fronteras entre la de grado y especialidad”. Añade que se trata de incentivar a profesionales y estudiantes comprometidos y valiosos.

Está pensado para estudiantes de Ciencias de la Salud, profesionales sanitarios, buceadores, aficionados al buceo tanto turístico como deportivo, miembros de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, así como público en general que quiera ampliar sus conocimientos sobre la materia.

Los participantes recibirán formación teórica de la mano de diversos docentes invitados y realizarán prácticas en una cámara hiperbárica. Por ello, los días 25 y 26 de julio la formación se impartirá en el Centro Cultural de Adeje, mientas que el día 27 de julio se trasladará al Centro de Robótica y Telemedicina del Hospital Universitario de Canarias (CERTEM-HUC) y a la Cámara Hiperbárica en la sede de IMETISA.

Encuentro con profesionales en la materia

Por otra parte, el curso incluye dos mesas redondas con expertos. La primera, bajo el nombre El accidente en buceo, se celebrará el 25 de julio y reunirá a accidentados, formadores, rescatadores y especialistas en medicina hiperbárica. Con este formato, tratarán de arrojar luz sobre la preparación de los alumnos en los cursos de buceo o cómo evitar los incidentes más frecuentes en las inmersiones. La segunda reunión, ¿En qué me puede ayudar la medicina hiperbárica?, llegará el día 26 de julio para hacer un repaso de las aplicaciones de la medicina hiperbárica en otras especialidades como traumatología, oncología, urología, cirugía vascular o cirugía maxilofacial.

El seminario contará entre sus ponentes con profesionales de reconocido prestigio en Canarias como Pablo Puerto Romero, profesor de Cirugía de la ULL y ex jefe de la Unidad de Medicina Hiperbárica del HUC; Manuel Salvador Marín, jefe de la Unidad Terapéutica Hiperbárica del Hospital Universitario General de Castellón; José Emilio Alonso Lasheras, profesor colaborador de la Facultad de Medicina de la ULL y médico adjunto de Medicina Hiperbárica del HUC; y Esteban Siverio González, enfermero de la Sección de Medicina Hiperbárica del HUC, entre otros.

Las personas interesadas pueden formalizar su inscripción vía online a través de la página web www.adeje.es/uva y, de manera presencial, en el Centro Cultural de Adeje o en la sede del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad en La Laguna. El curso tiene un coste de 25 euros sin transporte y 30 euros con el desplazamiento incluido desde el área metropolitana de Tenerife hasta el municipio sureño.

Méndez y sus compañeros realizan su labor en colaboración con el Hospital Universitario de Canarias, y pretenden dar respuesta a la necesidad planteada por el equipo sedante. “La idea era introducir las técnicas de automatización para mejorar la administración de fármacos en pacientes sometidos a cirugía bajo anestesia general”, afirma.

La agrupación ha desarrollado soluciones para controlar el nivel de inconsciencia durante las intervenciones: “En las pruebas desarrolladas, el sistema es capaz de mantener al paciente en el estado adecuado de hipnosis para desarrollar el proceso quirúrgico con seguridad”. Méndez expone que “varios estudios clínicos han permitido comprobar la eficiencia de las soluciones propuestas en comparación con la práctica estándar”. Ahora el grupo está centrado en resolver el problema de la gestión personificada de analgésicos durante la actuación en quirófano.

El fin global planteado es el de conseguir garantizar un estado anestésico óptimo

“Esta investigación se enmarca dentro de uno de los grandes retos de la sociedad de nuestro siglo como es el de avanzar hacia lo que se entiende como medicina personalizada, es decir, individualizar los tratamientos atendiendo a las características y necesidades de cada persona”, asevera Méndez.

El fin global planteado es el de asegurar un estado anestésico óptimo: “Queremos que se garantice una monitorización adecuada del nivel de inconsciencia y del dolor intraoperatorio”. Esta es una tarea muy compleja según explica el docente: «Todavía se realiza a través de medidas subrogadas basadas, fundamentalmente, en valorar el estado del sistema nervioso autónomo o de índices derivados del electroencefalograma procesado”.

El ingeniero manifiesta que “durante la cirugía, la analgesia está fuertemente influenciada por los estímulos dolorosos, siendo muy difícil separarla de la anestesia”. Una primera tarea planteada en el grupo es estudiar la correlación de estas nuevas variables (basadas en medidas del EEG, ECG, etc.) con el nivel de dolor observado en el paciente en la práctica clínica. En la siguiente fase se propone sintetizar un modelo que relacione las dosis del fármaco en cuestión con la evolución de estos índices analizados. “Esto permitiría, en última instancia, desarrollar aparatos que permitan tomar decisiones sobre cuáles deben ser las dosis adecuadas para cada doliente en cada instante de tiempo”, argumenta el experto.

“Los objetivos propuestos en este ámbito son de gran interés para la comunidad científica internacional”

Méndez afirma que “los objetivos propuestos en este ámbito son de gran interés para la comunidad científica internacional”. Además, expresa que sus avances evitarán más o menos dosis de la requerida, proporcionando mayor estabilidad en la evolución de las variables y reduciendo el estrés del afectado. Asimismo, los investigadores esperan una mejora en los costes, en términos de gasto en fármacos, uso del quirófano y salas de recuperación.

“A pesar del escaso apoyo para la financiación de esta línea por parte de las distintas instituciones, hemos mantenido una producción científica relevante en revistas de prestigio como Anaesthesia, Control Engineering Practice, Computers in Biology and Medicine o Journal of clinical monitoring and computing”, sostiene Méndez. Ahora su fin es extender la experiencia en el campo de la administración de medicamentos en otras áreas: “Nuevas líneas podrían ser la aplicación en la administración de insulina en usuarios con diabetes o en el control de otras variables fisiológicas”.

Durante casi la totalidad del acto, la ponente realizó un alegato a favor de «las donaciones de riñón entre personas vivas». En primer lugar, defendió sus ventajas, entre las que se encuentran «el escaso riesgo para el donante» o «la minimización de la necesidad de diálisis». También, expuso que es «una alternativa para paliar la escasez de órganos de cadáver». Posteriormente, centró su atención en la relevancia que tiene el oferente en este tipo de intervenciones y explicó el largo proceso que tiene que recorrer para poder ser aceptado como tal.

Para comenzar, se realiza una valoración del donante donde se analizan los peligros del procedimiento y se estudia su estado de salud. A continuación, se le efectúa un test psicológico y se le practica un examen cardiovascular. Después, está obligado a hacer una visita al urólogo o al ginecólogo, según el caso. Esta fase es muy importante pues son los especialistas encargados de decidir qué riñón se debe extraer y explicar todas las dificultades de la operación. Por último, en caso de que el receptor sea compatible y esté de acuerdo, se debe acudir al juzgado para conseguir una orden en la que se deje constancia el proceso.  Este extenso trámite tiene como objetivo «garantizar la calidad de vida del donante tras la cirugía», afirmó Abad.

Posteriormente, la profesional sanitaria explicó las dos posibilidades de intervención quirúrgica existentes: la laparoscópica y la lumbotomía. La conferenciante se mostró partidaria de la primera de ellas pues su «recuperación y estancia hospitalaria es más breve». Para cerrar su exposición, la enfermera expresó que «el trasplante de donante vivo es una opción segura » y cedió el turno de palabra a sus acompañantes en la mesa: José Jorge, Raúl y la madre de este último, Loli.  Los dos primeros son trasplantados renales, mientras que la mujer es la donante de su hijo. Los tres invitados contaron su experiencia personal y respondieron a las preguntas del público asistente.

Dos visiones diferentes

Tras la conclusión de estas intervenciones, la también enfermera del HUC, María Luisa Guadalupe, tomó el relevo con la conferencia Visión holística de los cuidados al paciente de trasplante renal y pancreático. La exposición, que solo duró quince minutos, fue bastante concisa y en ella se reflejaron los riesgos de la operación y cómo puede afectar esta a nuestro organismo.

Después de un descanso, a las 16.00 horas se realizó la tercera y última mesa redonda del día, titulada La Visión social ante la Donación y el trasplante. El acontecimiento se dividió en dos partes. La primera de ellas tuvo como protagonista a Antonio Rodríguez, coordinador de trasplantes en el HUC. Mientras que la segunda charla fue efectuada por la Asociación de enfermos renales de Tenerife. En ella, los participantes pudieron contar sus vivencias en primera persona.

Al término de este coloquio, se dio por finalizada la Jornada y se agradeció la presencia de los estudiantes de la ULL a los que se les reconocerá con un crédito ECTS .

Estos instrumentos son el Índice COMHON y la Escala EVARUCI y se utilizaron como método de medida la media móvil que consiste en hallar la media de los últimos tres días continuamente actualizada que, según el citado trabajo, es eficiente para las enfermeras en la práctica clínica, porque permite evaluar si un paciente está protegido contra la aparición de la lesión por presión. Esto permite conseguir una mayor eficiencia durante la prescripción, que se entiende como el producto de los Valores Predictivos Positivo (VPP) y Negativo (VPN) de la prueba diagnóstica.

Este proyecto de investigación surgió al observar que los pacientes ingresados en las unidades de cuidados intensivos tienen un alto riesgo de desarrollar estas dolencias, previamente denominadas úlceras por presión. Actualmente hay pocos estudios que estimen con suficiente precisión la capacidad predictiva de las escalas específicas para evaluar el riesgo de aparición de esta complicación en pacientes críticos y no hay consenso en el procedimiento de medida del riesgo, debido a la falta de bondad de las pruebas diagnósticas basadas en el VPP, que es bajo porque no se tiene en cuenta la intervención enfermera que persigue disminuir el riesgo, y el VPN.

Asimismo, y como apunta el equipo que ha realizado este proyecto de investigación, las guías de práctica clínica no señalan un método de recogida de la información del paciente que permita optimizar los valores predictivos positivo y negativo en la valoración del riesgo estimado con las diferentes escalas de evaluación que se utilizan. Por tanto, la aportación práctica para las enfermeras asistenciales es disponer de un procedimiento eficiente y de gran utilidad para el paciente en la estimación de si un enfermo crítico está en bajo riesgo de desarrollar este tipo de problemas. El equipo de investigación está formado por María de los Ángeles Leal, María del Carmen Arroyo, María del Cristo Robayna, Ana Gómez, Patricia Perera, Carmen Dolores Chinea, Natalia García y Alejandro Jiménez.

La primera mesa, coordinada por Verónica Janet Carballo Lorenzo, vocal de la Sociedad Canaria de Contracepción (SCC) y ginecóloga del HUC, tuvo lugar a las 9.00 horas, y trató sobre la Anticoncepción. En ella intervinieron Mónica del Valle Pino Torres, matrona de atención primaria del Centro de Salud de Los Realejos, que habló sobre Asesoramiento en Anticoncepción, seguida por Ezequiel Pérez Campos, Jefe del Servicio de Ginecología Hospital de Requena y expresidente de la Sociedad Española de Contracepción (SEC), el cual expuso la ponencia titulada Novedades en Anticoncepción. Para terminar esta primera ronda, María Jesús Sáez Rodríguez, también matrona de Atención Primaria, ofreció una charla referida a la Educación anticonceptiva en el puerperio.

Tras este inicio, tuvo lugar la inauguración oficial del acto a las 10.30 horas que dio paso, después de un descanso, a la siguiente mesa redonda que moderó María Reyes Hernández Gutiérrez, vicepresidenta de la Sociedad Canaria de Contracepción y ginecóloga. En ella, se habló sobre la Anticoncepción en edades extremas. Adolescencia y perimenopausia, de la mano de María Dolores Pérez-Jaraiz, secretaria de la SCC y ginecóloga en Hospitén Rambla. A ella le siguió un coloquio sobre los DIU o LARC (por sus siglas en inglés) impartido por Paloma Lobo Abascal, vocal SEC y ginecóloga adjunta del Hospital Infanta Sofía. Para concluir, el ginecólogo Domingo Molina González, disertó sobre la Anticoncepción en situaciones especiales.

Después de acabar este segundo grupo de intervenciones se dio comienzo a la conferencia que cerró la mañana: Aprendiendo a ser feliz: Inteligencia emocional y educación afectivo-sexual, la cual dirigió Marta Correa Rancel, médico adjunto del HUC, profesora asociada de la ULL, presidenta de la SCC y vocal de la SEC. En ella también tomó parte Antonio Rodríguez Hernández.

Ya por la tarde…

A las 15.30 horas se retomaron las actividades con la ponencia: Guía IVE SEC-SEGO. Situación actual del IVE en Canarias, que lideró Marta Correa Rancel y en la que participó Roberto Lertxundi Barañano, médico de la Clínica Euskalduna de Bilbao y coordinador del protocolo de IVE de la SEC-SEGO. La tarde continúa, en este momento, con la cuarta mesa, que trata sobre Violencia de género: el papel de los profesionales sanitarios. La misma, está coordinada por Baroncio Correa Ceballos, ginecólogo, con la colaboración de Modesto Rey Novoa, ginecólogo del Hospital de Burgos, vocal de la SEC y coordinador guía de violencia de género SEC.

Ya en la quinta y última, a las 17.45, se debatirá sobre Sociología. Será moderado por María del Carmen Rivero Alcover, tesorera SCC y ginecóloga de la Clínica San Juan De Dios, y se hablará sobre Agresiones sexistas: bulling y ciber bulling en las jóvenes canarias. Otros de los ponentes de esta última cita serán Juan Capafons, psicólogo clínico de la ULL, y Fernando Marín Rodríguez, médico ginecólogo, con su exposición sobre la Historia de la Anticoncepción en nuestro medio. Mitos. Leyendas urbanas. A las 18.45 se procederá a la clausura.

La inauguración, que se celebró ayer a las 14.15 horas, estuvo a cargo de Juan Hernández, presidente de la Sociedad Canaria de Cirugía; José Bermúdez, alcalde de Santa Cruz de Tenerife; Ricardo Cerrudo, director médico del Hospital Universitario de Canarias y Ángel Carrillo, presidente del comité organizador. El acto, que cuenta con un programa científico a cargo de ponentes locales, nacionales e internacionales, ofrece además sesiones de comunicaciones orales y seleccionadas, proyecciones, vídeos y posters.

«La cirugía ha evolucionado de forma acelerada en los últimos años»

En la carta de bienvenida, Ángel Carrillo e Iván Arteaga presidente y secretario del congreso respectivamente, comentaron a los participantes que “la cirugía ha evolucionado de forma acelerada en los últimos años, tanto desde el punto de vista científico, como técnico y tecnológico. El reto actual de los cirujanos es incorporar todos estos avances de forma racional y rigurosa, persiguiendo siempre la mejor evidencia científica de nuestros resultados». «Para alcanzar este objetivo es esencial que analicemos y expongamos los datos que arroja nuestra actividad en reuniones como esta, con el compromiso de alcanzar la excelencia en el desarrollo de nuestra profesión, en una época de enormes avances médicos, pero con restricciones presupuestarias mantenidas, una gran demanda social y con un perfil de pacientes muy diferente al de hace unos años”, añadieron.

La Sociedad Canaria de Cirugía tiene dentro de sus finalidades: fomentar el estudio, desarrollo y difusión de la cirugía por todos los medios docentes e investigadores y de una manera especial por la realización de estudios multicéntricos de ámbito regional. También se busca mantener relaciones científicas con las sociedades y agrupaciones tanto nacionales como extranjeras, de igual especialidad o especialidades afines, y con todos los organismos estatales, universitarios o asociaciones que tengan relación con dicha rama. Dentro de sus funciones está el establecer protocolos de actuación en procesos médico-quirúrgicos que sean de aplicación en los centros quirúrgicos de la comunidad autónoma; considerarse filial de la Sociedad Española de Cirujanos; e intervenir o participar en los foros de opinión quirúrgica, concursos y oposiciones.

El acuerdo establece el marco de colaboración para que las partes velen por la funcionalidad del Lab P2+ para el estudio de enfermedades infecciosas generadas por microorganismos patógenos (virus, bacterias, parásitos…) de riesgo biológico de los grupos 1, 2 y 3 (que se puedan manejar en Lab P2+), y para las actividades propias del Servicio de Microbiología y Control de la Infección del HUC.

El convenio fue firmado por parte de la ULL por el vicerrector de Investigación, Francisco Almeida, y por el responsable científico del Lab P2+, Agustín Valenzuela. Por parte del HUC suscribieron el acuerdo la directora gerente, María Soledad Pastor, y la facultativa especialista en Microbiología y Parasitología y jefa del Servicio de Microbiología y Control de la Infección, María Lecuona.

La Unidad Experimental Lab P2+ se construyó en la Unidad de Farmacología de la Universidad de La Laguna como Infraestructura Nacional Competitiva, con Fondos FEDER y gracias a la importante cofinanciación de la Fundación CajaCanarias. Este laboratorio está asociado a la Plataforma de Seguridad Biológica del Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, adscrito a la ULL.

Grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3

Las tareas experimentales que se desarrollarán en la Unidad Experimental Lab P2 consistirán principalmente en el estudio científico experimental de los mecanismos moleculares/celulares de infección por virus incluidos en los grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3, como son VIH, flavivirus (Zika, Dengue, West Nile y Chikungunya), alfavirus (como el virus de la fiebre amarilla) y hepacivirus, entre otros. Además de bacterias, hongos y protozoos-parásitos incluidos en los grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3.

Este acuerdo y la propia infraestructura del Lab P2 permiten, además, establecer y desarrollar colaboraciones nacionales e internacionales de envergadura tan importantes como la que se está a punto de establecer entre la Universidad de La Laguna y el Instituto Pasteur de Dakar, hoy jueves 27 de julio. De hecho, el centro senegalés es integrante de la Red Internacional de Institutos Pasteur (RIIP) e impulsor de proyectos para el estudio y control de enfermedades infecciosas y tropicales en África y a nivel mundial en cooperación con la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la UNICEF, entre otros organismos.