Tras una pequeña sonrisa reconoce que recibir esta distinción supuso una gran satisfacción y reconocer su labor investigadora. La primera de ellas se debe a que no es habitual que se le dé este reconocimiento a una mujer que esté en activo y, en segundo lugar, a una mujer historiadora, ya que parece que ese tipo de reconocimiento solo se les da a científicos cuando en realidad todos hacen ciencia. “Es uno de los mayores orgullos que como investigadora y como persona puedo tener”, apunta.

Gran parte de su trabajo ha sido dedicado a las mujeres en los siglos XV y XVI. Reconoce que le atrajo el desconocimiento sobre las mujeres en La Palma. La docente comenta que la mujer en esa época era invisible, pero que, por contra, «sí tenía un papel importante, aunque esto es fundamentalmente visible en el momento en que enviuda».

Por otro lado, no solo se centra en Canarias en lo respectivo al tema de las mujeres, sino que también ha llevado su investigación hasta el señorío de Osuna, en Andalucía. Por ello, aclara las diferencias, si es que las había, entre la situación de la mujer en ambos territorios. La historiadora parece tenerlo claro: existen diferencias. Estas se debían a que La Palma era una tierra de realengo, conquistada directamente por la Corona de Castilla, mientas que Osuna era un señorío de una orden militar. Por lo tanto, hay diferencias no tanto en cuanto a la mujer en sí como persona sino en cuanto al territorio en el que se ubica: «Por la propia institución de lo que es una orden militar, el papel de la mujer quizás queda un poco al margen. Pero a nivel interno, son las que organizan la casa, la educación…».

«Era como si fueran siempre menores de edad»

Siguiendo con el tema de la mujer, Viña también cuenta con artículos sobre el papel de las mujeres en la repoblación de Canarias. Sobre este tema comenta que eran poco visibles y dependían de los hombres. “Era como si fueran siempre menores de edad”, afirma. Como ejemplo de esto, pone los testamentos antiguos, en los que las mujeres siempre quedaban en un segundo lugar.

Ana Viña también ha abordado el papel que ha desempeñado la caña de azúcar en las Islas. Así, señala que este producto fue decisivo para la configuración social de los espacios. De igual forma, sobre la situación del agua en Canarias en los siglos XV y XVI, comenta que el problema no era que no tuvieran agua, sino que había que obtenerla de los barrancos y poner unas infraestructuras. «Este proceso era muy costoso y solo lo podía llevar a cabo quien tuviera el montante económico», subraya.

Documentos en la Red

Ana Viña confiesa que de su proceso investigador le ha llamado especialmente la atención todo lo que gira en torno al azúcar, «porque a través de esto he podido analizar el papel de las mujeres propietarias, los contratos de compraventa y demás».

Su carrera hasta ahora ha estado muy nutrida pero, ¿qué tiene pensado para el futuro? La profesora explica que tiene un proyecto de grupo de investigación llamado CORDICan, que tiene como objetivo digitalizar documentos canarios para subirlos a la Red y que todos puedan acceder a ellos. Ahora mismo cuentan con casi mil documentos esperando a poderlos subir.

En cuanto a su disciplina académica, la profesora considera que las Humanidades son una base fundamental y que no están muertas. El problema se produce, afirma, «si cada uno trabaja en su despacho sin plantear grandes equipos».

7000 euros de ayuda económica

En total se repartieron siete becas para másteres y dos para doctorado, destinadas a cubrir el coste de los precios públicos correspondientes a las matrículas en dichos estudios. Son siete mil quinientos euros que se repartirán en cuantías proporcionales entre los acreedores de esta ayuda, según el baremo que establecen las bases de la convocatoria.

En el ámbito de los másteres, recibieron la ayuda cinco estudiantes del Máster en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato; así como del Máster en Ciencias de las Religiones: Historia y Sociedad; y del Máster en Teoría e Historia del Arte y Gestión Cultural. En cuanto al doctorado, se entregó a alumnado de la fase de Investigación de los doctorados en Educación y en Arte y Humanidades.

«La universidad pública se hace posible que gente con inteligencia y ganas de trabajar»

El rector, Martinón, agradeció a la Fundación Honnor-Calzadilla su compromiso con la universidad, señalando que se trata de un ejemplo de la identificación de la sociedad con la institución. “Algunas entidades nos conceden becas, otras nos ofrecen consejos, pero todas nos ayudan para que seamos un centro pegado a la realidad social”, indicó. Martinón reivindicó que “es la universidad pública la que hace posible que gente con inteligencia y ganas de trabajar pueda estudiar. A ellos les viene bien, pero a la sociedad le viene aún mejor porque se beneficiará de su conocimiento”.

El secretario de la Fundación Honnor Calzadilla también tuvo palabras de reconocimiento a la ayuda prestada por la universidad. Recordó que la suya es una institución aún joven, que espera poder seguir en el futuro cumpliendo con su objetivo, que no es otro que repartir el legado de su fundador, Rafael Honnor, de tal modo que pueda apoyar las “ilusiones y objetivos” del alumnado.

Por un lado, Blasco observa los géneros en la historia a partir de la revisión de la bibliografía extranjera, y se centra principalmente en la historiadora estadounidense Joan Scott. La docente comenta que la experta, fue una de las precursoras más importantes que unificó la cronología y la distinción de sexos cuando realizó un artículo en el que hablaba sobre ello, en los años 80, llamado Historia y Género: las mujeres en la Europa Moderna y Contemporánea. De esta forma, en los 90, fue la misma autora quien empezó a cuestionar si se podía incluir la percepción y la relación de los hombres y las mujeres para estudiar el pasado. Así, la profesora intenta reconstruir los términos de la crítica de esta categoría analítica: el ser humano separado por clases y el paso del tiempo, específicamente con la pregunta, “¿qué es lo que se reprocha del género?”.

Los grupos de análisis

El análisis, realizado por la docente, se divide en tres grupos. En primer lugar, están los comentarios relacionados con la vocación universalizadora, es decir, este sector. Como investigación se elaboró en Occidente pero se ha usado en otros lugares fuera de la zona para entender diferentes realidades vinculadas con los individuos. También, se centra en las opiniones referidas al aspecto binario. Siempre se rompe el mundo en dos, en sexo masculino y femenino, y se enfrentan entre sí, pero muchos expertos defienden que, en algunos periodos, la veracidad histórica no puede ser fraccionada.

Por último, aborda las notas hacia la reificación: cómo a la hora de examinar las relaciones de poder, son los propios científicos sociales quienes ponen un concepto por encima de la verdad. Se pretendía deconstruir los significados de la distinción sexual para mostrar que no eran naturales, pero igualmente, esos términos han tenido efectos sobre la vida de las personas y al hablar sobre ellos, han contribuido a fijarlos.

Segunda línea de observación

Por otro lado, ambos profesores de Historia en la ciudadanía profundizan en las concepciones sobre la diferencia de género que se llevaron a cabo en la configuración del estado bienestar, cuyo origen está en el llamado reformismo social a finales del siglo XIX. De esta manera, pretenden desarrollar una obra acerca de estos grandes cambios.

A su vez, Blasco ya tiene un artículo publicado en la revista Ayer llamado Género y reforma social en España: en torno a la elaboración del Seguro Obligatorio de Maternidad (1915-1929). Pero aun así desea elaborar una exploración más exhautiva acerca de él tomando como punto de partida sus orígenes, en 1919, y varios de los periodos posteriores como la dictadura de Primo de Rivera, la Segunda República, la Guerra Civil y el Franquismo.

Dificultad en Historia de la ciudadanía

Cabe mencionar que el grupo Historia de la ciudadanía está teniendo una serie de problemas para realizar proyectos debido al escaso número de participantes. Actualmente, solo se cuenta con Blasco y Cabrera. Es un equipo pequeño puesto que los becarios han finalizado sus tesis y no tienen la opción de quedarse debido a que la gran mayoría sus componentes se ha jubilado y, todavía, no han sido sustituidos.