Entre los seleccionados se encuentran equipos de educación preuniversitaria, grado y posgrado: Firlow, Plataforma de Acción Cooperativa Guayota, Odyssey, Canary Island Carbon Capture & Storage, Sistema Informático para la estimación de la edad en MENAS, Plásticos Plantásticos, Triakis y Algas marinas del intermareal y sublitoral de Tenerife.

En el acto de bienvenida estuvo presente el vicerrector de Docencia de la ULL, José Manuel García, que manifestó el orgullo que siente por el alumnado que va a participar en esta quinta edición y cómo la Institución académica tiene el deber de potenciar e impulsar el desarrollo sostenible, puesto que «todas las titulaciones tienen una implicación significativa en los ODS».

La técnica del Área Insular de Empleo, Educación y Juventud del Cabildo de Tenerife, Náyade Guerra, resaltó la gran labor de Ingenia como programa universitario que fomenta la innovación y el emprendimiento desde el ámbito social dirigido a la juventud isleña.

Julio Brito, gerente de la Fundación General de la Universidad de La Laguna, expresó que uno de los principales objetivos del centro docente e investigador es ayudar a generar ideas entre su comunidad y colaborar a favor del compromiso por la transformación social y el entorno local, aportando valor.

Durante el acto, también se presentaron las experiencias de equipos de anteriores ediciones, así como a los equipos promotores y facilitadores de esta edición. Los directores académicos del programa, María Belén San Nicolás, doctora y miembro del Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías de la Universidad de La Laguna, y Carlos Efrén, doctor y miembro del grupo de investigación LDF-TECNOMAR, destacaron la gran calidad de las propuestas presentadas a la convocatoria de esta edición, que han sido evaluadas por un comité de personas expertas.

El acto contará con la presencia del rector de la ULL, Francisco García, el gerente de la Fundación General, Julio Brito, y la viceconsejera de Empleo del Gobierno de Canarias, Isabel León. Tras la apertura protocolaria, participarán docentes y estudiantes de algunos de los centros participantes en la pasada edición para relatar su experiencia en el programa y los aprendizajes adquiridos. Además,  se hará un reconocimiento a las empresas y entidades que han colaborado con esta iniciativa: como Cajasiete, SatFast, Fundación Dinosol y la Sociedad de Desarrollo de Santa Cruz de Tenerife.

Durante el acto se mostrará esta evolución al alza de los primeros diez años de desarrollo de este programa iniciado en 2010 y que, tras la parada que supuso la pandemia de Covid-19, el curso pasado volvió a retomarse con el mismo impulso. Otra novedad es el cambio de imagen corporativa que, además de cambios en la tipografía, se ha buscado apelar a la inclusión y, por ello, se utilizan en el grafismo personajes más ambiguos para no caracterizarlos de manera inequívoca con ningún género en particular y se ha incluido a uno de ellos en silla de ruedas.

Enseñar para Emprender estimula las capacidades personales, profesionales y sociales del alumnado, simulando la creación de cooperativas en las que el estudiantado produce sus propios productos o servicios en un contexto real, donando parte de los beneficios que se obtienen a una entidad u organización sin ánimo de lucro. En sus primera diez ediciones, el programa ha creado 489 cooperativas en las que han participado un total de 10 285 estudiantes, 844 docentes y 283 centros educativos.

A través de la ayuda de diferentes especialistas en el sector, se aspira a «potenciar experiencias en la disciplina empresarial, impulsar la cultura emprendedora entre la juventud, mejorar las competencias en creatividad e innovación y fomentar el trabajo en equipo», explican desde la organización. Además, las plazas de participación están limitadas a treinta personas.

El seminario se llevará a cabo en los espacios de la Fundación General de la Universidad de La Laguna (FGULL), donde las personas asistentes podrán disfrutar el sábado, 9 de septiembre, de una merienda y un almuerzo, ya que el evento se extenderá hasta las 19.00 horas. Mediante la celebración de la iniciativa se desarrollará el programa de preactividades de MacaroNight 2023.

La Escuela de Verano de Emprendimiento y Negocio CEOE Tenerife – ULL está organizada por la cátedra CEOE – Tenerife Empresa y Relaciones Laborales de la Universidad de La Laguna y promovida por La Palma Research Centre, la Sociedad de Afonso Chaves, la Fundación del Parque Científico Tecnológico de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y la Universidad da Madeira. También, colabora la FGULL mediante la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (CienciaULL).

Hasta el momento 19 centros han solicitado estas acciones formativas adaptadas a cada etapa educativa en las que se pretende sensibilizar y capacitar a las personas participantes. «A día de hoy, 1279 estudiantes se han formado con la previsión de aumentar esta cifra porque sigue existiendo demanda por parte de diversos centros educativos y colectivos, ya que estos espacios no solo están pensados para alumnado, sino también para profesorado o familias», afirman.

Herramientas para la buena convivencia en la diversidad y la cohesión social

Desde Juntas En la misma dirección explican que la idea surge a raíz de la identificación de contextos, como el educativo, en el que se dan interacciones donde los elementos culturales están presentes y que conforma «un ecosistema ideal para generar convivencia en la diversidad».

En este sentido, expresan la necesidad que constataron de abordar estos temas «de forma dialogada y participativa, porque aunque el grupo sea culturalmente diverso, las estructuras, las instituciones y las relaciones siguen sin estar 100 % libres de racismo».

Entre los objetivos principales que se persiguen con estas acciones formativa destacan la comprensión conceptual de términos como: prejuicio, estereotipo, discriminación, racismo, ciberracismo, bulo y rumor o desinformación; la sensibilización sobre la importancia de detectarlos y gestionarlos positivamente, así como la adquisición de conocimientos sobre las herramientas existentes para contraste de información.

Para el colectivo, estas propuestas formativas les permiten llegar a contextos cotidianos y reales donde se dan situaciones de convivencia «pero también donde se escuchan e incluso, a veces se actúa, desde una posición racista, por ello contribuimos a que esto pueda ser transformado».

«Es necesario que nos familiaricemos con la interculturalidad como modelo para convivir»

Como indica la estrategia insular, la acogida de esta iniciativa ha sido positiva y «muy alta». Asimismo, señalan la existencia de centros educativos que cada año vuelven a solicitar esta acción formativa para trabajarla con un nuevo grupo de estudiantes, así como para otros miembros de la comunidad educativa como el profesorado o las familias.

«Todas las personas somos corresponsables de generar convivencia, y como en Tenerife vivimos personas de múltiples procedencias y culturas, es necesario que nos familiaricemos con la interculturalidad como modelo para convivir, ya que nos da claves para respetar la diversidad, establecer interacciones positivas y espacios de igualdad», subrayan.

En la formación se trabajaron los procedimientos que facilitan la preparación, dinamización y participación de las personas en iniciativas sociales. Se compartieron, además, experiencias y proyectos diseñados desde enfoques de participación comunitaria, contando con la participación de Alejandro Darias, presidente de la Asociación Juvenil y Cultural Kaua; María Concepción Casanova, presidenta de la Asociación de Vecinos de San Matías, y Silvia Ascanio, coordinadora de proyectos en La Klave Comunitaria. La formación también contó con el acompañamiento de Sandra Díaz y María Cristina Rodríguez, personal técnico en La Palma del programa Volcán de Talento.

Alejandro Rodríguez, participante del Programa, explica que «esta sesión de metodologías participativas ha cumplido con creces mis expectativas, dándonos herramientas para impulsar nuestros proyectos. Los apuntes teóricos, unidos al trabajo por grupos y a la presentación de ejemplos concretos en esta línea, hace que la interiorización de este tipo de propuestas metodológicas sea mucho más sólida».

Tras la formación, las personas becadas realizaron el recorrido del nuevo sendero de acceso a la parte superior del volcán de Tajogaite. Esta actividad se pudo desarrollar gracias a la colaboración del Cabildo de La Palma, a través del área de Seguridad, Emergencias, Participación Ciudadana, Servicios, Medio Ambiente y Cambio Climático, para cuya consejera, Nieves Rosa Arroyo , «es importante para nuestro Cabildo participar en este Programa junto a la Universidad, porque supone apostar por nuestra juventud y su talento como uno de los principales revulsivos para remontar la actual situación que se vive en la Isla».

Los cursos de griego que se enmarcan en torno al Servicio de Idiomas están divididos por niveles. Los grados se referencian a través del Marco Común Europeo de Referencias de las Lenguas. Sin embargo, este año las personas participantes podrán comenzar desde el principio y con el nivel más básico, es decir, con el A.1. 

La inscripción se realizará a través de la sede del Sistema de Idiomas de la ULL o en la secretaría de la Fundación General de la ULL. La matrícula podrá realizarla cualquier persona mayor de 16 años, aunque no pertenezca a la comunidad universitaria.

Por otra parte, el precio del curso varía según el nivel, entre otras cosas. No obstante, el alumnado podrá contar con las becas prolingua. De igual forma, si la persona goza de un empleo, tendrá una bonificación mediante la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE). También, se presentan las becas de internacionalización idiomática y de inmersión lingüística para el alumnado de la Universidad de La Laguna. 

Tras el éxito de sus dos últimos trabajos, se está erigiendo como una de las principales figuras dentro del jazz contemporáneo en España y, en esta ocasión, viene a acompañado de Jorge Pardo y Marco Mezquida, dos pesos importantes y relevantes dentro del panorama español. En esta ocasión los podremos disfrutar en tres piezas.

Su carrera ha estado marcada por las grandes composiciones que ha realizado de bandas sonoras. Estuvo nominado en 2015 al premio Nocturno que entrega el Festival Fimucité. Además, en 2014 presentó  El Paisaje y dos años más tarde The Birth of Time que le valió una gran acogida en plazas difíciles como Madrid, Barcelona o Valencia.

«El trabajo llama a la esperanza de las personas en esta época de pandemia tan difícil»

Con el éxito obtenido, comenzó una nuevo proyecto, su propia banda llamada Alexis Alonso Quartet. Esta formación incluye un violonchelo como novedad frente a otras, y están realizando una gira por todo el país para hacer llegar sus grandes creaciones y poder llevar el jazz hasta el último rincón del territorio y fuera de este.

Senbilidad, belleza o delicadeza son algunas de las emociones que impregnan los trabajos de este compositor. Para el autor, la vida y lo que pase en ella, está condicionado a todo lo que ha pasado al ser humano desde que tiene consciencia. Alexis Alonso pretende que, con su última obra, la gente encuentre esperanza tras estos años duros de pandemia. Ya se pueden adquirir las entradas de 12 euros en la web de Tomaticket.

Con respecto al convenio, se ha intensificado la formación en las nuevas tecnologías. Durante todo este año y el anterior se han ido desarrollando cursos relacionados con el marketing y las ventas online, para dotar al tejido empresarial y a los emprendedores de nuevas herramientas para mejorar sus negocios. A partir del mes de septiembre, se impartirán cursos relacionados con la protección de los ciberataques, la seguridad alimentaria y cómo marcar los precios de los productos, entre otros. Además, disponen de cursos como: Convierte tu pasión en negocios o Cómo desarrollar contenido en redes.

El convenio se ha complementado por el Ayuntamiento de Arona con ayudas económicas para el mantenimiento del sector empresarial afectado por la pandemia. El año pasado se subvencionaron a más de quinientas empresas con una dotación de fondos de unos ochocientos mil euros. Este año, el ayuntamiento se encuentra en el proceso de concesión y ha duplicado la cantidad asignada, incrementando asimismo el importe de las subvenciones a conceder a las empresas en función del número de empleados que tengan.

Desde Arona Emprende la relación que tiene con la ULL se desarrolla, en un principio, a través del estudio de las necesidades del tejido empresarial y de los emprendedores y los contenidos del curso. Se centran en desarrollar la parte de difusión, el acceso a esas figuras, cómo utilizar las redes sociales y el uso de la web del ayuntamiento para poder llegar a un mayor número de personas. A los programas suelen acudir personas emprendedoras que tienen previsto crear negocios, además de tener una actitud positiva en resolver problemas y ayudar a la sociedad.

Según Samuel Reyes Suárez, Coordinador de la Unidad de Emprendimiento de FGULL, tanto el sur de la isla como Arona necesitan programas de este estilo. Estas iniciativas se han visto complementadas con apoyo económico de algunas instituciones como el Gobierno de Canarias o el Ministerio. Sin este apoyo, los negocios se verían sin un objetivo en concreto que perseguir. Por otra parte, han trabajado con ciclos formativos, centros de educación primaria y con programas relacionados con la iniciativa y la actitud.

MacaroNight es una iniciativa promovida por La Palma Research Centre, el Fundo Regional para a Ciència e Tecnología de Açores, la Fundación del Parque Científico Tecnológico de la Universidad de la Las Palmas de Gran Canaria, la Universidad de Madeira y la Fundación General de la Universidad de La Laguna. Además de contar con la colaboración de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias.

Procedimiento exclusivo del alumnado

En primer lugar, para participar se deberá realizar una maqueta o prototipo sobre un hecho o descubrimiento científico realizado por un profesional de la investigación de origen canario. Para la visualización del trabajo realizado exclusivamente por el alumnado de primaria partícipe, tendrán que presentar a través de un vídeo, con una duración máxima de cinco minutos, la explicación del descubrimiento científico que han escogido y el motivo de la elección, la hoja de ruta o planificación, los materiales empleados y la distribución del trabajo utilizada para la elaboración de la maqueta, todo en el interior de una maleta hecha por el mismo alumnado.

En segundo lugar, solo se permitirán grupos de máximo diez personas de 4º, 5º y 6º de primaria de los diferentes centros educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias. Se podrán presentar varios grupos dentro de la misma clase, pero siempre cada grupo máximo de diez participantes.

Apostar por la creatividad

Para la valoración de las maletas científicas se conformará una comisión de selección, integrada por una persona representante de la Universidad de La Laguna, otra de La Palma Research Centre, otra de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información y dos de la Fundación General de la Universidad de La Laguna. Algunos de los criterios que se tendrán en cuenta a la hora de la elección de los ganadores son la originalidad, la exactitud, la brevedad, la organización y la creatividad. La fecha límite para la presentación de las maquetas científicas será el 20 de septiembre.

El concurso establece tres categorías de premios (primer, segundo y tercer premio), cuya dotación económica estará destinada a la compra de material escolar para el centro educativo. El primer premio será de 1000 euros, el segundo de 750 y el tercero de 500. La presentación de los trabajos se realizará exclusivamente a través del formato online y una vez finalizada la maqueta antes de la fecha límite fijada en las bases, se deberá enviar el vídeo de presentación de la maqueta de acuerdo a los criterios de valoración al correo gciencia@fg.ull.es.

La actividad recibió la visita de Dácil León, concejala de Promoción, Sector Primario y Empleo del Ayuntamiento de Arona, y Juan Diego Betancor, director gerente de la Fundación General de la Universidad de La Laguna.

Dácil León destacó la importancia que este tipo de actividades tiene para el municipio: «No solo queremos ayudar al tejido emprendedor de Arona, también queremos incentivar las competencias científicas de cara a su futuro profesional, queremos que tengan una relación más cercana con la Universidad, y este laboratorio les acerca a las energías renovables, la química, la astronomía o el arte».

«Fomentar vocaciones científicas»

Por su parte, Juan Diego Betancor reconoció la importancia que tiene este tipo de actividades para la Universidad, pues «buscan fomentar las vocaciones científicas». Así, recalcó que «si queremos tener estudiantes en las aulas lo primero que tenemos que conseguir es que vengan y para eso tenemos que potenciar las vocaciones científicas. En este sentido, este laboratorio es una apuesta fundamental y productiva».

El Laboratorio, que se desarrolla en el Centro Empresarial de Las Galletas, proporcionará hasta el 28 de agosto una experiencia de investigación real con personal investigador de la Universidad de La Laguna.

Esta iniciativa está integrada dentro del Programa ARN Innova, un proyecto que busca fomentar las vocaciones tempranas en ciencias y tecnologías, así como apoyar el emprendimiento local, la transformación digital y la diversificación económica de las pequeñas y medianas empresas del municipio. También forma parte del programa de preactividades de la Noche Europea de Investigadores de la Macaronesia, MacaroNight 2020, que se celebra el próximo 27 de noviembre.

El área decidió en el mes de abril, aún en situación de confinamiento, recurrir a la Universidad de La Laguna para que la Institución educativa ayude a determinar las líneas de apoyo más eficaces para pymes y profesionales autónomos. De esta colaboración ya ha emanado un borrador de lo que será el futuro plan estratégico, que contempla un plan de choque compuesto por diversas acciones para mitigar las consecuencias de la crisis sanitaria a corto plazo y configuración de un foro de comercio formado por todos los agentes implicados.

María José Roca indica que se continuará con la recogida de aportaciones que realicen las asociaciones comerciales hasta principios de septiembre para, con su ayuda, seleccionar y consensuar la batería de medidas que se llevarán a cabo en un plazo inmediato, las cuales espera poder presentar públicamente a finales de ese mismo mes.

De forma paralela, añade que la Concejalía también está trabajando en la creación del Foro de Comercio con el objetivo de que pueda ponerse en funcionamiento a principios de septiembre. «En él participarán asociaciones comerciales y vecinales, así como los partidos políticos con representación en el Ayuntamiento, ya que su finalidad es funcionar como un espacio abierto en el que se debatan las iniciativas más importantes a ejecutar desde el área», destaca la edil.

El programa está dirigido fundamentalmente a personas en formación, pero también a empresas que quieran dar una oportunidad de prácticas al alumnado y beneficiarse del conocimiento que puedan aportar en su entorno las personas con formación superior.

La matrícula gratuita para los primeros cursos, que darán comienzo el 25 de mayo, ya está abierta. Se distribuyen en cuatro bloques de conocimiento: habilidades para el desarrollo de la carrera profesional; nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones; complementos curriculares de profesionalización y complementos curriculares en lenguas extranjeras.

Habilidades para el desarrollo de la carrera profesional

Dentro del bloque de habilidades para el desarrollo de la carrera profesional se enmarcan los de Resolución de conflictos en el ámbito laboral; Excel básico; El arte de hablar en público: comunicación eficaz e influencia; Introducción al Big Data: extrayendo conocimiento de los datos; y Excel avanzado. En área de nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones se sitúan los cursos Desarrollo de un proyecto básico en BIM con EDIFICIUS; Sistemas de Información Geográfica: Iniciación en el uso del software QGIS; Open BIM y auditoría de modelos; y Herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo. En cuanto a los complementos curriculares de profesionalización están los cursos de Modelado 3D con Autodesk Fusion 360 y Modelado Orgánico 3D con ZBrush; y, finalmente, en los complementos curriculares en lenguas extranjeras está por el momento el curso básico en Lengua de Signos española nivel A1.

Para acceder es imprescindible ser una persona empadronada en Tenerife con al menos doce meses de antelación al día de la inscripción, ser estudiante o con estudios de grado o posgrado universitarios, ciclos formativos de grado superior o certificados de profesionalidad de nivel 3. En cuanto a la situación laboral, podrán acceder a Capacita las personas inscritas en el Servicio Público de Empleo en situación de alta como demandantes de empleo desempleadas, demandantes de servicios previos al empleo o en situación de mejora de empleo.

Capacita es un programa subvencionado por el Cabildo Insular de Tenerife y financiado por el Fondo de Desarrollo de Canarias. Está gestionado conjuntamente por el Área de Formación y la Agencia Universitaria de Empleo de la Fundación General de la Universidad.

Tras dos meses de adaptación desde que se decretase el estado de alarma, la Fundación General ha dirigido toda su actividad al ámbito telemático, tanto la actividad administrativa como la docente y el resto de servicios. Este proceso, apunta Betancor, «requirió de un empeño extra por parte de nuestro personal que se ha traducido en que la actividad esté saliendo adelante». Además, añade que «estamos haciendo una programación habitual de cursos e, incluso, los hemos incrementado para que la gente tenga opciones de formación desde sus casas y puedan aprovechar este tiempo de confinamiento».

Desde el inicio del confinamiento hasta finales de abril, explica Betancor, «hemos impartido cincuenta cursos y cada uno ha tenido una media de quince matrículas, una cifra igual o superior a las del año pasado por estas fechas». Además, subraya que «el reto más difícil era pasar a la modalidad online los cursos de idiomas ya iniciados y la formación de lengua de signos, pero se han mantenido sin pérdida de alumnado».

En cuanto a la certificación del nivel de inglés, el director de la Fundación destaca que «hemos conseguido la implementación de un sistema de evaluación desde casa, cuya certificación sirve para matricularse posteriormente de posgrado, máster o becas Erasmus». Así, cada semana hay una convocatoria de Linguaskills con supervisión remota y que certifica desde el A1 al C1 o superior. «Esto supone un hito importante que pone a la vista nuestra capacidad de adaptación», señala Betancor.

«Observamos con entusiasmo que muchas empresas están retomando el trabajo»

Unas de las áreas con más actividad de la Fundación es Emprende ULL. Por eso, Juan Diego Betancor anima a que «quienes tengan inquietudes empresariales acudan a este servicio para realizar el itinerario que los encamine al éxito. Además, por otra parte, contamos con el SOAL para potenciar cualidades a la hora de competir en el mercado laboral. Muchas veces el alumnado sale con muchos conocimientos, pero no sabe cómo enfrentarse la búsqueda de empleo».

En esta línea, el 25 de mayo se pondrá en marcha la formación gratuita de Capacita, proyecto subvencionado por el Cabildo de la Isla para facilitar la inserción laboral de personas desempleadas, tituladas o estudiantes de enseñanza superior.

Donde más se ha dejado notar el estado de alarma ha sido en las becas de inserción. Así, apunta Betancor, «las personas que disfrutaban de prácticas laborales remuneradas han vuelto a sus casas tras la paralización empresarial, muchas veces sin posibilidad de realizar teletrabajo por la característica de la formación que realizaban. Más de la mitad de estas becas de inserción se han paralizado». No obstante, parece que la situación se revierte: «Observamos con entusiasmo que muchas empresas están retomando la actividad y, al mismo tiempo, admitiendo de nuevo al alumnado en formación».

Para la Fundación el confinamiento no ha sido un freno porque el trabajo no ha parado. Juan Diego Betancor lo tiene claro: «Nuestro objetivo último, también en este tiempo de pandemia, es que el conocimiento y la potenciabilidad universitaria se traslade con la mayor eficacia a la sociedad a través de nuestras cuatro áreas de trabajo: formación, asesoramiento para la empleabilidad, transferencia de conocimiento e investigación científica».

También se informará de los tres períodos definidos para poner en marcha todos los asesoramientos personalizados y grupales de Emprende.ull, incluyendo los eventos y sesiones de networking que tienen preparadas para la comunidad emprendedora.

La Unidad de Emprendimiento tiene como objetivo principal consolidar y potenciar el tejido empresarial del Archipiélago, siguiendo con su apuesta por apoyar, promover y potenciar la cultura emprendedora en la sociedad universitaria.

También asistirán, entre otras personas invitadas, Jesica Barrios, directora de Emprendimiento de Intech Tenerife; María Victoria Cairós, representante de la Cámara de Comercio de Santa Cruz de Tenerife; Lucía Dobarro Delgado, representante del Instituto Tecnológico de Canarias; Inés Ruiz de la Rosa, profesora de la ULL y directora de la Cátedra Fundación Disa Jóvenes Emprendedores de la ULL, y José Luis Zurita, profesor de la ULL, director de su Laboratorio de Comunicación y director de PERIODISMO ULL.

Los responsables de este reconocido modelo consideran que el contexto tinerfeño es el adecuado para implantar en el territorio español esta manera de entender la acogida, ya que la Isla acumula una dilatada experiencia en la gestión de la diversidad cultural a través de Juntos En la misma dirección.

La rectora de la Universidad de La Laguna, Rosa Aguilar, presente en la reunión, señaló que la Universidad no es solo docencia, sino que también se imparten valores de sostenibilidad, justicia social e igualdad. Por su parte, el director del programa Juntos En la misma dirección, el profesor de geografía Vicente Zapata, explicó que «sería muy interesante que se empiece a trabajar en España desde Tenerife porque en Juntos En la misma dirección somos especialistas en el desarrollo de procesos transformadores de la realidad, que son los que nos permiten que muchas personas y muchas organizaciones se vayan sumando a la convivencia intercultural».

Se trata de un modelo de inclusión que ha recibido diversos reconocimientos a lo largo de su trayectoria y que, además, está conectado a Hello Spain, la iniciativa de la que ya forma parte Tenerife.

El catálogo de idiomas disponible para el primer cuatrimestre se compone por cursos de alemán, inglés, italiano, lengua de signos española, francés, portugués, español para extranjeros y ruso, todos adaptados a distintos niveles y con la opción de acceder a acreditaciones para avalar el dominio de la lengua. Dentro del programa hay cursos preparatorios para pruebas de certificación internacional, como pueden ser Cambridge, Oxford o ACLES, entre otros.

Además, aquellas personas que tengan previsto iniciar sus estudios de doctorado, posgrado o programa internacional de la Universidad de La Laguna y necesiten para ello la acreditación de nivel B1 o B2 de inglés podrán acudir a la próxima convocatoria de examen para tal fin, que tendrá lugar el próximo 13 de septiembre en horario de mañana.

Los costes de los cursos varían en cada caso y se ofrecen reducciones a estudiantes o personas en situación de desempleo. Por el Servicio de Idiomas pasan cada año cientos de estudiantes de muy diferentes procedencias, universitarios, profesionales, personas de edad avanzada, profesorado de la ULL o personas que, simplemente, tienen interés por estudiar idiomas.

La reunión comenzó con la revisión del ejercicio 2018, poniendo el foco en la presentación de la memoria anual de actividades y la exposición de lo relativo a su actividad económica: inventario, balance de situación, cuentas de resultados y la liquidación del presupuesto. Ejecutado en cumplimiento con Ley de Fundaciones de Canarias, la Ley de Auditoría de Cuentas y en el Plan General de Contabilidad y de Actuación de las entidades sin fines lucrativos, el informe de la actividad del año pasado junto a la evaluación contable fueron aprobados por unanimidad por todos los miembros del Patronato. Ambos son dos de los principales instrumentos de los que se dota esta entidad para su rendición de cuentas y transparencia.

Por otro lado, se informó que se continúa con el trabajo sobre la identidad corporativa de la Fundación, valorando la estrategia de cohesión con la renovada marca de la Universidad de La Laguna. Finalmente, se aprobó una nueva propuesta. Con ella se da un paso más en la alineación de la política de comunicación y se abre el camino a una posible integración en la identidad de la Universidad.

Asistieron al encuentro el presidente del Patronato, Antonio Martinón, y los patronos por parte de la Universidad: Francisco Javier García Rodríguez, vicerrector de Relaciones con la Sociedad; Francisco Almeida Rodríguez, vicerrector de Investigación y Ana Isabel Jiménez Abizanda, vicerrectora de Docencia. Igualmente, acudieron Raimundo Baroja, presidente del Consejo Social y Antonio García Marichal, por parte del Parque Científico y Tecnológico de Tenerife. También participó Julio Brito, gerente de la Fundación en calidad de secretario del Patronato y Lidia Pereira, gerente de la Universidad.

El Encuentro arrancará el miércoles 20 en el Teatro Guimerá con el concierto del cantautor canario Diego Ojeda, a partir de las 21.00 horas, y proseguirá el jueves en La Recova en horario de mañana, y en el Teatro Guimerá en horario de tarde, para concluir el viernes con la celebración de Inspíreme en el Teatro Guimerá.

Por su parte, la Sala de Arte La Recova acogerá el jueves por la mañana, de 09.00 a 14.00 horas, un espacio donde se desarrollarán talleres, charlas, además de diversas acciones relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación. Luego, por la tarde, de 15.30 a 20.20 horas,  el Teatro Guimerá abordará la comunicación digital con temas como la nutrición desde el punto de vista de las redes sociales, nuevos modelos de negocio del periodismo, además de otras formas de comunicar como son los podcasts. También estarán presentes el mundo de la moda, Instagram y la analítica web, entre otros.

Intervendrán el nutricionista Alex Yañez; el escritor y cantautor Diego Ojeda; el representante de artistas Juancho Álvarez, de la agencia Gosua; la actriz Carlota Baró; el director de la revista 5W, Agus Morales;  la periodista Marilín Gonzalo; el editor de contenidos y podcaster Ricky Fernández; la productora y periodista Patricia Escalona; la directora de Mercedes Fashion Week y ferias de moda en IFEMA, Charo Izquierdo; el periodista de viajes César Sar; el analista web Jacob Rodríguez; la modelo e influencer Noelia López, y la popular chef Samantha Vallejo.

Imagine Creativity Center

El director de la FGULL, Julio Brito, informó de que “los talleres se centrarán en el desarrollo de la metodología de Imagine Creativity Center, especializada en impulsar proyectos de innovación para otras empresas”, mientras que el director general de Ordenación, Innovación y Promoción del Gobierno de Canarias, Jonathan Martín matizó que “los cuatro talleres propuestos reunirán a 350 escolares de la Isla y se centrarán en la realidad aumentada y virtual, además del uso seguro y responsable de internet y el pensamiento computacional”. El responsable de Inspíreme, Darius Ioan, concluyó que “como colofón, el viernes 22 el Teatro Guimerá acogerá la iniciativa Inspíreme, un evento joven y dinámico que reflejar a una generación que no encuentra un lugar”.

Tecnológica Santa Cruz está organizado por el Ayuntamiento de Santa Cruz, a través de la Sociedad de Desarrollo, y cuenta con el patrocinio de Cajasiete, Heineken, Worten, Binter y la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias, y la colaboración de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa del Gobierno de Canarias y la Fundación General de la Universidad de La Laguna.

Es el transcurso del encuentro, el grupo, conformado por trece personas mayores, demandó más recursos institucionales para reducir la brecha tecnológica o la mejora de la movilidad, entre otras cuestiones. También coincidieron en que, a pesar de que las condiciones de la población mayor han mejorado en los últimos años, queda mucho trabajo por hacer.

Desde el Laboratorio de Innovación Social sobre Envejecimiento se están llevando a cabo varios proyectos piloto, tales como “Comunidades inclusivas ante el envejecimiento”, “Mayores en Comunidad” o “Envejecimiento y soledad no deseada”, gracias al apoyo del Servicio Canario de Empleo, el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y CaixaBank.

Objetivos

Con ellos se pretende dar respuesta a las diversas realidades del envejecimiento en Canarias a través de investigaciones aplicadas, complementadas con trabajo en paralelo desde el punto de vista comunitario y la utilización de la tecnología. En ese sentido, durante el encuentro, las personas mayores tuvieron la oportunidad de validar una plataforma tecnológica, específicamente diseñada para este colectivo, que verá la luz próximamente y que permitirá, tanto la comunidad de mayores de Canarias, como a las distintas instituciones, tener un nuevo recurso gratuito para concentrar contenidos y conocimientos de alto valor para abordar el reto del envejecimiento y la soledad no deseada.

El encuentro se desarrolló en el Centro Municipal de Mayores de La Orotava, una casa del siglo XVI transformada en espacios polivalentes usados por más de 200 mayores cada día. Multitud de actividades son desarrolladas allí por los equipos técnicos del consistorio, con ayuda de asociaciones como por ejemplo Amavite, pero, sobre todo, gracias a la labor desinteresada y voluntaria de un grupo de mayores.

Esta actuación pretende continuar creando un ecosistema innovador en Canarias, conectando y transfiriendo conocimiento entre todos los agentes del sistema. La formación tiene un carácter eminentemente práctico, a partir de casos reales, con la finalidad de inculcar la importancia de la innovación, la transformación digital y la transferencia de conocimiento desde los Centros de I+D hacia el tejido productivo de Canarias para el desarrollo de una economía más competitiva y sostenible.

Se ha dirigido, prioritariamente, a personas con titulación universitaria y estudiantes de últimos años de grado que estén en situación de desempleo.

Ya la edición 2018 presenta una formación dual teórico-práctica que combina la formación presencial junto con metodología online. Las formaciones en materia de Gestión de la Innovación y de Transformación digital se organizan en tres niveles formativos y para acceder al nivel siguiente se debe superar el anterior. Asimismo, la formación de Transformación Digital incluye un nivel adicional que permite especializarse como Experto Digital.

Balance positivo

El periodo 2016-2018 permitió la capacitación, en distintos niveles y ámbitos, de 1450 personas, para su posterior inserción en empresas canarias de I+D y centros o grupos de investigación. En su tercera edición, correspondiente a 2018, se impartieron 37 cursos; se expidieron 665 acreditaciones y 22 personas tuvieron una experiencia práctica para aplicar lo aprendido.

El equipo de Innovación de la Fundación General de la Universidad de La Laguna se ha encargado de gestionar los 116 cursos que se han impartido entre 2016 y 2018: Formación de Gestores de la Innovación 2016-2017 (Innovación), Formación de Gestores de la Innovación (Transformación Digital y Transferencia y Valorización) y Gestión de la Innovación 2018 (ambos ámbitos incluidos).

Estos tres proyectos se han estructurado, a su vez, por niveles. Los iniciales, Promoción y Gestión, permiten al alumnado obtener y comprender los conceptos básicos de la materia. Una vez superados, los estudiantes pasan al tercer nivel, Consultoría de la Innovación, teniendo la oportunidad de realizar formaciones prácticas en empresas del sector.

Experto Digital

La primera novedad de esta última edición fue que se agrupó en el mismo proyecto la formación ofertada en los dos programas de anteriores, ejecutados en el periodo 2016-2017. Es decir, en este último año se impartieron de forma conjunta las formaciones de Innovación y Transformación digital y Transferencia y Valorización.

Y el otro gran hito fue la creación de un cuarto nivel, Experto Digital. Integró cursos sobre Big Data y Business Intelligence; Comunicación, Marketing y Comercio; e-Government y Smart Cities; y Gestión del Cambio y Liderazgo. Un total de 68 personas acreditaron su nivel de experto en alguna de las materias citadas anteriormente.

Transformación Digital/Transferencia y Valorización

La segunda fase del primer programa comenzó el 1 de abril de 2017 y se centró en el ámbito del Crecimiento (Transformación Digital) y Transferencia y Valorización. A lo largo de ese año, se llevaron a cabo diez cursos en los que participaron 206 estudiantes, de los cuales, 14 se beneficiaron de las prácticas en empresas de I+D y centros o grupos de investigación.

Gestión de la Innovación

Los comienzos de este programa se remontan a abril de 2016 con las primeras formaciones de Promoción, Gestión y Consultoría de la Innovación, con la realización de 69 cursos, a través de los cuales se formaron 306 personas y se acreditaron 40 nuevos docentes.

Esta primera toma de contacto con el mundo de la innovación sirvió para incrementar la cooperación entre la Universidad de La Laguna y el tejido empresarial del Archipiélago. La posibilidad de realizar prácticas en entidades externas fue precisamente fruto de esta sinergia.

La Unidad de Innovación de la Fundación General de la Universidad de La Laguna está trabajando en el Programa de Gestión de la Innovación 2019, para seguir ofreciendo formaciones gratuitas que capaciten a todas aquellas personas y organizaciones canarias con inquietudes innovadoras y emprendedoras.