El doctor en Ciencias Biomédicas trasladó a su audiencia «los secretos que esconden las personas que se dedican a las matemáticas». En su afán por la divulgación y por despertar vocaciones científicas en la juventud, demostró cómo se puede llegar a apreciar las Matemáticas una vez se las conoce en profundidad: «Pensamos que las odiamos, pero lo hacemos sobre aquello que creemos que son las Matemáticas. En el momento en el que las comprendes, las amas».

La profesora y licenciada en Matemáticas por la Universidad de La Laguna Edith Padrón fue la encargada de dar la bienvenida al ponente. La profesora destacó la valía y profesionalidad del biólogo en su campo de estudio, así como su poder en el ámbito divulgativo. «En la ciencia es muy importante la interdisciplinariedad y Guido es ese puente perfecto que buscan quienes son especialistas en las Matemáticas y la Biología para avanzar juntos», elogió Padrón.

«¿Por qué nos esconden la verdad?»

El profesor Santos utilizó el cortometraje Donald en el país de las matemáticas (1959) como hilo conductor. Esta pieza cinematográfica es el reflejo de la situación que puede experimentar cualquiera que, sin contextualización, se sumerja en las Matemáticas: un mundo extraño y fantasioso que contiene infinidad de secretos.

El biólogo trasladó a sus oyentes cómo el número áureo, esa cifra irracional que perfila lo considerado como bello, no es el único que nos encontramos en la naturaleza. También, con picardía, señaló que no todas las reglas matemáticas son tan exactas como nos las hacen creer, como ocurre con el Teorema de Pitágoras o el cálculo de las raíces cuadradas de números negativos.

Guido Santos culminó su ponencia con una sencilla pregunta, «¿por qué nos esconden la verdad de las Matemáticas?». Asimismo, el profesor de la Universidad de la Laguna reflexionó sobre el valor social que se le ha dado a esta disciplina a lo largo de los tiempos: una especie alienígena odiada y cada vez menos comprendida.

Como cada año por estas fechas, la Tierra atraviesa la nube de polvo y rocas que el cometa Swift-Tuttle ha dejado en cada una de sus órbitas alrededor del Sol. Como consecuencia, desde mediados de julio hasta finales de agosto, podemos ver la actividad de las Perseidas, también conocidas como Lágrimas de San Lorenzo. Para el año 2020 la actividad de las Perseidas se producirá entre el  17 de julio y el 24 de agosto, aunque el máximo fue esta madrugada y la de mañana.

El mejor momento para la observación será durante las primeras horas tras la puesta de Sol y alrededor de la medianoche, ya que una luna menguante, al 47 % de su plenitud, dificultará la observación al final de la noche.

Las estrellas fugaces son pequeñas partículas de polvo de distintos tamaños, algunas menores que granos de arena, que se desprenden de los cometas o asteroides a lo largo de sus órbitas alrededor del Sol. La nube de partículas resultante (llamados meteoroides), debido al deshielo producido por el calor solar, se dispersa por la órbita del cometa y es atravesada por la Tierra en su recorrido anual alrededor del Sol. Durante este encuentro, las partículas de polvo se desintegran al entrar a gran velocidad en la atmósfera terrestre, creando los conocidos trazos luminosos que reciben el nombre científico de meteoros.

Las Perseidas tienen como progenitor al cometa Swift-Tuttle, que fue descubierto en 1862, y que, con un tamaño aproximado de 26 km de diámetro, actualmente es el mayor objeto que se acerca de forma periódica a la Tierra.

Aplicación didáctica

En estas Perseidas de 2020, el  IAC y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), se han unido bajo el proyecto de ciencia ciudadana Contadores de Estrellas, financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt), y han elaborado una actividad didáctica para colaborar en el conteo. Para la ocasión se ha elaborado una guía que describe el procedimiento a seguir, por medio de una aplicación que tiene que instalarse previamente.

El reto es conseguir que, de una manera sencilla, el público general también pueda participar y entienda este fenómeno astronómico, así como otras curiosidades del cielo que están descritas en la Guía. Esta actividad se plantea para realizarla en familia o en equipos.

Este proyecto tiene una duración de diez meses y contempla el desarrollo de talleres científicos, jornadas de orientación, actividades para mostrar la importancia de la figura de la mujer en la ciencia y la tecnología y la creación de un repositorio web que recogerá herramientas didácticas que el profesorado de Secundaria y Bachillerato puede utilizar en el aula.

Tras el éxito de la segunda edición del Programa, en que participaron un total de 21 centros educativos de Secundaria y Bachillerato de Tenerife con un total de dos mil estudiantes, esta tercera edición establece un total de diez plazas para centros de educación pública de Secundaria y Bachillerato de Tenerife, con un total de cien alumnos de tercero y cuarto de la ESO y Bachillerato y al menos cinco docentes por centro.

Conecta Cienci@ULL es una iniciativa de la Universidad de La Laguna y su Fundación General, a través de Cienci@ULL financiado a través de un convenio de colaboración suscrito entre la ULL, su Fundación General e INtech Tenerife el 28 de junio de 2018 para el desarrollo del proyecto Programa de acciones para la generación de vocaciones científicas y tecnologías entre el alumnado de la isla de Tenerife y a través de una subvención otorgada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología.

Las revistas de la Universidad de La Laguna presentes en esta clasificación y que, por consiguiente, han obtenido el sello de calidad de la Fecyt son, en la sección de Filología y Lingüística, integrada por 78 revistas, Çédille. Revista de Estudios Franceses, que aparece en el puesto 22, y la Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, que aparece en el puesto 71. En la sección de Ciencias Sociales, que agrupa a 60 cabeceras, figura en el puesto 26 Pasos. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural.

La revista digital de estudios franceses Çédille está editada por la Asociación de Francesistas de la Universidad Española en colaboración con la Universidad de La Laguna, y ha sido creada y dirigida desde sus inicios en 2005 por el profesor del Departamento de Filología Clásica, Francesa, Árabe y Románica José Manuel Óliver Frade.

La Revista de Filología de la Universidad de La Laguna está editada a través del Servicio de Publicaciones de la institución académica desde 1981 bajo la coordinación de la Sección de Filología de la Facultad de Humanidades. Está actualmente dirigida por la profesora del Departamento de Filología Española Carmen Díaz Alayón.

La revista de turismo y patrimonio cultural Pasos está editada por el Instituto Universitario de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de La Laguna y el Instituto Universitario da Maia (Portugal). La dirige en la actualidad dirige el profesor del Departamento de Sociología y Antropología Agustín Santana Talavera.

Este ranquin de revistas científicas españolas con sello de calidad tiene como objetivo servir como herramienta a la Aneca y a otras agencias de evaluación para mejorar los sistemas de acreditación de la calidad de los trabajos publicados por los investigadores españoles de las áreas de Ciencias Sociales y Humanas.

Un exhaustivo proceso de revisión

La presente edición incorpora una serie de mejoras tras haber sometido su metodología de evaluación a un exhaustivo proceso de revisión, en el que participaron expertos de reconocido prestigio en el ámbito de la evaluación de revista. Junto a los resultados de la clasificación también se ha difundido el documento Metodología de clasificación de revistas con sello de calidad FECYT, que explica los criterios seguidos para elaborar el ranquin.

La Fecyt lleva celebrando esta convocatoria con periodicidad bienal desde 2007 y en total se han celebrado seis ediciones. En esta VI convocatoria 100 revistas han sido acreditadas y otras 125 han renovado la distinción.

En la actualidad, son ya 396 las revistas españolas que ostentan el sello de calidad Fecyt, de un total estimado de 1818 revistas nacionales. Es decir, el 21 % de las revistas españolas tienen el sello de calidad Fecyt. La gran mayoría (85 %) pertenecen a las disciplinas de Ciencias Sociales y Humanidades.

Miquel Serra-Ricart, astrónomo del Instituto de Astrofísica de Canarias  (IAC), explica que «si nos levantamos a las 6 de la mañana y nos situamos en un lugar sin contaminación lumínica y sin nubes, el espectáculo está asegurado. Además, el evento será retransmitido en directo, desde el Observatorio de Oukaimeden (Marruecos), a través del canal sky-live.tv con la colaboración del proyecto europeo STARS4ALL y del IAC.

La actividad de las Perseidas, que tiene como progenitor al cometa Swift-Tuttle, descubierto en 1862, y actualmente con un tamaño aproximado de 26 kilómetros de diámetro, es el mayor objeto que de forma periódica se acerca a la Tierra.

Contadores de estrellas

En estas Perseidas de 2019, el IAC y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) se han unido bajo el proyecto de ciencia ciudadana Contadores de Estrellas, financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt), han elaborado una actividad didáctica para que cualquier ciudadano pueda colaborar en un proyecto para contar los meteoros.

La guía describe el procedimiento a seguir a través de unas aplicación que deben tener instaladas previamente en sus dispositivos móviles y utilizando un material muy básico. El reto es conseguir que, de una manera sencilla, el público general también pueda participar y entienda este fenómeno astronómico, así como otras curiosidades del cielo que están descritas en la guía.

La radio del cielo

Aunque las lluvias de estrellas se asocian a la noche, es un fenómeno que ocurre también durante el día. Para aquellos que quieran disfrutar en todo momento del espectáculo, sin importar las condiciones meteorológicas y lumínicas, Contadores de Estrellas pone a su disposición una radio para escuchar cada una de las estrellas fugaces, gracias a una antena instalada en el observatorio astronómico de la Agrupación Astronómica Madrid Sur (AAMS). Es una iniciativa para hacer accesible la Astronomía a personas invidentes o con alguna discapacidad visual, quienes esta vez podrán escuchar los fantásticos sonidos del cielo.

En estos proyectos también participa, gracias a un convenio marco de colaboración, el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y la Universidad Nacional de Río Negro, ambas entidades argentinas, gracias a la presencia en el centro académico sudamericano de Penélope Cruzado Caballero, cuya licenciatura fue en la ULL y, aunque se doctoró en la Universidad de Zaragoza y ahora está en Argentina, ha mantenido vínculos científicos con la Institución canaria.

El primero de los proyectos estudia la viabilidad de crear un paleoparque en los yacimientos ubicados en la Reserva de la Biosfera de Anaga. Aunque existen otras figuras legales que podrían proteger estos recursos, esta es la más específica. Además, en casos como yacimientos de poca extensión pero alto interés científico, resulta difícil recurrir a figuras como la de monumento natural u otras, de ahí la necesidad de una salvaguardia especializada.

Los yacimientos paleontológicos suponen la única información real que existe actualmente sobre qué ocurrió en el pasado y cuál fue la respuesta biótica de flora y fauna ante cambios de eventos climáticos importantes. Con los datos obtenidos a partir de los fósiles se puede extraer enseñanzas aplicables a los posibles escenarios que se presenten en Canarias.Una de las metodologías para estudiar los yacimientos es el escaneo en 3D. En el proyecto del paleoparque se está utilizado la técnica de la fotogrametría, en la cual se toman muchas fotografías del lugar, ya sea a mano o con un dron, que luego serán solapadas a través de un programa informático que reconoce los puntos comunes de las imágenes y genera el modelo tridimensional.

En cambio, para el segundo de los proyectos, que se estudia el género gallotia (lagartos), las muestras se digitalizan mediante tomografía computerizada, un proceso complejo porque la imagen obtenida es muy cruda, en escala de grises, y obliga a un procesado posterior muy laborioso para lograr el modelo definitivo. La ventaja es que permite imprimir el modelo de la muestra con una impresora 3D y reescalarlo respecto al tamaño original, de tal modo que se puede contar con una réplica mayor que la real para un mejor análisis.

Valor sociocultural y socioeconómico

Otro de los objetivos de los tres proyectos es otorgar un valor sociocultural y socioeconómico a los recursos obtenidos en los trabajos de investigación en los yacimientos. Por ejemplo, todo lo que se digitalice podría servir para realizar productos culturales y divulgativos como repositorios para su consulta o libros electrónicos, pasando por visitas comentadas a yacimientos, englobadas en el turismo cultural.

En este último caso, la integridad de la reserva paleontológica podría sufrir a causa de las visitas pero, según la profesora Cruzado, el riesgo se puede solventar con cierto esfuerzo pedagógico: “Si no les explicas qué es, van a ir a poner un grafiti. Pero si difundes el yacimiento y enseñas su relevancia, la población lo va a cuidar”.

Se espera que la actividad final de meteoros alcance una media de uno cada cuatro minutos, algunos de ellos brillantes. Para una buena observación de las Cuadrántidas hay que situarse en un lugar oscuro y con horizontes despejados.

El reto es conseguir que el público general participe en la tarea científica

Durante todas las lluvias de estrellas, aficionados de la Astronomía realizan conteos de los meteoros y los envían a la Organización Internacional de Meteoros para calcular las tasas de actividad de dichas lluvias. En estas Cuadrántidas de 2019, el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), se han unido bajo el proyecto de ciencia ciudadana Contadores de Estrellas, financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

Así, han elaborado una actividad didáctica para que cualquier ciudadano pueda colaborar en estos conteos. La guía describe el procedimiento para realizar la observación visual, por medio de unas aplicaciones que han de instalarse previamente en los dispositivos móviles y se deben utilizar junto con el material didáctico disponible en la página web del proyecto. El reto es conseguir que, de una manera sencilla, el público general pueda participar en esta tarea científica y entienda este fenómeno astronómico, así como otras curiosidades del cielo que están descritas en la guía.

En directo desde el Observatorio del Teide e Higuera la Real

Dentro de las Iniciativas de Contaminación Lumínica del proyecto europeo STARS4ALL, el canal sky-live.tv retransmitirá en directo la lluvia de estrellas con dos cámaras. Una situada en el Observatorio del Teide y la otra en Higuera la Real (Badajoz). La emisión será la madrugada de este próximo viernes 4 de enero a las 05.30 UT (hora local en Canarias, 06.30 CET, hora local en Europa).

“Siempre cuesta levantarse a las seis de la mañana —comenta Miquel Serra-Ricart, administrador del Observatorio del Teide (OT)—, si es cuatro de enero, con vacaciones y frío, más, pero vale la pena. Sin Luna y con una ventana de observación de alrededor de una hora estamos convencidos que podremos presenciar un bonito espectáculo con una actividad que se aproximará a los cien meteoros por hora”.

Pequeñas partículas de polvo

Las llamadas estrellas fugaces son en realidad pequeñas partículas de polvo de distintos tamaños, algunas menores que granos de arena, que van dejando los cometas a lo largo de sus órbitas alrededor del Sol. Debido al deshielo que provoca el calor solar, se producen partículas, llamadas meteoroides. Estas se dispersan por la órbita del cometa, que es atravesada cada año por La Tierra en su recorrido alrededor del Sol. Durante este encuentro, los meteoroides se desintegran al entrar a gran velocidad en la atmósfera terrestre, creando los trazos luminosos, o estrellas fugaces, que reciben el nombre científico de meteoros.

Las Cuadrántidas y las Gemínidas son un caso peculiar: no existe ningún cometa que coincida con la trayectoria de la nube de partículas. Los progenitores son asteroides, 3200 Phaeton en el caso de las Gemínidas y 2003 EH para las Cuadrántidas.

Durante todo el mes, estudiantes de entre 10 a 18 años formularán preguntas a través de chats. Los investigadores seleccionados no solo responderán sobre cuestiones relativas a sus labores indagadoras, sino también sobre su día a día. En cada sesión, los infantes votarán por las respuestas que más les hayan gustado y se realizará una eliminatoria. Al final del concurso, la persona más votada ganará un premio de 500 € netos para financiar un trabajo de divulgación científica.

González Cava formará parte de la denominada Zona Zerebrum, donde pretende aportar todo su conocimiento sobre inteligencia artificial. Ya ha participado anteriormente en otras citas como las Rutas Científicas, organizadas por la Fundación General, o el programa COMPARTE, destinado a difundir la investigación universitaria entre alumnado con altas capacidades. «La experiencia siempre ha sido enriquecedora y me atrevería a decir que aprendo y disfruto yo más que ellos”, reconoce.

El mejor expediente de su carrera

Por ello, es un gran defensor de la divulgación científica, ámbito en el que le gustaría avanzar y sobre el cual ya tiene algunas ideas. “¿Por qué no crear un evento que acerque la profesión científica a colegios? Se podría plantear una Caravana de la Ciencia donde se visite institutos de la Isla», comenta.

El futuro doctor, aparte de tener una curiosidad infinita y  muchas iniciativas en mente, ha obtenido numerosos galardones como el de mejor expediente por la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, el Premio Final de Titulación de la ULL y el tercer lugar en el Nacional Fin de Carrera del Gobierno de España. Asimismo, cursó el Máster de Ingeniería Industrial de la institución lagunera hasta 2016, año en el que empezó a impartir clases en el Centro.

Actualmente trabaja en la automatización del proceso anestésico, del Grupo de Ingeniería de Control, y se encuentra en la Universidad de Lund (Suecia), donde amplía conocimientos en el ámbito biomédico.

Foto: ULL

Este doctor del Departamento de Bioquímica, Microbiología, Biología Celular y Genética, es el único canario presente en la institución nacional que pretende ayudar a que, detrás de las decisiones políticas, haya siempre evidencias científicas y un conocimiento informado para, así, lograr acercar la ciencia a la cámara legislativa y a la gestión pública.

Una iniciativa ciudadana a favor de la ciencia

Ciencia en el Parlamento, apoyado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), es una iniciativa ciudadana independiente nacida de un pequeño grupo de científicos que hoy goza de plena robustez. Además, cuenta con el aval de más de un centenar de instituciones, el apoyo de todos los partidos políticos y el grueso de la comunidad investigadora y para cuyos primeros eventos ya hay más de dos mil personas inscritas.

La idea es introducir la ciencia en el quehacer diario de los políticos que conforman la cámara legislativa. Para ello, los técnicos asesores ya recibieron en el mes de julio el primer taller de preparación, que versó sobre asesoría y comunicación. En breve se celebrará otro acerca del funcionamiento interno de las cámaras parlamentarias, qué agentes interactúan con ellas y también realizarán ensayos contando con varios de los diputados que participarán en las jornadas de noviembre.

La ciencia podría ser la solución para la gestión de asuntos públicos

El sistema de trabajo sería formar una suerte de patronato de políticos y científicos, quienes identificarían un tema en el que la ciencia podría ayudar en la gestión pública. A partir de ahí, los técnicos de asesoramiento recopilarían un primer borrador del documento de evidencias y se reunirían posteriormente con casi una treintena de expertos en la materia.

Tras esas reuniones, el resumen del documento de obviedades se reduciría a no más de cinco páginas y sería revisado por profesionales independientes. Así, la primera promoción de asesores científicos parlamentarios prepararía una versión consolidada que sería presentada a los grupos políticos.

Gijón aumentado es una publicación pionera en España. Comenzó como una de las iniciativas de La Noche de los Investigadores de la institución, que pretende acercar la ciencia a los niños y jóvenes. Posteriormente, se desarrolló como proyecto de investigación I+D+i en el ámbito La realidad aumentada como herramienta para la explicación del paisaje. Aplicaciones a la docencia y el turismo. Felipe Fernández, catedrático director del trabajo, comenta que Gijón se desarrolló en la etapa romana, pero lo más interesante fue “la puesta en marcha de un Plan de Mejoras en el siglo XVIII, que marcó las pautas de crecimiento, transformación y modernización de la ciudad”.

También, participaron en la guía los investigadores Daniel Herrera, David Olay y Cristina Fernández Bustamante. La idea contó con la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el desarrollo técnico lo llevó a cabo el Centro Tecnológico CTIC. Asimismo, Gijón aumentado ya está disponible para su visualización y descarga a través de la página web del Observatorio del Territorio.  

El objetivo principal de esta cita, que cuenta con un cupo máximo de 100 personas, es que los participantes observen con “ojos geológicos” el entorno y entiendan el funcionamiento de los procesos, conozcan el patrimonio y tomen conciencia de la necesidad de protegerlo, así como se acerquen a la labor y aportaciones de los profesionales que se dedican a esta disciplina.

La programación está coordinada por la Sociedad Geológica de España (SGE), y cuenta con la colaboración de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT), así como del Instituto Geológico y Minero de España (IGME). En el caso herreño la coordinación corre a cargo del Geoparque, de la Reserva de la Biosfera, del Cabildo Insular, de la Cátedra Cultural Telesforo Bravo de la ULL y del Departamento de Biología Animal, Edafología y Geología. La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y Repsol también patrocinan esta actividad en el ámbito nacional.

La falla de San Andrés, protagonista de la cita herreña

Los interesados deben inscribirse previamente. Una vez apuntados se encontrarán en la Estación de Guaguas de Valverde, a las 08.30 horas de este sábado 12 de mayo. Desde allí se trasladarán en guagua hasta la carretera HI-104 de San Andrés a Tiñor y, posteriormente, realizarán un itinerario, incluido uno a pie de 5 kilómetros, acabando a media tarde. 

Este recorrido está dedicado a conocer la estructura del deslizamiento abortado que afectó al sector nororiental de la Isla. “Observaremos en detalle la falla de San Andrés, las rocas volcánicas a un lado y otro del plano principal, y las fallas antitéticas al plano de deslizamiento principal”, explica Ramón Casillas. “Realizaremos una concienzuda observación de las características de estas estructuras y, a modo de detectives del pasado, trataremos de establecer el ‘escenario del crimen’ más probable de su origen».

Es necesario matricularse en el siguiente e-mail: jsilarm@gmail.com

Aguas Verdes

Al día siguiente, 13 de mayo, Geolodía se trasladará a tierras majoreras para estudiar el paisaje de la costa occidental de Aguas Verdes con un trayecto de 4 kilómetros. Para ello el punto de encuentro será el lateral de la Estación de Guaguas de Puerto del Rosario, a las 09.00 horas.

El itinerario lleva el nombre de Cuando Fuerteventura era un volcán submarino. “Apreciaremos las rocas volcánicas submarinas, así como el complejo de diques que las atraviesa y que forman parte del complejo basal de la Isla, al tiempo que visitaremos una playa de hace unos cuatro millones de años”, relata el docente. “La contemplación y el análisis de estos afloramientos rocosos nos trasladará a varios momentos del pasado”.

Para inscribirse: www.cabildofuer.es/cabildo/areas-tematicas/medio- ambiente/

La FECYT es una fundación del sector público que depende del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. Su misión es promover su integración y dar respuesta a las necesidades del Sistema Español de Ciencia, Tecnología y Empresa (SECTE). Fue creada en 2001 y trabaja para dar a conocer los proyectos científicos, las personas, los descubrimientos, la historia, los instrumentos, así como la ciencia que se desarrolla en nuestro país con el objetivo de aumentar el conocimiento, la valoración y la participación de los ciudadanos en esta rama.

Asimismo, también se llevarán a cabo otros planes que buscan visibilizar el desempeño de las mujeres o incluso, despertar el interés científico entre niños y adolescentes. El objetivo principal de estas actividades es promover el gusto por las ciencias entre públicos de todas las edades. Además se intenta fomentar y promocionar la participación social a favor de la I+D+I, analizar y divulgar los principales indicadores de la ciencia y la innovación española y apoyar su internacionalización. En total, ha seleccionado 211 proyectos de divulgación y comunicación de la ciencia y la innovación que 119 instituciones, tienen previsto poner en marcha durante 2018 en todo el territorio nacional.

Son numerosos los proyectos que se han concedido a la Universidad de Zaragoza. Entre ellos se encuentran: Alimentando vocaciones en la Facultad de Veterinaria, la XI Semana de la Ingeniería y Arquitectura en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura, el IV Taller de Monólogos científicos y el Concurso de Youtubers de ciencia.

A lo largo de 2017 se han emitido 39 programas que han sido vistos por 5 274 000 telespectadores. Estos números no incluyen el potencial número de televidentes que han visto Teleplaneta a través de su emisión internacional y su plataforma online.

El objetivo principal de este programa televisivo, desde que empezó a emitirse con una duración de cuatro minutos en septiembre de 2009, es afirmarse como un programa de los clasificados por RTVE como de “servicio público” que contribuye a la concienciación de la sociedad sobre la relación existente entre la humanidad y el planeta Tierra. Nacido al abrigo del Año Internacional del Planeta Tierra, proclamado por Naciones Unidas, Teleplaneta, viene desde entonces concienciando sobre el impacto de los peligros naturales en la población y temas de actualidad como el cambio climático. Su objetivo: potenciar el interés por las ciencias en la sociedad y, de forma especial, en la juventud.

A pesar de los buenos datos, desde Involcan y RTVE inciden en la vocación de servicio público del programa por encima de las lecturas de audiencias, algo que le ha valido a Teleplaneta estar ocho temporadas en la parrilla televisiva y celebrar el haber recibido el premio de Ciencia en Acción en 2011 para las modalidades de Cortos Científicos, Materiales Didácticos y Trabajos de Divulgación.

La idea principal del proyecto es que todo se puede contar a través de la ciencia, que está en todas partes. A modo de aclaración, Espada explica que cada vez se divulga más esta rama del conocimiento en los pequeños y jóvenes. No obstante, añade: “¿por qué no transmitir esos conocimientos y esa curiosidad a otros colectivos con más dificultades para acceder a esos contenidos (…)”.

De esta forma, el programa surge de las ganas de transmitir la química, la física y las matemáticas a un tipo de público diferente al habitual. Este ha sido desarrollado, concretamente, a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la academia.

Por su parte, desde Cruz Roja han indicado que este tipo de actividades “mejoran la autonomía, la capacidad de análisis y la motivación por la investigación de los participantes, los cuales han realizado experimentos que nunca pensaron que pudiesen llevar a cabo”. Así, las alumnas del Programa de Personas Mayores de la entidad, en San Fernando, han realizado una pequeña indagación científica y han analizado la calidad del agua dentro de un laboratorio.

Estos talleres forman parte del proyecto El regreso de Henrietta Leavitt. De la escuela a la carrera investigadora pasando por el teatro. Se trata de una iniciativa del Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), en el que también colabora el Museo de la Ciencia y el Cosmos.

La astrónoma americana fue una figura oculta de la ciencia que estableció una regla para medir las grandes distancias del Universo. Sus aportaciones a la astronomía, desde el Observatorio de Harvard durante los siglos XIX y XX, no recibieron todo el reconocimiento que se merecía en su época.

A través de una breve narración y de una manera didáctica, que incluye experimentos, los participantes descubrirán la historia de la científica protagonista de los cursos, al igual que cómo se utilizaron sus descubrimientos para calcular por primera vez dónde estaban las galaxias. Durante la actividad se podrá calcular la distancia a la que están diferentes objetos en el Universo: el Sol, algunas estrellas y, para finalizar, la galaxia de Andrómeda. La finalidad es utilizar el papel de Henrietta Leavitt para fomentar  la vocación científica  en las niñas.

Por un lado, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) le ha otorgado su sello de calidad FECYT de reconocimiento de la calidad editorial y científica por un periodo de tres años.

Por otra parte, ha sido indexada en el Emerging Sources Citation Index, la nueva edición de Web of Science de Thomson Reuters, que conduce a la evaluación de los contenidos de la revista para su inclusión en el Arts & Humanities Citation Index. Como es sabido, se trata, junto con Scopus, una de las más prestigiosas y reconocidas bases de datos internacionales que miden la calidad y solidez de las revistas científicas. Por ello, la inclusión de esta publicación es un indicador de la relevancia que ha adquirido en su campo.

La labor de gestión y edición de la revista se realiza hasta ahora de manera altruista por el director de la revista, con la colaboración de los miembros del Consejo de Redacción y del Comité Científico Asesor, así como de los evaluadores nacionales y extranjeros que examinan las propuestas de publicación que se reciben.

Para los próximos meses, y con el fin de afianzar y mejorar su trayectoria, se emprenderán diversas acciones, entre las que destacan la renovación y reestructuración de su Consejo Editorial, así como el traslado de la revista a la plataforma de edición y gestión Open Journal System, una solución de software libre desarrollada por el Public Knowledge Project (PKP) de Canadá, que está dedicada al aprovechamiento y desarrollo de las nuevas tecnologías para el uso en investigación académica .

La primera publicación periódica española de su especialidad

Çédille es la primera publicación periódica española de su especialidad, y de las primeras en el ámbito de las letras, que apostó decidida y abiertamente por el formato digital y de acceso abierto. En muy pocos años ha logrado erigirse en un referente nacional y con una repercusión internacional cada vez mayor. Así lo atestiguan los análisis que desde 2007 viene llevando a cabo el grupo de investigación EC3 (Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica) de la Universidad de Granada sobre las citas recogidas en Google Scholar Metrics, en los que la revista aparece situada entre las primeras publicaciones españolas del ámbito de las Filologías Modernas y la primera de las de Filología Francesa. Asimismo, se puede apreciar la destacada posición de la revista en MIAR (Matriz de Información para el Análisis de Revistas).

La revista publica dos números al año: el volumen de la serie ordinaria ve la luz en abril y, desde 2010, cada otoño saca un número monográfico.

En la actualidad, Çédille se encuentra inscrita, catalogada, indizada, resumida o clasificada en una veintena de índices y bases de datos científicas. Además, figura en los catálogos de las más importantes bibliotecas universitarias europeas, americanas, asiáticas y australianas.