«Hay una serie de sesgos y estereotipos muy presentes a la hora de elegir determinados estudios»

Teresa González es catedrática de Historia de la Educación y doctora en Historia. Se licenció en Filosofía y Letras y en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de La Laguna (ULL). Es la coordinadora del grupo de investigación Nexus, enfocado a ámbitos como políticas educativas y estudios culturales. Asimismo, participa en distintas entidades científicas y ha sido galardonada con varios premios de investigación como el Marqués de Villanueva del Prado o el Serra Ráfols. En la actualidad, es la responsable del proyecto de investigación Empodera. Empoderamiento Femenino: Educar para la Incentivación del Talento a STEM, que comenzó el 1 de marzo del año 2021 y está financiado por las fundaciones La Caixa y CajaCanarias.

Según explica la catedrática, este estudio surge porque había detectado diferencias importantes en el acceso de las mujeres a las carreras. «Hay una sobre representación de este género en determinadas titulaciones y en otras la presencia es bastante escasa», clarifica. En la rama de estudio de Ciencias Sociales y Jurídicas, en Ciencias de la Salud, en Educación o en Humanidades se percibe como tienen un nivel muy alto de matrícula femenina, «pero no pasa lo mismo en las carreras STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas)», recalca. Matiza que esto le llevó a pensar en que tenía que haber alguna razón de por qué las chicas elegían menos esas modalidades.

El objetivo principal de esta investigación es «detectar el por qué esas carreras son menos demandadas por las mujeres», explica la docente para añadir que buscan averiguar por qué se alejan del campo científico-tecnológico. González continua sintetizando que entre la finalidad del proyecto también está analizar los estereotipos y roles de género. Además, afirma que «existe una brecha de género en el conocimiento. Ese sería el eje fundamental».

«Las niñas y jóvenes no tienen modelos de referencia para elegir esas carreras STEM»

Para poder llevar a cabo el nombrado estudio, González explica que están empleando metodologías cuantitativas. «Utilizamos ocho tipos de test diferentes y trabajamos con colegios de enseñanza secundaria», señala. Según la catedrática, en total tienen una muestra de 1868, de los cuales 761 son mujeres y 788 son hombres. Asegura que trabajan con diez institutos en Tenerife y con uno en Gran Canaria, en La Palma y en Lanzarote. «Trabajamos desde la Enseñanza Secundaria para conocer por qué hay menos vocaciones para estas carreras», ratifica. Aclara que no solo analizan el acceso a la universidad, sino también para el bachillerato.

El proyecto está todavía en ejecución, por lo que no hay resultados finales. Eso sí, han detectado la existencia de «una serie de sesgos y estereotipos de género muy presentes a la hora de elegir determinados estudios», declara la profesora. «Las niñas y jóvenes no tienen modelos de referencia para elegir esas carreras STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas)», relata. Asimismo, González añade que las chicas se infravaloran, «piensan que su capacidad no es suficiente para elegir esos estudios. Que ellas no son capaces».

Asimismo, Teresa González asegura que en el caso de que exista un diagnostico de altas capacidades intelectuales hacia chicas, prevalece el sesgo de género. «Se piensan que las niñas tienen buenos resultados académicos porque son más constantes, no se les reconoce la capacidad científica», confirma. De esta forma, se siguen reproduciendo roles de antaño. La docente apunta que «parece que la inteligencia está regida con el género a nivel social».

«Uno de los objetivos es lograr un cambio en la sociedad»

Este proyecto de investigación busca incidir en la sociedad y «conseguir impactos, sobre todo para que los centros educativos se impliquen», anuncia la catedrática. «Uno de los objetivos es lograr un cambio en la sociedad, rompiendo con los estereotipos que siguen marcando brechas de género en el conocimiento», aclara.

De igual forma, según argumenta González se pretende que «las chicas sean capaces de valorarse y de reconocer la capacidad que tienen para poder cursar esos estudios». Concluye diciendo que «cualquier mujer puede estar capacitada para ser una gran ingeniera de la misma manera que ha demostrado ser una gran médica o filósofa o historiadora».

Las personas que decidan participar tendrán acceso a un foro de empleabilidad con veinte videoconferencias en directo durante los dos días del evento. Estas retransmisiones cubrirán una amplia gama de temas clave para la búsqueda de empleo, desde habilidades comunicativas hasta herramientas para la configuración efectiva de perfiles en Linkedln. El representante de la Fundación Fyde CajaCanarias, Francisco Reyes, declara que «las entidades organizativas de esta feria desean que esta experiencia contribuya a una mejor interconexión de la educación y el empleo».

Esperan la asistencia de más de sesenta empresas e instituciones, que ofrecen más de doscientas ofertas de trabajo y becas de inserción laboral, y la posibilidad de participar en veinte acciones formativas durante los dos días de la feria. «Supondrá una gran oportunidad para encontrar ofertas de empleo», asegura Reyes. Quien también confirma que «se podrá recibir orientación profesional para transitar desde las aulas al mundo laboral, adquirir herramientas para mejorar la empleabilidad y conocer los principales programas e instituciones de orientación».

Además de ayudar al alumnado y personas egresadas de la Universidad de La Laguna y de Formación Profesional en la búsqueda de empleo, aportar claves y herramientas para avanzar en la mejora de su empleabilidad, respalda a las empresas e instituciones para encontrar el talento que necesitan incorporar para abordar con éxito los grandes retos actuales, interconectando así ambos sistemas, el educativo y el empresarial.

La obra es un recorrido por las experiencias  y recuerdos de la vida del literato, una figura artística e intelectual referente del periodo de guerras en Canarias. El actor Juan Díaz Pardeiro que interpretará al protagonista lo define como «un personaje único, con un carisma espectacular». Además añade que «dio impulso a jóvenes escritores en las Islas».

Afonso recalca la necesidad de que las nuevas generaciones sepan acerca de la existencia y logros de Pérez Minik. Señala que es la juventud quien tiene el deber de conocer su historia. Por otra parte, apunta que «el mejor homenaje es no olvidar». También relata que la generación del escritor fue la que «sentó las bases de un mundo de libertades».

La simbología es una herramienta característica en la creación literaria de Quique y Yeray Bazo. En esta ocasión los Brindis actúan como punto de encuentro entre las vivencias vitales del artista a lo largo de la historia. «Estos nos permiten estar siempre en el mismo bar, y ver cómo va cambiando a lo largo de los años», añade Yeray Bazo.

Creación de la obra teatral

Las primeras páginas del guion se escribieron en abril de este mismo año. Sin embargo, los hermanos Bazo comenzaron a documentarse mucho antes. «Fue un período importante porque nos permitió entender la época, su legado literario y también su faceta más personal», relata uno de ellos.

El productor ya ha trabajado previamente con los guionistas. En esta última ocasión define la colaboración como «un proceso muy enriquecedor que nos ha hecho amar la profundidad del pensamiento de Minik».

Construcción del personaje

«Ambos pensamos que físicamente me parecía a Minik», comenta Díaz. También explica que tienen una energía similar. Sobre esto relata que poco a poco consiguió trabajar en las distintas capas y desafíos propios del personaje, entre los que se encuentra el acento canario.

Respecto a su papel en la obra, el actor expresa que nunca quiso interpretar mediante la imitación. Comenta que «quería ser él a su manera y entender su energía», la que él mismo define como «arrolladora y elocuente». En definitiva, «un poeta de la vida y de las artes», concluye.

La Fundación Caja Canarias  abre sus puertas a la exposición fotográfica Instantes Decisivos en el Espacio Cultural en Santa Cruz de Tenerife (Plaza del Patriotismo, 1). Se inauguró el 21 de septiembre y durará hasta el viernes 5 de enero de 2024. Las instantáneas se sacaron  por fotógrafos como Man Ray, Henri Cartier-Bresson, Alfred Stieglitz o Robert Capa, entre otros.

Las noventa fotografías que aparecen en la colección de Julián Castilla reflejan distintas técnicas y hacen un recorrido por la historia del siglo XX. Muestran imágenes infantiles, de guerra, retratos o paisajísticas. A lo largo de la sala hay citas y datos bibliográficos de las personas autoras de las fotos, como: «En la fotografía hay una realidad tan sutil que se vuelve más real que la realidad», de Alfred Stieglitz.

La fusión de jazz, reggae y soul queda reservada para el 27 de abril de la mano de la saxofonista británica Yolanda Brown, una artista aclamada por la crítica en su país y autora de numerosas composiciones para series, animación y cine. Por su parte, el intérprete estadounidense Raul Midón, que empezó su carrera como cantante de sesión de artistas como Julio Iglesias o Shakira y que en la actualidad posee más de diez álbumes de estudio, subirá al escenario del Espacio Cultural el próximo 16 de mayo.

La llegada de junio traerá consigo dos nuevos conciertos que cerrarán la programación de Pasionari@s 2023. Troveros de Asieta, considerados por la crítica como una de las agrupaciones más importantes de música cubana en Europa, ofrecerán sus ritmos el próximo 8 de junio, a lo que se sumará la versatilidad percusiva y el jazz internacional de Polo Ortí.

El ciclo musical concluirá el 29 de junio con Yemen Blues, una formación de músicos dirigidos por el cantante yemení Ravid Kahalani que interpretarán una simbiosis de ritmos ancestrales, funk o jazz, entre otros.

«Esperamos transmitir al público la libertad de ser, rabia, melancolía y diversión»

Alice Wonder inaugurará su gira en la Isla con un concierto que define como «un viaje que comienza con mucho amor y desparpajo», pero del que desea despojar unas expectativas que «normalmente son erróneas y desmesuradas». Sin embargo, la cantautora madrileña deja una pincelada clara sobre su deseo: «Espero que llegue lo que transmitimos en vivo, que es libertad de ser, rabia, melancolía y diversión. Todo en uno».

De cara a la inauguración de Pasionari@s 2023, desde la Fundación CajaCanarias resaltan la excelencia artística de Wonder como impulso en el interés, previo incluso a su paso por el Benidorm Fest, en la organización de su concierto como apertura de la agenda cultural de este año. Esta sexta edición «se mantiene fiel a su principio inspirador con la idea de aglutinar cinco recitales de artistas con procedencias y formación diversa» y para mantener la esencia del ciclo: «Pasionari@s nació como un espacio musical que pudiera reunir diferentes tendencias y estilos sonoros».

Tras seis años celebrándose, desde la Organización subrayan que la motivación principal «emerge de la excelente respuesta del público tinerfeño en las cinco ediciones precedentes», reflejada en los veloces sold out de María Peláe en 2022 o de la propia Wonder este año. «Esto demuestra la importancia de impulsar un ciclo como Pasionari@s, que cubre una demanda artística en esta Isla», apuntan.

Desde la Fundación CajaCanarias mantienen positividad de cara al desarrollo del ciclo musical y exponen su meta de «continuar sorprendiendo a la asistencia con nuevas propuestas» y de trasladar un deseo claro: «Déjense sorprender con la programación. Los resultados anteriores avalan la consolidación de este espacio musical y podemos asegurar que cualquier recital al que acudan les va a sorprender muy gratamente».

Durante la intervención se mencionó el desarrollo del branding y la proyección que se quiere dar de la imagen digital. En cuanto a la marca personal, la conferenciante dijo que es «todo lo que somos, hacemos, decimos y compartimos», el dar razones a otros profesionales para ser la mejor elección.

Por otro lado, insistió en que se trabaje el posicionamiento para venderse a través de un análisis DAFO, «porque la cuestión está en convertir las debilidades en fortalezas y las amenazas en oportunidades». Y lo más importante, subrayó, «es explicarle al mundo por qué quieres que te conozcan».

La ponente aseguró que la competencia se encuentra en el mundo globalizado porque ya podemos trabajar desde cualquier lugar del Planeta. En este sentido, dijo que «no nos podemos sentar a esperar a que nos forme la empresa».

El Seminario, organizado por la Cátedra de Economía y Movilidad de CajaCanarias-ULL, demostrará porqué es necesario tomar acción ante la contaminación, que es un problema que nos afecta desde hace mucho tiempo. La Covid-19 nos ha hecho ver que el estilo de vida que del ser humano hasta ahora ha conducido al planeta a una polución generalizada que crea, entre otras cosas, enfermedades respiratorias y un ambiente dañino para vivir.

Durante la Charla se presentarán una serie de alternativas de transporte, siguiendo el ejemplo de otras ciudades, como Oakland, Seattle o Copenhague, que han decidido adaptar a la nueva normalidad algunas medidas de prevención de contagios que son responsables de reducir  la contaminación.

El tema clave será la forma de aprovechar esta situación para reducir la polución y  la pérdida de productividad y tiempo que nos quita el tráfico de automóviles a diario. Enrique Dans señala que «es importante que tomemos medidas inmediatamente, sino pronto afrontaremos una nueva crisis, la emergencia climática, definitivamente más peligrosa».

«Una de las ideas con las que siempre hemos trabajado es la de las colaboraciones internacionales, y es que el sistema climático no conoce fronteras. Los estudios han de tener unas dimensiones globales», sentencia Díaz.

«Buscar la financiación es muy complicado, es casi más que el trabajo científico a realizar»

El físico lagunero afirma: «Nosotros hemos obtenido ayudas principalmente del proyecto de Plan Nacional del Gobierno, como a su vez, del autonómico. También, por parte de ámbitos privados, como la Fundación Caja Canarias. Estas tres fuentes son las que nos han permitido ir realizando todos estos trabajos. Además de colaboraciones con grupos de investigación y, fundamental en nuestro caso, el Instituto Tecnológico y de Energías Renovables (ITER)». No obstante, recuerda las dificultades con las que se topan siempre los investigadores: «Buscar la financiación es muy complicado, es casi más que el trabajo científico a realizar».

Asimismo, manifiesta la necesidad de configurar un sistema económico-social diferente al que tenemos, que motive y que le dé un mayor peso a la investigación, la que considera como algo básico. Según el docente, «falta ese caldo de cultivo que ayude a que una idea cuaje, y que sirva para que cuando tú te equivocas, lo único que saques es que te tienes que levantar y volverlo a intentar con más conocimiento, no para penalizarte y hundirte».

Al mismo tiempo, muestra su repulsa ante el poco reconocimiento que tienen en Canarias «gente muy buena y muy bien formada que son el germen, la piedra angular, de un sistema basado en la generación de conocimientos», y que no están siendo lo suficientemente valoradas.  Añade que «esto es un proceso muy a largo plazo, pero que en algún momento tendremos que empezar».

Juan Pedro Díaz, a la derecha, y Javier Expósito, a la izquierda, profesor y miembro de GOTA. Foto: N. Orozco

«La marca turística canaria podría verse muy beneficiada si llevara un sello de industria sostenible»

El caso del cambio climático se puede abordar desde diferentes puntos de vista, pero el principal, según el Juan Pedro Díaz, es la percepción social (la educación). «Y más en Canarias, basándonos en una industria como es el turismo, que es devoradora del medio natural». Considera que la marca turística del archipiélago «podría verse muy beneficiada si llevara un sello de industria sostenible».

Después de estar más de treinta años investigando, junto a sus compañeros, tanto la tierra como la atmósfera, es claro al afirmar que con las precipitaciones, no han podido afirmar que exista un cambio drástico, estadísticamente hablando, no son datos claros ni robustos. Pero con la temperatura sí, esta, según el físico, sí que ha aumentado claramente. De hecho, desde GOTA están analizando, entre otras cosas, cómo va a cambiar el clima en este siglo. Por ejemplo, en Canarias prevén que en las islas de más relieve «los cambios van a ser más notorios cuanto más alto nos encontremos». A nivel del mar va a aumentar grado y medio, en altura puede llegar a subir dos grados o más.

Por último, recuerda que «el clima ha cambiado siempre de manera natural, la cuestión es responder a la causa de esos cambios hasta el momento. Hasta la era industrial los procesos eran naturales, a partir de ahí, el hombre tuvo capacidad para modificar los ciclos de vida y los gases de efecto invernadero». Provocando «unos efectos muy rápidos, que están siendo ya palpables. Como por ejemplo, en África, donde la inmigración climática es una realidad, con zonas muy vulnerables».

La pasada noche una de las protagonistas de Salidas del laberinto fue Amelia Valcárcel, catedrática, escritora y consultora para las Naciones Unidas en Políticas de Género. El otro fue Wolfgang Streeck, sociólogo y director emérito del Insituto Max Planck de Investigaciones Sociales. La conferencia estuvo moderada por la escritora, Ana Hardisson.

El evento comenzó con la intervención de la catedrática que proyectó un mapa de cómo será la Tierra dentro de 250 millones de años. Explicó que Pangea volverá a aparecer como un nuevo continente y todo se deberá al continuo movimiento de estos. Una realidad que dejó al público atónito pues la idea de que nuestra sociedad pueda volver a vivir en un territorio unido no es común entre la gente.

«¿Habrá seres humanos en la Última Pangea?»

La conferenciante lanzó esta pregunta al público y la contestó ella misma convencida de que no habrá vida humana en ese nuevo continente. Además, afirmó que siempre ha resultado casi imposible pensar un lugar en el que las personas no sean las protagonistas. «Ninguna sociedad se dio cuenta de que llegaba a su final hasta que fue demasiado tarde», reflexionó Valcárcel.

Por otro lado, Streeck explicó que no merece la pena dramatizar el fin del mundo. Asimismo, apuntó que realmente las comunidades grandes y completas no desaparecen como tal, sino que se trata de un proceso muy lento. Tras los colapsos siempre seguirá habiendo vida como también continuará existiendo muerte. Igualmente, el sociólogo añadió: «El colapso nunca es total sino meramente parcial», así que la verdadera importancia reside en lo que pasará después de que se produzca, no en el fenómeno como tal. De todos modos, también hizo especial hincapié en que las personas deben comenzar a pensar en los usos tecnológicos actuales que podrían se podrían emplear para contrarrestar las posibles consecuencias.

«Una sociedad no se da cuenta que antes de que la suya existiera había otra que desapareció» comentó el escritor. Nadie es consciente de que hubieron otros mundos que llegaron a su fin, simplemente se cree que la civilización actual es la única.

Por otra parte, la consultora de la ONU destacó que las sociedades transmiten a través de la música, de la pintura, del arte… todo aquello que viven y sienten. Explicó que un gran defecto es que nadie ha sido consciente del sentido histórico. Este es un nuevo proceso de autoconsciencia que los humanos aún no saben dominar.

La democracia no se preocupa por el mañana

Ambos expertos destacaron que quizás la democracia no sea la mejor aliada para nuestra sociedad, pues según ellos, el sistema no vela por el futuro de sus habitantes de una manera clara. «Las leyes y las maneras de proceder deben estar pensadas a medio plazo. En un sistema en el que los mandatos duran tan solo cuatro años, es difícil pensar en acciones que beneficien a la sociedad de una forma no inmediata», comentó la catedrática.

Streeck dijo que el sistema democrático actual es bueno para aquellas personas que no hayan nacido con buenos recursos ya que pueden tener una segunda oportunidad para gozar de una educación, comida, una casa… En definitiva, para que los derechos que pertenecen a todos los ciudadanos, se cumplan sin excepción alguna.

El evento finalizó con una ronda de preguntas en la que quedó muy claro que el colapso ya se ha producido y que la Tierra va de camino a su final.  Destacaron que solo los humanos son quienes pueden tratar de aminorar las consecuencias del fin del mundo. Como expuso Amelia Valcárcel: “Si desaparecemos de la tierra tenemos que merecer haber vivido”.

Por un lado, la Asociación Down de Tenerife tiene el objetivo de velar por la dignidad de las personas con síndrome de Down. Además, pretende impulsar, desarrollar y potenciar diversas actividades para que puedan ganar en autonomía y en calidad de vida. Por otro lado, la Fundación Tutelar Canaria Sonsoles Soriano Bugnion apoya a los ciudadanos con discapacidad intelectual y defiende sus derechos, su voluntad, así como sus preferencias.

Durante el encuentro también se presentará el proyecto Giro Arte en la ULL – Recicl-arte, llevado a cabo por el Taller de Artes Plásticas Giro Arte. La organización, que facilita el acceso a la cultura como medio de expresión, ha creado algunos diseños navideños para la Universidad de La Laguna.

El evento está organizado por ULL Solidaria, entidad que tiene la intención de promover la consecución de valores y habilidades sociales entre la comunidad universitaria. Además, cuenta con la colaboración de la Fundación CajaCanarias, un organismo que realiza una intensa labor para atender a las necesidades de la población del Archipiélago

Programa del concierto

Coral Ars Canendi
Niño chiquito – Manuel Borguñó
Vamos cantemos – Benito Cabrera
Directora: Goretti Rodríguez

Coro Polifónico Universitario
Aetas carmen melodiae – Albert Alcaraz
A tu lado – Javier Busto
When you wish upon a star – Leigh Harline/Arr. Nancy Wertsch
Lo divino – Arr: R. Hardisson/Rev: Julio Chinea
Director: Julio Chinea

Coral Universitaria
Dormi, non piangere – L. Perosi (Arm.: Giorgio Golin)
En los brazos de su madre – Nadala catamarqueña (L. Cangiano/Arr. J. I. Oliva)
Hear my prayer – Moses Hogan
Stand by me – Ben E. King, J. Leiber & M. Stoller (Arr. Mac Huff)
Director: Juan Ignacio Oliva Cruz

Camerata Lacunensis
O radiant dawn – James MacMillan
Pater noster – Josu Elberdin
Good night, dear heart – Dan Forrest
Director: Jose Herrero

Banda Sinfónica de la Universidad de La Laguna
Caballeros de Navarra – Ignacio Sánchez Navarro
Danzón nº2 – Arturo Márquez
Director: Mario García

Canto Coral Común
Director: Juan Ignacio Oliva Cruz

Cierre de la Banda Sinfónica de la ULL
Director: Mario García

La formación, organizada por el Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad, con financiación de la Fundación CajaCanarias y en colaboración con diferentes ayuntamientos, tiene carácter extracurricular y está disponible para toda la ciudadanía. Asimismo, puede participar alumnado universitario que recibirá un crédito de libre elección o ECTS por su asistencia.

El primero tendrá lugar en Granadilla de Abona entre el 3 y el 5 de octubre y versará sobre la mejora de las condiciones del asociacionismo y participación ciudadana. También se ofrecerán nociones sobre gestión de asociaciones. El ciclo estará dirigido por el profesor del departamento de Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social de la ULL, Manuel Hernández Hernández, y cuenta con la participación de otros docentes como Fernando Miguel de Paz Pérez y Carmen Laura Hernández Perera.

El agua, protagonista del curso en La Guancha

Los recursos hídricos subterráneos en La Guancha y su aprovechamiento mediante galerías de agua será otro de los talleres que llegará a la Guancha del 8 al 10 de octubre. En esta caso, será impartido por el profesor asociado del departamento de Ingeniería Agraria, Náutica, Civil y Marítima de la ULL, Juan Carlos Santamarta Cerezal, quien desgranará, entre otros aspectos, la calidad de agua de las galerías en la zona y, en particular el problema del flúor, o las dificultades para garantizar su seguridad con el fin de mejorar su gestión y evitar accidentes.

Los días 15,16 y 17 de octubre, la actividad se desplazará a Icod de los Vinos con la propuesta El teatro aplicado a la pedagogía terapéutica, de la mano del especalista en Didáctica e Investigación Educativa de la ULL, José María del Castillo-Olivares Barberán. Así, enseñará cómo aplica el estudio teórico y práctico del espacio escénico para la mejora de la calidad de vida de las personas con necesidades educativas especiales y déficits motores, intelectuales, perceptivos o del comportamiento.

San Juan de la Rambla y Guía de Isora serán los últimos municipios

Por su parte, El Rosario y Santiago del Teide acogerán los días 17, 18 y 19 del mismo mes Innovación en la promoción y comunicación de destinos y productos turísticos y Mediación intercultural, respectivamente.  El primero de ellos estará coordinado por las docentes de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, Patricia Adriana Delponti y Carmen María Rodríguez Wanguemert y, el segundo, será dictado por Manuel Hernández Hernández.

San Juan de la Rambla y Guía de Isora serán los dos últimos municipios. En el territorio norteño, del 22 al 24, habrá una formación sobre marketing y comercialización de productos ecológicos agrarios impartida por el profesor de Dirección de Empresas e Historia Económica, Ricardo Jesús Díaz Armas, mientras que en el sur le llegará el turno a la programación de aplicaciones móviles los días 24, 25 y 26. Los participantes no necesitan conocimientos de programación para acceder a este seminario que encabeza José Marcos Moreno Vega.

Para consultar cualquier duda, las personas interesadas pueden llamar a los teléfonos 922 319 616 / 922 319 626 o enviar un correo electrónico a extuni@ull.es.

El objetivo del acto fue abordar las diferentes oportunidades que se están abriendo en muchos países del continente. En este caso, se habló de las transformaciones que sufren la nación de Gambia y el estado de Burkina-Faso, gracias a los movimientos sociales y a los jóvenes que desafían a las élites.

“Expreso mis opiniones a través de las canciones”

Asimismo, se reflejó la importancia de la música como un medio que difunde mensajes de protesta, a través de un concierto en vivo de Smokey.  “Yo expreso mis opiniones a través de las canciones. El rap nace del sufrimiento y es el grito de una generación que tiene ganas de hablar”, aseguró el cantante. José Naranjo añadió que “son ellos los transmisores de un mensaje muy potente”, para recalcar que es esencial el uso de las artes para cambiar las cosas.

África Occidental ha experimentado avances gracias al cambio de mentalidad de la nueva generación. Hay mayor diversidad política y libertad de expresión. También, “las últimas elecciones establecieron un nuevo proceso político en el país para pasar de un régimen dictatorial a un sistema democrático”, apuntó Jawara.

Por su parte, las personas africanas se centran en la defensa de los derechos humanos y en la lucha por fomentar la presencia de mujeres en la política: “Las delegadas en el Parlamento son poquísimas. Una cada cuatro hombres. Tiene que haber mayor representación femenina”, aseveró la diputada de la Asamblea Nacional de Gambia.

La corrupción y explotación de recursos, los dos graves problemas de África

Por otro lado, aunque surgen cambios desde los últimos tiempos, el continente aún se enfrenta a situaciones complejas. La corrupción y la explotación de recursos, por parte de las empresas extranjeras son los dos grandes problemas de África Occidental. “Tenemos dinero, pero hay que acabar con estas dificultades y solo se consigue poniéndonos a trabajar”, afirmó Naranjo.

Finalmente, los jóvenes africanos están recuperando la esperanza en cambiar su país. A la vez que la población española se interesa cada vez más en el continente. “Se ponen las bases para ese desinterés y desconocimiento que ha existido tradicionalmente”, señaló Naranjo, que además comentó que “África es una imagen de efervescencia y no estática, como la sociedad piensa. Tenemos una visión estereotipada de ella. Pero, lo cierto es que se producen cambios a gran velocidad”, concluyó.

La mañana arrancó con un contundente 7 a 0 de Discapagua sobre el Ademi Tenerife. A pesar del voluminoso marcador, el inicio estuvo bastante igualado, ya que ninguna de las dos escuadras concedía errores y, por ello, las ocasiones tardaron en aparecer. El primer tanto llegó después de un saque de esquina de los locales. A partir de ese momento, estos comenzaron a controlar el balón, arribando con mayor asiduidad a la portería contraria. Así, irían cayendo los goles hasta en tres ocasiones más antes de finalizar la primera mitad.

Tras el descanso, el combinado que iba ganando continuó dominando en todos los aspectos, aunque sin definir. En el ecuador del segundo tiempo, el conjunto blanquiazul empezó a subir la intensidad con algo más de posesión, pero no era capaz de crear peligro. Sin embargo, cuando menos los esperaban, encajaron un potente disparo desde fuera del área. Muy poco después dos dianas más cerrarían el luminoso.

Totalmente diferente fue el duelo que en esos mismos instantes se disputaba en la pista de al lado, el CD Milenio contra la recopilación de jugadores, que se decantó a favor de los primeros por un ajustado 5-4. La equidad de juego entre ambas escuadras fue la tónica predominante del partido, ya que no bajaban el pistón y no lograban imponerse. Por ello, la emoción del encuentro estuvo asegurada hasta los últimos minutos, donde la suerte sonrió al CD Milenio.

Máxima igualdad en el segundo CD Milenio vs. selección de jugadores

En torno a las 11.30 horas se encontrarían el Iberia Toscal y el Ademi, cuyo duelo se zanjó a favor de los de fuera con un cero a dos gracias al doblete de Kassai. En los primeros compases del choque, el Toscal fue más superior controlando la pelota y generando buenas oportunidades. En el transcurso del enfrentamiento, los visitantes fueron ganando confianza con el esférico en los pies, y de una buena combinación se adelantarían con un remate a puerta vacía. Los blanquinegros no bajaron los brazos y lo siguieron intentando, sin fortuna de cara a meta.

En la segunda mitad ninguno de los dos se hacía con el balón de forma clara. No obstante, el Ademi dispuso de más oportunidades al contragolpe por la rapidez de sus futbolistas. En un robo en el centro del campo, sentenció el cuadro blanco. El Iberia ya notaba el cansancio y la única manera que tuvo para intentar recortar distancias fue con jugadas ensayadas que no dieron ningún resultado.

Al mismo tiempo, en el anexo principal, se volvían a ver las caras las mismas escuadras de la categoría de habilidades: C.D. Milenio y la selección de jugadores. El duelo se resolvió con un sorprendente empate a 6. En la primera mitad, los verdes se querían tomar la revancha del anterior enfrentamiento, y por ell demostraron un gran nivel en todas líneas del terreno de juego, que se resolvió con la anotación de cuatro goles sin recibir ninguna diana. No obstante, en los últimos veinte minutos del duelo, lejos de dar el partido por perdido, los naranjas no se rindieron y tiraron de casta para marcar la machada de seis aciertos por dos de su adversario, que servían para poner las tablas.

Para concluir la competición, le llegó el turno al Discapagua vs. Iberia Toscal, donde los azules se llevaron la victoria por 6 tantos a 3. El Iberia empezó muy fuerte, marcando sucesivamente dos goles, pues no le costaba tirar a puerta cada vez que podía. Finalmente, al tiempo de respiro el marcador señalaría el uno a tres. En el segundo periodo, el guion cambió por completo. Discapagua comenzó a presionar a su contrincante incesantemente y, a raíz de tanta insistencia, acabó por conseguir el empate. Un disparo suyo a la escuadra rival terminó por romper el choque, y todavía le quedó tiempo a los locales a ampliar su ventaja con dos goles más.

Individualmente, hay que destacar la gran actuación en todo el torneo de Noé Jesús, máximo goleador de la competición con 8 tantos, siendo uno de los principales artífices de la victoria del Discapagua Tenerife.

Ficha técnica:

CD Ademi (0): David Hernández, Fran Jesús, José Manuel, Ángel González, María Arroyo, Ángel Sánchez, Kassai Bougo.

CD Discapagua (7): Fermín Moreno, Diego Quiros, José Febles, Narciso Febles, Ángel Julio, Noé Jesús, Cristian Ventoso, Carlos Juan.

CD Ademi (2): Tana, Kassai, Cristian, Ancor.

Iberia Toscal (0): Aarón, Josué, Rayco, Pedro, Edu Alves, Román, Zeben.

Milenio (6): Abian, Javier, Omaira, José Enrique, José Daniel, Zebenzuy, Ernesto, David.

Selección (6): Cristian, Fermín, Agustín, Adrián, Pedro, José.

Discapagua (6): Fermín Moreno, Diego Quiros, José Febles, Narciso Febles, Ángel Julio, Noé Jesús, Cristian Ventoso, Carlos Juan.

Iberia Toscal (3): Aarón, Josué, Rayco, Pedro, Edu Alves, Román, Zeben.

La fundación de la entidad bancaria y el Tenerife Iberia Toscal organizan este evento destinado a deportistas con discapacidad intelectual. El primer partido inaugural lo jugarán Ademi Tenerife y Discapagua. A las 10.15 horas será el turno del C.D. Milenio y la recopilación de jugadores, quienes se volverán a enfrentar dos horas más tarde. El anfitrión, Iberia Toscal, se estrenará en el torneo frente al Ademi Tenerife, y cerrará el día en el choque contra el Discapagua.

Este torneo surge por la necesidad de que exista una prueba regular en Canarias para el fútbol sala adaptado. Sin embargo, esto no ha supuesto un obstáculo para el éxito que han conseguido los equipos a nivel nacional. El Iberia Toscal logró disputar la final del último Campeonato de España y consiguió ser subcampeón en su categoría. Ademi y Discapagua también representaron a Tenerife en el año 2017 en la competición de la FEDDI (Federación Española de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual). Gracias al buen nivel de los participantes se espera una jornada muy disputada.

Desde el Iberia Toscal apuntan que organizan este tipo de torneos con vistas a preparar el próximo campeonato nacional. Además, expresan que intentan “inculcar el deporte como un vehículo más dentro de la integración social, mejorando las habilidades deportivas y sociales”. Por su parte, Ramón Ezequiel Rojas, director del Servicio de Deportes, declaró: “Estamos muy orgullosos de poder apoyar a esta iniciativa en pro del fomento del deporte adaptado y del desarrollo de los deportistas que han cosechado grandes resultados a nivel nacional”. Rojas añade que esperan organizar este evento cada año.

Las formaciones musicales de la Universidad de La Laguna ofrecerán mañana miércoles el tradicional Concierto de Navidad de la institución. El acto, que se enmarca en las actividades del programa ULL Solidaria, cuenta con el apoyo de la Fundación CajaCanarias. En esta ocasión, los 5 euros de la entrada irán destinados a la asociación ACUFADE, cuya finalidad es la de mejorar las condiciones de vida de las personas mayores, las personas dependientes, así como de sus familias y cuidadores.

La velada, que tendrá lugar en el Paraninfo del centro académico a partir de las 20.30 horas, será amenizada por la actuación de diversas agrupaciones: la Coral Universitaria, el Coro Polifónico, la Camerata Lacunensis y la Banda Sinfónica.

Tiempo a tiempo, de Roberto Varela e interpretado por el Coro Polifónico Universitario, abrirá un evento en el que se interpretarán canciones tradicionales. Oh, Jesús, de Spiritual, Hallelujah de Leonard Cohen con arreglos de Jens Johansen e interpretado con los solos de Pedro San Blas y José Jaime Martín o Granada, de Agustín Lara, son solo algunos de los temas que sonarán en una noche, que concluirá con el canto común de Una sobre el mismo mar, de Benito Cabrera, y la clásica Noche de paz.

Entrega de los II Premios ULL Solidaria

Durante el transcurso del concierto, la solidaridad estará presente con la entrega de los II Premios ULL Solidaria, que han contado en esta edición con el patrocinio de Sinpromi. Además, se presentará al público el proyecto Giro-Arte en la ULL, resultante de la colaboración entre la universidad y el Taller de Artes Plásticas Giro-Arte. Con ello, se pretende dar a conocer la trayectoria del mismo y las iniciativas que realizan para favorecer el desarrollo integral de personas con diversidad funcional, impulsando sus capacidades creativas y facilitando el acceso a la cultura y el arte como medio de expresión.

Las localidades están a la venta en tomaticket.es/paraninfoull, que no cobrará comisión, en el Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad, de lunes a viernes de nueve de la mañana a dos de la tarde, y en la taquilla del recinto, una hora antes del inicio del acontecimiento.

El jurado, compuesto por Alicia Llanera, catedrática de Literatura Hispanoamericana en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; Rafael José-Díaz, ganador del año 2007, y Fernando Gómez Aguilera, director de la Fundación César Manrique, concedió el galardón a la composición del lagunero entre las 57 obras presentadas a concurso. El premio incluye un aporte económico de 3000 euros, la edición del poemario, así como la producción de 50 copias del mismo.

Jesús Díaz Armas es traductor de poesía, sobre todo italiana, y miembro del Taller de Traducción Literaria de la Universidad de La Laguna. Obras de Mario Luzi, Aldo Palazzechi y Antonio Prete han integrado su trabajo. Pasó a formar parte de la ULL en 1999, tras haber dado clases de Lengua y Literatura en diferentes institutos de educación secundaria. Como docente universitario ha ejercido en cursos de doctorado en las facultades de Educación y Filología, pero en la actualidad está dedicado al departamento de Didácticas Especiales en la facultad de Educación, así como a la dirección de la sección de Literatura del Instituto de Estudios Canarios.

A muy temprana idea se introdujo en el mundo literario con ocasionales colaboraciones en el diario La Tarde, para luego pasar por el Diario de Avisos, donde se encargó de la información municipal. En cuanto a su línea de investigación académica, destacan sus estudios sobre la literatura española del Siglo de Oro, una extensa formación literaria (literatura infantil y juvenil), además de la traducción de este arte, entre otros.

Como coordinadora principal, ¿cúal fue la razón principal que le motivó a formar parte de ITED? ¿En qué año comenzó a formar parte? “Antes de venir a la ULL en 1997, yo estaba trabajando en el Ministerio de Educación en Argentina como responsable del Departamento de Informática. Allí, estuve a cargo de un proyecto basado en llevar Internet a todas las escuelas en 1995 y en el contacto con la formación del profesorado para transformar las titulaciones que se estaban ofreciendo. Además, en mi tesis de fin de carrera realicé un sistema multimedia para enseñar el funcionamiento de un complejo hidroelectrinico internacional Yacyretá. Luego solicité y obtuve una beca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para realizar el doctorado dentro del Departamento de Física Fundamental y Experimental de la ULL, y traje conmigo este background educativo. Entonces, comencé con la línea educativa en un Departamento donde este tema no era aún abordado, y tuve la suerte de que el profesor Lorenzo Moreno me presentó una posibilidad de trabajar con multimedia y síndrome de Down y, sin dudarlo, comencé esta línea de trabajo aplicada a la Educación en un grupo llamado Computadoras y Control. En 2009, dada la trayectoria y experiencia en la línea, se consolidó y registró como grupo de investigación de Interacción, Tecnología y Educación (ITED)”.

«Debemos formar a profesionales que sean capaces de crear soluciones innovadoras para las personas en una sociedad hiperconectada y tecnificada”

¿Cuáles son las líneas de investigación que trata en la actualidad y que proyecto se está realizando? “Las líneas de investigación que llevamos dentro del grupo están relacionadas con la gamificación, los videojuegos aplicados a la educación y a la salud, la interacción persona-ordenador, y la aplicación de técnicas de inteligencia artificial,tales como interfaces inteligentes y naturales, adaptación y personalización y tutores inteligentes. En este momento estamos en un proyecto europeo de la convocatoria H2020 denominado IC-Health , para la formación en competencias digitales relacionadas con la salud. También estamos llevando el proyecto PROVITAO, de la Fundación Caja Canarias, un programa educativo basado la gamificación para el apoyo al tratamiento de la obesidad infantil. Asimismo, estamos llevando a cabo un estudio sobre la robótica infantil en colaboración con universidades americanas, fruto de la estancia de investigación que desarrollo en Boston. También estamos en varios proyectos y redes a nivel iberoamericano, como por ejemplo el HCI-Collab, que es una red colaborativa para impulsar la enseñanza y el aprendizaje del área de Interacción Persona-Ordenador”.

¿Cuál ha sido el proyecto más interesante que ha llevado a cabo? Ha publicado numerosos artículos en relación a su área de especialización, ¿destacaría alguno en especial por su interés o relevancia? “Para mi todos los proyectos son especiales, porque cada uno tiene objetivos y motivaciones. Uno muy especial para mi fue el proyecto SAVEH, cuando empezamos a trabajar con las aulas hospitalarias, línea que no hemos abandonado, aunque no tengamos proyectos con financiación, es una línea de investigación necesaria y muy aplicada. También, los proyectos en colaboración con la asociación Down Tenerife son especiales, no solo por los resultados, sino por el proceso y el contacto con las personas y profesionales, que es lo que más enriquece. De los proyectos, siempre me quedo con las aplicaciones sociales de la tecnología. He trabajado con personas con síndrome de down, dislexia, niños y niñas hospitalizados, interculturalidad, igualdad de género, LGTB, personas mayores, etc. Por eso, más allá de destacar un artículo por su índice de impacto, creo que los destaco por su interés y aplicación social, en resumen, la tecnología al servicio de las personas”.

«De los proyectos, siempre me quedo con las aplicaciones sociales de la tecnología»

¿Por qué considera que la investigación de la Informática Educativa y la Interacción Persona- Ordenador son importantes de tratar en la actualidad y sobre todo en la universidad? “La Informática Educativa es fundamental, porque la nueva alfabetización del siglo XXI es el aprendizaje de la programación y el pensamiento computacional. En los últimos 10 años se han creado numerosas herramientas para la enseñanza de la programación y la robótica y se han desarrollado numerosas iniciativas en formato de talleres y cursos, incluso algunos países tales como Singapur o Australi lo incorporan en su currículum escolar, o en España algunas Comunidades Autónomas (Madrid, País Vasco). Sin embargo, faltan estudios de cómo introducirlas en las aulas y formar al profesorado y a los futuros maestros y maestras. Además, hay que crear herramientas aplicables y fáciles de usar por los estudiantes y por el profesorado. En este sentido, la Interacción Persona-Ordenador tiene mucho que decir. Por otra parte, están surgiendo formas de interacción como la realidad virtual o la aumentada. También la inteligencia artificial está creciendo por la cantidad de datos que se pueden tener en la red. Por lo tanto, necesitamos investigar sobre estas líneas prometedoras. Asimismo, debemos formar a profesionales capaces de crear soluciones innovadoras para una sociedad hiperconectada y tecnificada”.

Forma parte de una gran cantidad de colectivos y, en gran parte de ellos, tiene la responsabilidad principal.  ¿Tiene el tiempo suficiente para dedicarse por completo a cada cargo? “Lo que mencionas…¡es sólo una pequeña parte de todo lo que hago! Hay una frase que puede definir mi dedicación al trabajo: «Si amas lo que haces, nunca será un trabajo». Muchas veces las cuestiones de responsabilidad vienen dadas por la sencilla razón de que quieres hacer algo, que muchas veces no está hecho, y tienes que impulsarlo y llevarlo a cabo. Así, vas llenándote de responsabilidades. Algunas cosas empiezan y terminan: proyectos, cursos, etc. Por tanto, tienen una fecha de ejecución y luego pasas a otra cosa. Por otra parte, tengo mucha capacidad de trabajo y colaboro con muchísimas personas, muchas de ellas están en asociaciones tales como las que mencionas y otras, así que, en la era de la conectividad y la ubicuidad, los horarios son difusos. Para muchas personas, esto todavía es difícil de entender, aunque el mundo se está moviendo en esta dirección. Aunque si consideras que con 18 años estudiaba dos carreras, tuve mi niño mientras estudiaba, y trabajaba al mismo tiempo porque no tenía ayudas, todo lo que hago ahora…¡no es nada!”.