Se impartirán diferentes temas, estructurados en sesiones de exposición teóricas y prácticas con una metodología activa, en las que se fomentará la intervención de los participantes. Entre ellos, cabe destacar Conceptos básicos en adicciones, Gestión emocional en adicciones y Prevención y promoción de la salud, para después trasladar los conocimientos teóricos adquiridos a Casos prácticos.

Según ha informado la organización a nuestro medio, ayer lunes aún quedaban disponibles 30 plazas de las 60 ofertadas para esta edición. Los interesados, pueden enviar un correo a sanmigueladicciones@sanmigueladicciones.org, indicando lo siguiente en el asunto: inscripción, formación, Facultad Educación, nombre y apellidos, teléfono de contacto y DNI.

Lorenzo profundizó en sentimientos del ser humano como la rabia, definida como «la emoción más sincera que puede expresar una persona y que desencadena en la ira». Es un estado mental transitorio de locura encontrado en la parte emocional que se refuerza con el aprendizaje. También explicó el ego,  que nace de actos previos y hace de protección ante la existencia de un daño emocional.

El miedo, una emoción a tratar

Otra de las emociones analizadas por el ponente fue el miedo, catalogado como «algo común entre las personas». Ejerce como una alerta ante una situación que el sistema humano puede afrontar varias veces en su vida y de modo puntual. Pero no para vivir con ello ya que, «no se han desarrollado las habilidades necesarias». Para él, «vivir constantemente con este sentimiento implicaría el desencadenamiento de una enfermedad». Añadió que «las crisis son necesarias ya que desencadenan habilidades».

Transmitir los miedos es fundamental. La represión y la obsesión pueden generar un malestar que podría dañar en un determinado periodo de tiempo. Afirmó que empleaba «el 50% de mis terapias en afrontarlos y realizar acciones que ayuden a eliminarlos». De este modo, se evita que el paciente pueda desarrollar el egocentrismo. Algunas de las técnicas que actualmente emplea en sus terapias se basan en la frustración, en los casos de niños con problemas de conducta o las conexiones para lograr una compenetración con la vía emocional del enfermo.