La actividad tratará de promover diferentes aspectos del cuidado como, por ejemplo, la capacidad de crear hábitos saludables y ayudar en el manejo de herramientas informáticas, la eliminación de cualquier tipo de violencia como puede ser el control innecesario del dinero o el aislamiento social, y aprender a gestionar el tiempo y uso de la medicación, entre otros.

«Es necesario familiarizarse con su manera de vivir»

La dirección académica del curso corre a cargo de Ana Contreras, técnica superior en Enfermería de la Universidad Fernando Pessoa de Canarias, y de Fernando Barragán, catedrático de Didáctica y Organización Escolar la ULL. Barragán explica que «para atender a las personas de avanzada edad es necesario familiarizarse con su manera de vivir. De este modo podremos comprenderlas y ayudarlas».

La actividad está dirigida a docentes y estudiantes de Fisioterapia, Medicina, Enfermería, Pedagogía, etc. Así como a cualquier persona interesada en la materia. Además, el Vicerrectorado de Cultura y Extensión Universitaria emitirá un certificado de asistencia a quienes participen en un mínimo del 80% de las horas lectivas. El trabajo autónomo del alumnado será reconoció por dos créditos ECTS.

La inscripción del curso podrá formalizarse de manera online y finalizará el próximo martes, 3 de octubre. Tiene un importe total de veinticinco euros para estudiantes de la ULL, desempleados y jubilados y de cincuenta euros para el resto.

Como explicó Ascensión Bacallado, directora insular de Innovación de Acción Social, el objetivo principal de la iniciativa es impulsar acciones formativas, de investigación y de coordinación para poder mejorar la calidad de vida de las personas.

Este proyecto parte de diez ejes temáticos, de los que destacan la soledad no deseada, la ética de la ciudadanía, la comunicación intergeneracional, la inclusión de migrantes mayores, el aprendizaje de las nuevas tecnologías o los derechos humanos y sexuales. La cátedra se enmarca dentro del programa impulsado por el Cabildo, Conecta Mayores, fundado en la escucha activa de los mayores, sus necesidades e inquietudes.

Formación, investigación y coordinación

El Cabildo afirma que esta situación es de asunto prioritario, por lo que se necesita una actuación rápida, es decir, aquí y ahora. Para ello, el proyecto cuenta con tres bloques: formación, investigación y coordinación. El primero incluye a personas mayores, profesionales de la salud y alumnado de La Universidad de La Laguna. Los cursos se impartirán entre los meses de febrero y junio de este mismo año.

La investigación comenzará con el desarrollo de un diagnóstico sobre la oferta de salud, calidad de vida y género que existe entre la población tinerfeña. Respecto a la coordinación, a través de la red de convenios que tiene la ULL con otras universidades, se divulgarán las acciones de la cátedra. Países como Portugal ya han mostrado interés.

Junto a la Cátedra se ha creado una Mención Específica y Ética del Ciudadano. Con ello, se intentará distinguir entre aquellos trabajos de final de grado y máster de la Universidad que aborden formas innovadoras para el cuidado de las personas mayores.

Durante este año se llevará a cabo una investigación cualitativa en la que se pretende, según Fernando Barragán, catedrático de Didáctica y Organización Escolar, averiguar cuáles son los servicios que se están ofertando en estos momentos a la población mayor, qué uso se está haciendo de ellos y qué grado de satisfacción generan. Se trabajará con mujeres y hombres por separado, y se estima que esté terminado para el mes de octubre.

Bajo el título Educación y formación de profesorado en España: de la multiculturalidad a la igualdad, Fernando Barragán, David Pérez y Antonio Llorens, todos ellos docentes de la Facultad de Educación, analizan los hitos más relevantes de la historia de la educación en España desde los inicios, cultura minoica, escuelas romanas, etapa musulmana, renacimiento con la aparición de las primeras universidades que ya se habían iniciado en el siglo XII, la creación de la Universidad de La Laguna y su historia, así como las perspectivas de futuro.

En la difusión de la historia de la educación y la formación de profesorado en España, en las universidades de España y América Latina con especial énfasis en la Universidad de La Laguna, se describe la historia desde su fundación hasta la actualidad. El capítulo visibiliza la relevancia de nuestra universidad y nuestro país en la influencia del renacimiento en toda Europa y, según los investigadores, ayuda a combatir una parte de la leyenda negra creada sobre nuestro país y las instituciones.

La edición aporta conocimientos e información útiles, buenas prácticas y enfoques interpretativos para este ámbito, que se sitúan en diferentes y variados entornos y dan respuesta a los nuevos retos de los tiempos en el ámbito de la educación y la sociedad en el siglo XXI. Las transiciones ideológicas, económicas, sociales, los desafíos, los cambios y las transformaciones que se están produciendo en la actualidad hacen que el papel del docente sea crucial.