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	<title>FECYT &#8211; Periodismo ULL</title>
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	<description>Diario digital de la Universidad de La Laguna</description>
	<lastBuildDate>Sat, 05 Oct 2019 09:56:29 +0000</lastBuildDate>
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	<title>FECYT &#8211; Periodismo ULL</title>
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	<item>
		<title>Tres revistas científicas de la ULL obtienen el sello de calidad de la Fecyt</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/tres-revistas-cientificas-de-la-ull-obtienen-el-sello-de-calidad-de-la-fecyt/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Oct 2019 09:41:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Agustín Santana Talavera]]></category>
		<category><![CDATA[Carmen Díaz Alayón]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[José Manuel Óliver Frade]]></category>
		<category><![CDATA[Ranquin de revistas científicas españolas]]></category>
		<category><![CDATA[Revista Çédille]]></category>
		<category><![CDATA[Revista de Filología de la Universidad de La Laguna]]></category>
		<category><![CDATA[Revista Pasos]]></category>
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					<description><![CDATA[Se trata de 'Çédille. Revista de Estudios Franceses', dirigida por José Manuel Óliver; la 'Revista de Filología de la Universidad de La Laguna', a cargo de Carmen Díaz Alayón, y 'Pasos. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural', bajo el cuidado de Agustín Santana Talavera.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (<a href="https://www.fecyt.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Fecyt</a>), dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, ha publicado recientemente su <a href="https://www.fecyt.es/es/publicacion/ranking-de-revistas-cientificas-espanolas-con-sello-de-calidad-fecyt" target="_blank" rel="noopener noreferrer">ranquin de revistas científicas españolas</a> que han obtenido el sello de calidad de dicho organismo. Tres publicaciones de la Universidad de La Lagua han entrado en esta clasificación que evalúa su impacto y visibilidad mediante <a href="https://www.fecyt.es/es/publicacion/ranking-de-revistas-cientificas-espanolas-con-sello-de-calidad-fecyt" target="_blank" rel="noopener noreferrer">una serie de indicadores</a> basados en la inclusión y posición de las publicaciones en diferentes bases de datos nacionales, regionales e internacionales, así como en las citas obtenidas de diversas fuentes.</p>
<p>Las revistas de la Universidad de La Laguna presentes en esta clasificación y que, por consiguiente, han obtenido el sello de calidad de la Fecyt son, en la sección de Filología y Lingüística, integrada por 78 revistas, <em><a href="http://cedille.webs.ull.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Çédille. Revista de Estudios Franceses</a></em>, que aparece en el puesto 22, y <a href="https://www.ull.es/revistas/index.php/filologia" target="_blank" rel="noopener noreferrer">la <em>Revista de Filología de la Universidad de La Laguna</em></a>, que aparece en el puesto 71. En la sección de Ciencias Sociales, que agrupa a 60 cabeceras, figura en el puesto 26 <em><a href="http://pasosonline.org/es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Pasos. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural</a></em>.</p>
<p>La revista digital de estudios franceses <em>Çédille</em> está editada por la Asociación de Francesistas de la Universidad Española en colaboración con la Universidad de La Laguna, y ha sido creada y dirigida desde sus inicios en 2005 por el profesor del Departamento de Filología Clásica, Francesa, Árabe y Románica José Manuel Óliver Frade.</p>
<p>La <em>Revista de Filología de la Universidad de La Laguna</em> está editada a través del Servicio de Publicaciones de la institución académica desde 1981 bajo la coordinación de la Sección de Filología de la Facultad de Humanidades. Está actualmente dirigida por la profesora del Departamento de Filología Española Carmen Díaz Alayón.</p>
<p>La revista de turismo y patrimonio cultural <em>Pasos</em> está editada por el Instituto Universitario de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de La Laguna y el Instituto Universitario da Maia (Portugal). La dirige en la actualidad dirige el profesor del Departamento de Sociología y Antropología Agustín Santana Talavera.</p>
<p>Este ranquin de revistas científicas españolas con sello de calidad tiene como objetivo servir como herramienta a la Aneca y a otras agencias de evaluación para mejorar los sistemas de acreditación de la calidad de los trabajos publicados por los investigadores españoles de las áreas de Ciencias Sociales y Humanas.</p>
<h4>Un exhaustivo proceso de revisión</h4>
<hr />
<p>La presente edición incorpora una serie de mejoras tras haber sometido su metodología de evaluación a un exhaustivo proceso de revisión, en el que participaron expertos de reconocido prestigio en el ámbito de la evaluación de revista. Junto a los resultados de la clasificación también se ha difundido el documento Metodología de clasificación de revistas con sello de calidad FECYT, que explica los criterios seguidos para elaborar el ranquin.</p>
<p>La Fecyt lleva celebrando esta convocatoria con periodicidad bienal desde 2007 y en total se han celebrado seis ediciones. En esta VI convocatoria 100 revistas han sido acreditadas y otras 125 han renovado la distinción.</p>
<p>En la actualidad, son ya 396 las revistas españolas que ostentan el sello de calidad Fecyt, de un total estimado de 1818 revistas nacionales. Es decir, el 21 % de las revistas españolas tienen el sello de calidad Fecyt. La gran mayoría (85 %) pertenecen a las disciplinas de Ciencias Sociales y Humanidades.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Perseidas, espectáculo asegurado</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/perseidas-espectaculo-asegurado/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Aug 2019 12:34:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sociedad]]></category>
		<category><![CDATA[Agrupación Astronómica Madrid Sur]]></category>
		<category><![CDATA[Contadores de Estrellas]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Instituto de Astrofísica de Canarias]]></category>
		<category><![CDATA[La radio del cielo]]></category>
		<category><![CDATA[Perseidas]]></category>
		<category><![CDATA[STARS4ALL]]></category>
		<category><![CDATA[Swift-Tuttle]]></category>
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					<description><![CDATA[El mejor momento para la observación será la madrugada de este martes 13 de agosto justo antes del amanecer y con la Luna ya puesta. El IAC y la Politécnica de Madrid se han unido en el proyecto 'Contadores de Estrellas' para que cualquier ciudadano pueda contar los meteoros.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Como cada año, las Perseidas, también conocidas como «Lágrimas de San Lorenzo»,  muestran su pico de actividad a mediados de agosto. En Europa, en las noches del 11 al 12 y del 12 al 13 de agosto se producirá la máxima actividad de la lluvia de estrellas. No obstante, este año, una luna casi llena dificultará la observación de los meteoros más débiles. Así, el mejor momento para la observación será la madrugada de este martes día 13 de agosto justo antes del amanecer y con la Luna ya puesta.</p>
<p>Miquel Serra-Ricart, astrónomo del Instituto de Astrofísica de Canarias  (<a href="http://www.iac.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">IAC</a>), explica que «si nos levantamos a las 6 de la mañana y nos situamos en un lugar sin contaminación lumínica y sin nubes, el espectáculo está asegurado. Además, el evento será retransmitido en directo, desde el Observatorio de Oukaimeden (Marruecos), a través del canal <em><a href="http://sky-live.tv/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">sky-live.tv</a> </em>con la colaboración del proyecto europeo STARS4ALL y del IAC.</p>
<p><iframe title="Lluvia de las Perseidas 2019, ¡una de las más activas del año!" width="1020" height="574" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PL6oc5e7lSjeIHF9MFYtjl3YkotxyCHySv" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></p>
<p>La actividad de las Perseidas, que tiene como progenitor al cometa Swift-Tuttle, descubierto en 1862, y actualmente con un tamaño aproximado de 26 kilómetros de diámetro, es el mayor objeto que de forma periódica se acerca a la Tierra.</p>
<h4><em>Contadores de estrellas</em></h4>
<hr />
<p>En estas Perseidas de 2019, el IAC y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) se han unido bajo el proyecto de ciencia ciudadana <em><a href="http://www.contadoresdeestrellas.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Contadores de Estrellas</a></em><strong>,</strong> financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (<a href="https://www.fecyt.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Fecyt</a>), han elaborado una actividad didáctica para que cualquier ciudadano pueda colaborar en un proyecto para contar los meteoros.</p>
<p>La <a href="https://t.co/zWiRtBRFPf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">guía</a> describe el procedimiento a seguir a través de unas aplicación que deben tener instaladas previamente en sus dispositivos móviles y utilizando un material muy básico. El reto es conseguir que, de una manera sencilla, el público general también pueda participar y entienda este fenómeno astronómico, así como otras curiosidades del cielo que están descritas en la guía.</p>
<h4><strong>La radio del cielo</strong></h4>
<hr />
<p>Aunque las lluvias de estrellas se asocian a la noche, es un fenómeno que ocurre también durante el día. Para aquellos que quieran disfrutar en todo momento del espectáculo, sin importar las condiciones meteorológicas y lumínicas, Contadores de Estrellas pone a su disposición una <a href="http://www.contadoresdeestrellas.org/estaciones/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">radio</a> para escuchar cada una de las estrellas fugaces, gracias a una antena instalada en el observatorio astronómico de la Agrupación Astronómica Madrid Sur (<a href="https://aamadridsur.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">AAMS</a>). Es una iniciativa para hacer accesible la Astronomía a personas invidentes o con alguna discapacidad visual, quienes esta vez podrán escuchar los fantásticos sonidos del cielo.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La ULL presentará una red de igualdad Canarias-África</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-ull-presentara-manana-miercoles-una-red-de-igualdad-canarias-africa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cristina Magdaleno]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Feb 2019 17:31:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[África]]></category>
		<category><![CDATA[Bamako]]></category>
		<category><![CDATA[Cabo Verde]]></category>
		<category><![CDATA[CIMPI]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[FGULL]]></category>
		<category><![CDATA[Igualdad]]></category>
		<category><![CDATA[Inmaculada González]]></category>
		<category><![CDATA[Nuackchott]]></category>
		<category><![CDATA[Políticas de Igualdad]]></category>
		<category><![CDATA[Red CIMPI]]></category>
		<category><![CDATA[ULPGC]]></category>
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					<description><![CDATA[La iniciativa se enmarca en unas jornadas que se inaugurarán a las 13.00 horas en el Edificio Central. Los asistentes recibirán formación especializada en torno a buenas prácticas de investigación en materia de equidad, para poder afrontar con éxito el reto de esta investigación. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La ULL inaugurará mañana miércoles en la sala de juntas del Edificio Central las I Jornadas Internacionales de Investigación- CIMPI, que se desarrollan en el marco del Proyecto I+D+I del Gobierno de Canarias, Redes de Cooperación Interuniversitaria Canarias-África: Investigación, Innovación y Evaluación desde metodologías colaborativas en Políticas de Igualdad (CIMPI). El objetivo fundamental es la conformación de una red entre universidades canarias y africanas centrada en el diseño, aplicación y evaluación de políticas de igualdad.</p>
<p>A través del desarrollo de metodologías colaborativas innovadoras en contextos universitarios, en este simposio participarán la<a href="http://ull.es"> Universidad de La Laguna</a>, la <a href="https://www.ulpgc.es/">Universidad de Las Palmas de Gran Canaria</a>, la <a href="http://www.unicv.edu.cv/">Universidad de Cabo Verde</a>, la Universidad de Letras y Ciencias Humanas de Bamako (Mali), la<a href="http://www.una.mr/"> Universidad de Nouakchott Al-Aasriya</a> (Mauritania) y la <a href="http://www.univh2c.ma/">Universidad Hassan II Casablanca</a> (Marruecos).</p>
<p>A lo largo del congreso se pretende, a partir del análisis de los diagnósticos iniciales realizados en cada universidad, sentar las bases para la realización de diagnósticos conjuntos basados en el intercambio de conocimientos, experiencias y propuestas en el diseño innovador de políticas de igualdad, con especial atención a la diversidad cultural y las propuestas endógenas.</p>
<p>Las personas participantes en el proyecto CIMPI también recibirán formación especializada en torno a buenas prácticas de investigación en materia de igualdad, para poder afrontar con éxito el reto de esta investigación.</p>
<h4>Programa de las jornadas</h4>
<hr />
<p>Con respecto al programa, el miércoles 20 los participantes abordarán el fortalecimiento institucional y realizarán una visita cultural a La Laguna, un recorrido institucional al Vicerrectorado de Internacionalización así como otra a las instalaciones de la ULL. También tendrá lugar la presentación divulgativa del proyecto a cargo de Julio Brito, gerente de la <a href="https://fg.ull.es/">Fundación Canaria General de la Universidad de La Laguna</a>; Francisco Almeida, Vicerrector de Investigación de la ULL; e Inmaculada González Pérez, responsable del Proyecto CIMPI.</p>
<p>En la sesión de tarde habrá una presentación detallada dirigida a los integrantes del proyecto CIMPI, a cargo de la propia Inmaculada González. Asimismo, al rededor de las cuatro de la tarde se presentarán a los equipos investigadores de las universidades participantes, que dispondrán de cinco minutos cada uno con el objetivo de posibilitar el conocimiento de las personas que participan en el proyecto CIMPI, así como dar relevancia a los objetivos y los retos que se deben afrontar. Posteriormente se presentará la página web, <em>intranet</em> y espacio <em>moodle</em> del proyecto y se hablará sobre la metodología y el perfil de los participantes de CIMPI.</p>
<p>El jueves 21 de febrero habrá un taller colaborativo en el que participarán profesores de Cabo Verde, La Laguna, Las Palmas de Gran Canaria, Bamako, Marruecos y Nuakchott. También se elaborará un diagnóstico visual consensuado de la Red CIMPI para detectar fortalezas y debilidades para la intervención y diseño de futuras políticas de igualdad.</p>
<p>En la sesión de tarde del jueves tendrá lugar un taller formativo sobre herramientas y metodologías para la realización de diagnósticos con perspectiva de género, así como una conferencia para ver con qué indicadores de interés puede trabajar el proyecto CIMPI.</p>
<p>El viernes 22, último día, un taller titulado <em>Mirando al futuro</em>, así como la presentación del código ético de la red a cargo de la Lidia González Orta, de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (<a href="https://www.fecyt.es/">FECYT</a>). A continuación, a las diez y media, se ofertará una mesa de trabajo para la consolidación de propuestas y, además, habrá una evaluación de las jornadas para realizar balance de las conferencias . Por la tarde concluirá toda la actividad con una visita cultural a la ciudad de Santa Cruz de Tenerife.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Un profesor de la ULL, nuevo asesor científico del Congreso de los Diputados</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/un-profesor-de-la-ull-elegido-como-tecnico-de-asesoramiento-cientifico-del-parlamento/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Sep 2018 16:00:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Ciencia en el Parlamento]]></category>
		<category><![CDATA[Congreso de los Diputados]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Moisés García Arencibia]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de La Laguna]]></category>
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					<description><![CDATA[Moisés García Arencibia es el único canario presente en la institución nacional que pretende ayudar a que, detrás de las decisiones políticas, haya siempre evidencias científicas. Participará en el proyecto 'Ciencia en el Parlamento', cuyo primer evento tendrá lugar el próximo mes de noviembre. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El profesor de la Universidad de La Laguna, Moisés García Arencibia, ha sido elegido para formar parte del grupo de 25 españoles que participará como técnico de asesoramiento científico del Congreso de los Diputados en la iniciativa <a href="https://www.cienciaenelparlamento.org/"><em>Ciencia en el Parlamento</em>.</a> El primer evento tendrá lugar en noviembre, en los actos de celebración del 40 aniversario de la Constitución. En la elección de este profesional influyó su experiencia científica y divulgadora, al tiempo que también se valoró otros ámbitos como su conocimiento objetivo de la gestión política o el asesoramiento profesional.</p>
<p>Este doctor del Departamento de Bioquímica, Microbiología, Biología Celular y Genética, es el único canario presente en la institución nacional que pretende ayudar a que, detrás de las decisiones políticas, haya siempre evidencias científicas y un conocimiento informado para, así, lograr acercar la ciencia a la cámara legislativa y a la gestión pública.</p>
<h4>Una iniciativa ciudadana a favor de la ciencia</h4>
<hr />
<p><em>Ciencia en el Parlamento</em>, apoyado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología<em> (</em>FECYT), es una iniciativa ciudadana independiente nacida de un pequeño grupo de científicos que hoy goza de plena robustez. Además, cuenta con el aval de más de un centenar de instituciones, el apoyo de todos los partidos políticos y el grueso de la comunidad investigadora y para cuyos primeros eventos ya hay más de dos mil personas inscritas.</p>
<p>La idea es introducir la ciencia en el quehacer diario de los políticos que conforman la cámara legislativa. Para ello, los técnicos asesores ya recibieron en el mes de julio el primer taller de preparación, que versó sobre asesoría y comunicación. En breve se celebrará otro acerca del funcionamiento interno de las cámaras parlamentarias, qué agentes interactúan con ellas y también realizarán ensayos contando con varios de los diputados que participarán en las jornadas de noviembre.</p>
<h4>La ciencia podría ser la solución para la gestión de asuntos públicos</h4>
<hr />
<p>El sistema de trabajo sería formar una suerte de patronato de políticos y científicos, quienes identificarían un tema en el que la ciencia podría ayudar en la gestión pública. A partir de ahí, los técnicos de asesoramiento recopilarían un primer borrador del documento de evidencias y se reunirían posteriormente con casi una treintena de expertos en la materia.</p>
<p>Tras esas reuniones, el resumen del documento de obviedades se reduciría a no más de cinco páginas y sería revisado por profesionales independientes. Así, la primera promoción de asesores científicos parlamentarios prepararía una versión consolidada que sería presentada a los grupos políticos.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La ULL celebra el Geolodía con excursiones a El Hierro y Fuerteventura</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-ull-celebra-el-geolodia-con-excursiones-a-el-hierro-y-fuerteventura/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 May 2018 07:00:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ciencias]]></category>
		<category><![CDATA[Aguas Verdes]]></category>
		<category><![CDATA[Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra]]></category>
		<category><![CDATA[Cátedra Cultural Telesforo Bravo de la ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Cuando Fuerteventura era un volcán submarino]]></category>
		<category><![CDATA[Departamento de Biología Animal]]></category>
		<category><![CDATA[Edafología y Geología de la ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Falla de San Andrés]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Geolodía 18]]></category>
		<category><![CDATA[IGME]]></category>
		<category><![CDATA[Instituto Geológico y Minero de España]]></category>
		<category><![CDATA[Ramón Casillas]]></category>
		<category><![CDATA[SGE]]></category>
		<category><![CDATA[Sociedad Geológica de España]]></category>
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					<description><![CDATA[La institución académica se suma así a un proyecto centrado en la divulgación de la geología y de la profesión del geólogo con diferentes visitas gratuitas que requieren de inscripción previa. El coordinador de la actividad, que tendrá lugar este sábado y domingo, es el profesor Ramón Casillas.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La Universidad de La Laguna celebrará el próximo fin de semana la iniciativa<a href="http://www.sociedadgeologica.es/divulgacion_geolodia.html" target="_blank" rel="noopener"> Geolodía 18</a>. La institución académica se suma así a un proyecto centrado en la divulgación de la geología y de la profesión del geólogo con diferentes excursiones gratuitas y abiertas al público, en este caso a El Hierro y Fuerteventura, el 12 y 13 de mayo, de la mano del profesor Ramón Casillas. Las 54 visitas ofertadas en todo el país tendrán lugar en diferentes espacios naturales protegidos con la ayuda de guías.</p>
<p>El objetivo principal de esta cita, que cuenta con un cupo máximo de 100 personas, es que los participantes observen con “ojos geológicos” el entorno y entiendan el funcionamiento de los procesos, conozcan el patrimonio y tomen conciencia de la necesidad de protegerlo, así como se acerquen a la labor y aportaciones de los profesionales que se dedican a esta disciplina.</p>
<p>La programación está coordinada por la <a href="http://www.sociedadgeologica.es/index.php" target="_blank" rel="noopener">Sociedad Geológica de España</a> (SGE), y cuenta con la colaboración de la <a href="http://www.aepect.org/" target="_blank" rel="noopener">Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra</a> (AEPECT), así como del <a href="http://www.igme.es/" target="_blank" rel="noopener">Instituto Geológico y Minero de España</a> (IGME). En el caso herreño la coordinación corre a cargo del Geoparque, de la Reserva de la Biosfera, del Cabildo Insular, de la <a href="https://www.ull.es/portal/aulasycatedrasculturales/catedra-cultural-telesforo-bravo/" target="_blank" rel="noopener">Cátedra Cultural Telesforo Bravo de la ULL </a>y del Departamento de Biología Animal, Edafología y Geología. La <a href="https://www.fecyt.es/" target="_blank" rel="noopener">Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología</a> (FECYT) y Repsol también patrocinan esta actividad en el ámbito nacional.</p>
<h4><strong>La falla de San Andrés, protagonista de la cita herreña<br />
</strong></h4>
<hr />
<p>Los interesados deben inscribirse previamente. Una vez apuntados se encontrarán en la Estación de Guaguas de Valverde, a las 08.30 horas de este sábado 12 de mayo. Desde allí se trasladarán en guagua hasta la carretera HI-104 de San Andrés a Tiñor y, posteriormente, realizarán un itinerario, incluido uno a pie de 5 kilómetros, acabando a media tarde<strong>.  </strong></p>
<p>Este recorrido está dedicado a conocer la estructura del deslizamiento abortado que afectó al sector nororiental de la Isla. “Observaremos en detalle la falla de San Andrés, las rocas volcánicas a un lado y otro del plano principal, y las fallas antitéticas al plano de deslizamiento principal”, explica Ramón Casillas. “Realizaremos una concienzuda observación de las características de estas estructuras y, a modo de detectives del pasado, trataremos de establecer el <em>‘</em>escenario del crimen’ más probable de su origen».</p>
<p>Es necesario matricularse en el siguiente e-mail: <a href="mailto:jsilarm@gmail.com">jsilarm@gmail.com</a></p>
<h4><strong>Aguas Verdes<br />
</strong></h4>
<hr />
<p>Al día siguiente, 13 de mayo, Geolodía se trasladará a tierras majoreras para estudiar el paisaje de la costa occidental de Aguas Verdes con un trayecto de 4 kilómetros. Para ello el punto de encuentro será el lateral de la Estación de Guaguas de Puerto del Rosario, a las 09.00 horas.</p>
<p>El itinerario lleva el nombre de <em>Cuando Fuerteventura era un volcán submarino</em>. “Apreciaremos las rocas volcánicas submarinas, así como el complejo de diques que las atraviesa y que forman parte del complejo basal de la Isla, al tiempo que visitaremos una playa de hace unos cuatro millones de años”, relata el docente. “La contemplación y el análisis de estos afloramientos rocosos nos trasladará a varios momentos del pasado”.</p>
<p>Para inscribirse: <a href="http://www.cabildofuer.es/cabildo/areas-tematicas/medio- ambiente/">www.cabildofuer.es/cabildo/areas-tematicas/medio- ambiente/</a></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La Universidad de Zaragoza obtiene una ayuda para actividades científicas</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-de-zaragoza-obtiene-una-ayuda-para-actividades-cientificas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Vicky Ferrer]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Apr 2018 14:00:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Ciencias]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Industria y Competitividad]]></category>
		<category><![CDATA[Ministerio de Economía]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Zaragoza]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://periodismo.ull.es/?p=64196</guid>

					<description><![CDATA[La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología le proporciona una subvención de 153 200 euros, superando la cifra del pasado año, para poner en marcha numerosos proyectos relacionados con la ingeniería, la nanociencia, la biología, los alimentos y la física durante este 2018.

]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">La <a href="https://www.unizar.es">Universidad de Zaragoza</a> ha obtenido esta semana una financiación ministerial de la <a href="https://www.fecyt.es">Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología</a> (FECYT) del <a href="http://www.mineco.gob.es">Ministerio de Economía, Industria y Competitividad</a>. Se trata de un total de 153 200 euros, lo que supera la cifra conseguida el año pasado (143 000 euros). Con esta partida de dinero, se desarrollarán 9 proyectos relacionados con la ingeniería, la nanociencia, la biología, los alimentos y física. En esta convocatoria, el campus aragonés ha obtenido unos resultados significativos.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">La FECYT es una fundación del sector público que depende del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. Su misión es promover su integración y dar respuesta a las necesidades del <a href="http://www.idi.mineco.gob.es/portal/site/MICINN/menuitem.7eeac5cd345b4f34f09dfd1001432ea0/?vgnextoid=9433837762673410VgnVCM1000001d04140aRCRD">Sistema Español de Ciencia, Tecnología y Empresa</a> (SECTE). Fue creada en 2001 y trabaja para dar a conocer los proyectos científicos, las personas, los descubrimientos, la historia, los instrumentos, así como la ciencia que se desarrolla en nuestro país con el objetivo de aumentar el conocimiento, la valoración y la participación de los ciudadanos en esta rama.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Asimismo, también se llevarán a cabo otros planes que buscan visibilizar el desempeño de las mujeres o incluso, despertar el interés científico entre niños y adolescentes. El objetivo principal de estas actividades es promover el gusto por las ciencias entre públicos de todas las edades. Además se intenta</span> fomentar y promocionar la participación social a favor de la I+D+I, analizar y divulgar los principales indicadores de la ciencia y la innovación española y apoyar su internacionalización.<span style="font-weight: 400;"> En total, ha seleccionado 211 proyectos de divulgación y comunicación de la ciencia y la innovación que 119 instituciones, tienen previsto poner en marcha durante 2018 en todo el territorio nacional.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Son numerosos los proyectos que se han concedido a la Universidad de Zaragoza. Entre ellos se encuentran: </span><i><span style="font-weight: 400;">Alimentando vocaciones</span></i><span style="font-weight: 400;"> en la <a href="https://veterinaria.unizar.es">Facultad de Veterinaria</a>, la </span><i><span style="font-weight: 400;">XI Semana de la Ingeniería y Arquitectura</span></i><span style="font-weight: 400;"> en la <a href="https://eina.unizar.es">Escuela de Ingeniería y Arquitectura</a>, el </span><i><span style="font-weight: 400;">IV Taller de Monólogos científicos</span></i><span style="font-weight: 400;"> y el </span><i><span style="font-weight: 400;">Concurso de Youtubers de ciencia</span></i><span style="font-weight: 400;">.</span></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La revista digital &#8216;Çédille&#8217; centra su nuevo número en la literatura francesa</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-revista-cedille-centra-su-nuevo-numero-en-las-traducciones-y-literatura-francesa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Apr 2018 07:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Artes y Humanidades]]></category>
		<category><![CDATA[Asociación de Francesistas de la Universidad Española]]></category>
		<category><![CDATA[Çédille]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[José Manuel Óliver Frade]]></category>
		<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de La Laguna]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://periodismo.ull.es/?p=64163</guid>

					<description><![CDATA[La decimocuarta publicación cuenta con 32 artículos en los que intervienen la ULL y la Asociación de Francesistas de la Universidad Española. Asimismo, participan 33 investigadores de instituciones académicas y centros de investigación de Argentina, Bélgica, China, Francia y España.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La revista digital de estudios franceses <em>Çédille</em> acaba de publicar su número 14, que puede consultarse en su <a href="http://cedille.webs.ull.es" target="_blank" rel="noopener">web</a>. Esta cabecera está editada por la<a href="http://www.apfue.org/" target="_blank" rel="noopener"> Asociación de Francesistas de la Universidad Española</a>, en colaboración con la Universidad de La Laguna. Desde sus inicios, en 2005, ha sido creada y dirigida por el profesor del Departamento de Filología Clásica, Francesa, Árabe y Románica de la ULL, José Manuel Oliver Frade. Los temas que más abundan, en esta ocasión, giran en torno a las indagaciones traductológicas y a la literatura de expresión francesa de todos los tiempos.</p>
<p>En su elaboración participan 33 investigadores de instituciones académicas y centros de investigación de Argentina, Bélgica, España, Francia y República de China, autores de 25 artículos de investigación y 7 reseñas de publicaciones recientes, escritos en francés (15) y en español (17).</p>
<p>Actualmente, <em>Çédille</em> está reconocida en las más importantes bases de datos y repertorios del ámbito de las Artes y Humanidades, tanto nacionales (MIAR, Carhus Plus, CIRC, DICE, RESH, Dialnet, REDIB, CSIC, etc.) como internacionales (Scopus, SCimago, ESCI [Web of Science], ProQuest, DOAJ, ERIH+, MLA, CAPES, EBSCO, etc.) y, desde 2016, cuenta con el sello de calidad que otorga la <a href="https://www.fecyt.es/" target="_blank" rel="noopener">Fundación Española para la Ciencia y Tecnología</a> (FECyT).</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Primer ciclo de formación &#8216;online&#8217; sobre Scopus 2018</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/primer-ciclo-de-formacion-online-sobre-scopus-2018/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Beatriz Fdez.]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Apr 2018 17:07:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Curso online]]></category>
		<category><![CDATA[Elsevier]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Scopus]]></category>
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					<description><![CDATA[Desde el 16 hasta el 20 de abril tendrá lugar el curso de preparación digital enfocado a la base de datos, con la colaboración de Fecyt y Elsevier. El objetivo del módulo es proporcionar diferentes seminarios a tiempo real que aporten a los investigadores la información necesaria para desempeñar en su trabajo. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #000000;">Hoy, lunes 16 de abril, comienza el módulo de formación <i>online</i> enfocado</span> a la comunidad científica e investigadora. <em><a href="https://www.fecyt.es" target="_blank" rel="noopener">Fecyt</a></em>, la fundación española para la ciencia y la tecnología, junto con la editorial <a href="https://www.elsevier.es/corp/" target="_blank" rel="noopener"><em>Elsevier</em></a> inaugura el primer ciclo de aprendizaje en la web para ofrecer información acerca de la base de datos de <em>Scopus</em> y de las funcionalidades diseñadas para instituciones. El proyecto ha sido promovido por <a href="http://noticias-y-punto.blogspot.com.es/p/la-biblioteca-de-la-universidad-de-la.html" target="_blank" rel="noopener">Bibliotecas ULL</a>, plataforma destinada a informar sobre las noticias relacionadas con la <i>Biblioteca de la Universidad de La Laguna</i>, con sus recursos, servicios y actividades.</p>
<p>Para poder participar en el curso debe haber una inscripción previa por parte del usuario en el que a través de este <a href="https://www.recursoscientificos.fecyt.es/servicios/formacion/online" target="_blank" rel="noopener">enlace</a> haya registrado sus datos personales y cuenta de correo institucional. Una vez matriculado en el seminario, estará disponible el material educativo tanto presencial como <em>online</em> previsto para la jornada, a parte de las grabaciones realizadas en cursos anteriores publicadas en este<a href="https://www.recursoscientificos.fecyt.es/servicios/formacion/material" target="_blank" rel="noopener"> apartado</a>.</p>
<p>Aproximadamente cada sesión durará una hora y media con una disposición de 100 espectadores por curso. La preparación consta de dos niveles, básico y avanzado. Su finalidad es dar a conocer las herramientas de <em>APIS</em> (Application Programming Interface) para incrementar el estudio del módulo de administradores, <em>Admintool</em>.</p>
<p>La formación impartida en formato <a href="https://www.gotomeeting.com/es-es/webinar/join-webinar" target="_blank" rel="noopener"><u>GoToWebinar</u></a>, enviará a los asistentes una encuesta de satisfacción tras finalizar el evento. También <em>Elsevier</em>, ruega atención al correo electrónico, ya que mediante esta plataforma recibirán un enlace que les permitirá a los usuarios realizar el curso <i>online</i>, además de obtener su certificado de asistencia.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La Universidad de Granada culmina el I Plan de Divulgación Científica</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-de-granada-culmina-el-i-plan-de-divulgacion-cientifica/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Adriana Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Mar 2018 14:00:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[ACienciaCierta]]></category>
		<category><![CDATA[Ciencia]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[I Plan de Divulgación Científica y de la Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[innovación]]></category>
		<category><![CDATA[Unidad de Cultura Científica y de la Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Granada]]></category>
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					<description><![CDATA[El centro granadino celebra el aniversario de la iniciativa que engloba actividades para todo tipo de públicos. El programa terminará el próximo 31 de marzo y ha contado con un gran número de participantes. Todas las tareas están relacionadas con el fomento de la ciencia en la sociedad.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El I Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la <a href="http://www.ugr.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Granada</a> (UGR) está de aniversario. El programa termina el próximo 31 de marzo y en el periodo de su celebración se han acogido actividades relacionadas con las cuatro líneas de actuación de una <a href="https://educa.ugr.es/info/que-es-educaugr/unidad-de-cultura-cientifica-y-de-la-innovacion/" target="_blank" rel="noopener">Unidad de Cultura Científica y de la Invención</a> (UCC+i).  Entre ellas se encuentran la comunicación de resultados y difusión social de I+D+i, la divulgación del conocimiento de esta rama y la formación del personal. A través de este proyecto la institución pretende acercar la ciencia y la indagación a la sociedad así como mostrar los beneficios que se han obtenido con ellas.</p>
<p>En el encuentro participaron más de 300 profesionales y universitarios voluntarios. Además, ha contado con la financiación de la <a href="https://www.fecyt.es/" target="_blank" rel="noopener">Fundación Española de Ciencia y Tecnología</a> (FECYT) del <a href="http://www.mineco.gob.es/portal/site/mineco/" target="_blank" rel="noopener">Ministerio de Economía, Industria y Competitividad</a>. Esta ayuda se destinó en 2016 a fomentar la cultura científica, tecnológica y la innovación.  También han colaborado en la iniciativa varios vicerrectorados, la <a href="https://www.ugr.es/universidad/servicios/gc" target="_blank" rel="noopener">Oficina de Gestión de la Comunicación</a>, el <a href="http://cevug.ugr.es/" target="_blank" rel="noopener">Centro de Enseñanzas Virtuales</a> y las facultades y escuelas andaluzas. Los actos programados por la UCC+i han sido positivos y ha acudido mucho público. Uno de ellos, denominado la <i>Noche de los Investigadores</i>, contó con la participación de más de 15 000 personas y se realizaron 80 actividades, la gran parte de ellas desarrolladas por la UGR.</p>
<p>Algunas de las prácticas fueron <i>La Semana de la Ciencia</i>, con más de 3250 alumnos de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. También <i>La Universidad en su entorno</i>, impartida en municipios e institutos de la provincia granadina y <i>Exprésate ante las cámaras, </i>labor dedicada a universitarios e impartida por algunos docentes. En ellas se realizaron conciertos didácticos, visitas guiadas a lugares del patrimonio de Granada, talleres, concurso de ingeniería, etc. Desde UGRdivulga se han publicado noticias con los resultados y se realizaron más de 30 vídeos con el hashtag #ACienciaCierta, subtitulados en inglés y algunos con transcripción al lenguaje de signos. Estos métodos lo que pretenden es aumentar el público, utilizando medios adecuados y dirigidos a todo tipo de personas.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8216;Teleplaneta&#8217; llega a más de cinco millones de personas durante 2017</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/teleplaneta-llega-a-mas-de-cinco-millones-de-personas-durante-2017/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Jan 2018 08:32:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sociedad]]></category>
		<category><![CDATA[David Calvo]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Instituto Volcanológico de Canarias]]></category>
		<category><![CDATA[Involcan]]></category>
		<category><![CDATA[Teleplaneta]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://periodismo.ull.es/?p=45094</guid>

					<description><![CDATA[El programa, dirigido por David Calvo, apuesta conjunta del Instituto Volcanológico de Canarias y 'Radio Televisión Española' en Canarias, se emite todos los lunes a las 23.30 horas a través del 'Canal 24 horas'. Su objetivo: concienciar a la sociedad sobre la relación entre la humanidad y la Tierra.

]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span lang="ES-TRAD">El programa <em>Teleplaneta</em>, dirigido por <u></u>David<u></u> Calvo, apuesta conjunta del Instituto Volcanológico de Canarias (<a href="http://www.involcan.org/" target="_blank" rel="noopener">Involcan</a>), entidad dependiente del Cabildo de Tenerife  y <em>Radio Televisión Española</em> (<em>RTVE</em>) en Canarias, ha llegado a más de cinco millones de espectadores a través del <em>Canal 21 horas</em> y 177 000 personas a través de <em>La 2 Canarias</em> de <em>TVE</em> durante 2017. El programa cofinanciando por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnológía (<a href="https://www.fecyt.es/" target="_blank" rel="noopener">FECYT</a>), organismo dependiente del Ministerio de Economía y Competitividad, es un producto elaborado íntegramente desde Canarias para el mundo gracias a su emisión a través del <em>Canal 24 Horas</em> de <em>TVE</em> los lunes a las 23.30 horas. </span></p>
<p>A lo largo de 2017 se han emitido 39 programas que han sido vistos por 5 274 000 telespectadores. Estos números no incluyen el potencial número de televidentes que han visto <em>Teleplaneta</em> a través de su emisión internacional y su plataforma <i>online</i>.</p>
<p>El objetivo principal de este programa televisivo, desde que empezó a emitirse con una duración de cuatro minutos en septiembre de 2009, es afirmarse como un programa de los clasificados por <u></u><em>RTVE </em><u></u>como de “servicio público” que contribuye a la concienciación de la sociedad sobre la relación existente entre la humanidad y el planeta Tierra. Nacido al abrigo del Año Internacional del Planeta Tierra, proclamado por Naciones Unidas, <em>Teleplaneta</em>, viene desde entonces concienciando sobre el impacto de los peligros naturales en la población y temas de actualidad como el cambio climático. Su objetivo: potenciar el interés por las ciencias en la sociedad y, de forma especial, en la juventud.</p>
<p>A pesar de los buenos datos, desde Involcan y <u></u><em>RTVE </em><u></u>inciden en la vocación de servicio público del programa por encima de las lecturas de audiencias, algo que le ha valido a <em>Teleplaneta</em> estar ocho temporadas en la parrilla televisiva y celebrar el haber recibido el premio de Ciencia en Acción en 2011 para la<u></u>s m<u></u>odalidades de Cortos Científicos, Materiales Didácticos y Trabajos de Divulgación.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La Universidad de Cádiz impulsa ‘Tú también puedes’</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-universidad-de-cadiz-impulsa-tu-tambien-puedes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Yanira Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Jan 2018 14:40:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[Cruz Roja]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Tú también puedes]]></category>
		<category><![CDATA[UCC+i]]></category>
		<category><![CDATA[Unidad de Cultura Científica y de la Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de Cádiz]]></category>
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					<description><![CDATA[Se trata de una nueva iniciativa dirigida a ancianos o niños con discapacidad que les permitirá entrar en contacto con ciencias como la química, la física y las matemáticas. Estas actividades están dedicadas a mejorar la autonomía y la agilidad mental de este sector.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.uca.es/" target="_blank" rel="noopener">La Universidad de Cádiz</a> ha puesto en marcha la iniciativa <em><a href="http://proyeccioninvestigacion.uca.es/tu-tambien-puedes/" target="_blank" rel="noopener">Tú también puedes</a>, </em>dirigida a ancianos y niños con alguna discapacidad intelectual. El plan cuenta con la colaboración de la <a href="https://www.fecyt.es/" target="_blank" rel="noopener">Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)</a>. Además, se encuentra liderado por la profesora Estrella Espada, quien ha contado con la ayuda del departamento de Ingeniería Química y Tecnología de los Alimentos para llevar a cabo estos talleres.</p>
<p>La idea principal del proyecto es que todo se puede contar a través de la ciencia, que está en todas partes. A modo de aclaración, Espada explica que cada vez se divulga más esta rama del conocimiento en los pequeños y jóvenes. No obstante, añade: “¿por qué no transmitir esos conocimientos y esa curiosidad a otros colectivos con más dificultades para acceder a esos contenidos (…)”.</p>
<p>De esta forma, el programa surge de las ganas de transmitir la química, la física y las matemáticas a un tipo de público diferente al habitual. Este ha sido desarrollado, concretamente, a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la academia.</p>
<p>Por su parte, desde <a href="http://www.cruzroja.es/principal/web/cruz-roja/inicio" target="_blank" rel="noopener">Cruz Roja</a> han indicado que este tipo de actividades “mejoran la autonomía, la capacidad de análisis y la motivación por la investigación de los participantes, los cuales han realizado experimentos que nunca pensaron que pudiesen llevar a cabo”. Así, las alumnas del Programa de Personas Mayores de la entidad, en San Fernando, han realizado una pequeña indagación científica y han analizado la calidad del agua dentro de un laboratorio.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Naïr: «Cuando desaparece una lengua, desaparece parte de la humanidad”</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/sami-nair-cuando-desaparece-una-lengua-desaparece-parte-de-la-humanidad/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Nov 2017 17:58:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Artes y Humanidades]]></category>
		<category><![CDATA[Antonio Cano]]></category>
		<category><![CDATA[CSIC]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Instituto Cervantes]]></category>
		<category><![CDATA[Javier Medina]]></category>
		<category><![CDATA[Jornadas de Internacionalizaciñon y Cooperación]]></category>
		<category><![CDATA[Las lenguas como vehículo de cultura y comunicación en la internacionalización y cooperación universitaria]]></category>
		<category><![CDATA[Maravillas Aguiar]]></category>
		<category><![CDATA[multilingüismo]]></category>
		<category><![CDATA[Plácido Bazo]]></category>
		<category><![CDATA[Sami Naïr]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://periodismo.ull.es/?p=38612</guid>

					<description><![CDATA[La ULL vivió hoy un debate en el marco de las Jornadas de Internacionalización y Cooperación. El evento, que tuvo lugar en la Sección de Filología, contó con la presencia de varios expertos. En la foto: Maravillas Aguiar, el politólogo francés, Antonio Cano, Javier Medina y Plácido Bazo.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div id="ull-container"></div>
<div id="ads">
<p>El papel predominante del inglés como lengua de la ciencia, la necesidad de reevaluar qué idiomas deben impulsar las universidades, o apoyar una educación que vaya más del bilingüismo para llegar a un multilingüismo funcional, fueron algunos de los asuntos debatidos hoy, viernes 10 de noviembre en la Sección de Filología de la Universidad de La Laguna, durante la mesa redonda <em>Las lenguas como vehículo de cultura y comunicación en la internacionalización y cooperación universitaria</em>, auspiciada por el <a href="https://www.ull.es/la-universidad/equipo-gobierno/vicerrectorado-de-internacionalizacion/">Vicerrectorado de Internacionalización</a>.</p>
<p>Moderado por el profesor del Departamento de Filología Española Antonio Cano, los cuatro ponentes se centraron en analizar el papel de un idioma concreto en el contexto actual. Así, el politólogo Sami Naïr abordó la francofonía; la profesora titular de Estudios Árabes e Islámicos de la ULL Maravillas Aguiar se centró en el árabe; el catedrático del Departamento de Filología Española de la ULL Javier Medina presentó el papel del español en el contexto global; y el profesor titular del Departamento de Didácticas Específicas de la ULL Plácido Bazo hizo lo propio con el inglés.</p>
<p>El primero en hablar fue Medina, quien presentó datos del <a href="http://www.cervantes.es/default.htm">Instituto Cervantes</a> que demostraron la pujanza y proyección futura del español en el contexto internacional. Así, es, tras el inglés, la segunda lengua estudiada como idioma extranjero más extendida en el mundo, es el habla vehicular en 21 países, y se espera que en 2030 el 7 % de la población mundial sea hispanohablante y, en un territorio tan relevante como Estados Unidos, la estimación es que, en pocos lustros, se superen los 100 millones.</p>
<h4><strong>Medina: «A muchos nos molesta tener que escribir sobre Cervantes o Lope en inglés para ganar relevancia»</strong></h4>
<hr />
<p>Pese a ello, Medina advirtió de que el español no tenía relevancia en el mundo científico y técnico, donde se ha adoptado el inglés como referencia. Los investigadores que desean tener relevancia deben presentar sus trabajos en dicho idioma, lo cual supone una pérdida de influencia del castellano en un ámbito tan relevante y, además, pone en desventaja áreas como las Humanidades y las Ciencias Sociales. “A muchos nos molesta tener que escribir sobre Cervantes o Lope en inglés para ganar relevancia, pero es la realidad”, afirmó. Por ello, en su opinión la internacionalización de la lengua debe ser una cuestión de estado y expuso la necesidad de impulsar una mayor presencia del español en el mundo de la ciencia. En ese sentido, alabó los avances que desde el <a href="http://www.csic.es/">CSIC </a>y la <a href="https://www.fecyt.es/">FECYT</a> se están dando en ese sentido.</p>
<p>Maravillas Aguiar comenzó su intervención señalando que la existencia de titulaciones universitarias monográficas sobres el estudio del árabe en nuestro país está muy poco extendido, lo cual es extraño si se considera el importante papel que esta cultura ha tenido en la historia y la cultura española, con ocho siglos de presencia ininterrumpida en la Península Ibérica. En su opinión, las universidades deberían reflexionar seriamente acerca de qué idiomas deben impulsarse en la educación superior. Está claro que se aboga por el inglés, pero la decisión sobre la política idiomática, en su opinión, no parece que esté amparada por razones objetivas. De hecho, señaló como síntoma que en la ley universitaria vigente, la LOU, no haya ni una sola mención explícita la palabra “lengua”.</p>
<p>Sobre su disciplina, abrió el debate sobre si es pertinente seguir manteniendo la denominación de <em>Estudios árabes e islámicos</em>, o si por el contrario sería preferible de hablar de <em>Lengua y cultura árabe</em>, dado que lo islámico es una dimensión que se debe tener en cuenta, pero no la única.</p>
<h4><strong>A favor del multilingüismo</strong></h4>
<hr />
<p>Plácido Bazo se centró en el inglés, si bien comenzó su conferencia señalando que era proclive a defender el multilingüismo, ya que el conocimiento de un idioma abre la mente a otra cultura y a otra manera de ver el mundo, por lo que cuantos más idiomas se manejen, mejor.</p>
<p>Explicó que la preponderancia del inglés que se da en la actualidad es fruto de la “voracidad” del Imperio Británico, que impuso su lengua por doquier y, sobre todo, desde un primer momento comprendió la importancia de tener instituciones que defendieran e impulsaran su patrimonio idiomático en el mundo: “El Instituto Cervantes está en pañales si lo comparamos con el British Council, que tiene dos siglos de historia y, además, es heredero de otra institución anterior”.</p>
<p>En ese sentido, indicó que los británicos están muy avanzados en lo que se refiere a la pedagogía de su idioma como lengua extranjera, la cual ha servido como base a las didácticas de otros. Y, aunque señaló que esta hegemonía en la universidad es imparable, coincidió con la opinión de la profesora Aguiar referida a que es necesario discutir mejor la política idiomática en la universidad.</p>
<p>Por su parte, Sami Naïr planteó que es un elemento de identidad, y la identidad es una frontera, por lo que los idiomas suponen también una barrera entre las personas y, por ello, conocer otras lenguas ofrece un elemento de ruptura del aislamiento y, sobre todo, permite abrir la mente al conocimiento del otro y a desarrollar la tolerancia.</p>
<h4><strong>«Proteger los idiomas es un problema político no cultural»</strong></h4>
<hr />
<p>Así, en su opinión, proteger los idiomas es un problema político y no cultural, puesto que “cuando desaparece una lengua, desaparece parte de la humanidad”. En ese sentido, señaló que la preponderancia del inglés es una amenaza para la diversidad global, además de que lo que se está imponiendo “no es el inglés de Shakespeare ni el de Twain ni el de Faulkner, sino el de Hollywood, la <em>city</em> y la tecnología de California”.</p>
<p>Sobre el francés en el mundo, señaló que sería conveniente para los canarios dominarlo, ya que es muy hablado en el continente vecino, el cual, además, está previsto que alcance mayores cotas de desarrollo y crecimiento poblacional a medio plazo. También relató que fue impuesto en las colonias pero que, en su desarrollo, se produjo un fenómeno de “reapropiación”, mediante el cual las poblaciones ocupadas utilizaban la propia lengua del invasor en su contra.</p>
</div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La revista &#8216;Çédille&#8217;, distinguida por su calidad investigadora</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-revista-de-filologia-francesa-cedille-recibe-dos-distinciones-por-su-calidad-investigadora/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[PULL]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 10 Jul 2016 10:05:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Asociación de Francesistas de la Universidad Española]]></category>
		<category><![CDATA[Çédille]]></category>
		<category><![CDATA[FECYT]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[José Manuel Óliver Frade]]></category>
		<category><![CDATA[Matriz de Información para el Análisis de Revistas]]></category>
		<category><![CDATA[MIAR]]></category>
		<category><![CDATA[revista de estudios franceses]]></category>
		<category><![CDATA[Scopus]]></category>
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					<description><![CDATA[Dirigida por José Manuel Óliver, profesor titular de de Filología Francesa de la ULL, se encuentra en una veintena de índices y bases de datos. Además, figura en los catálogos de las más importantes bibliotecas universitarias europeas, americanas, asiáticas y australianas.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em><a href="http://cedille.webs.ull.es" target="_blank">Çédille, revista de estudios franceses</a></em> es una publicación electrónica de libre acceso creada, diseñada y dirigida por José Manuel Óliver Frade, profesor titular de de Filología Francesa de la Universidad de La Laguna. Editada por la <a href="http://afue.org" target="_blank">Asociación de Francesistas de la Universidad Española</a> desde 2005, cuenta con la colaboración de la ULL, que la alberga en su servidor web y, ocasionalmente, de la Embajada de Francia. Recientemente ha recibido dos reconocimientos que avalan su calidad científica.</p>
<p>Por un lado, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (<a href="http://www.fecyt.es/" target="_blank">FECYT</a>) le ha otorgado su sello de calidad FECYT de reconocimiento de la calidad editorial y científica por un periodo de tres años.</p>
<p>Por otra parte, ha sido indexada en el <em>Emerging Sources Citation Index</em>, la nueva edición de <em>Web of Science</em> de <em>Thomson Reuters</em>, que conduce a la evaluación de los contenidos de la revista para su inclusión en el <em>Arts &amp; Humanities Citation Index</em>. Como es sabido, se trata, junto con <a href="https://www.scopus.com/" target="_blank">Scopus</a>, una de las más prestigiosas y reconocidas bases de datos internacionales que miden la calidad y solidez de las revistas científicas. Por ello, la inclusión de esta publicación es un indicador de la relevancia que ha adquirido en su campo.</p>
<p>La labor de gestión y edición de la revista se realiza hasta ahora de manera altruista por el director de la revista, con la colaboración de los miembros del Consejo de Redacción y del Comité Científico Asesor, así como de los evaluadores nacionales y extranjeros que examinan las propuestas de publicación que se reciben.</p>
<p>Para los próximos meses, y con el fin de afianzar y mejorar su trayectoria, se emprenderán diversas acciones, entre las que destacan la renovación y reestructuración de su Consejo Editorial, así como el traslado de la revista a la plataforma de edición y gestión <em>Open Journal System</em>, una solución de software libre desarrollada por el <em>Public Knowledge Project</em> (PKP) de Canadá, que está dedicada al aprovechamiento y desarrollo de las nuevas tecnologías para el uso en investigación académica .</p>
<h4>La primera publicación periódica española de su especialidad</h4>
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<p><em>Çédille</em> es la primera publicación periódica española de su especialidad, y de las primeras en el ámbito de las letras, que apostó decidida y abiertamente por el formato digital y de acceso abierto. En muy pocos años ha logrado erigirse en un referente nacional y con una repercusión internacional cada vez mayor. Así lo atestiguan los análisis que desde 2007 viene llevando a cabo el grupo de investigación EC3 (Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica) de la Universidad de Granada sobre las citas recogidas en <em>Google Scholar Metrics</em>, en los que la revista aparece situada entre las primeras publicaciones españolas del ámbito de las Filologías Modernas y la primera de las de Filología Francesa. Asimismo, se puede apreciar la destacada posición de la revista en <a href="http://miar.ub.edu/issn/1699-4949" target="_blank">MIAR </a>(Matriz de Información para el Análisis de Revistas).</p>
<p>La revista publica dos números al año: el volumen de la serie ordinaria ve la luz en abril y, desde 2010, cada otoño saca un número monográfico.</p>
<p>En la actualidad, <em>Çédille</em> se encuentra inscrita, catalogada, indizada, resumida o clasificada en una veintena de índices y bases de datos científicas. Además, figura en los catálogos de las más importantes bibliotecas universitarias europeas, americanas, asiáticas y australianas.</p>
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