Que Internet se ha convertido en un medio de comunicación de masas no debería sorprender a nadie. El problema reside en los filtros que pone la red. No existen. Es, sin duda, el lugar perfecto para que las mentiras naveguen y crezcan sin límites. Mientras, tú, persona que tiene el derecho a recibir información veraz, queda a merced de la desinformación. 

Diferentes especialistas ya alertaban del tema porque, en la era de la infoxicación, la sobreinformación nos desinforma y difumina, aún más si es que cabe, el débil biombo que separa la verdad de la mentira. Quizá, deberíamos empezar a plantearnos que, por distópico que parezca, las redes ejercen un sigiloso e indirecto control sobre la mente humana.

«Es hora de trazar iniciativas que fomenten la alfabetización mediática»

Se nos está haciendo tarde. Según el Informe sobre Alfabetización Mediática en España, elaborado por la Fundación Luca de Tena, el 74 % del profesorado cree que el alumnado está desinformado y un 67 % opina que no se les ha formado para analizar, a través de una actitud crítica, la información que reciben. 

Es hora de trazar iniciativas que fomenten la alfabetización mediática y es que el consumo de falacias y bulos no es más que el producto de mentes que yacen dormidas porque no verifican, no cuestionan, no analizan ni buscan respuestas. Mentes que se han convertido en víctimas de la mentira, de la duda y de un sistema que no es capaz de frenar esta lacra que va in crescendo.

Los medios de comunicación, ahora, deberían convertirse en un lugar seguro al que recurrir para garantizar, por encima de todas las cosas, la veracidad. En cualquier contexto de crisis social o situación dramática la información es clave para la ciudadanía. Es responsabilidad de  los medios construir un espacio donde desmentir falacias y verificar datos. Un espacio donde la confianza que la sociedad deposita en periodistas no acabe en tierra de nadie y donde el pacto de la verdad sea respetado. 

Además, cada vez son más las empresas que han triunfado en el mercado mediante la distribución de sus productos debido a la ayuda de personas con gran influencia en la sociedad (influencers). Gracias a esto han surgido nuevas profesiones. Pero no es oro todo lo que reluce.

Hemos llegado a un punto en el que nuestra sociedad vive por y para las redes sociales. Tenemos la necesidad de publicar todo lo que hacemos y mostrar a los demás lo perfecta que es nuestra vida. Esto puede llegar a generar frustración y ansiedad al ver que no alcanzamos esa vida tan perfecta que otras personas nos hacen creer que tienen.

«Es muy triste que la felicidad y nuestro bienestar dependa de un like»

Antes del nacimiento de las redes sociales las imágenes artificiales, en las que cada imperfección era eliminada y se intentaba mostrar la perfección, era algo que solo se veía en anuncios de televisión y revistas. Pero hoy en día lo vemos diariamente. A través de ellas nos estamos promocionando, como si fuéramos productos. Mediante los «Me gusta» sentimos esa gratificación por parte el resto de las personas que nos hace sentirnos mejor. Pero es muy triste que la felicidad y nuestro bienestar dependa de un like que alguien nos manda mediante una red social.

El problema de esto es que cada vez las personas que más consumen las redes sociales son más jóvenes. La adolescencia es una etapa en la que la opinión de los demás es algo a lo que se le da mucha importancia. Numerosos estudios realizados en los últimos años demuestran las terribles consecuencias que tienen las redes sociales en la salud mental, sobre todo de la juventud. En el informe Status of Mind de la Real Sociedad de Salud Pública de Reino Unido se asocia su uso con altos niveles de ansiedad, depresión y bullying en los jóvenes de entre 16 y 24 años.

Es cierto que las nuevas tecnologías han cambiado la sociedad en general. Gracias a internet amplificamos lo que ya somos. Al estar todo el día ante información ha provocado que seamos un poco más insensibles y superficiales. Pero esto no quiere decir que la sociedad se haya vuelto así con la llegada de las redes sociales, sino que ya existía, pero ha aumentado por su culpa.

Por tanto, a las redes sociales les damos las gracias por mantenernos cerca aquellas personas que no podemos ver en el día a día, pero también tenemos mucho que echarles en cara por los problemas que pueden llegar a desencadenar. Debemos tener presente que todos excesos son malos y hacer un uso responsable. No podemos pasar el día publicando sobre nuestra vida y viendo lo que los demás comparten. Solo la parte feliz, claro.

Dirigido a las personas interesadas en obtener formación para detectar bulos y fake news, el objetivo principal se enmarca en buscar el desarrollo de la capacidad crítica del alumnado participante. De esta forma, se aspira a fomentar la capacidad evaluativa de la veracidad de una determinada información basada, sobre todo, en el ámbito de la salud. Además, para lograr la verificación se potenciarán aspectos como la evidencia, los conocimientos y los procedimientos e ideas científicas, entre otras cosas.

El curso, organizado por el Vicerrectorado de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma, se dividirá en diferentes clases teóricas, cada una correspondiente a un tema estructurado en tres partes diferentes. Durante la primera parte se llevará a cabo un debate sobre noticias reales acerca de un tema en cuestión. Después, la persona encargada de la sesión impartirá términos claves con ayuda de diferentes metodologías. Finalmente, en la última parte, se pretende fijar la parte teórica mediante herramientas de gamificación.

Estructura de la teoría

La teoría del Seminario se abordará a través de los siguientes temas: introducción al curso, importancia y desarrollo histórico de las vacunas enfocadas en la COVID-19 y los bulos relacionados con ellas, el control de medicamentos falsificados y su correspondiente venta por Internet, alimentación y nutrición, productos cosméticos y fotoprotección, adherencia en enfermedades silenciosas y, por último, autodiagnóstico e infoxicación para la detección de bulos en la red.

El Seminario está dirigido por Javier Suárez, farmacéutico y  doctor en Ciencias de la Salud y profesor ayudante doctor del departamento de Ingeniería Química y Tecnología Farmacéutica de la ULL, y por Ana María Santoveña, profesora titular del departamento de Ingeniería Química y Tecnología Farmacéutica de la Universidad de La Laguna.

La ULL emitirá un certificado de asistencia a todas las personas que asistan a un 80 % de las clases lectivas presenciales. Asimismo, quienes superen el trabajo autónomo recibirán un certificado de aprovechamiento reconocible por un crédito ECTS.

Cualquier persona, perteneciente o no al ámbito universitario, podrá asistir a las clases magistrales que se impartirán en modalidad online durante los tres días de 16.00 a 20.00 horas. No se necesita tener ningún conocimiento sobre el ámbito de comunicación en red al tratarse de un curso orientado a toda la ciudadanía.

Carmen Rodríguez y Patricia Delponti, profesoras pertenecientes al departamento de Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social de la ULL, en colaboración con Alberto Isaac Ardévol, investigador especializado en Psicología Cognitiva, Social y Organizacional, serán los encargados de dirigir los contenidos que se impartirán durante el taller. El liderazgo de las marcas en la era de las fakes news, consejos para establecer una comunicación efectiva y cómo construir una marca serán algunos de los aspectos que se tratarán.

El plazo de inscripción para asistir a las jornadas finaliza el próximo viernes 1 de octubre. Quienes estén empadronados en el municipio de Santiago del Teide deberán pagar 10 euros por apuntarse, mientras que el resto de población deberá abonar 20 euros. Aquellas personas que asistan al 80 % de las horas lectivas recibirán un certificado de asistencia y quienes superen las horas de trabajo autónomo se les concederá un crédito ECTS.

Desde que estalló la pandemia del coronavirus el poder acceder a contenido preciso y confiable es prácticamente un asunto de vida o muerte. La gente necesita tener el derecho a saber de las medidas de prevención, las decisiones que toman las autoridades, los casos diarios que hay…

Al comienzo de este virus, China restringió el libre flujo de datos, por lo que no contribuyó a proteger a la población. Una sociedad desinformada es frágil. Necesitamos estar más y no menos informados de todo tipo de periódicos y de todas las fuentes posibles. En estos tiempos jugamos un papel clave. Proporcionar información veraz en relación a la salud, transformar la jerga científica en un lenguaje que las personas puedan entender y combatir el virus de la desinformación son funciones esenciales.

Las noticias falsas se han utilizado durante muchos siglos, no solo en entornos electorales sino también en períodos bélicos o para justificar decisiones difíciles. Desde el origen de los tiempos la difusión de información falsa ha sido un recurso útil para cualquier esfera de poder que tuviera un objetivo concreto.

«Este oficio no salva vidas, pero procura mantener a la población informada con conciencia»

La empresa Buzzfeed, que se encarga de hacer un seguimiento del contenido virtual en Internet, analizó que durante la campaña electoral de Estados Unidos, las fake news tuvieron más interacciones (reacciones y comentarios) en Facebook que las verdaderas. De los 22 millones de interacciones que se generaron en 2016, la mitad tenía que ver con Donald Trump y Hillary Clinton.

Es verdad que este oficio no salva vidas, pero procura mantener a la población informada con conciencia. Intenta que el rigor, la calidad y cómo se cuentan los hechos no se empobrezcan. Combate en primera línea, con escasas herramientas, no solo la Covid-19, sino también las fake news. Los bulos que se propagan en las redes no se evitan con mascarillas ni lavándose las manos. Cuando las mentiras entran en contacto con alguien, muy pocos son capaces de lavárselas.