Tras la inauguración, llegará el turno de la ponencia de Barrios, para dar paso, seguidamente, a la entrega de distintos premios y reconocimientos. El alumnado recibirá varios galardones por sus Trabajos de Fin de Grado (TFG), patrocinados por la Fundación Loro Parque, así como trofeos por los torneos deportivos y actividades lúdicas organizadas con motivo de esta festividad.

Como cierre de este acto, el decano de la Facultad de Ciencias, Néstor Torres Darias, en primer lugar, y el rector, Martinón, después, realizarán una corta intervención. Tras los discursos, se servirá un brindis en la cafetería del Edificio de Matemáticas y Física.

¿Por qué surge la idea de crear QuantumFracture? «Empiezo a pensar en este proyecto cuando descubro en Youtube algunos vídeos de divulgación científica en el ámbito angloparlante. En esos países, ya había ciertos youtubers que se dedicaban a hablar de temas científicos. Me encantaron esos canales y, también, me gustó la libertad que tenía para hacer lo que quisieran: planteaban los temas de manera distinta y tocaban cuestiones que en una televisión o en la radio jamás se habrían considerado. Eran muy interesantes. Tras conocerlos, me dispuse a comprobar si existía algún equivalente en España, pero no era así. No encontré ningún hispanohablante que se dedicara a esto, a pesar de ello, observé que en algunos vídeos se hacían experimentos. Hace 5 años, cuando ingresé en primero de carrera, me animé a abrir QuantumFracture. Quería rellenar un hueco que yo como espectador echaba en falta» .

«Que todas las semanas haya contenido es algo muy importante»

¿Cómo se consigue 877 ooo suscriptores en este periodo de tiempo? «Con mucho esfuerzo y constancia. En 2017, tenía alrededor de 200 000, pero el hecho de ser constante y el trabajo duro nos ha traído hasta aquí. Los vídeos tienen que estar bien cuidados y que la calidad sea buena. Además, que todas las semanas haya contenido es muy importante. Luego, hay que compartirlo para que se conozca el canal. No todo el mundo estará interesado en las mismas grabaciones, pero lo imprescindible es que haya donde elegir».

¿Qué temáticas suele tratar? «Por lo general, hablo de física, pero cuando tengo asesoramiento charlo sobre otras ramas del conocimiento. Dentro de mi especialidad, suelo grabar piezas de cosas elementales. Quiero aludir a términos que cualquier físico vaya a tratar a lo largo de la carrera. Converso sobre relatividad, mecánica cuántica y,  sobre mi especialidad, la cosmología. También, hago vídeos con temas más básicos que tienen un propósito didáctico, destinados a alumnos de instituto. Estos últimos, narran cosas que leo y, si me parecen atractivas, añado al canal. Más que una recopilación enciclopédica, es conjunto de muchas aportaciones interesantes».

«Cuando estaba estudiando, me di cuenta que la investigación no me motivaba»

¿Se considera pionero en España en este ámbito? «Esto es natural: nosotros siempre vamos tarde con respecto a lo que pasa en Estados Unidos. Esto ha pasado en la ciencia y en otras disciplinas. Cuando surgieron los grandes canales de videojuegos en este país, pasó mucho tiempo hasta que se desarrolló lo mismo en español. En este contexto, tenemos un retraso de dos años y esto puede ser un reflejo de que nuestra sociedad no es intrínsecamente científica. A pesar de ello, estamos cambiando. La población en su conjunto hace que la ciencia sea importante como en Alemania o Reino Unido».

¿Combina el ser youtuber con otra actividad ? «Podría decir que estoy trabajando en divulgación científica y que el motor de eso es mi canal. A parte de subir vídeos cada semana, y que algunos de ellos me los patrocinen marcas, realizo encargos a ciertas instituciones en esta misma línea. Cuando estaba estudiando, me di cuenta que la investigación no me motivaba. Por eso, intenté quitar todos esos aspectos técnicos, que solo le interesan a los físicos, para quedarnos con las cosas conceptuales. Me gusta la divulgación porque es ir a la capa más superficial de la ciencia. Es un resto creativo constante».

«Me asombró mucho que fuera un encuentro organizado solo por universitarios»

¿Le sorprendió la invitación al undécimo Congreso de Estudiantes de Física? «Me asombró mucho que fuera un encuentro organizado solo por universitarios. Me han invitado a otros eventos pero esto me pareció muy curioso. Me sorprendió también el mimo, el tacto y la dedicación que volcaron los alumnos conmigo y con el resto de ponentes. No solo nos han tratado muy bien durante las jornadas, sino que antes ya eran muy atentos para que asistiéramos. Nos dieron muchos detalles y fueron muy claros. Los organizadores están muy implicados».

¿Qué tal su participación en la mesa redonda de divulgación científica en el COEFIS? «Eso lo tendrá que valorar la gente que lo vio desde fuera, ja ja ja. Yo expuse lo que me parecía más o menos lógico. A pesar de ello, estuvo muy bien; se dieron varios puntos de vista. Aprendí bastantes cosas, no solo en la ponencia, en el encuentro en general».

«Decimos adiós a una importante figura del siglo XX»

¿Cómo valoraría la reciente pérdida del físico Stephen Hawkings? «Decimos adiós a una importante figura del siglo XX. Además de su lado más mediático, nos deja una importante labor de investigación. Es un ejemplo de lucha contra una enfermedad tan grave como es el ELA (esclerosis lateral amiotrófica). En aspectos científicos, dejó unas brillantes aportaciones en cosmología y agujeros negros. Su nombre quedará aquí para siempre, su legado perdurará».

Marta Sansón Acedo, profesora titular del departamento de Botánica, Ecología y Fisiología Vegetal de la ULL ,y Carlos Sangil Hernández, doctor en Biología e Investigador Postdoctoral de la institución lagunera serán los encargados de dirigir este proyecto. Ambos ponentes han diseñado un programa donde se integran clases teóricas, la exposición de casos concretos y la realización de un ejercicio teórico-práctico. Por otro lado, diferentes docentes de la Facultad de Ciencias impartirán charlas a los presentes durante los cuatro días. En ellas se abordarán temas como: la biogeografía de la flora y vegetación marina del Archipiélago, la tropicalización de las comunidades marinas, etc.

El taller estará compuesto por 18 horas lectivas; de las cuales, 11 serán teóricas, y 7, prácticas. Además, de siete horas de trabajo autónomo por parte del alumnado. La realización de la actividad podrá ser convalidada por 1 crédito ECTS. Asimismo, los criterios de evaluación requerirán que el estudiante asista a un mínimo del 80 % de las horas lectivas del curso y que elabore un informe sobre el contenido.

Con este programa se pretende dar al alumnado una visión crítica y actual de los procesos que están sucediendo en las costas canarias. Además, de que aprendan diferentes herramientas para detectar y evaluar el impacto del cambio climático en las comunidades vegetales marinas de las Islas.

El comité organizador está formado por 28 estudiantes, pero para su mejor funcionamiento, asegura Timón López-Molina, se subdividen en grupos: imagen, redes, patrocinio, ponentes y coordinación. Cinco equipos de trabajo, con misiones distintas, y que se estructuran para no dejar ningún detalle a la improvisación. Los preparativos empezaron en septiembre y, en la actualidad, las reuniones son semanales. «Muchos hemos tenido que ceder parte de nuestras vacaciones para dedicarlo en este encuentro», expone Gómez Miguel.

Concentrar a tantas personalidades en una universidad periférica no ha sido tarea fácil. Según Martín Gómez, para conseguir algo así hay que tener un «proyecto ambicioso». Cada ponente está teniendo un trato personalizado, y como comenta Timón López-Molina, se les está ayudando en todo lo posible: «por ejemplo, Cohen-Tannoundji nos pidió consejo para hacer turismo en la Isla», añade el alumno. Además, expresa que algunos de los invitados subirán a visitar el Astrofísico.

Poca implicación de la institución lagunense

«Ciertamente nos gustaría haber recibido más apoyo de la ULL», expresan ambos, «ya que sin las aportaciones de los colaboradores externos, el congreso no habría sido posible». Por su parte, afirman que la vicedecana de la Sección, Silvana Radescu, sí se ha mostrado muy participativa. Esperan que para futuros congresos haya implicación más allá de la mera asistencia a la apertura. Los universitarios coinciden en que «tanto nuestro congreso como otros proyectos estudiantiles deberían recibir más apoyo por parte de nuestra Universidad».

La acogida por parte del público ha sido muy buena. «En dos días vendimos todas las entradas», expone López-Molina. A pesar de ello, si el aforo no se llenara en alguna de las ponencias, se podrá pasar de manera gratuita. Además, algunas de las charlas serán retransmitidas en directo en una sala que se habilitará en la Facultad. Los universitarios aseguran que ha sido una experiencia única, pues «no solo disfrutas cuando vas, sino que disfrutas organizando».

El físico franco-argelino es doctor por la Escuela Normal Superior de Francia y fue profesor de mecánica cuántica en la Universidad de París.  En 1996, Cohen-Tannoudij obtuvo el reconocimiento concedido por la Sociedad Europea de Física. Un año después, recibió el distintivo que entrega la Real Academia Sueca de Ciencia, junto a Steven Chu y William Daniel Phillips, por su trabajo en el enfriamiento y atrapado de átomos usando luz láser.

Además, el COEFIS XI contará con la participación de otros expertos de esta área de la ciencia como José Luis Crespo, divulgador y creador del proyecto QuantumFracture; Antonia Varela, investigadora del Instituto de Astrofísica de Canarias; Tamara Vázquez, doctorada en Física experimental de partículas, entre otros.

La venta de entradas, para estudiantes universitarios, comienza el próximo lunes 19 febrero y finaliza el 23. Durante la siguiente semana, estará abierta a todos los públicos. Podrán adquirirse en el hall del edificio de las Secciones de Matemáticas y Física de 10.30 a 11.00 y en la Delegación de Alumnos de Física de 13.00 a 13.30 y de 17.00 a 19.00 horas. Con un precio de 5 euros,  se incluye desde el asiento en todas las ponencias del Congreso hasta cuatro coffee break. El público podrá acudir sin entrada a cualquier coloquio si no se completa el aforo establecido.

Foto de Didier Goupy.