Los inscritos adquirirán los conocimientos sobre estas situaciones a través del material teórico, los ejercicios prácticos y la participación en un foro de la plataforma. Los alumnos deberán superar 30 horas lectivas, 45 de trabajo autónomo, y un cuestionario final para aprobar el ciclo. Los estudiantes de la ULL que cumplan estos requisitos podrán acceder a  3 créditos (ECTS).

En esta teleformación se dan a conocer las principales herramientas y destrezas para el diagnóstico. Los asistentes aprenden, no solo las diferentes técnicas y procedimientos sino también, a desarrollar un plan de intervención. Para cumplir el programa propuesto se desarrollarán seis módulos que tratarán temas como los modelos de aprendizaje; la definición de las dificultades en lectura, escritura y matemáticas; los elementos de prevención; la familia y entorno del alumnado; el diagnóstico y evaluación de la dislexia, disgrafía y dea (dificultades específicas del aprendizaje) en matemáticas; y los programas y las estrategias de intervención en este tipo de trastorno.

La inscripción, que continúa abierta hasta este jueves, 8 de marzo, y tiene aún 19 plazas disponibles, cuenta con varias modalidades. La tarifa general tiene un costo de 60 euros, mientras que para las personas desempleadas, estudiantes de la ULL, asociados de AlumniULL (Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la Universidad de la Laguna) y aquellos participantes que ya han cursado otras ofertas formativas de la FGULL, el precio de la matricula es de 40.

Esta teleformación tiene entre sus objetivos que los participantes conozcan y dominen los conceptos relativos a la intervención, que aprendan las diferentes técnicas y procedimientos de la misma y que sepan aplicar las estrategias respectivas. También están planteadas dentro de las finalidades del ciclo que los participantes conozcan las principales herramientas y estrategias de diagnóstico en el campo de las dificultades de aprendizaje, que sepan cómo desarrollar un plan de intervención, cómo fomentar esa intervención desde un punto de vista multidisciplinar y positivo, y también que conozcan las nuevas estrategias de intervención a través de las nuevas tecnologías.

La metodología docente que se utilizará consistirá la explicación de ejercicios prácticos, la ampliación de material teórico con recursos complementarios, la participación en los foros de la plataforma web y la disponibilidad de la herramienta tutoría para la consulta de posibles dudas. Dentro del programa se tratarán temas como la definición de las dificultades de aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas; los modelos de aprendizaje; los elementos de prevención; el diagnóstico y evaluación de la dislexia, disgrafía y dea en este materia; los programas y estrategias de intervención en dificultades de aprendizaje y se analizarán también la familia y el entorno del alumnado.

El curso consta de 30 horas prácticas virtuales y 45 de trabajo autónomo. Los estudiantes de la Institución tinerfeña podrán acceder a 3 créditos según lo establecido en el Reglamento de Reconocimiento de Créditos. Los criterios de evaluación se guiarán a través de actividades prácticas, la participación en el foro de la plataforma y un cuestionario final.