La Universidad de La Laguna (ULL) recibió el pasado viernes, 21 de abril, a diferentes profesionales de la educación en las II Jornadas Internacionales de Experiencias Escolares y Desigualdad Social. El evento fue organizado por la cooperación la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE) y el Grupo de Investigación de Sociología y Política de la Educación (SAPTEN). El objetivo de encuentro era poder analizar las situaciones por las que pasa la comunidad estudiantil en todos sus niveles y evaluar sus dificultades a largo plazo, además de concretar que elementos están produciendo desigualdades en el alumnado para poder responder ante ellas y velar por una igualdad formativa. Diferentes profesionales llegaron a la conclusión de que la escuela deberia de actuar como un elemento amortiguador de las diferencias sociales existentes.

El absentismo en las aulas, el extremo uso de las redes sociales, el abandono escolar y las desigualdades del alumnado fueron los temas elegidos para debatir. El Aula Magna del Edificio Central del Campus Anchieta fue la sala que acogió este evento. Profesionales de diferentes comunidades autónomas y países pusieron sobre la mesa los tópicos de preocupación para el futuro de la educación.

Las jornadas fueron inauguradas por su principal organizadora, la representante del SAPTEN, Carmen Pérez Sánchez, que afirmó la necesidad de estudiar las desigualdades existentes en la comunidad estudiantil universitaria y como esto puede recaer en una falta de motivación o de oferta laboral. La decana de la Facultad de Educación de la ULL, Esperanza Ceballos, participó en el inicio del evento donde instó en que «la escuela está abocada a actuar como amortiguadora de las diferencias sociales, garantizando la equidad entre todas las personas, porque siguen siendo tan necesarias estas jornadas que abordan la desigualdad social».

«Las personas que salen y entran del sistema formativo siguen siendo parte del alumnado»

Pasajeros en trance: jóvenes, tiempos y experiencias educativas en el Cono Sur fue la ponencia del investigador principal del Conicet y representante de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) de Argentina, Pedro Núñez, quien recalcó que «las personas que salen y entran del sistema formativo siguen siendo parte del alumnado». El profesional ofreció diferentes datos del sistema educativo latinoamericano para poder en común la situación internacional del alumnado. Comunicó el estudio de las personas que entra y salen en el sistema educativo deben tambien formar parte del debate y que son protagonistas del contexto actual. Señaló que «las sanciones de leyes que amplían los años de escolarización, el crecimiento de las matriculas secundarias y superiores, cambios en la formación docente y la gran diversidad de desventajas son las principales tendencias y discusiones del panorama latino».

Soraya Calvo, representante de la Universidad de Oviedo, realizó una presentación titulada El Desarrollo identitario y sexualidad en la sociedad red donde puso en contexto al público de diferentes fenómenos a los que se exponen el colectivo joven en las redes sociales. La profesional mencionó los elementos que forman la identidad personal de las personas adolescentes, donde añadió que «la sociedad olvidad que las redes sociales son empresas, que conocen su impacto social, tanto negativo como positivo, porque no tienen como objetivo educar a nadie».

«Las redes sociales no tienen el objetivo de educar a nadie»

Finalmente, la viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes, María Dolores Rodríguez González, concluyó las jornadas agradeciendo a los organizadores y mencionando las nuevas políticas desde el Gobierno de Canarias para poder responder al abandono escolar. «Una educación equitativa es el elemento que favorece la transformación social. La desigualdad educativa es una de las principales causas de la desigualdad social», mencionó la política.

Las Jornadas estaban divididas en tres simposios, de abandono escolar, de la vida del alumnado en las escuelas y de la desigualdad, rendimiento y discursos meritocrático que pueden ser vueltos a ver en el canal de YouTube oficial de la Universidad de La Laguna.

Con él  no solo se pretende promover el voluntariado y la realización de proyectos solidarios sino que también favorecer modelos de conducta solidarios, difundir sus beneficios para la sociedad y transmitir a la población joven las problemáticas sociales y las oportunidades de colaborar solidariamente en su solución mediante la acción voluntaria.

Los premios contaron con dos modalidades: Vídeos creativos y Trabajos de Fin de Grado y de Máster. En este contexto, los miembros del jurado decidieron que uno de los premios, en la modalidad “Trabajos de Fin de Grado (TFG) y Fin de Máster (TFM)”, debía ser para Rut Martín Gutiérrez.

Rut Martín presentó su TFG del Grado en Pedagogía, un proyecto llamado Vuélca-T, que se basa en la preparación y formación del voluntariado en el municipio tinerfeño de Arafo.

Dar sin esperar nada a cambio

¿Cómo se te ocurrió presentarte a los Premios de Solidaridad y Voluntariado de la ULL? “Porque durante los últimos años he experimentado en mi vida los beneficios de ser voluntaria, en otras palabras, de dar sin esperar nada a cambio. Esto me llevó a reflexionar que el verdadero valor de nuestra existencia va más allá de las cosas materiales y de esa búsqueda de autosatisfacción, pues la auténtica vida se construye con actos de amor y entrega donde dar es mejor que recibir. Mi tutora de TFM, Esperanza Ceballos, a la que agradezco su calidad profesional pero aún más importante su calidad humana, me comentó acerca de la convocatoria a los Premios de Solidaridad y Voluntariado de la Universidad de La Laguna y me animó a presentar el proyecto, sin duda, una decisión que ha marcado mi vida”.

¿Se te ha abierto alguna puerta tras este galardón? «Sin duda. Me ha permitido generar redes con diferentes profesionales comprometidos con estas causas y juntos trazar líneas de trabajo futuro en cuanto a la labor del voluntariado».

¿Ha tenido en cuenta el municipio de Arafo tu proyecto? «Tras obtener el premio, presenté la propuesta en el Ayuntamiento, aunque aún no he recibido respuesta. No obstante, una asociación del Valle de Güímar, Espacio 3.16, continúa enviando voluntarios a la residencia geriátrica protagonista del proyecto Vuélca-T una vez a la semana para disfrutar de la compañía de los que allí viven y aportarles alegría, tiempo y amor. Ese sí es el mejor premio».

«Nuestra sociedad necesita más proyectos que generen esperanza»

¿Por qué es necesario que existan proyectos como Vuélca-T? «Porque el mundo, aún sin ser consciente de ello, demanda esperanza: una certeza intangible de que las cosas pueden ser mejores. Nuestra sociedad necesita más proyectos que generen precisamente eso, esperanza. Proyecto en los que se escuche los dolores reales del ciudadano. Proyecto para tomar mayor conciencia social. Vivimos en sociedad y ya sólo por eso tenemos la responsabilidad de poner de nuestra parte para hacer de éste un mundo mejor. La solidaridad, la tolerancia y el amor son sólo palabras hasta que alguien llega y les da sentido».

¿Se ha dedicado al voluntariado o participa en actos solidarios usualmente? «Sí, siempre que puedo participo en campañas de recogida de material, alimentos o juguetes. Me gusta ver de primera mano corazones conmovidos e implicados ante las diferentes causas sociales. Además de ello, soy voluntaria en Cruz Roja y en la asociación Espacio 3.16, continuando así las visitas al centro geriátrico de mi pueblo y estrechando lazos con vecinos, amigos y familia. Por otro lado, también formo parte de un movimiento de cooperación con Cabo Verde, cuyo origen también es la Universidad de La Laguna. En Rede Borboleta, que así es como se llama el proyecto, trabajamos junto con las mujeres de un barrio de la capital, para alcanzar objetivos con beneficios comunitarios donde el valor más importante sea la vida».

¿Qué opinas, en general, de la atención y el cuidado que se presta a los mayores? «Considero que estamos desatendiendo a una parte fundamental de nuestra sociedad la cual ha construido nuestro pasado pero aún continúa construyendo nuestro presente. El potencial que presentan las personas mayores es enorme, no sólo en cuando a experiencias y conocimientos, sino también en cuanto a la capacidad que poseen de demostrar su agradecimiento genuino antes las más sencillas acciones y de generar amor. Los datos hablan por sí solos, en España más de un millón de ancianos viven solos. Otros muchos lo hacen en residencias geriátricas, que sin bien están cuidados y atendidos, en la mayoría de los casos se sienten solos aún estando rodeados de personas. Como individuos en sociedad, tenemos la responsabilidad de cuidar de nuestros mayores, atenderlos con amor y respeto, regalarles nuestro tiempo… Todos somos dignos de ser amados».