Ernesto Pereda, catedrático y exvicerrector de Investigación y Transferencia de la Universidad de La Laguna, ganó el V Torneo de Ajedrez de Ciencias de la Salud que se celebró este pasado jueves, 29 de febrero, en la escuela de Enfermería y Fisioterapia. Su pasión por este deporte se remonta a la infancia y un comienzo como federado a los catorce años. «El ajedrez no solo sirve como entretenimiento, sino en la vida, en la toma de decisiones y en el razonamiento», concluye. Pereda declaró que fue entretenido aunque reñido y añade que «no ha sido nada fácil ganar porque me lo han puesto muy difícil».

La competición fue organizada por el Departamento de Medicina Física y Farmacología en colaboración con la Asociación de Egresados Alumni ULL. Contó con la participación del alumnado de diferentes grados y personas externas a la Universidad. Isidro Martín, coordinador del evento e investigador en el Departamento de Medicina Física y Farmacología, explica que el ajedrez es un juego milenario y destacó que «no pasa de moda».

El evento está dirigido a estudiantes y a amantes de este deporte con o sin experiencia. Se desarrolló por rondas de diez minutos y se disputaron nueve partidas en total, es decir, entre tres y cuatro juegos cada rival. En comparación al año anterior se consiguió doblar el número de participantes, llegando a competir treinta personas.

El objetivo de la competición, según el coordinador Fidel Rodríguez, profesor titular de Radiología y Medicina Física, fue enfocar el ajedrez como un elemento docente que enseña a escuchar antes de hablar y pensar. Martín señaló que «el Torneo surgió de una relación entre alumnado y profesorado» y, aunque principalmente esta relación germinó en la Facultad de Ciencias de la Salud, se ha ido propagando por las diferentes facultades y escuelas.

Después de la finalización de las rondas y el cálculo del puntaje de cada participante, se llevó a cabo una entrega de premios. Contó con la presencia de los coordinadores, Fidel Rodríguez e Isidro Martín, además de María Dolores Mejías en representación de Alumni y el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, José Luis Pais. Los premios fueron ecónomicos: 200, 150 y 100 euros.

La reunión está organizada por la vicerrectora de Proyección, Internacionalización y Cooperación de la ULL, Lidia Cabrera, y el vicerrector de Investigación, Transferencia y Campus Santa Cruz y Sur, Ernesto Pereda. Las jornadas se desarrollarán mediante un análisis del estado actual de las relaciones entre la red de Instituciones, a través de diversos grupos de interés temático (TIG) que abarcarán cuestiones relacionadas con las artes, industrias creativas y economía circular, entre otras.

«Consolidar relaciones financieras, estudiantiles y de movilidad»

Pereda espera que el proyecto «se conozca más en la comunidad estudiantil de la ULL», además de que se mantenga y aumenten las diferentes relaciones de la red de universidades. Asimismo, afirma que «la reunión consiste en una alianza estratégica para consolidar acciones financieras, estudiantiles y de movilidad».

El encuentro se llevará a cabo en el Campus Central y el Campus Guajara de la ULL. También se podrá asistir de forma online mediante un enlace ya publicado en el programa oficial de las jornadas. El proyecto está dedicado a trabajar, de manera conjunta, en retos sociales como la sostenibilidad, las nuevas competencias, la transición industrial y la digitalización. Finalizará con una visita al Parque Nacional del Teide.

La ULL dirige el TIG, destinado a la Transición Energética, junto al resto de centros que comparten la característica de no estar ubicados en zonas capitalinas pero sí altamente relevantes. 

Ernesto Pereda de Pablo, actual vicerrector de Investigación de la Universidad de La Laguna, señaló a través de su cuenta personal de Twitter que deben «mucho  a la alianza con IAC-Canarias, reforzada en 2021 con un convenio». Dicho convenio establece la afiliación entre ambas instituciones para poder desarrollar los objetivos planeados y poder difundir conocimiento a través de la actividad y la enseñanza científica universitaria. 

Por otro lado, Víctor Lavín, director del Departamento de Física de la Universidad de La Laguna, apuntó que «aparecer en la primera posición añade una presión extra que nos obliga a mantener el nivel en la calidad investigadora que desarrollamos, lo que redunda en la calidad de la enseñanza y en el nivel de formación con el que se gradúa nuestro alumnado».

En el estudio también se pueden observar otras áreas universitarias de la institución canaria como la de Psicología, que mantiene el puesto doce a nivel nacional. Así, también se encuentra Neurociencia en el decimotercer puesto; Ecología y Evolución en el número 17; Matemáticas y Ciencia de los Materiales en el puesto 18 y Química en el 23.

Hace poco se presentó al Consejo Social el Plan de Estrategia de Investigación de la ULL. ¿En qué consiste y cuál es su objetivo principal? «Es un documento que elaboramos desde el año 2021 a través de dos partes. Por un lado, la recogida de datos internos de la Universidad para conocer cuál era la situación de la investigación en cuanto a producción científica o la situación de la gestión. Y por el otro, nos comparamos con universidades que son de tamaño y de características similares, por ejemplo, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria o la Universidad de Málaga. A partir de ahí hicimos un DAFO. Finalmente, basándonos en los aspectos más débiles, hicimos un plan para poder reforzarlos.

¿Cómo catalogaría la labor de la juventud en el mundo de la investigación dentro de la ULL y de Canarias? «Tenemos una juventud activa en lo que a investigación se refiere. Actualmente, tenemos 1100 especialistas predoctorales que están realizando sus tesis en la Universidad de La Laguna. Existe una muy buena asociación juvenil. Es el ejemplo de Jóvenes por la Investigación de Tenerife (Jinte), que busca mejorar las condiciones para la investigación. La situación de la investigación es saludable, pero, por desgracia, el dinero que se destina no es suficiente, sobre todo para la gente joven».

«Ahora estamos en una etapa en la que hay bastante dinero»

Como vicerrector de Investigación, ¿cuáles cree que deben ser los incentivos para que la comunidad investigadora de Canarias siga progresando? «La pregunta es complicada, aun así creo que son dos. La primera es que la gente sienta que el trabajo que hace le brinde posibilidades para desarrollar una carrera profesional. La segunda es que debe haber un sueldo digno y con características adecuadas. Es cierto que han mejorado las condiciones, pero estamos hablando de un sueldo insuficiente para gente con una cualificación muy alta».

¿Cómo espera que se desarrolle la investigación en Canarias en los próximos años? «Todo va a depender de lo que haga el Gobierno cuando se acaben los fondos europeos. Ahora estamos en una etapa en la que hay bastante dinero. Hasta 2025 habrán recursos de los fondos Next Generation. El problema es lo que pasará cuando se termine el dinero y hagan recortes. Si otra vez se recorta en ciencia, las cosas irán para atrás y nos seguiremos alejando de la media europea. Europa está invirtiendo un 2,1 % del PIB en investigación y España solo un 1,4 %».

«La nueva estrategia europea de investigación establece tres pilares: la excelencia, la internacionalidad y la utilidad»

¿Cuáles han sido los objetivos a cumplir en relación con la investigación dentro de la propia Universidad? «Hemos propuesto tres objetivos. El primero es intentar atraer a la mayor cantidad de personas investigadoras a través de los programas tanto nacionales como regionales: Ramon y Cajal, Juan de la Cierva, Viera y Clavijo o Talentum. El segundo es dar ayudas económicas a quienes comienzan su carrera. La tercera es intentar abrirnos todo lo posible a la sociedad, por ejemplo, con el portal de ciencia o a través de la oficina de transferencias con la idea de llegar a todas las empresas públicas, privadas y a las distintas organizaciones».

¿Por qué se apoya más la transferencia de conocimiento que la investigación en Canarias? «La nueva estrategia europea de investigación establece tres pilares: la excelencia, la internacionalidad y la utilidad. No solo nos hemos centrado en la transferencia con valor económico sino también en la transferencia con valor social. Desde Europa dicen que la investigación tiene que ser aplicada. La ciencia básica se tiene que financiar con fondos propios del Gobierno. Es verdad que, ahora mismo, se le da un poco más de valor a la investigación de aplicación directa a medio plazo».

En relación al I+D+i, en Canarias se está apostando por la implantación de parques tecnológicos. ¿Cuál es el papel de la Universidad en el desarrollo de estos parques? «Trabajamos conjuntamente con Intech, que es el parque científico y tecnológico de Tenerife. Ocupamos gran parte de las instalaciones para hacer trabajos relacionados con la sostenibilidad y nanotecnología. Colaboramos en otras cuestiones como títulos propios o Talentum. Hemos participado también en un proyecto que se va a presentar dentro de poco titulado Plan Director de Innovación.  Estamos intentando que el parque sea un elemento para atraer empresas innovadoras. Poco a poco se está consiguiendo».

«Es el momento de dejar paso a otra persona que también tenga la vocación de dar servicio a la comunidad universitaria»

¿Cuál ha sido el mayor reto al que se ha enfrentado como vicerrector de Investigación? «Poder mantener la investigación durante la Pandemia. Fue más de un año en el que tuvimos que cerrar prácticamente todos los laboratorios. Que la investigación siguiera en marcha fue muy complicado y la verdad es que tengo que agradecer el trabajo de todos los grupos que siguieron haciendo investigación, y que se pusieran a servicio de la sociedad prestando el equipamiento sanitario o creando material como es el caso de los Coronavirus Makers».

¿Le podremos seguir viendo como vicerrector de Investigación o tomará otro rol después de las próximas elecciones? «Hay un momento en la vida en el que uno tiene que darse cuenta de que las etapas terminan. Llegará el momento en el que parezca que todo ha terminado y ese será el comienzo. Creo que es el momento de dejar paso a otra persona que también tenga la vocación de dar servicio a la comunidad universitaria. Le deseo mucha suerte a quien sustituya este puesto y, por supuesto, tendrá mi colaboración y mi ayuda. En un futuro veremos lo que pueda pasar, pero ahora creo que es el momento de descansar».

El vicerrector de Investigación y Transferencia de la institución académica, Ernesto Pereda, comentó que la genómica y la genética nunca han estado de tanta actualidad. De hecho, una de las ponencias versa sobre la tecnología CRISPR para la detección de SARS-CoV-2, asunto por el que este año dos mujeres han sido galardonadas con el Premio Nobel de Química. «Una de las ventajas de esta pandemia es que la ciencia cuenta con la capacidad suficiente para mejorar la humanidad, y ayudar a salir de situaciones tan complejas como las actuales», concluyó Pereda.

En las jornadas también estuvieron presentes el vicedecano de la Sección de Biología, Mariano Hernández, una de las organizadoras y profesora del área de Bioquímica, Microbiología, Biología Celular y Genética, Teresa Acosta Almeida, y el secretario de Alumni, Alberto Brito.

El vicerrector también hizo alusión a la reciente aprobación de la convocatoria de diez ayudas del programa postdoctoral de formación del programa investigador Catalina Ruiz para el ejercicio 2021. «Ha sido un esfuerzo importante por parte de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) del Gobierno de Canarias, por lo que se debe continuar en la misma línea para que la investigación se mantenga como parte importante de la sociedad», apuntó.

«Hay que vacunarse contra la desgana, el desinterés y la apatía»

La docente y una de las organizadoras de las jornadas, Teresa Acosta, indicó que sin ciencia no hay futuro y «hay que vacunarse contra la desgana, el desinterés y la apatía con una dosis de motivación y pasión por la ciencia». Recalcó el «empeño» por parte de todos los compañeros para que estas jornadas salieran adelante en las circunstancias actuales. De este modo, el alumnado conocerá de primera mano todo el proceso de la genética de la conservación, epigenética de enfermedades respiratorias, arquitectura de genomas y neoplasias (miomas, cáncer de mama y leucemia, entre otros asuntos realacionados con el área de ciencias.

Por su parte, el vicedecano de la Sección de Biología argumentó que, después de catorce ediciones, las jornadas se han convertido en un evento institucional reconocido en la Universidad, con el objetivo de acercar la investigación a los estudiantes de grado, a través de los logros de todos los compañeros que trabajan en este ámbito.

«Los estudiantes cuentan la formación necesaria para acceder al mundo de la investigación, aunque ahora solo necesitan tener decisión y tenacidad para conseguir lo que otros compañeros han logrado», añadió. Sin embargo, «esta no es la única salida de un biólogo», matizó Hernández.

Por último, Alumni de la Universidad de La Laguna también estuvo presente apoyando las jornadas y anunció, a través de su secretario, que «el apoyo y el compromiso hacia estas jornadas siempre ha estado patente por parte de la asociación y para el próximo año continuará siendo así».

Se le ha visto muy activo por redes sociales comentando el problema de la suspensión de las clases de manera presencial hasta fin de curso. ¿Cree que la Universidad está actuando de manera adecuada? «Las universidades canarias son las únicas de España que tienen prácticas externas obligatorias en todos los grados, debido al Decreto del Gobierno de Canarias de 2008. Al principio parecía que sería algo temporal, pero ya ha quedado claro que se terminará el curso de esta manera. Es un escenario nuevo para el alumnado, profesorado y PAS. Estamos haciendo todos los esfuerzos para que las medidas de transición sean lo más consensuadas y suaves posible. Se trata de minimizar el impacto de una medida que no se había vivido en nuestro país desde la Guerra Civil».

¿Cómo se está viendo afectada el área de Investigación de la Universidad de La Laguna? «Todos los proyectos de investigación que requerían uso de laboratorio o salidas de campo se han visto afectados. Solo se han podido mantener, aunque en mínimos, aquellos que incluían experimentos con organismos vivos, que se han considerado dentro de las excepciones del estado de alarma. Eso representará un retraso algo mayor que lo que dure la alarma, porque en muchos casos habrá que reiniciar lo que estaba ya en marcha y no será sencillo».

«La I+D es esencial para la modernidad de un país y su economía»

¿Piensa que todo lo acontecido hará que el Gobierno cambie de política y apueste por una mayor inversión en el campo de la investigación? «Creo que ahora ha quedado más claro que nunca que la I+D es esencial para la modernidad de un país y su economía. El ejemplo más evidente es del de Corea del Sur. En los años ochenta del siglo pasado iniciaron una política de aumento de fondos de la I+D y hoy en día es uno de los países más avanzados. Allí el número de infectados y de muertos ha sido mucho menor debido al test masivo inicial y a la geolocalización. Alemania, con cerca de medio millón de test por semana gracias a una industria biomédica potente en I+D, es otro ejemplo. Además, el impacto sobre su economía será mucho menor porque no dependen de la movilidad externa (turismo), como nos pasa aquí».

Si tuviera capacidad de decisión, ¿qué medidas prácticas tomaría para potenciar la investigación en España? «Lo primero, que es lo fundamental, asegurar una carrera investigadora clara y competitiva en sueldo y condiciones, para que el personal de investigador de talento que hay en España pueda realizar su labor en condiciones dignas y no tenga que optar por irse a otro país. Además, es fundamental un aumento progresivo de la inversión en I+D desde el 1,2 % del PIB (0,47 % en Canarias) hasta llegar a la media europea (2 %)».

¿Cómo valora la investigación que se realiza desde la ULL? «Tenemos bastantes proyectos en marcha en los diferentes ámbitos del saber, desde las energías renovables y la inteligencia artificial hasta el estudio de la historia antigua tanto en nuestro territorio como en Europa y América; aplicaciones a nuevas tecnologías en educación, enfermedades neurodegenerativas y un largo etcétera. Por suerte, tenemos un grupo importante de profesorado activo en investigación al que hay que intentar ayudar en lo posible para que este paréntesis en la vida normal, que ha supuesto el COVID, tenga el menor efecto posible».

Según explica Ernesto Pereda, vicerrector de Transferencia, Investigación y Campus de Santa Cruz y Sur, «los plazos de ejecución son establecidos por la entidad financiadora y el Real Decreto actual solo nos permite ampliar los trabajos cuya fecha de finalización esté determinada dentro del estado de alarma».

De esta forma, se planea dar flexibilidad para que se pueda solicitar una nueva prórroga, se analizará cada caso individualmente y deberán exponerse las razones por las que el confinamiento ha afectado a la planificación, con el fin de determinar si se hará efectiva o no.

En el acto estarán presentes el vicerrector de Investigación, Transferencia y Campus Santa Cruz y Sur de la Universidad de La Laguna, Ernesto Pereda de Pablo; la directora General de Asuntos Económicos con África, Nasara Cabrera Abu; y el catedrático de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Universidad de la Laguna, José Bruno Fariña Espinosa.

El objetivo del proyecto es la puesta en marcha de un sistema que asegure la calidad de los medicamentos para tratar el VIH y ciertas enfermedades tropicales descuidadas, como la tuberculosis y la malaria, en el ámbito geográfico de Canarias y Mauritania.

Para ello se seleccionarán los medicamentos comercializados en Europa y África, que servirán de referencia para establecer las equivalencias farmacéuticas y comprobar el cumplimiento de requisitos de calidad y especificaciones. En el proyecto se desarrollará este sistema mediante el equipamiento de un laboratorio de referencia en el Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias de la Universidad de La Laguna.

La catedrática explicó que esta escuela, que supera ampliamente el millar de alumnos, cuenta con estudiantes que son los que le van a dar continuidad a la Institución a través del desarrollo de la carrera investigadora, por lo que se trata de un colectivo de suma importancia, agregó. La docente quiere desarrollar un calendario anual de actividades formativas de investigación orientadas a este público, al tiempo que facilitar foros y herramientas que faciliten el desarrollo óptimo del posgrado.

Aguiar también opta por la simplificación de los procesos, tanto para los estudiantes como para el equipo administrativo del Centro. Con todo, se trata de una escuela joven, nacida hace escasos años «y ya plenamente consolidada, a través de la estupenda labor desarrollada por el equipo saliente», señaló la nueva directora, en referencia a la gestión liderada por el catedrático Ernesto Pereda de Pablo, hoy vicerrector de Investigación.

La rectora de la Universidad de La Laguna, Rosa Aguilar, dijo sentirse muy orgullosa del nombramiento, dado que al frente de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado figurará «una gran investigadora, con mucho prestigio, que seguro será un referente para los estudiantes», añadió. Al acto también acudió la secretaria general de la ULL, María Elvira Afonso.

Previamente, las jornadas fueron inauguradas en un acto que contó con la presencia de Ernesto Pereda de Pablo, director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado de la Universidad de La Laguna, centro organizador de las jornadas; María José Guerra Palmero, subdirectora de Doctorado de dicha escuela; y la decana de la facultad anfitriona, María Victoria Pérez Monteverde.

El Plan Estratégico y el futuro de la Universidad

En su intervención, Daniel Alonso se centró en explicar el avance del Plan Estratégico de la Universidad de La Laguna, un documento público y accesible, en el que se ha trabajado dos años y se ha contado con la opinión e intervención de no menos de 160 personas de todos los ámbitos de la institución académica.

Explicó que este documento define qué quiere ser la institución en el futuro, de lo cual se deriva una serie de objetivos y una batería de medidas para tratar de lograrlos. Con ese contexto, explicó que la razón de explicar este plan es las jornadas de doctorado no era otra que recalcar la importancia que los futuros investigadores tendrán en la configuración de esa universidad del mañana.

Alonso describió lo complejo del Plan Estratégico, un documento que ha de definir los objetivos de una comunidad de 20 000 personas, algo que supone un desafío por más que la universidad ya tenga unas funciones definidas social y legalmente.

El documento resultante marca tres grandes ejes o estrategias principales: talento, adaptación y respuesta a la complejidad social. De ellas se derivan medias de toda clase como la captación de talentos en todos los ámbitos de la institución, basándose en méritos; el fomento de una investigación abierta y colaborativa; la creación de mecanismos para la transferencia de conocimientos a la sociedad; o apostar por una formación que permita crear valor social. En todos ellos, hay muchos proyectos en los que la labor de los futuros doctorados podría ser capital.

200 nuevos doctorandos y modificaciones en las medidas para cursarlo

La ULL cuenta con diecinueve programas de doctorado en los que se han inscrito unas doscientas personas de nuevo ingreso y ascienden a novecientas las matrículas totales, con la previsión de superar el millar una vez finalice el plazo de inscripción este mismo viernes, 30 de noviembre, señaló Pereda. Además, como novedad, la próxima puesta en marcha de un doctorado interuniversitario en Turismo promovido por diez instituciones docentes de cinco comunidades autónomas, que supondrá un salto cualitativo en la investigación en este campo. 

El director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado se refirió a las nuevas características de los estudios de doctorado, que incluyen una cuarta de entrada, un plazo máximo para finalizarlo y una evaluación anual del trabajo que se esté realizando. Reflexionó que estos estudios, que suponen la última etapa de formación académica, otorga una nueva y mayor capacidad investigadora, pero también una gran responsabilidad ética.

La inauguración tendrá lugar a las 16.00 horas de la mano del director y la subdirectora de la entidad organizadora, Ernesto Pereda de Pablo y María José Guerra Palmero, respectivamente. Al día siguiente, el horario será matinal, desde las 10:00 hasta las 12:30 horas.

Aunque se centran especialmente en el doctorado, también podrán acceder los estudiantes de máster; de último curso de Farmacia y Medicina, quienes ya podrían hacer la tesis cuando se gradúen; y a todas las personas interesadas en conocer un poco mejor los estudios de doctorado en la actualidad en la ULL.

Programa

Después de la bienvenida, Daniel Alonso Ramírez, catedrático de Física Aplicada, expondrá el Plan Estratégico del centro universitario. Seguidamente, a las 17.15 horas, le llegará el turno a Silvia Molero Avilés, responsable de la biblioteca de Físicas y Matemáticas, quien hablará sobre los Indicadores de calidad de la publicación científica.

Tras un descanso, a las 18.45 horas se retomará la actividad con la ponencia Asociacionismo para jóvenes investigadores, por parte de Fátima Mesa Herrera, presidenta de JINTE. Cerrará el día Lucía Dobarro Delgado, integrante del departamento de Innovación del Instituto Tecnológico de Canarias, con una presentación del programa DEMOLA.

Las jornadas llegarán a su fin mañana martes. Desde las 10 de la mañana Cristina Arce, jefa de Negociado de Doctorado, y Javier del Castillo Vargas, director de Secretariado de Investigación, abrirán la cita desgranando los procedimientos y financiación de estos estudios.

A las 11.30 horas, la investigadora Carolina Maillol repasará su carrera científica, la beca Ramón y Cajal de la que es beneficiaria, así como sus proyectos. La última ponencia, la cual será a las doce del mediodía, correrá a cargo de José Francisco Sigut Saavedra, director de Secretariado de Movilidad Internacional, y Raquel de la Cruz Modino, coordinadora de Movilidad de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado.

El simposio se celebrará desde este miércoles 24 de octubre hasta el próximo viernes 26 y se desenvolverá en tres bloques principales. En primer lugar, se sucederán diferentes debates sobre las sociedades, identidades y territorios. Por otro lado, el segundo eje tratará el patrimonio cultural. Asimismo, esta actividad cerrará dialogando sobre las perspectivas de género.

La charla inicial, ofrecida en el salón de actos del edificio de La Pirámide estuvo protagonizada por Antonio Martinón Cejas, Rector de la Universidad de La Laguna; Ernesto Pereda de Pablo, presidente del seminario y director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado de la ULL; Flora Marrero, concejala de Bienestar Social y Calidad de Vida y Vivienda del Ayuntamiento de San Cristóbal de la Laguna y Sara Barrios Díaz, representante y secretaria de la organización del coloquio.

“Este congreso está hecho por y para los estudiantes’’

Sara Barrios fue la encargada de introducir esta apertura. Tras los agradecimientos a todos los participantes, destacó que el evento nació debido a las inquietudes y necesidades de los doctores y doctoras en ciencias sociales. “La insularidad ha sido un problema para enriquecer nuestras investigaciones, por ello hemos creado esta convención. Queremos mostrar y compartir el trabajo que se realiza en este espacio atlántico’’, aseveró Barrios.

Por su parte Ernesto Pereda, como director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado de la ULL, reconoció que en principio el propósito de crear dicha convención le pareció algo imposible. “La idea de una asamblea ligada al programa de doctorado Islas Atlánticas me pareció un reto. El estar aquí hoy demuestra que gracias al trabajo todo se puede conseguir’’, comentó Pereda.

Además, dedicó un instante de su intervención para mencionar a los diferentes expertos que compondrán el elenco. Llegados de diversos países, los ponentes tratarán los estudios atlánticos que se hacen en la ULL y fuera de ella. “Este es un congreso hecho por y para los estudiantes’’, indicó el regente.

“La mujer sigue sin estar presente en el área de investigación’’

Por consiguiente, Flora Marrero señaló la importancia de la figura femenina en el ámbito científico. “Al igual que en otras áreas, la mujer sigue sin estar presente en este campo de la indagación. Aún no se ha roto el famoso techo de cristal’’, apuntó la concejala. A su vez, alabó la gran labor que realizan los jóvenes en este entorno y denunció la problemática por la cual muchos de ellos deben viajar fuera del país para conseguir un empleo.

Como conclusión, Antonio Martinón tomó la palabra y envió un mensaje de ánimo a los alumnos para que en un futuro realicen un posgrado en la ULL.“Valoro mucho que nuestros jóvenes investigadores tengan claro que es importante tener un enfoque internacional tanto en sus pesquisas como en otros aspectos. Estamos haciendo un esfuerzo para que estas personas tengan una financiación adecuada para su formación’’, finalizó el rector.

El programa de actos, así como los conferenciantes y los horarios de sus charlas se pueden consultar en el siguiente enlace.

Foto: Universidad de La Laguna

¿Cómo surgió la iniciativa? (JT): “Se unió el interés del rectorado por implantar estudios sobre juegos electrónicos, porque la universidad se implica mucho en los temas de la TLP , y el del Cabildo. Además, mi departamento estaba planteándose el tema, porque los alumnos demandaban formación más especializada en temas de informática. Entonces, vimos una oportunidad en que se estuviera rediseñando la oferta de posgrados, pues es donde nosotros tenemos más peso, y se fusionaron ambas cosas”. (RP): “Esta idea la pensamos desde un principio, porque era uno de los que más demanda podía tener. Es un sector en alza y mucha gente lo estaba solicitando”.

¿Cuál es su objetivo? (JT): “Es interesante decir que no solo se trata de sacar un título de videojuegos. La idea es organizar eventos a través de esto. Se pretende hacer comunidad, conseguir que el alumnado se matricule, que hagan sus proyectos y que empiecen su portafolio. Y así facilitar la puesta en marcha de game jams y de actividades en las que puedan participar. Al final, la cuestión es que formaremos a futuros desarrolladores que impulsarán la dinamización de este sector. Utilizaremos la universidad como nexo para facilitar la transición al mundo profesional”.

“Se estima que en el primer año se ofertarán 20 plazas”

¿Se espera que haya mucha demanda en el máster? (JT): “Creo que va a haber bastante demanda, o eso espero. Mucha gente entra a estudiar informática interesada en los videojuegos, pero hay que superar un grado de cuatro años y, después, llegar al posgrado. Por el camino, hay muchos estudiantes que se quedan. Además, la profesión no tiene una tasa de paro importante. Cabe añadir que se estima un total de 20 plazas, para que el primer año solo haya que gestionar un grupo”. (EP): “Hay que asegurar unos buenos TFM y las prácticas, y si ofertas muchas plazas, a lo mejor, lo demás se resitente. Es mucho mejor sacar pocos, pero buenos, que muchos malos”.

En los últimos años, la ULL ha optado por una oferta pequeña, pero más atractiva. ¿Diseño y creación de Videojuegos entra dentro de esta estrategia? (RP): “En el caso específico de tecnologías de la información y de las comunicaciones, nosotros notábamos que había mucha más demanda que oferta, porque solo teníamos uno. Cuando se hizo un encuentro con empresas, con el Consejo Social y con más profesionales nos comunicaron que era interesante, en este ámbito, tener ofertas enfocadas a aspectos profesionales o a cuestiones específicas, como el sector de software lúdicos. Por eso, incluso el de Informática lo vamos a modificar para que esté pensado más para el mundo laboral que para la parte investigadora. En definitiva, facilitaremos que el estudiante finalice los estudios de videojuegos y pueda hacer el doctorado sin inconvenientes».

«Hemos hecho un diseño accesible, compatible con un horario laboral»

¿Se puede compatibilizar este título de posgrado con el trabajo? (JT): “Hay mucha gente que entra con una idea básica de la informática y se topa con que es muy amplia: está la web, los sistemas de información, la administración de sistemas… Existen un montón de campos y, originalmente, los alumnos quieren este. Sin embargo, descubren que hay otras cosas que les interesan más, y se ponen a trabajar. Entonces, aunque creo que el 45 % de los estudiantes de Grado están pensando en videojuegos, desde luego, al terminar, ese porcentaje disminuye. Nosotros hemos hecho un diseño lo más accesible para que los estudiantes que estén trabajando lo puedan compaginar. Por eso, es semipresencial y buscamos la posibilidad de que sea en turno de tarde”.

Al ser semipresencial, ¿cuál será el método educativo? (JT): “La idea es darle la vuelta a la docencia, es decir, utilizar el aprendizaje invertido. Aportarle los materiales a los alumnos y explicar en seminarios cosas concretas y, después, trabajar de forma autónoma. Posteriormente, vienes al aula para que el profesor te tutorice en el desarrollo del trabajo, que es lo que al final tiene más valor, estar con el tutor. Entonces, él te guía y orienta en la materia. Así adquieren más autonomía. Las clases son más como tutorías, los docentes te ayudan a superar los obstáculos que se te presenten. Y luego, en tu casa, sigues trabajando”.

“Estamos trabajando para que cada vez haya más contenido bilingüe”

Poco a poco se está implantando más contenido en inglés en la docencia, ¿el nuevo posgrado tiene esta característica de bilingüe? (RP): “Por el Decreto de Canarias 168/2008, de 22 de julio todos los títulos oficiales tienen que tener un porcentaje de inglés. Es un mínimo de un 5 %, que equivale a tres créditos. La idea es sacar una convocatoria que permita que los másteres que quieran generar más docencia en inglés tengan una serie de ventajas, como dinero para traer profesores de fuera, que se les acredite el inglés y que se les reconozca el esfuerzo extra que realizan”. (JT): “En este caso, cobra gran importancia, ya que los contenidos de referidos a este ámbito están casi todos en inglés”.

¿Cuáles son los requisitos para acceder? (JT): “Tienen preferencia los estudiantes de Tecnologías en la Información (Informática, Telecomunicaciones), pero está abierto a los que no tienen específicamente estos. Personas que tienen carreras afines como Física, Matemáticas e Ingeniería Industrial, con experiencia profesional, etc. Lo que nos interesa es que la gente entre sabiendo programar. (RP): “Lo que sí hay que tener es un grado universitario. En un título propio se podría entrar con dos años de experiencia acreditada, pero al ser uno oficial no”.

La ingeniería eléctrica puede tener una gran cantidad de aplicaciones como, por ejemplo, el transporte autosuficiente, las telecomunicaciones o la electrónica industrial. Sin embargo, su equipo de investigación se encarga de estudiar las corrientes eléctricas que se generan como consecuencia de la actividad del cerebro, registrarlas de forma externa y observar cómo se conectan sus diferentes áreas. “Nuestro interés es comprender un poco más cómo funciona este órgano, por esa razón, estamos estudiando las propiedades biofísicas, las señales eléctricas y su procesamiento en las neuronas. Luego, se usan diferentes herramientas para lograr estos objetivos”, afirma.

“Nuestro interés es comprender un poco más cómo funciona este órgano”

Pereda expone que “estas técnicas se pueden aplicar a la Medicina”. En colaboración con la Universidad Complutense de Madrid están desarrollando un estudio relacionado con el alzhéimer. “Esta es una enfermedad neurodegenerativa. Su detección consiste en un análisis del líquido cefalorraquídeo, lo que implica una punción lumbar, o una prueba relativamente invasiva como el escáner por emisión de positrones. Lo que hacemos es observar las modificaciones de las corrientes eléctricas causadas por este padecimiento y que pueden usarse para detectarla de forma temprana sin la necesidad de hacer pruebas invasivas”, expresa.

“Otra indagación muy interesante es intentar entender la epilepsia”, comenta el físico, ya que esta afección en algunos casos no se puede controlar con fármacos, sino que se tiene que tratar mediante cirugía. En estas situaciones, se utilizaría la actividad eléctrica para entender por qué la intervención es eficaz en determinados individuos y en otros no. El docente expone que “sería ideal poder aplicarlo en un futuro, y así poder acotar la zona de resección quirúrgica”.

El investigador asegura que la energía fotovoltaica se basa en los fenómenos que descubrió Albert Einstein hace más de 100 años. Estos se dan cuando “la luz del sol incide sobre unos determinados materiales que son capaces de generar corrientes eléctricas”. Esta conversión tiene una eficiencia de entre el 20 y el 25 %, “lo que nos permite utilizar la luminosidad del sol para generar electricidad” explica el investigador. Su estudio se centra en intentar mejorar el control de estas fuentes, ya que es muy difícil, y maximizar su aprovechamiento.

“Estas técnicas se pueden aplicar a la medicina”

“Canarias es un sitio privilegiado para la producción de la producción fotovoltaica”, expone, ya que la cantidad de horas solares que posee el archipiélago, comparado con el resto de Europa, es muy elevada. Pero existe un problema, ya que al ser un sistema aislado y no poder predecir bien la energía que se va a originar en cada momento es muy complicado tener claro cuanta cantidad se va a tener.

“La Universidad de La Laguna, gracias al departamento de Ingeniería Industrial, tendrá la oportunidad de organizar en abril del próximo año la Conferencia Internacional sobre Energías Renovables y Calidad de la Potencia, que se celebrará en el Aula Magna del Campus de Guajara” comenta el doctor. Es un congreso en el que han participado universidades de toda Europa como, por ejemplo, Italia, Inglaterra, Francia, etc. “Este lleva celebrándose durante 17 ediciones cada 2 años, es decir, 34 años”. Es una oportunidad muy buena para “mostrar el talento de nuestros investigadores”, ya que vendrán representantes muy buenos de toda España, afirma Pereda.

“Se debería apostar más por la labor científica”

“Con respecto al análisis de la electricidad en el cerebro humano, me satisface decir que vamos a participar en una colección del National Geographic” dice el científico. El número se llama La emulación del cerebro, la modelación digital de nuestra mente y trata los desafíos de la ciencia, siendo uno de ellos la emulación. “Este supone una gran ventaja para la ULL, ya que es un libro de divulgación dentro de una colección muy buena, lo que nos da prestigio”, afirma.

Pereda declara que “se debería apostar más por la labor científica, ya que todo lo que sea invertir en generación de conocimiento puede significar un beneficio para la humanidad”. Además, manifiesta que las sociedades más avanzadas son aquellas “capaces de concebir su propia investigación y no depender de otros para poder consumirla”.

Leyó un verso de William Wordsworth para recordar la figura de la profesora Amparo Gómez Rodríguez, catedrática de Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje, quien falleció el pasado mes de marzo. Posteriormente, agradeció la participación de sus compañeros en la dirección de la escuela, «sin los cuales no sería posible que las titulaciones se llevaran a cabo».

Luego, Pereda se dirigió a los homenajeados del curso 2016/2017, y afirmó: «Lo que marca verdaderamente la diferencia entre vivir y sobrevivir es la pasión con la que hacemos las cosas’’. De esta manera, apuntó que por ello es necesario rendir homenaje a aquellos que mantienen vivo el entusiasmo por las cosas bien hechas, «a quienes han aprendido que muchas veces el obstáculo es solo una parte más del camino’’. Retó así a los nuevos doctores a alimentarse del ímpetu de las cuestiones realizadas correctamente, ya que está seguro de que es el mejor servicio que pueden prestar a la universidad.

¿Por qué y para qué hacer un doctorado?

La vicerrectora de Planificación Estratégica e Investigación de la Universitat Oberta de Catalunya, Marta Aymerich Martínez, se encargó de dar una conferencia sobre el doctorado, explicando por qué y para qué hay que hacer uno.

Comenzó argumentando que este nivel de estudio «es una formación de muy alto nivel para entender y solucionar problemas complejos’’, ya que de esta forma se impulsa a crear investigadores con habilidades para contribuir a la vitalidad de la sociedad, promoviendo una mayor creatividad en el futuro y solucionar los problemas complejos que tenemos como población. Aymerich afirmó que, aunque se ha mejorado en la actualidad, siguen existiendo diferencias entre hombres y mujeres en el ámbito de las cátedras.

Una vez terminó la ponencia, el secretario de Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado, David Enrique Pérez González, llamó a los honrados de máster para otorgarles sus condecoraciones y, tras la actuación del músico Juan Javier Rodríguez, se continuó con la entrega.

Fernández Pérez: »Se necesita mucho trabajo y sacrificio para llegar a donde estamos»

Una vez se concluyó con la concesión de premios, la doctora Viviana Fernández Pérez leyó un discurso en nombre de los galardonados, donde agradeció a familiares y amigos el apoyo brindado mientras se encontraban en plena investigación, así como a los directores de tesis por la ayuda y sabiduría que les ofrecieron. «Se necesita mucho trabajo y sacrificio para llegar a donde estamos’’, señaló.

Para el cierre del acto la sala se puso en pie y cantó el Gaudeamus Igitur, el clásico himno universitario.

Estará orientado a estudiantes de máster, doctorado y profesorado en general. Durante dos días, participarán más de 50 asistentes y seis ponentes expertos en diversos aspectos de la formación doctoral. La comunicación y divulgación científica serán algunos de los temas que se tratarán. Además, se debatirá sobre movilidad, innovación, asociacionismo y género en la investigación, entre otros temas. De especial interés para estudiantes de máster y doctorado y para el profesorado en general.

La cita, que está patrocinada por  Santander Universidades y en cuya organización colaboran Leal.Lav y la Asociación de Jóvenes Investigadores de Tenerife (JINTE), dará comienzo con su programa el próximo 22 de febrero con la entrega de la documentación correspondiente, a las 09.00 horas, y la posterior inauguración. El acto de apertura estará encabezado por el rector de la ULL Antonio Martinón, Ernesto Pereda de Pablo, director de la Escuela de Doctorado y Posgrado, y María José Guerra Palmero, subdirectora de Doctorado.

Ponencias durante la mañana y la tarde

La primera ponencia tendrá lugar a las 10.00 horas de la mano del Javier Echeverría. El doctor de la Universidad del País Vasco disertará durante una hora sobre las Innovaciones tecnológicas, sociales y naturales: una propuesta filosófica. Después de un breve descanso, se retomará la actividad con la ponencia Género, igualdad e investigación. Retos europeos impartida por la doctora por la Universidad Autónoma de Madrid Cristina Sánchez Muñoz.

A las 12.30 horas y para cerrar el turno de mañana, le llegará el turno a una mesa redonda titulada Humanidades y Tecnociencias: la investigación e innovación responsable. Esta, estará coordinada por la doctora de la ULL Amparo Gómez y participarán Echeverría, Sánchez Muñoz y José Antonio López Cerezo de la Universidad de Oviedo.

A las cinco de la tarde se iniciarán las nuevas charlas. La problemática de los estudiantes de doctorado en Canarias será expuesta por la asociación JINTE. Esta, dará paso a la intervención de Silvia Molero Avilés, responsable de la biblioteca de Física y Matemáticas de la ULL, quien hablará sobre los Indicadores de calidad de la publicación científica. El día finalizará a las 20.00 horas con La carrera científica. Becas y proyectos de Carolina Maillol, investigadora Ramón y Cajal en Arqueología de la Universidad de La Laguna.

Mi Tesis en 5 minutos cerrará el evento en el Teatro Leal

El segundo día, viernes 23 de febrero, se inaugurá a las diez de la mañana con una conferencia orientada al sector periodístico, la comunicación y la ciencia. Estos tres temas serán desarrollados por la comunicadora y periodista Magis Iglesias. María del Mar Duque de la Universidad Politécnica de Madrid explicará, antes de la pausa matinal, Internacionalización y Estudios de Doctorado.

La última ponencia de las jornadas, llamada La confianza en la sociedad del riesgo, correrá a cargo de López Cerezo. Con ello, se producirá la clausura de esta edición con la presencia de los directores de las Escuelas de Posgrado y Doctorado de las universidades públicas de Canarias: Pereda de Pablo (ULL) y Pedro Herráez Thomas (ULPGC).

A pesar del cierre, la actividad conlcuirá del todo, de 17.00 a 19.00 horas, en el Teatro Leal. Allí, se podrá disfrutar de la propuesta innovadora nacida en la universidad australiana de Queensland: Mi Tesis en 5 minutos.

El acto, desarrollado en el Aula Polivalente del Edificio Central de la ULL, contó con la presencia del vicerrector de Investigación de la ULL, Francisco Almeida Rodríguez; el director del Centro de Instituciones de CaixaBank en Canarias, Antonio Manuel Fragoso López; la directora de la Fundación CajaCanarias, Natalia Aznárez Gómez; y el director de la Escuela de doctorado y Estudios de Posgrado de la ULL, Ernesto Pereda de Pablo. También acudieron 16 de las 25 personas contratadas.

El vicerrector agradeció la colaboración de las dos fundaciones no sólo en esta iniciativa en concreto sino, en general, por todo el apoyo prestado en diversas acciones relacionadas con la investigación y la atención a la comunidad universitaria. A los contratados, los felicitó por haber logrado superar un proceso de selección muy competitivo, que los convierte “en los mejores de los mejores”.

En ese sentido, señaló que la labor de los doctorandos es muy importante para la universidad y citó para refrendarlo un estudio reciente que señala que el 70% de las publicaciones aparecidas en revistas científicas se derivan de los trabajos de tesis doctorales. Por ello, Almeida animó a los nuevos contratados a explorar la posibilidad de realizar sus tesis mediante la fórmula de compendio de publicaciones y les recordó la importancia de la internacionalización de sus trabajos.

El director del Centro de Instituciones de CaixaBank en Canarias reflexionó que “invertir en los jóvenes investigadores es hacerlo en el bienestar de toda la sociedad”, pues la transferencia del conocimiento que estas personas generen redundarán en el conjunto de la ciudadanía.

Fragoso recordó que la investigación es uno de los puntos importantes en el Plan Estratégico de la Fundación Bancaria La Caixa, si bien recordó que la entidad también apoya a la universidad con ayudas para el acceso a los estudios, la formación pre y posdoctoral y la internacionalización. Asimismo, solicitó a los jóvenes contratados que consideraran la fundación no sólo como parte de una entidad bancaria, sino como un aliado cercano.

La directora de la Fundación CajaCanarias también recalcó el deseo de transmitir la cercanía de la entidad que representa, y recordó su compromiso con las ayudas predoctorales desde que comenzaron a convocarse en 2002. De este modo, según sus cálculos, la entidad que representa ha contribuido a la formación de más de 150 doctores de la ULL, a lo largo de los últimos tres lustros.

Aznárez animó a los jóvenes contratados no sólo a proseguir una carrera en la investigación académica, sino también a explorar las posibilidades existentes en el mundo empresarial, recordando que hay muchas compañías necesitadas de investigadores capaces de “ver más allá”.

Por su parte, el director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado realizó dos recomendaciones a los doctorandos presentes: que no abandonaran la “exigencia y ambición” que han mostrado hasta la fecha y que no perdieran la oportunidad de internacionalizar sus estudios realizando estancias en centros de investigación extranjeros.

Personal Investigador en Formación

Esta convocatoria de contratos predoctorales se abrió a personas matriculadas en un programa de doctorado de la ULL desde el curso 2015-2016, para su incorporación a la institución como Personal Investigador en Formación, en las condiciones que define la Ley 14/2011 de Ciencia. Los seleccionados fueron elegidos tras pasar por un proceso de concurrencia competitiva bajo los principios de objetividad, mérito y capacidad.

Las ayudas, 25 en total, han sido distribuidas entre estudiantes de todas las ramas de conocimiento: seis contratos Ciencias Socales y Jurídicas, otros seis para Ingeniería y Arquitectura, ocho para Ciencias y Ciencias de la Salud y cinco para Artes y Humanidades. La cuantía de cada una es de 14 000 euros, repartida en doce mensualidades y dos pagas extra.

Estos contratos predoctorales tendrán duración anual, prorrogables por otro año más hasta un total de cuatro, siempre que al final de cada periodo se obtenga un informe favorable de la comisión académica del programa de doctorado correspondiente y si las disponibilidades presupuestarias lo permiten.

El contrato obliga a sus beneficiarios a matricularse todos los cursos académicos en su programa de doctorado correspondiente, presentar un mes antes de su finalización un informe sobre el trabajo realizado y los resultados obtenidos, y poner en conocimiento de la ULL cualquier resultado que sea susceptible de protección en materia de propiedad intelectual e industrial, entre otras condiciones.

Las personas contratadas podrán realizar colaboraciones en tareas docentes hasta un máximo de 30 horas por curso académico y tiene reconocidos derechos laborales básicos como pueden ser la incapacidad temporal por salud, embarazo, maternidad o lactancia. Además, los contratos serán compatibles con ayudas de organismos públicos o privados para desplazamientos a centros de investigación en España o en el extranjero para completar la formación investigadora, o para la asistencia a reuniones científicas.

Esta titulación, según se apunta en su página web, se encuentra entre las de mayor demanda empresarial y porcentaje de inserción laboral entre todos las estudios universitarios, con niveles de paro mucho menores que la media, y excelentes perspectivas a corto y medio plazo tanto en el ámbito regional como en el nacional.

Oferta cuatro especialidades: Electrónica, Tecnología Electromecánica, Ingeniería Química y Automática y Robótica, y cuenta con 80 plazas, veinte por especialidad.