El territorio se sitúa en el macizo que recibe su nombre, una formación montañosa de fisiología variable, donde los barrancos atraviesan los valles cercanos a la costa. Un litoral que alberga playas de arena volcánica y una amplia oferta gastronómica, dos elementos que hacen del entorno, un verdadero paraíso turístico.

También merece que se tenga en cuenta el extendido, aunque rudimentario, cultivo de la viña. La imposibilidad de utilizar máquinas agrícolas, por la disposición de la tierra y las laderas, eleva el costo de producción y la mano de obra requerida.

Por otra parte, la tradicional figura del gangochero y la gangochera acercó la agricultura de los pequeños enclaves al ámbito urbano. Su función era vender, de forma ambulante, los productos de las cosechas locales para, más tarde, comercializarlos en el mercado y obtener un beneficio.

Sin embargo, tener de dirección postal algún pueblo de la zona no supone, para nada, un alivio, pues se registra un descenso de su censo poblacional desde la década de los 70. Asimismo, sus ocupantes, por lo general, son mayores de 65 años, lo que reduce a mínimos el futuro demográfico de la zona.

«Es mi patria, un pequeño país al que me enorgullece pertenecer»

Como todo rincón del mundo, la representación ciudadana es una tarea crucial para lograr el impulso económico, el desarrollo de infraestructuras o la asistencia social. En Taganana, particularmente, Luján González es el presidente de la Asociación de Vecinos. A pesar de la inmensa dedicación que invierte en la defensa de los intereses del pueblo, sigue focalizado en ello: «Durante toda mi vida lucharé porque sea una región viva y cuente con centros educativos, medios de comunicación avanzados y una línea de transportes segura».

Pero muchos de los designios de los representantes del Parque Rural pasan a un segundo plano en el ámbito político. El mejor ejemplo es el del establecimiento de una oficina itinerante que «responda a las necesidades de los ciudadanos en el ámbito administrativo y burocrático». Sin duda, elevaría la calidad de vida de mis convecinos, afirma el presidente.

Para él, la inexistencia de esta clase de servicios es una de las principales causas que explica el éxodo rural vivido en el distrito. En consonancia, añade que «se frivolizó con la ejecución de planes educativos en actividades del sector primario, dejando en el olvido la inversión en explotaciones agrícolas».

Por último, el representante vecinal lamenta que Taganana perdiese su ayuntamiento en 1877: «Hubiera concienciado más acerca de cómo gestionar una comunidad de personas».

El patrimonio de Anaga es la vida que allí habita

Pese a que solo alberga a unas 2500 personas, el monte, las playas y los caseríos mantienen su resplandor primigenio gracias a la acción del vecindario, heredero de una historia compleja, cargada de tradiciones y celebraciones. Sin embargo, «llegará el momento en que no haya gente en los pueblos», asegura Carolina Rojas, emprendedora nacida en Las Carboneras.

El principal contingente es la fuga de jóvenes, quienes no disfrutan de las mismas oportunidades por las limitaciones que existen en materia educativa, construcción de viviendas, etc. A su vez, las generaciones venideras siguen enfrentándose a los mismos problemas que sus antepasados: la desidia a la hora de conservar y limpiar las vías de transporte propician los desprendimientos, la precipitación de árboles al pavimento, entre otros.

«Cuando venía de regreso a casa, hacía trabajos de clase en la guagua»

Respecto a las circunstancias del estudiantado, el traslado es lo más difícil: «Estudiar tan lejos es un problema. No hay otra alternativa». Alberto Martín, graduado en Ingeniería Informática por la ULL y trabajador de YITH, sufrió en sus propios ojos las limitaciones de vivir en Anaga y formarse a 28 kilómetros de su hogar.

Cada día debía entrar por la misma puerta de entrada y salida. «No estamos conectados con ningún punto exterior», opina el exestudiante, quien ve, como un desafío, vivir en el macizo y graduarse más allá de sus cumbres.

Frente a los inconvenientes y las desventajas de residir en este territorio, Anaga imbuye a visitantes, conocidos y conocidas en un estado permanente de felicidad.

A la hora de confeccionar el fichero, la institución universitaria ha tomado como punto de partida el año 2014. Es entonces cuando comienzan a titular las primeras carreras nacidas bajo la esfera del Espacio Europeo de Educación Superior y, por ello, lo han elegido como referencia. Para la elección considerada, en los datos no solo se tiene en cuenta el grado, sino también si se ha obtenido el máster en el curso posterior a la graduación, es decir, en 2015.

Frecuencia de 12 y 24 meses

En el año 2014 se titularon en la ULPGC 1 836 estudiantes de los cuales el 78 % obtuvieron un título de graduado y el 22 %, además, accedieron y concluyeron el máster. Según las ramas de conocimiento, el 53 % terminaron carreras relacionadas con las Ciencias Sociales y Jurídicas; el 19 %, Ciencias de la Salud; Técnicas, acabaron el 16 %; Humanidades 9 % y titulados en Ciencias finalizaron el 3 %.

Para la obtención de los valores de inserción laboral, se efectúa una misma consulta pero utilizando dos frecuencias de muestreo: una para los 12 meses  y, la otra, para después de 24 meses transcurridos desde la obtención del título correspondiente.

Al año de terminar, el 46 % de la población analizada se encuentra contratada, frente al 16 % que figuran en las listas de desempleo. Las cifras mejoran si se calculan un año después. A los dos años, una vez finalizado los estudios, aumentan en 23 puntos, siendo los resultados para la inserción laboral del 69 % para los que se encuentran trabajando y del 11 % en situación de paro. Desde la propia ULPGC, se advierte que es necesario añadir, en ediciones posteriores, una nueva frecuencia de muestreo. Esta vez de 36 meses, puesto que muchos de los titulados acceden a su primer trabajo a través de la fase de oposición y, que por término medio, esto se consigue superado los dos primeros años desde la conclusión de la etapa universitaria. Un fiel ejemplo se produce en el segmento de la educación.

Alta tasa de afiliación

Entre las diversas gráficas estadísticas que se arrojan en el informe, destaca la que hace referencia a si el alumno finaliza sus estudios con un título de grado o lo hace con, además, un máster. En este sentido, los estudiantes que accedieron a estos cursos de posgrado demuestran tener mejores guarismos en la inserción laboral, ya que, a los 12 meses el 53 % de ellos alcanzan un puesto de trabajo y aumenta la cifra al 70 % si el tiempo transcurrido son 24 meses. Sin embargo, los resultados que se consiguen para los titulados graduados, aumenta del 45 % al 70 % en el mismo rango temporal. Esta tendencia de igualdad resultante también se observa en el porcentaje de desempleados. Después de 24 meses, tan solo el 9 %, frente al 11 %, se encuentran en esta situación, siendo la menor para los que realizaron el máster. De las encuestas, llevadas a cabo por el Observatorio de Empleo de la ULPGC, se revela que el tiempo medio que transcurre hasta obtener el primer empleo es de algo más de 3 meses para másteres y casi 6 meses para grados.

Comparando las áreas de conocimiento existentes en la ULPGC, la que mejor se muestra como camino para la obtención de un empleo es: Ciencias de La Salud, con una tasa de afiliación del 89,5 %. Le siguen Enseñanzas Técnicas y Ciencias Sociales y Jurídicas, con 87 % y 86,5 % respectivamente. Por contra, las que menores porcentajes demuestran son: Humanidades, 77,9 % y Ciencias  con un 84 %. Para esta misma selección, los mejores rangos de tiempos en la contratación se relaciona con Humanidades. En contratos indefinidos las Enseñanzas Técnicas aportan el mejor resultado con un 38,2 % de tasa de afiliación.

ULPGC EMPLEA es una pieza que no cuenta con precedentes y, que, como piedra angular, va a permitir mediante el desarrollo continuado obtener informes históricos partiendo de este primer año, 2014. Asimismo, en él se le da vital relevancia, para la mejora de la inserción laboral, a las prácticas externas. Gracias a ellas, con la colaboración del sector empresarial, los alumnos, durante el desarrollo de sus estudios universitarios, obtienen la experiencia precisa para que definitivamente puedan enfrentarse con garantías al ansiado puesto de trabajo una vez se abandonan definitivamente las aulas.