La ponencia fue presentada por Juan Albino Méndez, vicerrector de Cultura y Participación Social de la Universidad de la Laguna. Acompañándole se encontraba Francisco J. Reyes, director gerente de la Fundación Fyde CajaCanarias. El evento también contó con la participación de Miguel Ángel Guisado, consultor para el diseño de presentaciones de empresa, quien moderó el debate final.

Rodero dio comienzo a su intervención en torno a las 12.10 horas, y finalizó, tras una ronda de preguntas, a la 13.00 horas. Durante la ponencia, la licenciada en Periodismo trasladó a los oyentes la necesidad de incorporar unas buenas estrategias en la comunicación verbal y no verbal, para así conseguir la atención del público.

Estructurar el discurso

Obama fue el símbolo de la persuasión elegido por la ponente para estructurar su discurso. El expresidente de los Estados Unidos es todo un referente en la comunicación persuasiva. La doctora en Comunicación aseguró que hay que tener presente la integración de la audiencia, por medio de su participación activa; el retoricismo, a través del uso de figuras literarias que fomenten el recuerdo y la asimilación de información, así como el uso de la emoción por medio de historias y anécdotas como factores estimulantes del proceso de la persuasión.

La voz, los gestos corporales y faciales, el contacto visual y la vestimenta son otros elementos imprescindibles en el complejo proceso de la comunicación. Rodero aseguró que, con una intensidad y velocidad tendente a rápida de la voz, una posición corporal abierta y recta, un contacto visual que manifieste interés, una expresión alegre en el rostro, además de un frecuente uso de las manos en el refuerzo de nuestra intervención oral, podremos acercarnos aun más a esa audiencia a la que se tiene que conquistar.

La Covid-19 también tuvo cabida en esta última charla del Foro Universitario Talent & Job. Una de las cuestiones más presentes entre los participantes rondaba en torno a cómo lograr una comunicación persuasiva, cuando la mascarilla se convierte en una barrera para la proyección de nuestra voz.

Ante esta cuestión, Rodero recomendó trabajar en la articulación en favor de una mejor compresión, así como utilizar mascarillas que nos aporten una mayor comodidad en el movimiento de nuestra cavidad bucal.

La ponente invitada por el Vicerrectorado de Internacionalización ha sido Emma Rodero, profesora de comunicación oral de la Universidad Pompeu Fabra. Su propósito ha sido ofrecer a estos estudiantes herramientas y estrategias para que presenten sus investigaciones eficazmente.

Rodero, que ha realizado estancias en Estados Unidos, reconoce que los científicos estadounidenses manejan el discurso verbal con mayor prestancia y versatilidad, lo que les hace ser más convincentes en el mensaje y, en definitiva, mejor comunicadores. No es la primera vez que esta docente, también dentro del marco de colaboración con ECUSA, imparte formación a los estudiantes de doctorado del programa Fostering Grads, dirigido por Alejandro Martorell. Previamente, mediante el formato de webminars, los alumnos de la ULL aprendieron cómo presentar de forma más adecuada un póster científico y una subvención o ayuda para una investigación en el ámbito internacional.

“El mensaje debe resultar creíble, con una intensidad adecuada y con contacto visual con el público”

La experta apunta que en una buena presentación lo primero es tener muy claro qué se va a contar, es decir, tener un dominio perfecto del contenido, y hacerlo de forma sencilla pero usando recursos retóricos que atrapen la atención de la audiencia. También aconseja una adecuada presencia en escena, donde la voz juega un papel muy importante. “El mensaje debe resultar creíble, con una intensidad adecuada y con contacto visual con el público”, explica. En su opinión, demasiadas veces se abusa de ilustraciones que escenifican la literalidad de lo que se está diciendo, lo cual no tiene sentido.

El propósito general de esta iniciativa es lograr que el alumnado obtenga, tras su estancia en una universidad o centro de investigación de Estados Unidos, una visión más global y competitiva de su trabajo de investigación, que además repercutirá en su centro académico de origen.