Victoria Pérez, alumna de cuarto curso, es una de las afectadas. Según la estudiante, la matriculación a primera hora obligaba a la inclusión en el turno de tarde. Para cuando el problema fue solucionado y se ofertaron plazas en el primer turno del horario, muchos alumnos habían terminado ya el procedimiento. «Empecé el trámite a hora punta y tardé un minuto o dos en realizarlo, y para entonces ya no quedaban plazas», explica.

«La solución que nos dieron fue rellenar un impreso de queja, y nos dijeron que intentarían solucionarlo lo antes posible. Pero que es algo excepcional y que no tienen un protocolo de actuación al respecto. Por lo que ahora mismo no sabemos como se asignarán las plazas restantes del turno de mañana», lamenta.

Reclamación masiva

«Algunos estudiantes tuvieron que esperar treinta minutos de espera o, ni siquiera, pudieron acceder al procedimiento», subraya  Belén Ortega, también alumna de Psicología y miembro de la Delegación. «Yo misma solo pude conseguir plaza en dos asignaturas en el horario que quería», asevera. Estos problemas provocaron una reclamación masiva en la Secretaría de la Facultad.

Las quejas nacidas de estas dificultades se unen a las ya habidas con respecto a la fecha del proceso. Habiendo empezado el curso académico 2019/2020 el día 16 de septiembre, una parte del alumnado se ha manifestado contrario a que la matrícula se haya postergado hasta el día 23 del mismo mes.

Sin embargo, la fecha del proceso tiene su explicación, según Zuleyma González, portavoz del grupo claustral Asociación Canaria de Estudiantes(ACE): «Dado que las actas de la convocatoria de septiembre cerraron el día 18, no está mal una matriculación tras tres días lectivos. Ha permitido a muchos estudiantes probar grupos, profesores y materias».

La alumna entiende que el verdadero problema tiene que ver con el sistema. «No podemos permitirnos que vuelva a fallar. No es solo en Psicología, sino en muchos otros grados.  También tiene que ver con el número de plazas y con el número de matrículas», afirma. Además, añade que a estudiantes de segunda o tercera matriculación les aparecía como primera opción en el procedimiento.

La Universidad se ha comprometido a intentar solucionar la situación lo antes posible, pero aún queda trabajo por hacer por parte del nuevo Equipo de Gobierno. El proceso termina el día 1 de octubre y ya existe la certeza de que, por el momento, las cosas no han ido bien.

La principal diferencia de este año con respecto a los anteriores fue la cooperación entre las dos carreras. «Este evento solía ser visto como algo exclusivo de los futuros médicos, por ello este año hemos tratado de involucrar a otros alumnos para aumentar la pluralidad», comentó Andrea Santana, miembro del comité organizador del evento.

Además, se ha optado por continuar con la línea formativa que ha caracterizado el acto durante las últimas ediciones. Originalmente, servía para que los estudiantes pudieran realizar trabajos de investigación con el fin de convalidar su TFG. Sin embargo, hace tres años se decidió darle un enfoque distinto olvidando los proyectos científicos y centrándose en llevar a la práctica los conocimientos teóricos adquiridos en clase. Aún así, Valeria Rodríguez, otra de las coordinadoras de la cita, señaló que uno de los propósitos para el futuro será «combinar ambas visiones para incrementar la calidad del encuentro».

Gran variedad de temas

El curso contó con una temática amplia y diversa. En total se efectuaron doce ponencias que abarcaron diferentes conferencias, talleres y debates. De todos ellos se puede destacar la intervención del psicólogo Juan Capafons relacionada con la identidad sexual, las prácticas acerca de cómo transmitir malas noticias a los pacientes y el debate sobre la hipotética legalización de la gestación subrogada. También, se le dio especial relevancia al papel de la mujer en el ámbito medicinal con la charla impartida por las estudiantes Alicia Mora, Sara Reyes y Laura Castro en la que se explicó la «opresión del patriarcado» dentro de la disciplina.

Todas las actividades se realizaron bajo una consigna clara: transmitir que la universidad es algo más que ir a clase. Para ello, se trató de añadir «un componente humano» al contenido ofrecido. «Queremos que la gente viva y disfrute de su carrera, y por lo tanto es necesario mostrar la utilidad de la teoría que estudiamos», expuso Santana.

Satisfacción ante el resultado final

Al término de la jornada, varios miembros de la organización no disimularon su alegría por el éxito del Congreso. «Estamos muy conformes por como ha ido todo, creemos que al público le ha gustado, pues el feedback ha sido bastante positivo», expresó Valeria Rodríguez. Además, se mostraron muy satisfechos por la participación de los distintos grados de la Facultad de Ciencias de Salud, un hecho que en otras ocasiones no era tan habitual, ya que casi la totalidad de los organizadores y asistentes eran alumnos de Medicina.