La Facultad de Bellas Artes de la Universidad de La Laguna (ULL) junto con el Aula Cultural de Pensamiento Artístico acogió el pasado viernes, 5 de abril, la conferencia Una pandilla de chicas y una manada de lobos: volver a narrar un cuento, impartido por David Cortés, profesor de Estética y Teoría de las Artes dentro de la ULL, con la finalidad de conocer de otras formas el cuento tradicional de Caperucita Roja.

De la mano de artistas como Kiki Smith o Sara Moon, Cortés ha logrado traer de vuelta una parte del cuento tradicional que había sido olvidada con un formato más plástico-artístico, centrando el contenido de la conferencia en los intereses del público, tanto para el estudiantado de Bellas Artes u otras ramas de humanidades como para los grupos de investigación dentro del campo del arte contemporáneo.

«Es interesante revisar cómo las identidades se establecen a partir de los cuentos que hemos escuchado desde nuestra infancia»

«Estamos en un momento donde se diluyen los parámetros de género que rompen con los planteamientos hetero-patriarcales que han dominado los cuentos tradicionales», afirma el director  resaltando la evolución de la historia desde su origen oral hasta su gran salto al formato escrito.

Destacó de igual manera que «es interesante revisar cómo las identidades se establecen a partir de los cuentos que hemos escuchado desde nuestra infancia», aclarando que las figuras de los cuentos influyen en cómo se desarrollan nuestras personalidades a lo largo del tiempo.

A lo largo de todo este evento, Cortés se ha centrado en recordar aspectos que se han ido diluyendo a lo largo de las miles versiones de este cuento tan popular. Desde la historia original de Charles Perrault, donde se pone en juego las habilidades de la protagonista, hasta un cuento con una finalidad de advertencia con consecuencias tétricas para Caperucita.

«Todos estos cuentos se trasladaban por medio de la palabra, muchos relatos que conocemos ahora son trasladados de versiones sin autores, una cuestión que la condena al cambio» afirma el profesor de Bellas Artes, cuya idea se refuerza con varios materiales que apoyan la idea de la evolución de la historia. Algunos de estos materiales fueron el libro desplegable de Warja Lavater, Le Petit Chaperon Rouge, donde se hace uso de puntos y manchas de colores para desarrollar la linealidad de la historia, varias ilustraciones de Gustave Doré o el libro de estilo de Kiki Smith, Companion.

El objetivo de esta conferencia dio resultados tras hablar con el estudiantado partícipe de este evento, donde concluyen que «todos los clásicos tienen una moraleja detrás la cual nosotros desde pequeños aceptamos sin plantearla ni prejuzgarla», consiguiendo esa reflexión que se busca a partir del arte.

Según David Cortés el objetivo de esta conferencia es «realizar un recorrido por las variantes de artistas del cuento tradicional de Caperucita Roja». Además «descubriremos la diversidad de sentidos que un relato, en apariencia sencillo, puede llegar a contener», destaca.

«Se trata de cómo las figuras de los cuentos tradicionales determinan nuestras identidades»

Se tratarán las diferentes revisiones sobre la fábula folclórica de Caperucita dadas por diferentes artistas como Kiki Smith o Warja Lavater. «Se trata de cómo las figuras de los cuentos tradicionales determinan nuestras identidades», afirma Cortés. La charla va dirigida al estudiantado de la Universidad de La Laguna y sus docentes así como a otras personas del campo del arte contemporáneo. También podrán participar quienes conozcan la historia de Caperucita roja y tenga interés en conocer los cambios que ha afrontado este relato a lo largo del tiempo.

El plazo de inscripción termina el jueves 4 de abril a las 23.59 horas, con treinta y cuatro plazas disponibles y coste cero. Por su lado, la Universidad de La Laguna, a través del Vicerrectorado de Cultura y Extensión Universitaria, emitirá un certificado a quienes asistan, previa inscripción en la actividad.

Con Belén Gaudes y Pablo Macías en la escritura y Nacho de Marcos en las ilustraciones, Érase dos Veces busca caminar hacia una sociedad más justa e igualitaria desde la infancia. Por este motivo, pretenden suprimir creencias como que las mujeres no pueden ser valientes, que el amor romántico puede salvar cualquier desgracia y que a las personas de corta edad que no se portan bien se les abandona en el bosque.

En la misma línea se sitúa la colección Anticlásicos, impulsada por la editorial Chirimbote. En ella se tienen en cuenta otros aspectos que se relatan en estos cuentos como que no debemos confiar en terceras personas y hay que hacer siempre lo que nos dicen en casa. Es el caso de Caperucita Roja. Se trata a los cazadores, príncipes o magos como personajes valientes y que sin ellos no existirían los finales felices. Por eso, esta serie nace con la intención de mostrar que para ser valiente no basta con actuar distinto, también hay que pensar diferente.

El cuento de Los Tres Cerditos, por su parte, pone de manifiesto la maldad y el consiguiente castigo físico del lobo. Un animal al que sin duda es necesario cambiar su imagen tradicionalmente negativa vinculada a problemas con las explotaciones ganaderas y que hay que proteger. En cuanto a las otras cuatro historias, es normal que pongan de relieve la supremacía masculina ante una figura de la mujer débil y dependiente.

«Tras un amplio análisis llegaron a la conclusión de que Caperucita Roja o La Bella Durmiente eran tóxicos para el alumnado de hasta seis años»

Este movimiento está experimentándose de igual manera en algunos centros educativos, como es el caso de la escuela pública Tàber de Barcelona, que censuró doscientos libros de su biblioteca, como Caperucita Roja o La Bella Durmiente. Tras un amplio análisis, llegaron a la conclusión de que eran tóxicos para su alumnado de hasta seis años, puesto que fomentan valores sexistas y discriminatorios.

El refuerzo de todas estas ideas ayuda a luchar contra el machismo. Por otro lado, reduce la violencia de género. El fomento de la libertad de movimientos de las niñas promueve la potenciación de la igualdad en un derecho fundamental.

Los cuentos clásicos seguirán formando parte del universo de las generaciones más jóvenes. Este tipo de acciones que se están llevando a cabo son muy necesarias, pues supone dar un paso más en mejorar la educación infantil. Se ha demostrado que esta etapa juega un papel trascendental en la formación de los seres humanos, supone el punto de partida de cómo seremos durante toda nuestra vida.

En el pasado fueron elementos que nunca se consideraron, ya que son propios de la sociedad actual. Sin embargo, hoy en día cualquier profesional de la escritura que comience a redactar una historia debe de tener en cuenta estos valores. No solo porque deben ser reflexiones propias de la cultura de nuestro tiempo, sino porque la propia reputación e imagen podrían verse muy afectadas en caso de no respetar la igualdad y la diversidad.