Esta reflexión me llevó a comparar la actitud de quienes estudian en la universidad canaria con la de otras comunidades. En Madrid, por ejemplo, cuando preguntas a un estudiante qué carrera está cursando suele mencionar tanto la carrera como la universidad. Sin embargo, aquí en las Islas, la respuesta suele limitarse al nombre de la carrera.

Por lo general, el sector universitario de Canarias no reconoce como privilegio estudiar en la Universidad de La Laguna o en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Entonces es ahí cuando surge esta pregunta: ¿por qué no tenemos orgullo de pertenencia? Tal vez sea porque en el Archipiélago, en la oferta pública, no tenemos más que dos opciones donde realizar nuestros estudios universitarios sin salir de él o simplemente que no consideramos que tengan valor.

«Las universidades públicas canarias deben apostar por un modelo de vida universitaria que refuerce el sentimiento de pertenencia»

Para comprender esta falta de apego universitario debemos considerar diversos factores. En primer lugar, Canarias es una región ultraperiférica, con solo dos instituciones universitarias públicas. Es verdad que nuestras instituciones difieren del modelo de universidad americana, que tanto vemos en las películas. Además, cada vez es menos el tiempo que el estudiantado pasa en el campus, como si evitaran el lugar.

Parece que no vale con ser la mejor universidad de España en materia de Física (ULL) o estar entre las diez mejores en materia de Ciencias de la Tierra (ULPGC), según el portal de información científica Research.com, o que nuestras universidades colaboren en proyectos pioneros a nivel mundial, como el proyecto CanBio.

En mi opinión, la respuesta a esta situación es sencilla. Las universidades públicas de Canarias deben apostar por un modelo de vida universitaria que refuerce el sentimiento de pertenencia, un sistema renovado que cree espacios para el disfrute del alumnado y haga que sientan estas instituciones como su hogar.

La sala de juntas de la Facultad de Derecho de la Universidad de La Laguna (ULL), acogió el pasado viernes, 3 de mayo, el primer debate sobre el estado de la Universidad organizado por el Consejo de Estudiantes. En este encuentro participaron la mayoría de facultades , escuelas y centros de alojamientos. También contó con la presencia del rector, Francisco García; la vicerrectora de Estudiantes, María Rosario Borges, y la vicerrectora de Infraestructura y Sostenibilidad, Candela Díaz.

El encuentro buscó poner voz a las reclamaciones del estudiantado y obtener respuestas solidas por parte de la Institución. La reunión sirvió como plataforma para que representantes estudiantiles expresaran sus preocupaciones y propuestas para mejorar diferentes áreas de la ULL.

El pleno empezó a las 16.30 horas con la intervención del presidente del Consejo de Estudiantes, Elías Falcón. Uno de los momentos destacados del debate fue el análisis del Campus de Ciencias de la Salud. Así, Guillermo Fernández, representante de Medicina, dijo que necesitaban un nuevo campus. Además, se discutieron temas relacionados con la infraestructura y la formación de simulacros de evacuación en el Campus de Anchieta. Farmacia y la Sección de Química compartieron sus puntos de vista sobre las condiciones de sus instalaciones.

Mejora de las infraestructuras

El Campus Central y los centros de alojamiento también ocuparon un lugar destacado en la agenda, con intervenciones de la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería, la Facultad de Educación y el Colegio Mayor Santa María. Por otro lado, los representantes estudiantiles de las facultades del Campus de Guajara debatieron sobre la necesidad de incrementar el presupuesto de sus centros y adaptar las aulas a la brecha digital.

Finalmente, se dieron espacios para los grupos claustrales. NEXO, la Asociación Canaria de Estudiantes, Libertad Estudiantil y Asociación de Estudiantes de la Universidad de La Laguna  expresaron sus visiones y propuestas para fortalecer la participación estudiantil en la toma de decisiones universitarias.

El rector, que tomó nota de todas las demandas, afirmó al finalizar el encuentro que «esta iniciativa es ideal para poder conocer de primera mano las necesidades del estudiantado».

Sale también a la palestra un tema de vital importancia para el alumnado: el informe de evaluación de las becas del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes del Gobierno de España. Falcón aclara que «desde el Ministerio han tenido que dejar de hacer oídos sordos». El Ministerio de Hacienda y Función Pública impone que las devoluciones de Becas deben hacerse con un interés del 4’5 %. La Sección de Becas de la ULL tendrá la tarea de explicar esta nueva noticia al alumnado. «El interés comienza a devengar desde el momento en el que llega la beca», apunta el presidente. Se aplicará para los cursos académicos 2023/24 y 2024/25.

Llega el momento de la aprobación del presupuesto del Consejo de Estudiantes. Motivo de alegría el incremento de 2500 a 6300 euros que permite más capacidad de acción del Órgano estudiantil. Eso sí, muy lejos de la representación de la Universidad del País Vasco que cuenta con 75 000 euros de presupuesto. Se detalla a qué se destinará el dinero.

La sesión sigue su cauce. Se aborda el reglamento interno del Consejo de Estudiantes, aprobado en una sesión anterior, pero la Secretaria General de la ULL lo rechazó por temas legales. El nuevo reglamento introduce la elección de la presidencia del Consejo. «Nos guste o no somos un órgano de la ULL y tenemos que adaptarnos», subraya Falcón. La intención del Consejo era adaptarse de inmediato a la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), pero se vieron en la obligación de seguir los tiempos que marca la ULL.

«Nos guste o no somos un órgano de la ULL y tenemos que adaptarnos»

Se aclara que el Consejo no va a tener otro reglamento de régimen interno, sino que se va a concentrar todo en este. Se informa, asimismo, que las convocatorias de los plenos será de 48 horas en sesión ordinaria y de 24 horas en sesión extraordinaria, con la opción de realizar sesiones virtuales. Otro tema relevante que se incluyó en el Reglamento es la elección de la Consejería. Se hará igual que en el Senado. «Docentes y PAS no podrán votar», asevera Falcón.

Otro logro del Consejo de Estudiantes que se incluyó en el Reglamento es la justificación de las faltas por asistencia a las sesiones plenarias. Se comentó que la presidencia asume las cuentas y los presupuestos y se introduce la firma de la vicepresidencia. Falcón dice que la única cuestión que habrá que modificar una vez la ULL se adapte a la LOSU es hacer figurar al Consejo como órgano colegial en el artículo uno y cambiar el nombre de la ley.

El presidente propone, después, realizar un debate en el Consejo de Estudiantes sobre el estado de la ULL en presencia del rector. El debate durará una tarde de viernes completa e intervendrá la Consejería en representación de las facultades, escuelas, grupos claustrales y los centros de alojamiento de la ULL. Se somete a votación y cae la mayoría.

«Hay un problema de burocracia»

Falcón da la palabra al vicepresidente del Consejo y secretario de Infraestructuras y Centros de Alojamiento, Pablo Gómez, que traslada su preocupación con el estado de la Residencia Universitaria Parque de las Islas (RUPI). «Hay un problema de burocracia porque la ULL no oferta los servicios que se supone que oferta. Llega al punto de ser un problema de seguridad», asevera Gómez. El presidente aprovecha para informar de que el Consejo de Estudiantes va a destinar una parte de su presupuesto en pintar la sala de bellas artes de la RUPI.

El último punto del día es valorar la realización de un debate sobre el sentimiento de pertenencia del estudiantado de la ULL a la Institución.

Una brisa fresca entra por las ventanas del Aula Magna del Edificio Central. Falcón da por concluida la sesión plenaria a las 19.26 horas.

¿Qué supone ser presidente del Consejo de Estudiantes? «Es una gran responsabilidad. Al fin y al cabo, llevo una trayectoria  bastante grande dentro de la representación estudiantil de la Universidad de La Laguna, pero nunca a este nivel. Debemos tener en cuenta que el Consejo de Estudiantes es el máximo órgano de representación estudiantil que tiene la ULL. Por tanto, es una responsabilidad enorme, pero se afronta. No he tenido ningún tipo de reparo ni de problemas a la hora de hacer frente a este cargo. La cuestión es dar soluciones y propuestas, siempre mirando por el interés del alumnado».

¿Hasta qué punto el Consejo de Estudiantes es esencial para el alumnado? «El Consejo de Estudiantes es imprescindible. De hecho, siempre va a tener algo que opinar o decir en relación a aquellas cuestiones que perjudican a la comunidad estudiantil de la ULL. Un ejemplo en concreto, el reglamento de evaluación y calificación que afecta a cualquier estudiante. Si el vicerrectorado de docencia quiere modificarlo, debe mandarle la propuesta al Consejo. Luego, los consejeros de estudiantes leerán el documento y lo evaluarán. Por lo que el consejo tiene la obligación de responder ante todos los asuntos relativos a los derechos del alumnado».

«La falta de personal docente está ligada a la alta edad de su plantilla»

¿Cuáles son las principales problemáticas de la ULL ? «Hay dos principales problemáticas: la falta de profesorado y las infraestructuras. La falta de personal docente está ligada a la alta edad de la plantilla. La Universidad va a tener que renovar muchísimo el equipo docente porque está muy envejecido. El problema reside en que los procesos de la administración son muy lentos. Por lo que es necesario agilizar la contratación de docentes. Por otro lado, está la infraestructura. La Universidad de La Laguna es la más antigua de Canarias. Por lo que las facultades y escuelas tienen problemas en sus instalaciones. Estamos gestionando la situación con el Vicerrectorado de Infraestructuras para mejorar las cuestiones más urgentes».

¿Cuáles son las propuestas del Consejo de Estudiantes para resolver esas problemáticas? «En cuestión de infraestructuras, lo que siempre hemos defendido es la realización de una lista de prioridades. Cada centro podría establecer cuáles son sus necesidades infraestructurales en función de la urgencia. De esta manera, el Vicerrectorado de Infraestructuras tendría la capacidad de ver cuál es el estado de nuestras facultades y valorar cuáles son las obras más necesarias. En cuanto a la escasez de profesorado, defendemos la necesidad de contratar. Es fundamental para el mantenimiento de la universidad pública».

«Desempeñamos un trabajo invisible»

¿Crees que el alumnado ve realmente la eficacia que tiene el Consejo de Estudiantes? «No lo ve, pero se beneficia. Hemos estado trabajando en el reglamento de evaluación, en la regulación del paro académico y en el reglamento de las pruebas evaluativas de accesos a la Universidad para mayores de 25, 30 y 45 años. Hemos trabajado codo con codo con el Vicerrectorado de Estudiantes para flexibilizar las ayudas asistenciales y dotar mejor a aquellas que más se solicitan. Desempeñamos un trabajo invisible. Trabajamos mucho, pero la gente no nos ve. Tampoco es una cuestión de la que tengamos que presumir en redes. Es nuestra función y alardear de lo que hacemos puede ser ególatra».

¿Se está llevando a cabo alguna actividad para que el alumnado se vuelva más participativo? «Cuando llegamos al Consejo de Estudiantes nos encontramos un consejo muerto y una participación estudiantil inexistente. Por ello, empezamos a crear y organizar el Consejo de Estudiantes como órgano con representación de todas las facultades, centros adscritos y centros de alojamiento. A partir de aquí, conformamos las delegaciones de cada facultad. Dotamos a las delegaciones de formación para que se mantengan y lleguen al estudiantado. Estamos generando un tejido participativo estructurado en los órganos de representación estudiantil para que el estudiantado participen».

¿Consideras que la ULL está en su mejor momento como institución de forma general? «Personalmente, creo que sí. La ULL es la mejor universidad de Canarias. Tenemos una calidad docente muy buena, así como la calidad de las titulaciones que se imparten. Además, la relación con la sociedad canaria es excelente. La transferencia que la Universidad hace a la población es inmensa. Existe una gran colaboración con el Ayuntamiento de La Laguna, el Cabildo de Tenerife, el Gobierno de Canarias y otros organismos para desarrollar diversos proyectos e investigaciones. La ULL está ahora en su mejor momento. Si estuviéramos mejor financiados, sería imparable».

«El trato de la Institución al estudiantado es inmejorable»

¿Qué aspectos se podrían mejorar? «El aparato burocrático necesita mayor agilidad. La gestión de la contratación del profesorado, las ayudas asistenciales a estudiantes o cuestiones relacionadas con matrículas y prácticas externas requieren una respuesta más rápida. También urge una mejora en cuanto al sentimiento de pertenencia del alumnado de la Universidad de La Laguna. Hay otras universidades peninsulares que no tienen nada que envidiar a nuestra Universidad. Y por un simple motivo, y es que el trato de la Institución al estudiantado es inmejorable. No somos conscientes de la universidad que tenemos. Además, el nivel de la ULL es muy alto con respecto a otras universidades».

¿La ULL necesita más apoyo y ayuda por parte del Gobierno de Canarias? «Sí. Nos han dejado vendidos, pero lo han corregido a tiempo. La ULL tiene un déficit de financiación horroroso, aún con las mejoras finales que se hicieron en el presupuesto de 2024. Sin embargo, no son suficientes. El Gobierno de Canarias tiene la obligatoriedad y necesidad moral de ayudar más a la Universidad. Aunque también la tiene el Cabildo de Tenerife y el Ayuntamiento de La Laguna».

¿Cómo accediste al cargo que tienes? «Cada dos años se celebran elecciones entre el alumnado residente. La primera vez que participé en las elecciones fue en mi segundo año en la residencia. Me presenté en calidad de suplente al cargo de director. Ya en el curso siguiente, la persona que ocupaba el cargo ya no estaba en la residencia y accedí al cargo de portavoz del centro».

¿Cómo se siente al ser reelegido director de la representación estudiantil? «Te sientes contento al saber que desempeñas tus tareas de una forma correcta. No todo es perfecto, pero si llevas dos años en el cargo y te vuelven a elegir de la manera abrumadora en la que sucedió en cuestión del porcentaje de votos, al final uno está contento. Significa que se hacen las cosas bien. La gente está contenta con tu desempeño en el cargo».

«Muchas funciones no están tipificadas, pero nosotros las realizamos»

¿En qué consiste el trabajo realizado por la representación estudiantil? «Somos un punto intermedio entre la Universidad y las residencias y son muy amplias las funciones que pueda tener. Básicamente, somos un medio de comunicación tanto por parte de la Universidad a la Residencia, como de la Residencia a la Universidad. No solo referente a los servicios que se prestan sino también cualquier problema o necesidad que surja».

¿Qué otros trabajos realizan? «También nos encargamos, con la ayuda de comisiones formadas por residentes, de organizar eventos y actividades dentro del Centro. Además, mediamos por si se da cualquier tipo de problema. Se trata de solucionar el problema con una puesta en común entre ambas partes. Digamos que nos movemos ahí, en esos aspectos».

«He vivido una experiencia universitaria aún mayor al pertenecer a un centro de alojamiento»

¿Qué importancia juegan las representaciones estudiantiles de los centros para el servicio de alojamiento? «Tenemos un papel muy importante porque somos el altavoz de los residentes en el Servicio de Alojamiento. Nos relacionamos de manera directa con el Vicerrectorado de Estudiantes que es el que lleva los centros de alojamiento. Se trata de una labor muy importante porque permite que lleguen nuestras  necesidades de forma directa al Vicerrectorado».

¿Qué es para ti la RUPI? «Para mí la residencia, la RUPI como la conocemos nosotros, es mi casa. Llevo con este curso cinco años, en los que he aprendido un montón de cosas. Además, he tenido una serie de experiencias vitales que me acompañarán el resto de mi vida. Puedo decir que he vivido la experiencia universitaria y la vida universitaria aquí en La Laguna y creo que de manera aún mayor al pertenecer a un centro de alojamiento de la Universidad».

«El mantenimiento de la residencia dejaba mucho que desear»

¿Consideras que se presta el apoyo suficiente a los centros de alojamiento? «De un tiempo a esta parte contamos con una mayor ayuda por parte de la Universidad después de unos cuantos años bastante abandonados. Sobre todo, por temas de mantenimiento».

¿Qué considera primordial para el futuro inmediato de la Residencia? «Cubrir las necesidades básicas ya que todavía hay carencias. Un ejemplo que se me ocurre es el servicio de lavandería que tiene muchos defectos».

¿Qué es para ti la ULL? «Es donde he crecido como persona. No solo significa mi formación académica sino también el crecimiento personal de compartir con otra gente de los que aprendo día a día. Repetiría una y mil veces la experiencia de estudiar en la ULL y recomiendo a todo el que pueda que lo viva. La ULL no es solo tu facultad, es La Laguna entera, todo lo que puedes hacer que deriva de venir a estudiar aquí».

«Compartimos vida con gente de todo el ámbito universitario»

¿Qué mensaje te gustaría hacerle llegar a quienes viven en una residencia universitaria o colegio mayor? «Que vivan esto de la mejor manera posible, que compartan, que hablen, que aprendan. La cantidad de cosas que se puede aprender en un centro de alojamiento es inmensa porque compartimos vida con gente de todo el ámbito universitario. Por decirlo de una forma más coloquial, la macedonia que se da en la residencia es una forma espectacular de aprender, no solo en el aspecto académico, sino también en lo que puedes aprender de la gente».

¿Qué mensaje te gustaría trasladar al Vicerrectorado de Estudiantes y al Servicio de Alojamiento? «Que hay que seguir trabajando codo a codo para mejorar la Residencia y cumplir los objetivos. Al Servicio de Alojamiento lo mismo, que no se olviden que la Residencia está aquí en el camino de Las Mantecas. Aunque no esté en La Laguna existimos y hay que trabajar por lo que todos queremos».

Esta iniciativa parte de la necesidad de crear un reglamento donde las delegaciones y el Consejo de Estudiantes tengan un procedimiento formal establecido para convocar el paro académico. Hasta ahora, este derecho se ha ejercido sin contar con las garantías que aseguren no tener sanciones por acudir a la huelga estudiantil. Este factor ha generado disputa entre docentes y estudiantes, ya que surgen debates acerca de las faltas, entre otros aspectos.

Elías Falcón, presidente del Consejo de Estudiantes, afirma que «queremos conseguir que el estudiantado no tenga represalias por hacer el paro académico». Dentro de la propuesta que el Consejo de Estudiantes ha propiciado se encuentran diversos factores a destacar. Uno de los puntos clave es que solo los órganos de representación estudiantil, delegaciones y Consejo de Estudiantes, tienen legitimidad para convocar el paro estudiantil. Aunque si se trata de un paro general, un parón que afecta a toda la universidad, el Consejo de Estudiantes es el único órgano legitimado para ello.

El alumnado no podrá ser sancionado por acudir a la huelga

Por otra parte, la Universidad tendrá la obligación de comunicar a docentes y decanatos que se va a llevar a cabo esta actividad para ratificar que no sancione al alumnado que acuda a la huelga. Además, debe informar a la comunidad universitaria para que conozca la existencia de la convocatoria. Otro de los puntos centrales de la propuesta es que solo se podrá llevar a cabo este paro por cuestiones estudiantiles y no políticas.

La ULL quiere iniciar un proceso de información pública, abrir la propuesta del reglamento a toda la comunidad estudiantil para que esta pueda realizar las sugerencias que crea conveniente. Es por ello por lo que Falcón declara que «nos parece muy bien, porque todas las aportaciones que puedan venir de la comunidad universitaria para enriquecer el derecho de los estudiantes al paro académico son maravillosas».

Este proceso va lento y se está retrasando. No obstante, el Consejo de Estudiantes está trabajando para que la propuesta salga adelante. «Seguimos pendientes para que nadie se olvide de esto y nadie lo guarde en un cajón», subraya Falcón.

¿Cómo accediste al cargo que tienes? «Sinceramente, yo no tenía intención, pero me animaron por el hecho de volver a tener una representación estudiantil fuerte, un Consejo de Estudiantes que sea fuerte dentro de la ULL. Me apoyó gran parte del alumnado, di el paso y conseguí un respaldo por parte del Consejo. Finalmente, mi Facultad me nombró consejero. Con el apoyo de diferentes personas de otras áreas de la Universidad, como Educación u otras, me alentaron a postularme como presidente. Son las Facultades quienes eligen este cargo».

¿En qué consiste el trabajo realizado por el Consejo de Estudiantes? «En la Universidad hay dos órganos de representación estudiantil fuertes, las Delegaciones de Estudiantes y el Consejo de Estudiantes. Este último es una reunión de todas las Facultades, lo que hace es coordinar las necesidades de todas estas y este resultado llevarlo a las Instituciones pertinentes para resolver cualquier dificultad».

«Somos un órgano multidisciplinar»

¿Qué otros trabajos realizan en el Consejo? «Los problemas con las guías docentes es un ejemplo de trabajo que analizamos en el Consejo. Además, servimos como asesoramientos, para las Delegaciones y para el propio alumnado. Como presidente, tengo la responsabilidad de dirigir estas funciones y realizar iniciativas propias. Brindamos asesoramiento académico, formación extra-académica, oferta cultural y LGTBI+. Somos un órgano multidisciplinar».

¿Qué es para ti la ULL? «Es mi segunda casa y quien me está brindando mi futuro. Estoy ahí prácticamente todo el día. Me ha dado todas las capacidades y habilidades para mi desarrollo profesional, con la carrera, y personal con la representación estudiantil. El formar parte del consejo de estudiantes y sobre todo, de la Delegación de estudiantes de mi Facultad, me ha brindado una capacidad de saber estar, de saber que hacer y qué no hacer. Esto sumado a mi grado en Derecho me ha hecho ser quien soy actualmente junto a los valores que me inculcó mi familia».

«La Universidad no brinda los espacios ni la información suficiente para participar en actividades»

¿Qué opinas de la participación del alumnado? «Con eso hay un debate muy fuerte. Creo que el estudiantado de la Universidad de La Laguna tiene interés en participar. Sin embargo, en muchos casos no sabe cómo hacerlo o no tiene las vías para hacerlo. Por ende, si tenemos una Institución que tiene los medios y capacidad para que el alumnado colabore y participe, pero realmente no lo incentiva, conseguimos lo contrario».

¿Consideras que se da motivación para participar en actividades extracadémicas? «Una parte del alumnado solo quiere participar en cuestiones de cultura, otra en temas medioambientales o ecologistas. Pero no conoce cuál es el organigrama de la ULL. Se pierden y dejan esa motivación. Tenemos un estudiantado que está presente cuando pasa algo y quiere mejoras y cambios. La Universidad no brinda los espacios ni la información suficiente para que esto ocurra. La Institución puede tener una participación estudiantil fuerte en todos los sectores, pero no la facilita».

«No venimos a hacer política»

¿Qué es para ti el Consejo de Estudiantes? «Es la mejor herramienta que tiene la comunidad estudiantil de la ULL. Es un órgano que tiene todas las sensibilidades y opiniones de la universidad. Tenemos la opinión desde la sección de Química hasta la sección de Náutica, pasando por la Residencia Universitaria Parque de Las Islas o el Colegio Mayor San Agustín. Tenemos representación de todas las Facultades y secciones, todos los centros de alojamientos y todos los grupos claustrales. Somos un órgano plural».

¿Qué mensaje te gustaría hacerle llegar al alumnado? «Que cuenten con el Consejo. Estamos presentes y vamos a estar presentes en todo lo que necesiten. Somos un órgano vivo, activo y que quiere estar. No vamos a hacer política. Somos estudiantes que queremos dar soluciones».

Horas más tarde, la Rectora envió un comunicado aclarando que la tercera convocatoria se llevaría a cabo de acuerdo con el escenario 1 de presencialidad adaptada. No obstante, el pasado viernes, 3 de septiembre, tanto LE como la Asociación Canaria de Estudiantes (ACE) y el Consejo de Estudiantes de la ULL confirmaron que las clases comenzarán este mes de forma 100 % presencial, según estableció la Junta de Gobierno de la Universidad en una reunión informativa celebrada el mismo viernes. En caso de empeorar la situación pandémica, se podría dar un paso atrás y retomar el modelo mixto que se ha seguido hasta el momento.

Brian Trujillo, de LE: «Tenemos que aprender a convivir con el virus. La ULL es una universidad presencial»

Brian Trujillo, actual presidente de Libertad Estudiantil, asegura que «desde el primer día nos pusimos en contacto con la Rectora, y nos informó de que esa iba a ser la postura que se iba a plantear en el Comité de Dirección de la ULL». Por ese motivo, su agrupación tomó la decisión de informar con antelación al estudiantado de la posibilidad de una incorporación total para que «pudiera organizarse de cara al nuevo curso y a la convocatoria extraordinaria de septiembre».

A lo largo del pasado año académico mantuvieron el posicionamiento de que lo más acertado era adaptarse a la docencia online y, también, evitar las masificaciones que se producen en las protestas y concentraciones estudiantiles. A pesar de ello, su percepción ha cambiado en la actualidad: «Compartimos totalmente la decisión. Tenemos que aprender a convivir con el virus. Se ha vuelto a la normalidad en los colegios, ¿por qué no en la universidad? La ULL es una universidad presencial».

Samara Ascanio, de ACE: «Estamos de acuerdo en una vuelta paulatina, pero esta es una decisión arriesgada»

ACE, que sí fue partícipe de algunas manifestaciones con ciertas prevenciones sanitarias, prefiere mantener «una postura cautelosa con respecto al inicio de curso presencial», según expresa Samara Ascanio, miembro y claustral de la agrupación. Afirma que están de acuerdo con volver a las aulas paulatinamente, pero «incluso siendo conscientes del gran porcentaje de jóvenes que se han vacunado, no compartimos la decisión del equipo de gobierno de no garantizar la distancia interpersonal de seguridad».

Por ahora, las medidas que se han establecido para el regreso a las aulas se limitan al uso de mascarillas, lavado de manos y ventilación de los espacios, sin respetar las distancias interpersonales, los aforos reducidos o los grupos burbuja. También se contempla el cambio de una clase a otra, en caso de que no cumpla con ciertos requisitos, o la adquisición de medidores de CO2 en el aire. Ascanio insiste en que no todas las instalaciones de la Universidad están preparadas para una vuelta segura, razón por la que, considera, es «una decisión arriesgada».

Elías Pestano, del Consejo de Estudiantes: «Hay división de opiniones, casi un 50/50»

El Consejo de Estudiantes, por su parte, aún no se ha posicionado, pendiente de reunirse en pleno a lo largo de esta semana. Mientras, a través de Instagram, ha llevado a cabo una consulta para conocer cuál es la opinión de la comunidad universitaria, aunque no ha llegado a un resultado concluyente. Como explica Elías Pestano, viceportavoz de comunicación, «hay división entre el estudiantado. Casi un 50 % está de acuerdo y un 50 %, en desacuerdo. Estamos analizando y viendo todas las opiniones para saber qué medida tomar, ya sea apoyar el plan de gobierno o adoptar otra postura».

Entre las preocupaciones expresadas por el alumnado, destacan algunas incógnitas: si alguien se contagia y no puede acudir a clase, ¿se le facilitará una opción online? Sobre todo, lo que prima es la incertidumbre respecto a cómo se evitarán masificaciones y cómo se adaptarán las aulas para grupos numerosos. En cualquier caso, hay quienes piensan que el formato semipresencial es complicado para ciertas carreras, por lo que se manifiestan a favor de la modalidad presencial. Mientras, otras personas creen que las mayores afluencias y el tener que compartir piso para quienes vienen de otras islas conllevarán un aumento de los contagios.

Plataforma de Estudiantes de Tenerife: «Estamos a favor de la presencialidad, pero sin olvidar los problemas previos a la pandemia»

Miembros de la Plataforma de Estudiantes de Tenerife (PET) se reiteran en que «hemos defendido desde un principio tratar de llegar al máximo de presencialidad posible. Estamos a favor de ella, pero sin olvidar los problemas previos a la pandemia», de entre los que destacan la necesidad de contratar profesorado, la habilitación de espacios en desuso y el seguimiento correcto y contundente de los protocolos contra el acoso.

Consideran que volver a la presencialidad completa es «razonable siempre que se respeten las medidas de seguridad», aunque recalcan que «sería mejor una menor cantidad de personas por aula». Este, no obstante, es un problema que opinan que se resolvería atendiendo a las cuestiones antes planteadas, y que tildan de errores estructurales que la institución viene años arrastrando.

Con el estado de alarma decretado el pasado 12 de marzo, ¿cómo y cuál ha sido el trabajo desde el Consejo de Estudiantes? «Desde el Consejo de Estudiantes hemos trabajado en diversos temas, que van desde los de evaluación y docencia virtual, notificaciones por falta de internet u ordenadores, temas residenciales…».

Sin embargo, en la Universidad siguen llegando quejas de que parte del profesorado no da clases, otros que han seguido el mismo ritmo de las clases presenciales… ¿El Consejo ha debatido qué hacer con estos casos? «Existe por así decirlo un protocolo a seguir en estos casos. Entendemos que es una situación difícil tanto para el estudiantado como el profesorado. Por ello, en primera instancia se actúa hablando con los delegados de curso o representantes, que se pondrán en contacto con el profesor. Si la situación continua, intentamos comunicarnos con el decano de la facultad o escula. Y, en última instancia, se notifica al Vicerrectorado, que actuará con las medidas que crea convenientes».

¿Cuál es el poder real que tiene el Consejo a la hora de intentar solucionar estos y otros problemas? ¿Tienen iniciativa propia para resolverlos? «El Consejo como representación del alumnado intenta solucionar los problemas de docencia y tantos otros de la mejor forma posible, pero no tenemos autoridad para decirle a ningún docente lo que debe hacer, ni a la universidad tampoco. Pero podemos comunicar las incertidumbres que nos llegan. La actuación no depende de nosotros mismos, pero se nos consulta las diferentes tomas de decisiones, contando con nuestra opinión, pudiendo también desde el Consejo de Estudiantes proponer iniciativas al equipo de gobierno con quien tenemos una buena comunicación directa. Al final somos un órgano consultivo».

«Nos preocupa la recogida de material fundamental para seguir la docencia»

Tu viceportavocía se encarga de los temas relacionados con las residencias y colegios mayores. Con el estado de alarma, ¿cuáles son las cuestiones que más preocupan al alumnado residente? «El tema por excelencia que preocupa al alumnado residente es la recogida de material fundamental para continuar con la docencia. En total hemos recibido alrededor de 200 solicitudes para recoger este tipo de material que va desde apuntes, ordenadores, tabletas, material de arte… necesario para finalizar el curso».

¿El Consejo de Estudiantes tiene alguna idea o propuesta para dar respuesta a estos residentes? «Trabajamos junto con el Vicerrectorado de Estudiantes para buscar soluciones a estos problemas. Principalmente el que más nos preocupa en este momento es la recogida de material fundamental para seguir la docencia, respecto a esto lamentablemente hemos recibido una respuesta del ministro del Interior, Fernando Grande-Marlaska, prohibiendo los desplazamientos para esta necesidad en concreto. Pero, además, destaca que correspondería al ministro de Sanidad autorizarlo, es por ello por lo que intentaremos seguir esta vía, puesto que Canarias es una de las comunidades autónomas con menos incidencia acumulada en los últimos 14 días de toda España, y lo vemos como un factor positivo ante esta situación».

¿Cómo está siendo la gestión de la ULL en materia de Alojamiento? Medidas como el desalojo en 24 horas causo bastante revuelo en la comunidad universitaria… «Es cierto que en un principio el desalojo se notificó con 24 horas de antelación y sin consultar a ningún órgano de representación del estudiantado, de hecho, cuando se hizo yo aún no era viceportavoz de Residencias y Colegios Mayores, pero tengo entendido que desde el Consejo se notificó el descontento con esta medida y consiguió aplazarse el desalojo. A pesar de esto actualmente, la Universidad de La Laguna, desde el Vicerrectorado de Estudiantes, está colaborando positivamente con el Consejo de Estudiantes, tenemos una comunicación muy fluida, y aunque finalmente no se ha podido llevar a cabo la recogida del material fundamental de los residentes, esta iba a llevarse a cabo muy pronto, pero ante la negativa del ministro del Interior ha tenido que paralizarse».

«El Vicerrectorado de Estudiantes nos ha notificado que no existe ningún caso positivo»

¿Crees que el alumnado que ha dejado materiales de estudio es sus centros de alojamiento pueda afrontar con éxito la Convocatoria de Junio? «No podemos garantizar con seguridad de que se puedan recoger las pertenencias antes de la convocatoria de junio, todo depende del Ministerio de Sanidad. Por parte del Consejo junto con la Universidad de La Laguna estamos intentando hacer lo máximo posible, pues somos muy conscientes de que puede afectar en el rendimiento académico del estudiantado residente».

¿Se sabe cómo se encuentran los residentes que siguen estando en los centros de alojamiento? «Se encuentran en buen estado, desde el Vicerrectorado de Estudiantes se nos ha notificado que no existe ningún caso positivo en ninguna de las dos unidades alojativas que albergan residentes en su actualidad. De hecho, la Universidad ha tomado medidas para la comodidad y seguridad del estudiantado, como en el caso de la Residencia Universitaria Parque de las Islas, que proporciona cada día un catering para los residentes, pues en esta unidad alojativa no contaban con comedor o la colocación de dispensadores de desinfectante a la entrada de las unidades alojativas abiertas actualmente».

¿Las becas de colaboración de las que disponía el estudiantado encargado de llevar las gestiones de los colegios mayores se han visto afectadas? «Este es un tema que se nos notificó hace menos de una semana por parte de la ULL, y aún lo estamos tratando. No podemos dar detalles, puesto que es tema personal de las direcciones, y serán ellos los que, si así lo consideran, lo harán público».

¿Cómo se contacta con ustedes para transmitir quejas o peticiones? «A a través de cualquiera de nuestras redes sociales. Tenemos presencia en Twitter, Facebook e Instagram. Y, además, también pueden hacernos llegar sus quejas o peticiones a través de la vía oficial, el correo del Consejo».

En el pasado participaron por parte de la ULL varios claustrales elegidos previamente, debido a la falta de un consejo en la Universidad. Este año, Moisés Rodríguez de Armas representará a la ULL. El portavoz del nuevo Consejo de Estudiantes afirma que «es la primera vez que participamos de la forma más correcta, como un órgano formal».

En la reunión se van a discutir cuestiones como la aprobación del acta de la sesión anterior y de los informes del Ministerio acerca de las nuevas actualizaciones que se llevarán a cabo. Se hablará también de las situaciones importantes que han ocurrido o que van a ocurrir, y la actuación de la Comisión Permanente del CEUNE. Otro punto será la política de precios públicos y de becas, una de las preocupaciones que más afecta a la población canaria por las desventajas que poseen por su situación geográfica. Finalizará con la oportunidad de presentar mociones, un debate y el planteamiento de preguntas.

Se realizarán una serie de procesos electorales como la elección de la vicepresidencia segunda del CEUNE, las elecciones de cinco vocales y de la Vicesecretaría para su Comisión Permanente, así como la renovación de vacantes de los representantes en el Observatorio de Becas y Ayudas al Estudio.

En el primer pleno se procedió a la formalización del nuevo órgano estudiantil, con la votación unánime a la candidatura de Moisés Rodríguez de Armas como nuevo portavoz. La fuerza de la candidatura residió en la inclusión de siete viceportavocías con representantes de todos los grupos claustrales, buscando una posición de consenso.

El portavoz de CEULL señaló que esperan conseguir que el estudiantado tenga su espacio  y «aportar esa fuerza e importancia que representa el alumnado en esta universidad, ya que muchas veces no se siente así». Asimismo, añadió que pretenden lograr que «el estudiantado esté donde debe estar, velando por sus derechos y deberes y, sobre todo, participando en la universidad: dando nuestro punto de vista, aportando ideas u opiniones y pudiendo llevarlas a cabo».

El resto del equipo portavoz queda integrado por María Zuleyma González, secretaria general; Eva Bonilla, viceportavoz de Asuntos Académicos y Calidad; Sergio Miranda, viceportavoz de Formación; Dunja Garrote, viceportavoz de Igualdad y Cultura; Santiago Batista, viceportavoz de Participación Estudiantil; Naiara Suárez, viceportavoz de Residencias y Colegios Mayores; Eduardo Febles, viceportavoz de Sostenibilidad y Transición Ecológica, y Daniel Marrero, jefe del Gabinete de Comunicación.

El grupo lo forman once componentes: cuatro son cargos unipersonales (presidente, vicepresidente, secretario y tesorero) más siete vocales. Estos disponen de un año natural para ejercer su mandato. Según reza en la normativa interna del concilio, esta debe elegir a 6 de sus miembros, los otros 5 serán los, ya existentes, representantes en el Consejo de Gobierno universitario. Del total del equipo deben decidir entre ellos los cargos unipersonales.  La situación se produjo con total consenso en el Campus de Tafira el pasado martes. Posteriormente, la decisión debe ser aprobada por la Asamblea debiéndose obtener al menos la mitad más uno de votos aceptantes, situación que ocurrió sin necesidad de reiterar la fase de votación.

La configuración del nuevo Consejo de Estudiantes de la ULPGC quedó de la siguiente forma: presidente, Alejandro Florido López; vicepresidente, Luis Guerra Sáez; secretario, José Bruno Ramírez Cubas; tesorero, Pablo Quintana Rodríguez y los vocales Ada Santana Aguilera, Miguel Ángel Berciano Rodríguez, Virginia María Cabrera Carmona, Juan Montiel Caminos, Fátima Monzón Rodríguez, Nestor Negrín Cordero y Patricia Martín Tovar.

Alejandro Florido, vicepresidente en la etapa anterior, es ahora el recién designado máximo responsable. Es alumno en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la ULPGC, y dijo que, “este nuevo cargo significa un gran reto y una mayor responsabilidad, ya que carga con la voz de miles de alumnos, por lo que espera estar a la altura de sus expectativas”. En cuanto a los objetivos a cumplir, añadió que “aunque siendo generalista, pasan por mejorar la calidad de la vida universitaria. También, pretenden defender sus derechos, puesto que aún quedan muchas cuestiones pendientes por resolver”.