En el desarrollo del evento se encuentra el alumnado, el Departamento y la Cátedra de la Titulación y el Colegio de Enfermeros de Santa Cruz de Tenerife. La primera en tomar la palabra fue Fabiola González, quien dio las gracias a todos los asistentes, tanto a las instituciones públicas como a los alumnos por la participación.

Mercedes Novo afirmó que se trata del XXIII Congreso, pero son dos años más de organización y puesta en marcha. El presidente del Consejo Canario de Enfermería declaró que este encuentro significa que la enfermería cada vez es más visible. «Se trata de uno de los pocos grados en los que los matriculados en primero terminan la carrera con resultados académicos brillantes», comentó. También compartió el deseo de «pedir cariño y un poquito de humanidad para los estudiantes de Enfermería». Además, enfatizó que se trata del congreso de estudiantes más antiguo de Canarias.

Importancia de los sanitarios

El consejero de Sanidad manifestó su satisfacción en cuanto a que «los alumnos más brillantes de Bachillerato cuiden de nosotros». También animó a los alumnos de las jornadas a que tengan en cuenta el doctorado como posible salida profesional. Carlos Alonso también destacó el papel tan importante que desarrollan los estudiantes en estos congresos. A la propuesta de José Ángel Rodríguez respondió que «desde el Cabildo de Tenerife intentamos tratar la profesión con cariño». Además, con referencia a la temática del encuentro, dijo que tiene un papel destacado ya que «no podemos llenar la Isla de residencias sino fomentar la autonomía del paciente». Subrayó también el gran reto de mejorar la relación con el ámbito sanitario y socio-sanitario.

La vicerrrectora de Ordenación Académica de la ULL aseveró que los avances en los grados de Ciencias de la Salud debe pasar por la contratación de figuras de profesorado que mejoren la enseñanza, reducir la complejidad de las prácticas o averiguar qué se necesita desde dentro. En este sentido, informó que el  próximo Consejo de Gobierno estudiará las necesidades específicas de los Grados de Ciencias de la Salud.

Finalmente, Fernando Clavijo resaltó la  importancia de los sanitarios para que el Estado de Bienestar funcione. Así, afirmó que desde el Gobierno de Canarias, junto a José Ángel Rodríguez, se han desarrollado numerosos proyectos y se ha mejorado el prestigio de la profesión.  El presidente del Ejecutivo autonómico añadió que «en el sistema Canario de Salud hay unos 6576 enfermeros y aún así hay déficit, por lo que debemos darle trabajo a los alumnos de la materia para solventar esa carencia en profesionales».

Con las palabras de los ponentes invitados, quedó inaugurado el XXIII Congreso de Estudiantes de Enfermería de Canarias.

Comienza el Congreso. ¿Cuáles son las sensaciones que le transmite este año? “En primer lugar, quiero resaltar la importancia de los estudiantes de Enfermería, quienes han conseguido durante estos treinta años realizar una actividad cultural y científica que organizan cada año en un Centro o Escuela diferente de Enfermería de Canarias. Para mí, eso es lo más importante: destacar que, a pesar de la presión de formación que tienen los estudiantes al día, pues tienen muchas horas que dedicar a las prácticas clínicas, con unos estudios muy sobrecargados de actividad, buscan un hueco para poder reunirse, discutir, debatir y reflexionar sobre lo que ellos hacen en relación a la Sanidad”.

Y su tema central es el cuidado crítico. ¿Por qué es tan relevante? “Los estudiantes han querido hablar este año del paciente crítico, de las personas que están en una situación de enfermedad en la que es previsible que puedan perder la vida. Es el que se define como el que tiene la alteración de un órgano o más, o de un sistema o más, que puede perder la vida. Entonces, digamos que es un paciente que requiere una atención rápida y eficiente. Y que los alumnos de Enfermería ya desde tercer curso se centren en este tema es muy, muy importante porque la atención a estos pacientes es una atención que se hace en equipo. Participan enfermeros, pero también especialistas como traumatólogos, o anestesistas o cirujanos, y es que sin una atención precoz, moriría».

Una situación crítica… «Y ahí los enfermeros juegan un papel decisivo porque normalmente es el primero que llega al paciente en situación grave. Imagínate, ante una parada cardíaca por fibrilación, el que llega, desfibrila, entonces es fundamental que los alumnos tengan una actitud rápida de diagnóstico y de intervención: de qué hacer con cada paciente. Esto es lo que me sorprende, que se centren en una temática tan importante como es la atención al paciente crítico. Es atender al paciente tanto en su casa, o en la calle, en la vida diaria como en el hospital, porque el paciente puede ser alguien accidentado en la vía a donde llega la ambulancia, que van con enfermeros, o el caso del hospital, el paciente que se complica, que tiene una alteración, y va a las unidades de cuidados intensivos”.

«Al paciente lo que le importa de verdad es aquel que está formado y que sabe actuar en un momento crítico»

A veces parece que se posterga la posición del enfermero a un segundo lugar… “Pues mira, si reflexionásemos en el paciente que está en situación grave, ¿tú crees que está pensando quién está en primero o en segundo lugar? Pues no. Conceptualmente, la gente piensa que cuando hay una alteración grave en un paciente crítico, quien le va a atender va a ser un médico, ¿no? ¿Quién atiende a un paciente crítico? Aquel que llega en primer lugar. Si tú tienes la suerte de que quien llega en primer lugar es un enfermero, pues mira, viva la alegría, ¿por qué? Porque está formado para atenderlos. Si quien te llega al lado es alguien que no está formado para esto, pues no te va a resolver el problema».

Lo central es el paciente. «Al paciente lo que le importa de verdad es aquel que está formado y que sabe actuar en un momento crítico. En algunos países del mundo, las personas que más salvan vidas en RCP, disfibrilando, no son ni enfermeros ni farmacéuticos, son policías municipales porque son los que primero que llegan y los que mejor actúan. ¿Nosotros qué es lo que queremos? Pues que los enfermeros sean los mejor formados, los  primeros que lleguen y los que mejor actúen. Y por supuesto los que tengan, casi siempre, el rol de hacer la primera atención».

Es un tema muy necesario, pero tal vez la sociedad no está tan concienciada de esos primeros auxilios. ¿Qué cree? “La sociedad en general o los sistemas sociales pues a lo mejor no tienen esta conciencia. Pero los enfermeros sí que la tenemos. De hecho, en el Plan de Estudios del Grado tienen una asignatura concreta, que es la última que se imparte en el tercer curso: Urgencias, Catástrofes y Emergencias. De manera que los enfermeros tienen una asignatura específica de atención urgente a pacientes críticos y tienen una o dos asignaturas en tercero que les capacita para poder actuar en este sistema de primera atención. Hay que entender que un porcentaje muy alto de problemáticas de salud que convierten al paciente crítico hay que atenderlas en muy poco tiempo: un transtorno cardiológico, respiratorio, una reacción alérgica… Son cosas para las que tenemos que estar preparados y actuar en minutos. Esto es lo que da sentido a que existan enfermeras de salud escolar en los colegios y existan un gran sistema de atención urgente tanto en la calle como en el hospital”.

Sorprende la multitud de propuestas y perfiles que se dan en las mesas redondas, desde unidades del Ejército hasta especialistas en pediatría o salud mental.  “La atención sanitaria al paciente crítico después se especializa ya que no es lo mismo atender a un niño que a una mujer embarazada, o a una persona adulta. La atención y las patologías que se dan o presentan como paciente crítico son diferentes. Por ello, en las mesas redondas hay varias temáticas, digamos que se tocan todas las áreas de las urgencias en las que el enfermero suele estar implicado. El profesional está veinticuatro horas al día al lado del paciente. Por lo cual, lo más probable es que sea el primero que vea la situación de emergencia y quien realice la primera actuación. Y a continuación, cuando ya el paciente ingresa en la Unidad de Cuidados Intensivos empieza a actuar todo un equipo, de intensivistas, anestesistas o enfermeros que ya son especializados en esa unidad, o a lo mejor participan pediatras, ginecólogos o matronas… Por eso en el Congreso se tocan diferentes áreas de especialización”.

«Es un paro provocado por la no contratación, no porque no hagan falta enfermeros»

No obstante, a pesar de estos aspectos formativos, el futuro de la profesión también se enfrenta a la precarización. ¿Cómo se combinan estas propuestas con los recortes y el estado actual de la Sanidad? “La situación de crisis económica que se ha planteado durante los últimos años ha llevado a que en los hospitales y en los centros contraten menos enfermeros, y eso, a su vez, ha provocado que los enfermeros estén sobrecargados de trabajo. Esto ha sido un drama enorme porque ha suscitado un aumento del paro. Es decir, es un paro provocado por la no contratación, no porque no hagan falta enfermeros. ¿Pero qué pasará en los próximos meses? Como ahora va a aumentar la contratación porque se van a modificar aspectos en enfermería, lo que va a ocurrir es que van a faltar enfermeros para contratar».

¿Y eso a qué se debe? «Vamos a seguir teniendo la capacidad de contratación del sistema sanitario, pero no suficiente enfermeros porque en nuestra provincia la Universidad de La Laguna forma menos enfermeros de los que necesitamos. Ten en cuenta que todos los estudiantes de Enfermería salen con trabajo, ya con una empleabilidad que va a llegar casi al 100 % automáticamente, y en el plazo de un mes o dos meses vas a oír en las notas de prensa de los periódicos que faltan enfermeras».

¿Cómo se han organizado? «Pues teniendo muy bien formados a nuestros estudiantes para que cuando terminen sean eficientes al día siguiente de acabar sus estudios, y eso lo conseguimos porque tenemos unas prácticas excelentes. Tenemos probablemente este año los estudiantes que más prácticas y más ordenadas se hacen en toda la Universidad, y de toda la vida, desde hace cincuenta años. Gracias a ello, terminan con un nivel de capacitación muy alto. Entonces, en el tema de empleabilidad, estamos muy orgullosos de conseguir que sea el centro con más eficiencia de la ULL. Eficiencia donde los que entran, estudian y terminan con buenas notas tienen una gran aceptación social y esos estudiantes van a conseguir empleo inmediatamente».

«La Universidad no tiene la agilidad para contratar a los profesores necesarios con la suficiente rapidez, y eso nos preocupa mucho como profesión»

Sin que esto quite los problemas que mencionaba… «Estos estudiantes van a tener una excesiva carga de trabajo, se van a enfrentar a situaciones de mucha tensión laboral, y en eso estamos trabajando: exigiendo más enfermeros, exigiendo más contratación para atender a la población como se merece y evitar la saturación en determinados servicios y los problemas de urgencia y atención. Yo no sé si la problemática real del combo sea la atención pública o privada, porque ese no es el fondo del problema, debido a que en ambas el enfermero ejerce su profesión y lo ejerce a cambio de un salario. ¿Qué es lo que hace falta? Tanto en el sector privado como en el sector público tengamos la suficiente dotación de enfermeras para atender a la población con garantías y seguridad».

Como presidente del Consejo Canario de Enfermería, ¿qué retos se plantean ahora mismo? «Como profesión, el reto continuo es seguir avanzando en conocimiento, especialización y en tener el mejor enfermero para que tenga la mejor práctica clínica posible. Como Consejo Canario y como profesión también, muy preocupados por que la Universidad tenga la dotación adecuada de profesorado para conseguir siendo eficientes en la formación de nuestros alumnados, y para eso hace falta profesores. En nuestro departamento la media de edad es muy mayor, se está jubilando mucha gente y la Institución no tiene la agilidad para contratar a los profesores necesarios con la suficiente rapidez. Eso nos preocupa mucho como profesión: el que seamos autosuficientes para formarnos y para ofertar a la sociedad canaria un título que le permite entrar en el mundo laboral con facilidad, siendo muy demandada la carrera de Enfermería».

La burocracia siempre parece que va detrás de las exigencias… «Yo creo que sí. La capacidad que tienen de gestionar las estructuras no es todo lo ágil que debería ser».

«Debatir y reflexionar, al menos un rato, sobre la importancia que tiene que demos una mano enfermera a la población»

¿Qué experiencia  desearía transmitir como profesor, presidente, profesional, es decir, desde su vivencia? «A mí me gustaría que los alumnos reflexionaran y profundizaran en un aspecto fundamental: el proceso de cómo hacer humana la atención sanitaria al paciente. Incluso, hablando del paciente crítico, que muchas veces está en coma. Creo que si conseguimos en este Congreso reflexionar sobre que la atención sanitaria sea humana, próxima a las personas, y donde protejamos a nuestros pacientes, donde el enfermero sea el protector, el que cuida y da seguridad al paciente y a su familia… Yo, con eso, me quedaría contento. Poder debatir y reflexionar, al menos un rato, sobre la importancia que tiene el que demos una mano enfermera a la población, donde se vea la cercanía a la persona que sufre, que tiene necesidad de cuidados, y que estos sean humanos».

¿Y al público en general? “Hay que transmitirle que la responsabilidad colectiva de esta profesión, de estos estudiantes, es dar un buen servicio a la población, y que esta sepa que tiene buenos profesionales atendiéndole. Y que la gran mayoría de ellos se han formado en la Universidad de La Laguna, en esta provincia, donde los resultados son excelentes y me gustaría que siguieran manteniendo esa imagen y perspectiva que yo sé que es la que tiene la sociedad canaria de los enfermeros: una buena imagen de esta profesión”.

La actividad académica se centra este año en los Cuidados del Paciente Crítico, un lema que abarca la atención de los profesionales de la enfermería en el ámbito hospitalario y pre – hospitalario. En sintonía con la temática congresual, el profesor Rodríguez Gómez será el encargado de dar comienzo al evento estudiantil con una conferencia titulada Diagnóstico y prescripción en el paciente crítico. La disertación hará hincapié en las competencias que poseen los profesionales de la enfermería para proporcionar los cuidados necesarios al paciente crítico.

El evento seguirá su cauce con la primera mesa redonda, moderada por el alumno Sergio Juan Cruz Concepción, y enfocada a los cuidados del paciente crítico en el entorno hospitalario. Está compuesta por tres ponencias que tratarán de exponer los distintos tipos de pacientes que un enfermero en servicios especiales puede llegar a encontrarse, ya sea en urgencias, cuidados intensivos, servicios de atención extrahospitalaria, una planta de hospitalización o un centro de atención primaria.

Irma Coello Arteaga, enfermera coordinadora de la Unidad de Vigilancia Intensiva (UVI) del Hospital Universitario de Canarias (HUC), ofrecerá la primera ponencia del coloquio. La charla hará un acercamiento al papel del enfermero con pacientes adultos críticos a su cargo y todo lo que ello conlleva. Por otro lado, Saúl Martín Pulido, enfermero especialista en Pediatría de la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatología (UCIN) y Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP) del Hospital Universitario Nuestra Señora de la Candelaria (HUNSC), compartirá su experiencia con los pacientes pediátricos y sus familias.

Asimismo, Blas J. Caló Hernández, enfermero especialista en Salud Mental y profesor asociado del Departamento de Enfermería de la ULL, cerrará este bloque de ponencias con una charla sobre el tratamiento de pacientes con problemas de salud mental y tratará de romper con los estigmas que se asocian a los mismos.

Talleres y ejercicios

Por la tarde, tendrá lugar la defensa de las comunicaciones orales presentadas por alumnos de los diferentes centros canarios en los que se imparte el grado en Enfermería. Los trabajos, que no tienen necesariamente que estar relacionados con la temática principal, serán valorados por el comité científico del congreso.

La última actividad de la jornada serán los talleres, ejercicios de carácter teórico práctico que se desarrollarán en distintas localizaciones del Aulario. El primero estará dirigido por María Pitti Pérez y Luis Delgado Herrera y se centrará en la ventilación y el manejo de la vía aérea difícil. El siguiente lo imparte Aaron I. Plasencia Chávez y Néstor Guerra Armas, quien se encargará de tratar la atención al paciente politrauma y hará un repaso de los distintos tipos de shock. Sergio Velázquez Dorta, Javier Rodríguez Duque y Miriam González García expondrán los conocimientos y la práctica necesaria en la punción ecoguiada. El último taller, impartido por Domingo Luis Martín García, consistirá en una simulación de un atentado, con un puesto de mando avanzado (PMA), en la que voluntarios de la Cruz Roja y alumnos asistirán a las víctimas.

La redactora jefa y responsable de la sección de Ciencias de la Salud, Luz Toro, también intervino para agradecer, en nombre de sus compañeros del Grado de Periodismo, el premio recibido.

El acto, que contó, asimismo, con la presencia del presidente del Cabildo de Tenerife, Carlos Alonso, tuvo lugar en el marco de una cena celebrada en el Parque Marítimo de Santa Cruz.

También fueron distinguidos (Mejor Profesional Enfermero) Luis Lorenzo Cruz Arteaga, Juan Esteban Navarro y José Manuel Llada Martín, por su “dedicación al cuidado de la población, implicación en la docencia e investigación, así como por sus valores profesionales y humanos”. Además, se le otorgó la Medalla al Mérito Colegial a Servando Camacho. Otro galardón recayó en la Unidad de Hospitalización a Domicilio del Complejo Hospitalario Universitario de Canarias (Mejor Servicio o Unidad Asistencial o de Gestión), por su “calidad asistencial e innovación, así como por su participación en la formación, investigación y compromiso profesional”.

El Consejo Canario de Enfermería convoca estos premios para reconocer la labor de los profesionales sanitarios, equipos de trabajo y servicios e instituciones que hayan sobresalido por su contribución en beneficio de esta actividad.

PERIODISMO ULL, que edita el Laboratorio de Comunicación de la Universidad de La Laguna, es un proyecto de Innovación Educativa de la ULL.

El premio, en concreto, reconoce la labor informativa que desarrolla la sección de Ciencias de la Salud, al frente de la cual se encuentra la estudiante de tercer curso, Luz Toro, también redactora jefa del digital. Este diario, que edita el Laboratorio de Comunicación de la Universidad de La Laguna, se enmarca en un proyecto de Innovación Educativa del centro académico.

El Consejo Canario de Enfermería, que preside José Ángel Rodríguez, convoca todos los años los Premios Canarios de Enfermería para reconocer la labor de los profesionales sanitarios, equipos de trabajo y servicios e instituciones que hayan sobresalido por su contribución en beneficio de esta actividad.

Estos criterios se tienen en cuenta desde la práctica docente, asistencial o investigadora hasta las unidades e instituciones que han ayudado de alguna manera a que mejoren tanto el trabajo como las condiciones de la atención en los cuidados. Además, se valora la manera en la que el personal de todas las entidades facilita la proyección social e innovación de la disciplina.

Otros reconocimientos

También han sido distinguidos (Mejor Profesional Enfermero) Luis Lorenzo Cruz Arteaga, Juan Esteban Navarro, y José Manuel Llada Martín, por su “dedicación al cuidado de la población, implicación en la docencia e investigación, así como por sus valores profesionales y humanos”. Además, se le ha otorgado la Medalla al Mérito Colegial a Servando Camacho.

El otro galardón ha recaído en la Unidad de Hospitalización a Domicilio del Complejo Hospitalario Universitario de Canarias (Mejor Servicio o Unidad Asistencial o de Gestión), por su «calidad asistencial e innovación, así como por su participación en la formación, investigación y compromiso profesional».