La Universidad de La Laguna organizó el 1st International Winter Course and Workshop on Neuroimaging, en el Vicerrectorado de Cultura y Participación Social de la ULL en la Calle Viana. Se trató de un taller acerca del funcionamiento y complejidad del cerebro humano. El evento contó con la colaboración de especialistas internacionales en las diferentes áreas de neurociencias. Se centró, sobre todo, en asuntos relacionados con imagen funcional, conectividad y el cuidado psicológico. El curso tuvo una duración de cuatro jornadas, del 4 al 9 de febrero.

Los precedentes del laboratorio premiado se sitúan en el año 2000, cuando la Universidad Complutense de Madrid fundó el Centro de Magnetoencefalografía Doctor Pérez Modrego, pionero en el estudio de las bases neurales de la enfermedad de Alzheimer, la epilepsia, los trastornos mentales y los procesos cognitivos. Durante casi diez años supuso un caldo de cultivo para el crecimiento de un grupo de investigadores de diferentes disciplinas y centros académicos interesados ​​en la comprensión de las bases biológicas de la cognición y sus trastornos.

Recorrido largo y exitoso

Desde 2015, Ernesto Pereda es investigador de este centro LNCyC, donde lleva la parte de métodos de análisis de neuroimagen. Es experto en las nuevas teorías de organización funcional y anatómica del cerebro humano, y de hecho participó en el volumen editado por Elsevier Conectividad Funcional y Anatómica en el Cerebro Humano, a través del grupo de investigación que lidera en la Universidad de La Laguna, de Ingeniería Eléctrica y Bioingeniería.

También ha publicado en Second Language Research los resultados de una investigación en la que muestra cómo se activan partes del cerebro en el aprendizaje de idiomas. Este trabajo confirma las observaciones que relacionan el hemisferio derecho con el procesamiento de segundas lenguas. El trabajo es continuación de una serie de estudios realizados en colaboración con investigadores de Inglaterra y Alemania, en los que se analizó cómo  el cerebro procesa información sensorial en tareas de alto nivel, como la percepción artística, al tratarse de un lenguaje diferente al propio.