Mesa, al inicio de la charla, explicó la importancia de tratar el insomnio. En la actualidad, «Canarias pasa por la peor pandemia de salud mental de su historia», resaltó. Según varios estudios realizados, los accidentes de la TF-5 están principalmente relacionados con factores de seguridad, con la depresión, la ansiedad y el insomnio. La mayor parte de la población canaria sufre este trastorno.

Claves para combatirlo

El farmacéutico expuso que es importante seguir una serie de pasos previos al descanso. Esta técnica es conocida como la escalera del sueño y se compone de cuatro pasos. En primer lugar, reconoció que es importante mantener la higiene del sueño. «Nadie lo hace pero es el tratamiento base y preventivo del insomnio», comentó.

Este primer escalón se consigue al incorporar una serie de hábitos sencillos como limitar las siestas o evitar dormir después de comer alimentos ricos en grasa. Además, señaló, «es importante no consumir alimentos estimulantes como la teína, el café o el ginseng antes de dormir». Otros factores como la temperatura, la luz o el ruido también influyen en la calidad del sueño. Aspectos como revisar el móvil o ver la televisión disminuyen la liberación y síntesis de la melatonina. Como resultado se produce una alteración del sueño.

El segundo escalón trata de combinar los pasos anteriores con alternativas naturales. Abián Mesa especificó que debemos tener especial cuidado con estos tratamientos naturales, siempre deben estar bajo supervisión médica. El tercer paso es el consumo de antihistamínicos de primera generación, como puede ser la famosa dormidina, un tratamiento de solución oral.

El último escalón no es el más recomendado. Se trata de la receta médica de benzodiacepinas, un tratamiento que es eficaz a corto plazo. «Solo se debe tener en cuenta en aquellas personas que sufren un insomnio de carácter crónico», aclaró. Por último, recomendó que ante la falta de solución después de seguir estos pasos, se priorice el tratamiento psicológico por encima de cualquier tratamiento basado en medicamentos.

Consecuencias del trastorno

La principal consecuencia del insomnio es el estrés. A su vez, genera un impacto en nuestro cerebro que se traduce en la aparición de numerosas alteraciones como ictus, hipertensión arterial, enfermedades cardiacas, afecciones mentales, asma o depresión del sistema inmunitario. Además, en algunos estudios se identifica la relación del insomnio con la aparición de la diabetes.

También está demostrado que la gente con insomnio tiene mayor tendencia al suicidio debido a la ansiedad y la depresión que puedan sufrir. «Siempre priorizamos una analítica perfecta, pero no tenemos en cuenta nuestra cabeza», comentó.

Cifras mundiales

Para finalizar la charla, Mesa mostró datos que aseguran que el 10 % de las personas en el mundo sufre insomnio crónico, mientras que el 40 % sufre de insomnio transitorio. En resumen, un 50 % de la población mundial sufre algún tipo de alteración del sueño. España, por su parte, está a la cabeza mundial en el consumo de medicamentos para producir el sueño. La sustancia que contiene genera dependencia y tolerancia. «Aún estamos a tiempo de mejorar nuestra calidad del sueño», concluyó.

 «Hacemos análisis de datos de RNA-Seq para determinar los niveles de expresión génica y conocer qué genes podrían estar implicados en el desarrollo de diferentes enfermedades»

Elena Rojano es investigadora posdoctoral en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Málaga. Es una apasionada de la ciencia y la docencia. Su trabajo consiste en el desarrollo de herramientas computacionales para analizar el genoma de pacientes con enfermedades calificadas como minoritarias o raras (ER). La mayoría de estas patologías, cuyo diagnóstico tiene una media de cinco años, se detectan en la infancia y requieren de una atención especializada. Son afecciones crónicas que están presentes en todas las etapas de la vida y que necesitan una atención multidisciplinar.

La Unión Europea describe las ER como aquellas cuya frecuencia es igual o menor a uno por cada dos mil habitantes en una población, siendo la gran mayoría de origen genético. Pueden ser hereditarias o ser consecuencia de mutaciones de novo en el organismo.

Rojano y su grupo de investigación estudian múltiples grupos de indisposiciones minoritarias y colaboran estrechamente con grupos de investigación, hospitales e instituciones como el Instituto Biomédico de Málaga (IBIMA) y el CIBER de enfermedades raras (CIBERER).

Actualmente, la investigadora estudia los factores genéticos y moleculares implicados en el desarrollo de trastornos del ritmo cardíaco como el síndrome de Brugada y trastornos metabólicos como la N-glicosilación tipo I (PMM2-CDG). También estudia, en colaboración con el grupo del doctor Pascual Sanz del Instituto de Biomedicina de Valencia, epilepsias mioclónicas entre las que se incluye la Lafora.

«No es lo mismo que a consulta llegue alguien con síntomas de la Covid-19 que otro con síndrome de Wilson»

Rojano afirma que lo que tienen en común todas las ER es que su diagnóstico es muy difícil de llevar a cabo. Quienes las sufren se tienen que enfrentar a un gran volumen de pruebas y análisis clínicos y la gran mayoría con resultados inconcluyentes. Además, la investigadora destaca que «sin un diagnóstico precoz y un tratamiento adecuado, los síntomas se pueden agravar».

Por otro lado, la falta de especialistas médicos en el campo con formación específica en ER es otra dificultad a la que se enfrentan las personas que las padecen. «Las personas que sufren estas patologías tienen que desplazarse por numerosos centros de salud y hospitales localizados a una enorme distancia de sus domicilios», afirma la investigadora.

Rojano subraya además que «el sistema de salud público debe aumentar el número de especialistas para poder dedicar más tiempo a los diagnósticos. No es lo mismo que a consulta llegue alguien con síntomas de la Covid-19 que otro con síndrome de Wilson«. En el primer caso, el gran volumen de personas con Covid-19 hace que su diagnóstico no lleve más de cinco minutos. En el caso de la enfermedad de Wilson se deben hacer análisis de sangre, biopsias de hígado y paneles de genes para confirmar el diagnóstico.

«Cuanto más investiguemos en enfermedades raras, más sabremos sobre el genoma humano»

Rojano además denuncia de forma pública que el problema es la cantidad de dinero que hay que invertir para desarrollar medicamentos que sirvan para contrarrestar los efectos de estas enfermedades. Del mismo modo, «no vale financiar un medicamento si las familias no pueden permitirse su coste», sentencia.

Según aclara la investigadora, «el bajo número de individuos que presentan una enfermedad rara específica no es rentable en términos económicos para desarrollar un medicamento que palie sus efectos. Esto puede llevar al uso de otros tratamientos menos específicos que en muchos casos pueden o bien no hacer el efecto esperado o incluso agravar los síntomas».

Existen múltiples fundaciones que ayudan a las familias a conocer más sobre las ER. La gran mayoría cuenta con profesionales que disponen de información sobre los distintos estudios o posibles especialistas en el campo, incluyendo personal médico, un equipo de psicología y terapeutas. Muchas de estas asociaciones recaudan dinero para la investigación y organizan congresos, talleres o charlas.

«Todos queremos una solución rápida a los problemas, pero para ello hay que invertir en ciencia. Se deben mejorar las condiciones laborales de la comunidad científica que se desvive por buscar una solución rápida a los problemas que nos afectan. Cuanto más investiguemos en ER, más sabremos sobre el genoma humano, lo cual podría ser la clave en investigación de otros problemas comunes, como el cáncer, el alzhéimer o la diabetes», destaca finalmente Rojano.

Los grupos claustrales emitieron un comunicado en el que, en primer lugar, se plantea la posibilidad de que la convocatoria de enero se adelante al mes de diciembre. La representación de la Facultad de Ciencias de la Salud ha condenado esta primera medida y alega que es fundamental estudiar en diciembre. Según se recoge en el documento publicado por el organismo representante del alumnado de Ciencias de la Salud, «se perderían semanas de teoría las cuales sería complicado repartir en el resto del cuatrimestre, teniendo en cuenta nuestras prácticas clínicas y prácticum» .

En segundo lugar, se establece un traslado de la convocatoria de junio al mes de mayo, lo que hace que este grupo de representación estudiantil muestre cierta preocupación por el temario, ya que con el adelanto de esta convocatoria se reduciría notablemente el tiempo empleado para impartirlo.

«La propuesta se aleja mucho de lo que se prometió en diciembre»

Asimismo, los grupos claustrales LE, ACE y GEULL, también manifestaron en su escrito la decisión de trasladar la convocatoria de septiembre a junio o julio, lo que según expresa el órgano de representación de Ciencias de la Salud en su comunicado «se aleja mucho de lo que se prometió en diciembre durante la campaña electoral, cuando aseguraban mantener septiembre».

La representación de esta Facultad afirma que la convocatoria de septiembre ha servido al estudiantado de la Universidad para salvar asignaturas pendientes y evitar pagar de nuevo por ellas, lo que les ha beneficiado, teniendo en cuenta el enorme gasto que supone.

Además, se declaran en contra de la supresión de la tercera convocatoria y la creación de un segundo llamamiento en julio, y, desde su experiencia, plantean la imposibilidad de llegar «frescos» a esos exámenes.

Por otra parte, en el comunicado del equipo de representación del alumnado de Ciencias de la Salud se plantean dudas acerca de la tasa de matrícula: «¿habrá una reducción de la tasa de matrícula, o pagaremos igual por menos?». Y piden que estas dudas sean resueltas por parte de los grupos claustrales.

«A largo plazo estas propuestas afectarán al rendimiento académico del estudiantado de la ULL»

La Delegación de Estudiantes de Medicina de la Universidad de La Laguna (DemULL), organismo integrado por un grupo estudiantil de esta Facultad, apoya el comunicado hecho por el organismo representante del alumnado de Ciencias de la Salud  y argumenta que la propuesta no ha sido consensuada con todo el alumnado, ya que se percibe gran descontento tanto en redes sociales como en la Universidad.

«Estos cambios afectarán a todo el estudiantado de la ULL, a corto plazo el efecto será la disminución de aprobados, así como el aumento de la tasa de abandono y fracaso que tiene Canarias» afirma la delegación.

Asimismo, la Delegación de esta Facultad quiso expresar la situación a la que se enfrentará el estudiantado del Grado en Medicina, debido al traslado de las convocatorias. Este provocaría una concentración y aumento de clases teóricas, en consecuencia de la reducción en la duración del cuatrimestre, lo que derivaría en la integración de un horario que sería, según dicen, «incompatible»,  debido a la compaginación de prácticas y clases teóricas, además de periodos de estudio o realización de trabajos académicos.

La Delegación de Estudiantes de Fisioterapia también ha mostrado su apoyo al comunicado en defensa de septiembre. «El incumplimiento por parte de los grupos claustrales de la promesa de no hacer cambios en la convocatoria de septiembre, demuestra que no han tenido constancia de nuestra opinión, recogidas de firmas y huelgas para defender esta convocatoria» señala su presidente Adrián González.

«Estas propuestas perjudican a gran parte del alumnado de la Universidad»

El alumnado del Grado en Fisioterapia expresa su descontento ante la propuesta, y argumentan que «el temario que se imparte en muchos grados, no es nada fácil, y conlleva mayor tiempo asimilarlo, por lo que estas propuestas perjudican a gran parte del alumnado de la Universidad».

Los grupos estudiantiles que integran las delegaciones de estudiantes de Medicina y Fisioterapia dicen sentirse defraudados con la propuesta lanzada por los grupos claustrales. «No nos vamos a cansar de seguir luchando por nuestros intereses y derechos, animamos a seguir con la lucha en contra de esta propuesta», insisten las delegaciones.

El proyecto nace con la idea de ser un referente en la investigación canaria con la intención de trabajar en enfermedades como la diabetes, la obesidad, las enfermedades renales y las neurológicas, las cuales prevalecen en la población canaria; además de algunas otras como la epilepsia, el alzhéimer y el párkinson.

La investigadora afirma que la insularidad es un problema importante para los científicos canarios, pues la llegada de cualquier material necesita de un transporte y de unos sobrecostes que sitúan a las Islas en desventaja con la Península. «Muchas compañías aéreas han vetado el transporte de animales de laboratorio, lo que nos ha generado muchos problemas. Esta infraestructura ayudará a nuestros investigadores a acceder a servicios que antes no tenían», afirma.

3 000 ratones para las investigaciones

El animalario se encuentra en el sótano del edificio del Instituto de Tecnologías Biomédicas, a poca distancia de los Hospitales Universitarios y las Unidades de Investigación, lo cual permite ayudar en la indagación y docencia de un gran número de investigadores, según Arnau. En el laboratorio se contará aproximadamente con 3 000 ratones modificados genéticamente, que ayudarán a estudiar los mecanismos básicos de las enfermedades mencionadas anteriormente. Solo el transporte de los animales que vendrán desde Francia costará alrededor de 2 900 euros.

La directora garantiza que el bienestar animal es una premisa en la investigación con estándares adecuados: horas de luz, tamaño de las jaulas, temperatura y formación del personal. En el Real Decreto 53/2013, del 1 de febrero se establecen las normas básicas aplicables para la protección de los animales utilizados en experimentación y otros fines científicos, incluyendo la docencia.

En las instalaciones acceden a trabajar doctorandos, trabajos de fin de grado, trabajos de fin de máster y prácticas externas. Además, en los dos quirófanos con los que cuentan, se realizará formación de personal sanitario de la Comunidad Autónoma de Canarias. Finalmente, María Rosa Arnau manifiesta que aún no piensan crear ningún proyecto similar en otra isla, sino en consolidar este propósito al máximo.

En este sentido, Hernández critica el exceso de confianza y la falta de previsión por parte de los países occidentales. «Por no haber afrontado problemas temporales, ahora las consecuencias son peores. Sucedió en China, Italia, Reino Unido, Francia, Rusia, Estados Unidos y España, que todavía sigue careciendo de los medios de protección adecuados y de test diagnósticos «, afirma.

Además, destaca que esta ha sido tan devastadora, en parte, porque no se ha hecho caso a los avisos de las autoridades sanitarias que indicaban que podía surgir una situación de estas características.

Posible rebrote de la enfermedad en otoño

Justo Hernández apunta, también, que una característica de la pandemia actual es que es la que más ha perjudicado a la economía mundial debido a la hiperconectividad existente gracias a las conexiones aéreas. Por esto, advierte de un posible rebrote de la enfermedad del COVID-19 en el próximo otoño si volvemos a la normalidad sin haber encontrado una vacuna.

La histórica situación de confinamiento actual, derivada del estado de alarma por la COVID-19, origina inevitables comparaciones con las diferentes pandemias y epidemias a las que se ha enfrentado el ser humano a lo largo de su historia. El investigador señala que ya han existido precedentes con características similares e, incluso, peores, como la pandemia de gripe de 1918-1920, que se saldó con un total de 50 millones de fallecidos, «sin duda la más contagiosa y global de la historia».

Del mismo modo, recuerda que hace unos años la humanidad se enfrentó a la mutación de un virus que también registró dimensiones planetarias. Fue el VIH, un virus de simios africanos que se transformó en el SIDA.

La formación de asesores cuenta con un papel vital dentro de la junta de dirigentes, cuya opinión ha llegado a cambiar medidas que ya estaban previstas para llevarse a cabo. No operan según unas reglas establecidas, sino que todos aportan y sugieren análisis para realizar, estimando los datos que sean necesarios. Se coordinan mediante correo electrónico y se reúnen dos veces por semana. «Las reuniones tienen un orden del día, que dependen de las preguntas del momento. La primera semana era si se saturarían los hospitales y las UCIs. Ahora estamos más concentrados en cómo escapar de esta oleada y cómo prepararnos para la siguiente», explica la catedrática.

La escasez de materiales en el Archipiélago ha sido una constante, al igual que en la Península. Sin embargo, en algunos lugares de esta el problema ha sido más grave debido a que la epidemia se ha mostrado más activa. La especialista observa una clara mejora de la situación. Así, afirma que «ya hemos pasado a una fase de reducción de nuevos casos diarios y no se ha colapsado la red sanitaria. Desde finales de semana, las hospitalizaciones son bastante menores».

Se muestra cautelosa a la hora de poner fecha al fin del confinamiento. Cree que se necesitará un desconfinamiento progresivo, primero con las islas con menos casos y en los sectores más importantes para la economía. «Decisiones fundamentales son en qué instante dejar salir a los niños a la calle y a los adultos a pasear, en solitario o de dos en dos y guardando distancia de seguridad, en qué momento abrir los colegios… Durante algún tiempo, tendremos que imponernos ciertas normas de aislamiento social», expresa González. Eso sí, recalca que, hasta que no se encuentre vacuna, habrá que seguir protegiendo del contagio a las personas  y grupos con mayor riesgo, como los mayores y los enfermos crónicos.

¿Cual es el papel que toman el alumnado de Enfermería en el organigrama sanitario? «A raíz de la dificultad para encontrar personal sanitario por la alta tasa de contagio, salió una orden ministerial a nivel nacional en la que se autorizó a los alumnos de 4º de Enfermería a trabajar como ayudantes en los hospitales. Esta no se aplica igual en todas las comunidades. En Canarias todavía no ha hecho falta que entremos en acción, dado que hay suficiente personal cualificado. También ha salido otra orden en la que se autoriza a médicos extranjeros a trabajar. Por lo tanto, somos la última línea.»

¿Entonces, que pueden aportar desde esa línea? «Como profesionales de la salud, debemos de ocuparnos de informar correctamente a familia, amistades y vecindad, para evitar la alarma social y hacer que circule información veraz que combata los bulos. También podemos sumarnos al cuidado de los menores a cargo de profesionales que están trabajando para que puedan ir tranquilos… Tal y como están las cosas, no es necesario que actuemos en primera línea».

«La falta de material está haciendo crecer el foco de contagio»

¿En Canarias se está teniendo la misma precariedad material que en el resto de España? «Sí. Aquí se está saliendo al paso gracias a las aportaciones de empresas privadas que tienen impresoras 3D, que crean mascarillas o personas que las bordan ellos mismos y las donan. La falta de material está haciendo crecer el foco de contagio. Estamos en una situación caótica. Los protocolos salen y no se llevan a cabo porque no se informa al personal de cómo seguir las pautas, lo que ha hecho que mucha gente se contagie. Por ejemplo, yo trabajo en la ambulancia del 912 y te encuentras casos de gente que llama y cuenta que alguien de su entorno de trabajo o familiar, con el que han tenido contacto reciente, ha sido dado alta por coronavirus. Según el protocolo, debo decirle que se resguarde en casa o que siga trabajando y vuelva a llamar si tiene síntomas. Pero si esa persona dentro de 14 días resulta que da positivo, significa que puede haber infectado a sus compañeros. Es un tema delicado».

¿A qué podemos achacar este mal? «Puede ser una falta de inversión y previsión por parte del Gobierno. Durante la crisis del ébola, el Hospital Universitario adquirió trajes de protección individual que se deberían estar usando ahora. Canarias depende de la industria de la Península, porque aquí no tenemos. Por suerte, hay muchos autónomos que aportan su granito. Por nombrar a uno: Ron Arehucas ha comenzado a producir alcohol para desinfectar. Aunque no se puede estar dependiendo de la caridad, pues al final ellos dan su ayuda a cambio de prácticamente nada y se les sigue cobrando impuestos. No es un buen trato para ninguno».

¿Hay diferencias palpables entre la atención en la sanidad pública y la privada? «Ninguna. Dado el estado de alarma, recibirás la misma atención en cualquier lugar. Por eso creo que, en este caso, los recursos privados deberían estar a expensas del servicio público».

¿Crees que la situación vivida hasta ahora justifica la destitución de Teresa Cruz como consejera de Sanidad? «En todo conflicto siempre debe haber un cabeza de turco. Y, lamentablemente, le ha tocado a ella. En momentos como este, no se deben buscar culpables, sino arrimar el hombro y buscar soluciones. No me parece correcta la actuación del presidente. En una crisis se deben unificar criterios. Quiero decir, no destituir a una persona y poner a otra, sino hacer que trabajen conjuntamente. Si cambias a una persona que tiene toda la información por otra a la que hay que explicarle todo desde el principio, perdemos tiempo. Y no estamos para perderlo».

Rojas explicó los diferentes tipos de virus existentes y sus diversas formas de autoensamblaje molecular, proceso que estudia a fondo con el fin de conseguir replicar modelos eficientes para entender cómo interactúan las unidades capsoméricas que conforman al virus.

A través de las simulaciones digitales, el catedrático afirmó que es posible imitar la estructura de un virus o crear una nueva combinación del mismo. De este modo, es posible introducir nanocontenedores en las cápsides vacías y modificar el material genético mediante sustancias. Si este proceso obtiene resultados óptimos, podría permitir el desarrollo de nuevos medicamentos en el futuro.

Según Rojas, uno de los campos más beneficiados por esta práctica es el de la terapia genética, pues ayuda a detectar con mayor eficacia las enfermedades y ha contribuido a mejorar el procedimiento para insertar genes en la célula del virus con el fin de contrarrestar el defecto génetico. A pesar de los avances, el experto finalizó la sesión explicando que «aún queda mucho por estudiar, pues todavía no comprendemos en profundidad la interacción de las unidades y ese es el paso necesario para seguir avanzando».

Tres de los profesores que están poniendo en marcha este proyecto son María Elisa de Castro, Fernando Casinello y Gonzalo Duarte. Todos ellos afirman que esta novedad en sus clases viene a raíz de las calificaciones tan bajas de los alumnos en la asignatura de Física. A raíz de ahí, aseveran que buscaban una solución al respecto y dieron con la clave de desarrollar este sistema en las aulas, que en líneas generales está dando buenísimos resultados entre el alumnado.

“Como profesor era muy duro dar clases y ver que nadie atendía la explicación”, asegura Fernando Cassinello al recordar como impartía la materia antiguamente. “Tenía una sensación muy frustrada como maestro al darme cuenta que nadie me escuchaba cuando impartía la lección”, añade el docente.

“La nota es una media entre la opinión de los alumnos y los profesores”

Gonzalo Duarte manifiesta que una vez que los estudiantes finalizan las presentaciones, el resto de los compañeros pueden valorar el trabajo realizado por el grupo que expuso un tema en concreto. El coordinador de la asignatura afirma que esto causa gran aceptación entre el alumnado, puesto que es otra forma de percibir las calificaciones, siendo así totalmente diferente a la que estamos acostumbrados.

Referente a la concesión del proyecto de innovación Cassinello añade que esto “significa que estás haciendo un esfuerzo porque todo sea diferente. Para mí es un orgullo ver que los alumnos están contentos. Al fin y al cabo venimos a que la gente aprenda y no se aburran, por lo que si los estudiantes participan, ganamos todos y cambias las maneras de enseñar”. María Elisa de Castro quiso hacer una alusión a todas esas personas que tachan de poco innovadoras a las personas que trabajan en el mundo de la salud, y ve aquí un ejemplo de que esa afirmación no es real.

“Lo primero que tenemos que ver es si es viable, si lo puedes aplicar a la enseñanza. La verdad es que había experiencias, pero diferentes”, declara Cassinello al recordar el inicio del proyecto. Además, destaca que la innovación es que los estudiantes prueben cosas nuevas en el contenido y auto diseñen el aprendizaje en grupo, lo cuál les hace aprender para el futuro laboral.

A raíz de esto, Duarte hizo mención al trabajo en Enfermería y recuerda que en este ámbito el trabajo en equipo es esencial, por lo que expresa que hacerles trabajar en grupos y valorar lo que hacen sus compañeros es fundamental. De esta manera, “los estudiantes ven el resultado de lo que han aprendido y de lo que trabajan de manera conjunta”.

«El éxito del proyecto es la participación del alumnado»

Los docentes aseguran que el Design Learning tiene varias claves, y que todas son importantísimas. No obstante, aseguran que sin la participación del alumnado esto no se podría llevar a cabo, debido a que son ellos los que diseñan la asignatura.

“Cuanto antes se lleve a cabo este método, mejor”, aseveran los tres profesores, estando así de acuerdo en que desde preescolar se debe emplear este sistema. “Hay que estimular curiosidad y por descubrir las cosas desde niño. Tenemos que dejarles que jueguen, que tengan aulas abiertas, que investiguen y que se pregunten cosas para que las mentes crezcan”, afirma Cassinello.

Duarte quiso acordarse de los alumnos del instituto, que entran a la Universidad con la estructura de tomar apuntes y desarrollarlos en el examen. El profesor recalca que esto se debe de radicar de inmediato.  Además, aseguran que con este sistema hay más trabajo por parte de la docencia y del alumnado, pero es de calidad.

En vistas al futuro, Cassinello estima que este método se llevara a cabo en las aulas. “Se podrá llamar diferente pero el enfoque siempre será la participación del alumno y la evaluación continua”, comenta el docente.

Se han cumplido las expectativas

Un grupo de alumnos, que disfrutan de este proyecto de innovación y de esta nueva metodología, confiesa que lo esperado con el Design Learning se ha cumplido.  Manifiestan que lo bueno que tiene es que da lugar a la creatividad y aseveran que ha conseguido que todos se unieran en conjunto, lo que ha hecho que salieran buenos resultados. También coinciden en que este sistema se debe llevar a cabo desde preescolar.

Además, aseguran que desde un primer momento tenían ganas de desarrollar este sistema. Añaden que es una forma diferente de trabajar en la universidad y consideran les será muy útil de cara al futuro laboral, debido al fomento de la creatividad  y a las exposiciones en publico, que normalmente suelen ser un problema para la mayoría de los estudiantes.

Tras el pitido inicial los visitantes salieron decididos a dar un golpe sobre la mesa. Suyo fue el parcial de 0-7 con el que comenzó el encuentro basado en la rapidez de los ataques. Tras sofocar Ciencias de la Salud el buen arranque de su rival, ambos conjuntos entraron en una fase donde los errores se cometían uno tras otro. Sin embargo, gracias a los puntos tras pérdidas, Enfermería logró una ventaja de diez puntos al acabar el cuarto.

Enfermería rompe el partido

El ritmo bajó al comienzo del segundo periodo, donde los dos equipos se combinaron para cuatro puntos cada uno durante los primeros cinco minutos. No obstante, la mejoría de los que vestían de blanco en defensa les permitió anotar una gran cantidad de canastas sencillas al contragolpe, haciendo que la diferencia superase los veinte tantos. Por tanto, se llegó al descanso con un claro 10-32 a favor de Enfermería.

En la reanudación los locales amagaron con una posible remontada, pues lograron las dos primeras canastas. Nada más lejos de la realidad. Pese a su clara mejoría en el lado ofensivo, el cuarto se caracterizó por un intercambio de golpes, lo que impidió que la distancia redujera.  A falta de diez minutos por jugarse, Ciencias de la Salud seguía perdiendo por 22 puntos.

En el último cuarto los visitantes, tranquilos por el marcador a su favor, se dedicaron a divertirse moviendo el balón de lado a lado e intentando jugadas para la galería. La consecuencia fue un parcial de 2-18, demasiado duro para los de negro, que se desconectaron del partido. Solo un arrebato de orgullo al poco tiempo de acabar les permitió a los locales evitar que la desigualdad fuese mayor. Al final del partido, Enfermería venció 35-67 a Ciencias de la Salud.

Más información sobre el Trofeo Rector de baloncesto mixto en Servicio de Deportes.

Ficha técnica

Ciencias de la Salud (35): Andrea Hernández Chávez, Elena Pérez Hernández, Samuel González González, Ana López González, Víctor Llodrà Ibáñez, Borja León Vargas, Pablo Mesa Díaz-Agero, Óscar Javier Benítez Correa, Rocío Godoy Orozco.

Enfermería (67): Christian Sánchez Ramírez, Miguel Leal Gil, Paula Cabrera Hernández, Óliver Domínguez Martín, Alfonso Francisco Gallego Sané, Alexandra García Acosta, José Antonio Muñoz Manduca.

Además, para partir de una base, recalcó en varias ocasiones que lo realmente importante para que se de este fenómeno es que haya un abuso sexista, y repasó varios datos que llamaron la atención de los asistentes, entre el que destaca que en Canarias hay 60 mujeres asesinadas desde el año 2014.

«No se aplica la ley en todas las parejas en las que hay un asesino»

Rodríguez Villegas quiso dejar claro que hay casos en los que el sistema judicial pasa desapercibido, debido a que ciertas mujeres retiran las denuncias por miedo al hombre. Por ello explicó el ciclo de violencia que barajan los expertos. Este comienza en una primera fase denominada “Luna de miel”, pasando por la tensión y finalizando en la agresión. No obstante, también dejó claro que hay otros estudiosos que estiman que todo estos sucesos conforman una espiral que comienzan con una agresión psicológica.

A raíz que avanzaba el curso, la especialista empezó a hacerse preguntas para atrapar aún más la atención del receptor. “¿Por qué se produce la violencia de género?», cuestionó la conferenciante, que se autorespondió de manera inmediata: “Se produce por el poder y control del hombre, a través de diversas técnicas, utilizando menores, rompiendo círculos sociales de la mujer”.

En una parte de la charla, la comunicadora hizo un inciso refiriéndose a nuestro Archipiélago. Comentó estadísticas realmente llamativas puesto que el territorio isleño es la segunda comunidad autónoma con más llamadas al 016 por población. Sin embargo, recalcó que la tasa de feminicidios en nuestra tierra es de las más bajas del país.

El problema es de carácter sanitario

Tras la pregunta de un estudiante de Medicina, la experta aclaró que la violencia de género radica en la sanidad. A raíz de evidenciar esta peculiaridad, explicó como había que afrontar estos casos desde las oficinas sanitarias y los síntomas que presentaban las víctimas, entre los que resaltó los cortes, quemaduras y moratones.

“Además, nos tenemos que fijar en los antecedentes familiares que pueda tener la acosada, en su vestimenta y en el lugar en donde presenta las heridas pertinentes”, afirmó Rodríguez Villegas, que quiso dar un consejo a los receptores: «Os recomiendo que aseguréis la confidencialidad, observar actitudes y estado emocional, facilitar la expresión de sentimientos, actitud empática, seguir secuencia lógica, se aconseja empezar formulando preguntas para posteriormente pasar a otras más concretas y directas, abordar directamente violencia”.

Los niños también sufren

Para finalizar el encuentro, Rodríguez Villegas declaró que no solo se trataron agresiones a las parejas. Los niños también padecen estos perjuicios en el hogar. Para ello, ilustró un dato que reflejaba que desde el 2013 han fallecido 23 niños y 233 han resultado huérfanos.  Es por ello, por lo que la relatora confirmó que los pediatras tienen que estar formados, ya que los niños se pueden autolesionar, fomentando el estrés y lo que conlleva estar sumergidos en el fracaso y acoso escolar.

El equipo local salió mucho más enchufado al encuentro que su rival. Desde muy pronto llevaron el ritmo del duelo con transiciones rápidas, pero con escaso acierto en el tiro. Sin embargo, su férrea defensa consiguió ahogar a Ciencias de la Salud que no encontraba la manera de meter mano a su contrincante. El primer cuarto estuvo marcado por la falta de regularidad en el ataque por parte de ambos conjuntos. Sin embargo, el trabajo defensivo de Medicina Espartanas les permitió abrir brecha al final del periodo (12-3, min. 10).

La tónica del encuentro se mantuvo durante el segundo cuarto. A pesar de la mejora ofensiva de Ciencias de la Salud, Medicina Espartanas no hizo más que ampliar diferencias para desesperación del cuadro visitante. El gran trabajo de Sergio Berjón, tanto en el apartado anotador como en el reboteador, fue decisivo para conseguir que su equipo se fuera al descanso con el choque visto para sentencia (34-16, min. 20).

Sin noticias de la reacción

A pesar de sus esfuerzos y de la buena actitud mostrada, Ciencias de la Salud tampoco fue capaz de acercarse en el tercer periodo. El equipo azul buscó recortar distancias para tener opciones en el último cuarto, pero el acierto anotador de su rival impidió cualquier atisbo de reacción. Finalmente, Medicina consiguió 24 puntos de ventaja al término del periodo para sentenciar definitivamente el encuentro (50-26, min. 30).

Por su parte, el último cuarto fue un paseo triunfal para los locales que bajaron las revoluciones, posiblemente debido al cansancio acumulado ya que únicamente contaron con seis jugadores, y se dedicaron a mantener distancias. Por su parte, su rival tiró de orgullo para maquillar el marcador, pero no fue capaz de conseguirlo. La nota negativa de este periodo la marcó la lesión de Sergio Berjón. El «31» amarillo tuvo que retirarse a falta de dos minutos para el final debido a un golpe en su rodilla. Sin embargo, parece que afortunadamente el impacto no reviste de gravedad.

En otro orden, el principal atractivo del partido era conocer las posiciones del grupo 2 para cerrar los cruces, pues ambos equipos ya se encontraban clasificados. Medicina Espartanas se enfrentará a Educación, segundo del grupo 1, en las semifinales. Por su parte, Ciencias de la Salud jugará contra el campeón del otro cuadro, Enfermería, que llega a la cita con un balance con dos victorias y ninguna derrota.

Más información sobre el Trofeo Rector de baloncesto mixto en Servicio de Deportes.

Ficha técnica

Medicina Espartanas (58): Esteban Sola, Nadia Díaz, Sergio Berjón, Iván Fajardo, Gabriela Barrera y Marta Martínez.

Ciencias de la Salud (35): Andrea Hernández, Paula Hernández, Elena Pérez, Samuel González, Víctor Llodrà, Borja León, Pablo Mesa, Óscar Javier Benítez, Berta Pinyol y Rocío Godoy.

Tras pasar un tiempo en el ámbito privado volvió a la Unidad, pero reconoce que «fue en los últimos años de carrera cuando la vocación por su trabajo lo convenció para estar en un laboratorio, porque en sus primeros años se sintió algo perdido». Ahora volcado en el campo de la diabetes, junto con su grupo, ha publicado diversos artículos en revistas especializadas acerca de esta enfermedad.

Líneas de investigación

En la Unidad de Investigación del HUC, este biólogo trabaja sobre la diabetes postrasplante. Javier Donate explica que la mayoría de los pacientes receptores, sobre todo los de riñón, la sufren sin haberla padecido previamente. «Los tratamientos medicamentosos posteriores a la cirugía, sobre todo los inmunosupresores (retrasan la respuesta inmune contra la operación), son más propensos a causar diabetes que otros». A los pocos días de que el enfermo ha sido intervenido, tras recibir la primera terapia para evitar el rechazo, el páncreas se ve afectado.

A pesar de ello, el investigador recuerda que «existen factores que predisponen a la aparición de este problema como el síndrome metabólico o el de tener una tasa de glucosa en sangre más alta de lo normal a primera hora de la mañana». Esta línea de investigación se está abordando desde diferentes perspectivas: clínica, molecular, trabajo con pacientes y con ratones. Estos últimos son modelos experimentales a los que se les inyecta este tipo de compuestos. El grupo investigador colabora en este sentido con el Estabulario y animalario de la ULL.

La segunda línea de investigación es totalmente diferente a la primera, aunque ambas traten la diabetes.  La financiación que le otorgaron para dos años es de 20 000 euros y está destinada a relacionar el metabolismo mineral con la aparición del síndrome del pie diabético: «Estos pacientes tienen problemas de vasculitis periférica o neuropáticos, lo que provoca que sus extremidades no reciban el riego sanguíneo apropiado, y ellos tampoco se dan cuenta si sufren algún tipo de lesión por lo que, en muchos casos, se procede a la amputación de la extremidad».

«La investigación y el laboratorio: punto de partida de la medicina»

Tras conseguir la financiación necesaria, a la hora de llevar a cabo un determinado proyecto, «hay diferentes formas de abordarlo. Existe una  investigación básica, que corresponde a  los mecanismos de acción que realizamos los biólogos, y una investigación en línea que se basa sobre todo en el trato con los pacientes (estudios observacionales, prospectivos…) o bien, con un medicamento, una terapia, etc. Este proceso puede tardar muchos años hasta que los descubrimientos se trasladen al paciente y por ello muchas veces no tiene tanta repercusión pública. La aplicabilidad al enfermo es un proceso largo, pero no por ello se deja de avanzar porque el conocimiento ya es un valor importante, en el que se basa cualquier universidad, por ejemplo».

Por la cantidad de horas semanales que pasa, el laboratorio es para Javier Donate su segunda casa. Reconoce que «trabaja en lo que le gusta, pero invierte mucho tiempo y a veces compartir momentos con su pareja y amigos, o hacer deporte por las tardes, es complicado». Señaló también que la consideración por parte de las fuentes de financiación públicas para la ciencia no es positiva: «A día de hoy, se está produciendo un desmantelamiento del tejido investigador de este país. Es muy difícil encontrar contratos y ayudas Ramón y Cajal por ejemplo, al igual que la subvención necesaria, ni siquiera para la construcción de centros  de investigación. La sociedad es la única que reconoce nuestra labor».

Además, añadió que los investigadores españoles, en general, están muy bien valorados en el extranjero. «Cuando van a los centros de investigación se dan cuenta de que están muy bien preparados y que cuentan con una capacidad de improvisación, de generar nuevos conocimientos e ideas, o de utilizar técnicas que muchas veces ellos no saben, y todo esto te lo otorga la precariedad que sufrimos en nuestro país», confiesa.

«A los futuros investigadores les diría que nunca pierdan la ilusión por su trabajo»

Javier Donate aprecia que «estar motivado e ilusionado por la labor es clave, el motor de cada día. Para un joven investigador es fundamental hablar y tratar con muchos grupos de investigación, y que no se metan en el primero que conozcan». Afirma que es «muy importante relacionarse, preguntar las experiencias que han tenido los compañeros: ¿Cómo les ha ido? ¿A dónde han ido? ¿Qué investigaciones y publicaciones realizan? ¿Cuál es el respectivo nivel de financiación?»

Finalmente, aconseja a los alumnos que «se marchen del país y que aprendan cosas nuevas en el extranjero»,  porque «hay un mundo increíble con técnicas y avances que en España no podemos acceder hasta dentro de unos años», concluye.

Este evento se celebra desde 2002 de forma consecutiva, año en el que se publican los primeros discos de las actuaciones. En 2005, tres años más tarde de las primeras publicaciones, los docentes comenzaron a formar parte de estas jornadas, ya que no lo habían hecho hasta entonces. El organizador es el profesor Francisco Valladares Parrilla, perteneciente al departamento de Ciencias Médicas Básicas de la ULL.

Invitados

Durante los dos días, se sucederán las las actuaciones del Grupo Coral Alvéolo y la Orquesta de Guitarras Ecos y Trastes, procedente de la Villa de Tegueste y compuesta por 21 músicos de diferentes edades. También participará Camerata Lacunensis, una agrupación que se fundó en 1993 y que es internacionalmente aclamada, no solo por sus interpretaciones, sino también por conmover a los diversos públicos.

Tampoco podía faltar en este encuentro la esperada Tuna de Medicina, que lleva impulsando esta tradición desde 1969, y es una de las más conocidas de nuestra Universidad.

Tras la mediación, comenzó la controversia, en la que hubo dos posiciones visibles: una favorable y otra desfavorable. Cada equipo, compuesto por cinco estudiantes, dispuso de cuatro minutos por persona para exponer su opinión sobre el asunto.

“Es necesaria una intervención del Estado”

El bando que se posicionaba a favor se centró en la gestación subrogada altruista, es decir, aquella por la que no se recibe ningún beneficio económico a cambio. Este caso puede darse en personas que quieren concebir un hijo para algún miembro de su familia, ya que se realizará por cuestión de solidaridad. Por otro lado, uno de los alumnos aseveró que “se puede llevar a cabo este método de forma sana si el Estado interviene y se adoptan las medidas pertinentes”.

Sin embargo, la oposición recalcaba que “el deseo de ser padre o madre se puede satisfacer adoptando a un niño ya nacido para darle una mejor vida”. Asimismo, una de las integrantes de la mesa consideró que el derecho a tener hijos no estaba recogido dentro de los Derechos Fundamentales, por lo que esto podría constituirse en tan solo un anhelo. Con respecto al supuesto altruismo de la reproducción se preguntaban, ¿por qué vamos a vender nuestro útero a un familiar?

“Muchas de las gestantes se encuentran en situación de exclusión social”

Del mismo modo, los defensores de este procedimiento consideraron que puede elaborarse un acuerdo para la venta de un bebé haciendo una comparativa con la firma de un contrato de trabajo. «En ambos casos se vende nuestra libertad a cambio de un beneficio económico».  Ante esto, el otro grupo replicó preguntándose si «alguien firmaría un contrato en el que ponga que tiene que trabajar 24 horas durante los 9 meses que dura un embarazo». Además, defendieron que «muchas de las mujeres que gestan a los niños subrogados se encuentran en situación de exclusión social».

En el primer compromiso, ambas escuadras saltaron a la cancha con cierto nerviosismo, pues se jugaban la clasificación a la siguiente ronda. En la primera mitad, se produjeron muchos fallos a media distancia, lo que provocó que el marcador no fuera tan abultado en anotaciones. El ritmo fue el principal protagonista que los espectadores estaban esperando.

En el segundo periodo cambió toda la situación. Los visitantes entraron a la pista bastante enchufados y con otra actitud. Fue una segunda parte mucho más movida, en la que se percibió un juego de ida y vuelta protagonizado por las canastas de ambos lados y por el gran juego de Luis Arteaga, de Ciencias Sociales, principal artífice de la diferencia en el resultado final. Esta conquista coloca a estos en las eliminatorias del Trofeo Rector Intercentros.

Más Torcidos que Derecho dominó de principio a fin

Si hablamos de superioridad, hay que mencionar al combinado de los futuros juristas. Contundencia de principio a fin en lo que le corresponde a los tres choques disputados en su grupo 1. En su compromiso de ayer, resaltó su dominio en todas las facetas frente a un Ciencias de La Salud que fue incapaz de frenar los ataques rápidos y bien hilados de Más torcido que Derecho.

En vista del gran juego demostrado por los juristas, el electrónico empezó a coger una gran ventaja para los visitantes. Las grandes jugadas, la asociación con el balón y la efectividad en las anotaciones fueron la clave para que el conjunto de los estudiantes de Derecho asegurara el liderato en la tabla. Así, concluyen esta primera criba con un pleno de triunfos y posicionándose como uno de los principales candidatos al título.

Puedes consultar más información sobre los calendarios, horarios y resultados: Servicio Deportes ULL.

Ficha técnica 

Contables (43): Ricardo Rodríguez, Alba Ramos, Noel Cabrera, Víctor Yanes, Yanira Tejera, María Cabrera.

Ciencias Sociales y Jurídicas Nike Lodigas (55): Ismael Pérez, Andrea Márquez, Sara Dávila, Luis Arteaga, Jorge Pío, Natalia Rincón, Elizabeth Hernández, Manuel Soto, Pablo Hernández.

Ciencias de la Salud (41): Elena Guerra, Ángel González, Raquel Medrano, Iván Alfonso, Javier Sánchez, Eduardo Chacón, Rodrigo Galarreta, Mónica Delgado, Aroa Afonso.

Más Torcido que Derecho (60): Carlos Melio, Gloria González, Sabina Yanes, Adrián Gobierno, Sara Gómez, Blas Almenara, Ana Cañibano, Paula Amador, Alejandra Molina.

Los futuros juristas siguen de dulce y, tras vencer en la anterior jornada por una diferencia notable (28-62), ayer sumaron su segundo partido ganado al casillero, esta vez frente a Ciencias Sociales y Jurídicas Nike Lodigas. El inicio fue bastante serio, lo que les permitió ponerse con 9 puntos de ventaja al final del primer cuarto (17-8), y que les valió para afrontar el resto del duelo con tranquilidad. Esta difstancia siguió aumentando en el segundo cuarto, llegando al descanso con 32-20 en el luminoso.

Tras reanudarse el partido en su tercer cuarto, el conjunto local consiguió administrar, e incluso aumentar, la renta lograda en los periodos anteriores, terminando el encuentro con un resultado de 55-37. Con este triunfo, Más Torcidos que Derecho mantienen el liderato del grupo 1 a falta de una jornada para que concluya la fase de grupos.

Eduardo Chacón condujo a su equipo a la victoria

El segundo enfrentamiento, que dio comienzo a las 15.00 horas, empezó con un 13-0 de parcial para el conjunto de Ciencias de la Salud, comandados por un excelso Eduardo Chacón, que finalizó el choque con unas estadísticas de 28 puntos y 8 rebotes.

El dominio de este conjunto fue a más en el segundo cuarto, aumentando la diferencia hasta el 31-8 que marcaba el tanteador al ir al descanso. En la segunda parte del encuentro, el equipo dominante bajó la intensidad de su juego pero, pese a ello, siguieron incrementando la distancia en el marcador, concluyendo el choque con un resultado de 64-32.

Este jueves 1 de marzo se disputarán los tres encuentros restantes para acabar la segunda jornada de competición. En el grupo 2, Matemáticas Mates y Triples jugará frente a Enfermería Sándwich Mixto, mientras que Medicina Espartanas se verá las caras con ACIT. En el grupo 3, se enfrentará Educación Nuggets contra el C.M.U. San Fernando, tocándole descansar a Medicina BC.

Más información sobre los resultados y calendarios del Trofeo Rector Intercentros: Servicio de Deportes de la ULL.

Ficha técnica:

Más Torcido que Derecho (55): Carlos Melio, Gloria González, Sabina Yanes, Santiago Bertol, Adrián Gobierno, Sara Gómez, Blas Arteaga, Ana García, Paula Amador, Alejandro Molina.

Ciencias Sociales y Jurídicas Nike Lodigas (37): Ismael Pérez, Andrea Márquez, Sara Dávila, Luis Arteaga, Jorge Pío, Natalia Rincón, Elizabeth Hernández, Manuel Soto, Pablo Hernández.

Ciencias de la Salud (64): Elena Guerra, Ángel González, Raquel Medrano, Iván Alfonso, Javier Sánchez, Eduardo Chacón, Rodrigo Galarreta, Mónica Delgado, Aroa Afonso.

Contables (32): Ricardo Rodríguez, Alba Ramos, Noel Cabrera, Víctor Yanes, Yanira Tejera, María Dolores Cabrera, Carlos Pérez.

Incidencias: No se disputó el Medicina Espartanas vs ACIT (queda aplazado para el jueves 1 de marzo a las 17.00 horas).

Árbitros: Rayco Martín y Daniel Hernández (ABAT Basket).

Fisiología endocrina en Ciencias de la Salud es uno de los títulos que se presentan como novedad. En este caso, se trata de un material didáctico universitario pensado para los estudiantes de Ciencias de la Salud, de las titulaciones de Enfermería, Medicina y Fisioterapia. Por otro lado, también está el libro llamado Nutrición en estados fisiológicos y patológicos, el cual ha sido coordinado  por el catedrático de Nutrición y Bromatología, Carlos Díaz Romero. Este complementa el volumen Fundamentos de nutrición, publicado por el SPULL en 2012, y que se puede adquirir en formato papel en tiendas autorizadas a 25 euros o en las bibliotecas de la ULL.

En la misma línea se mueve Histología humana. Tejidos básicos , de Jose Luis Carrasco Juan, o el ejemplar sobre el XIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. En este caso, se recogen actas de la edición 2013 de un evento, que se creó hace 23 años con el objetivo de consolidar la sección de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Esta última publicación pertenece a la colección Documentos Congresuales, de África Borges del Rosal y Stephany Hess Medler.

¿Qué es el SPULL?

El Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, actualmente a cargo de Ana Luisa González Hernández, tiene como misión la edición, comercialización e intercambio de la producción científica, docente, técnica y cultural desarrollada en todas las facultades de la ULL. Desde el SPULL se lanzan de forma continua obras, que contribuyen a los estudios del personal universitario, y otras que han conseguido proyectar producciones destinadas, en un principio, para estudiantes o docentes. Además, ofrecen los medios necesarios para editar, difundir y distribuir los libros, revistas y otros materiales editoriales de la institución académica.

Dentro de sus actividades también se ofrece la distribución del fondo editorial a escala nacional e internacional o la reimpresión de libros agotados. En la actualidad, tiene como objetivo comprometerse con la calidad del servicio y el futuro digital.

Desde que nacemos, comenzamos a tenerle miedo a determinadas cosas como el mar, la oscuridad, los insectos… ¿Cómo se detecta una fobia? «Una fobia es un miedo intenso e irracional hacia estímulos (objetos, situaciones, contextos…). En principio, no tienen la propiedad de provocar ese miedo intenso. En ese sentido, es una respuesta no adaptativa. El modo en que las personas las combaten es usualmente la evitación. Esto es, evitar las situaciones en las que esos estímulos temidos puedan aparecer. Los mecanismos de adquisición son similares a los mecanismos por los que interiorizamos otros comportamientos».

¿Qué alteraciones pueden repercutir sobre quien lo siente?  «Es importante para una persona en la medida en que interfiere en su vida. En ese caso, esa respuesta desadaptativa condicionará aspectos importantes como puede ser su vida familiar, social o laboral. Así, una persona limita su vida doméstica y el ocio en familia, su vida social y su desarrollo profesional. Cuando se evita un estímulo fóbico no solo se evita dicho estímulo sino todo el contexto que le rodea. Algo que conlleva a reducir el disfrute de lugares, personas, actividades o trabajos por el hecho de que puede encontrarse con él».

«Cuando se evita un estímulo fóbico no solo se evita el estímulo sino todo el contexto que le rodea»

¿Cómo se clasifican las fobias? «Hay tantas como fobias hay. Desde el punto de vista psicopatológico, se suelen clasificar en específicas (a animales, a las alturas, a la sangre…), fobias sociales (timidez, miedo a hablar en público, a sentirse observado…); y agorafobia. Esta es la más incapacitante. Las personas tratan de evitar todas las situaciones donde sospechan que pueden tener una crisis de ansiedad. Si no se trata a tiempo, tiende a generalizarse a muchas situaciones, por lo que los pacientes terminan recluidos en sus casas».

En la actualidad, ¿qué fobias son las más comunes?  «Las más frecuentes suelen ser las específicas: miedo a las alturas, a la sangre, miedo a los insectos/pequeños animales, a las tormentas… Las más incapacitantes suelen ser las sociales y la agorafobia. Como señalé antes, son fobias que hacen que las personas terminen limitando sus vidas a espacios donde se sientan seguros y protegidos».

Por lo que el desarrollo de una fobia tiene relación con el estilo de vida, la personalidad, el carácter… «Evidentemente pueden existir fuentes de vulnerabilidad derivadas de nuestro temperamento y nuestra personalidad. Por ejemplo, siendo muy sensibles a la sudoración, palpitaciones o sofocos. Las personas más vulnerables son aquellas que temen ser evaluadas por los demás. De la misma manera que existe una tendencia a desarrollar más unas que otras o a que existan fobias ‘familiares’, heredadas de padres a hijos.  Sin embargo, no nacemos con ellas. Las adquirimos por los mismos mecanismos de aprendizaje que con otras acciones. Y eso es una buena noticia para su tratamiento psicológico».

La neuroimagen: rama que facilita el estudio del miedo

¿Qué es la técnica de la neuroimagen y cómo podría definirse? «Son métodos que permiten simular la estructura y el funcionamiento del cerebro. Existen diferentes, siendo la Resonancia Magnética Nuclear  (RMN) una de las más conocidas y precisas. Para nosotros, la fórmula más interesante es la neuroimagen funcional, que permite representar  la activación cerebral en respuesta a un estímul, en este caso,  los fóbicos».

¿Qué aporta esta herramienta a la psicología? «Las aportaciones y el alcance de la neuroimagen son muy amplias: desde permitir profundizar en las bases neurobiológicas del comportamiento, pasando por facilitar el diagnóstico de muchos problemas de salud, hasta alcanzar la determinación de las bases psicológicas que pueden hacer más eficaces los tratamientos en pacientes».