«Los datos son bastantes alarmantes, de ese 1,6 %, una cuarta parte de esta especie esta en peligro crítico»

Carlos Ruiz Carreira, profesor del departamento de Biología Animal, Edafología y Geología en el área de Zoología de la Universidad de La Laguna, ha comenzado con el nuevo subproyecto BioTERR: Artrópodos, de CanBio. La idea de esta iniciativa es reevaluar el estado de conservación de artrópodos que se encuentran en la Lista Roja de Especies Amenazadas de la UICN. «La fauna endémica de la naturaleza canaria esta muy poco protegida. El estudio se va a centrar en siete especies», explica el doctor.

El equipo investigador también tiene pensado buscar especies candidatas a entrar en este grupo en peligro crítico. Ruiz afirma que aunque habrán especies que estarán en mejores o peores condiciones desde la última vez que se evaluaron, «el conocimiento que se adquirirá a partir de este proyecto permitirá tomar las decisiones adecuadas respecto a su conservación».

En Canarias hay más de nueve mil especies de artrópodos. El biólogo comenta que esto significa que de los 23 mil seres vivos que hay en el Archipiélago, el cuarenta por ciento son de esta clase y si contabilizamos solo los animales aumenta el número hasta el sesenta por ciento. Este grupo es primordial en la fauna endémica de las Islas ya que «representan el noventa por ciento y por lo tanto son un componente fundamental».

Proceso de monitorización desde cero

Esta categoría de fauna objeto del estudio cumple muchas funciones en el ecosistema canario, «no solo por el papel que desempeñan en la cadena alimenticia, sino porque también son claves en la polinización, dispersión de semillas, en el reciclaje de nutrientes y un sinfín de acciones que permiten que el hábitat funcione», explica.

El principal desafío al que se enfrenta es el desconocimiento del estado actual de las poblaciones de artrópodos. El profesor manifiesta que «no tenemos tanta información como se tiene de otros grupos de estudio como los mamíferos o aves». La solución que propone este programa es aplicar un modelo de distribución potencial para modelar y conocer cuáles serían los hábitats disponibles para la especie.

Los lugares que se consideren aptos para este grupo en peligro serán analizadas y posteriormente confirmadas como áreas de recuperación. Aunque Ruíz destaca que previamente hay que hacer algunas investigaciones como, por ejemplo, recopilar toda la información que exista, ponerse en contacto con docentes creadores de dichos documentos y «unificar todo en una red de trabajo que nos permita diseñar un muestreo y conocer así el futuro de las tendencias poblacionales de estos artrópodos».

“Queremos visitar las siete islas para poner el acento en esa idea regional, ya que estar al servicio de los isleños es nuestra razón de ser. Hemos nacido porque la sociedad canaria quiso que naciéramos y eso nos obliga mucho. Estamos a su servicio con ganas de ser muy útiles”, subrayó Martinón. En La Laguna, durante 225 años, “ha habido de todo, nos han abierto, nos han cerrado, y cada vez que nos han abierto ha sido porque los ciudadanos han vuelto a exigir y a pelear porque la Universidad siguiera disponible. Hoy todos somos conscientes de la necesidad de los estudios superiores en el Archipiélago”.

Morales: «La formación superior hace tanta falta en Canarias como el agua a nuestros campos»

Antonio Morales, quien junto al consejero insular de Cultura, Carlos Ruiz, recordó con especial cariño que estudió en La Laguna, celebró que ambos centros avancen juntos e invitó a recorrer en la Biblioteca Insular sus más de dos siglos de historia, sus momentos difíciles y sus grandes logros. “Tiene mucho sentido compartir la alegría de mantener viva esta fuente de conocimientos y progreso social. Quienes compartimos esta jornada reconocemos que la formación superior hace tanta falta en Canarias como el agua a nuestros campos”, manifestó el presidente.

Parte de los retrasos sufridos en las Islas, prosiguió, se debieron a la carencia secular de formación superior, lo que hizo “perder muchas oportunidades que pasaron por Canarias sin ser aprovechadas”. De la misma manera, “reconocemos que gran parte de nuestros avances, sobre todo en la etapa democrática y autonómica, se deben a la contribución de las dos entidades que hoy felizmente trabajan en cooperación al servicio de nuestra sociedad”.

De dónde viene el futuro está estructurada en dos partes

La primera parte sigue un orden cronológico que avanza en los paneles denominados Los precedentes (1972-1913), La Universidad contemporánea (1913-1931), Los años de esperanza (1931-1936), Los años oscuros (1931-1963), Las primeras universitarias, los años convulsos, expansión y protesta (1962-1992) y El salto a la modernidad.

La segunda parte de esta exposición refleja el presente de la Universidad de La Laguna y cómo proyecta su futuro a través de los diferentes centros y servicios, subrayando una de las actividades que más la caracterizan: la investigación.

La mayoría de las obras expuestas pertenecen a la Biblioteca de la ULL, pero también se incluye una selección de documentos de gran interés que han sido cedidos por antiguos alumnos y por entidades como el Instituto de Estudios Canarios, la Real Sociedad Económica de Amigos del País y la Biblioteca-Archivo de María Rosa Alonso. Todos ellos, buscan rememorar el Real Decreto de Carlos IV por el que se estableció, en Santa Cruz de Tenerife, la primera Universidad Literaria de Canarias.