La gala comenzará con la música del DJ Felton Hugh y DJ Adrián González, quienes amenizarán la velada, y dará paso a la Performance desenmascarando las redes sociales, dirigida e interpretada por parte del alumnado de la campaña. Las actuaciones individuales incluirán a cantantes como Constanza Rugeles, acompañada del teclado y ukelele, Jaime Quintero, con la guitarra, y la banda Meráki, con clásicos del pop y rocanrol. También habrá karaoke.

La ansiedad y la depresión son los principales trastornos entre la juventud

Estudiantes de la Escuela de Actores de Canarias participarán con funciones de clown, música improvisada y pantomima. Papaiia, conocido por su nombre artístico, rapeará con base y Maryory Febles bailará una coreografía de k-pop. El evento se planificó «tomando en cuenta la diversidad de espectáculos con el fin de atraer a un mayor público joven», asegura Nieves Santana, miembro de Redes Mentales ULL y una de las organizadoras de la gala.

La entrada cuesta diez euros e incluye la primera consumición gratis. Nieves Santana explica que con esta última acción pretenden visibilizar los efectos de las redes sociales en la autoestima y autoimagen de las personas: «Como periodistas en formación debemos darle al tema la visibilidad que se merece. La salud mental sí es importante. El objetivo de la celebración es que las personas disfruten, formen parte de una causa común y desconecten del móvil».

La idea de esta iniciativa surge a raíz de la asignatura Opinión Pública impartida por el profesor Samuel Toledano. El estudiantado optó por la temática del ciberacoso y de la publicidad en las redes sociales, puesto que consideran que «sigue estando en un segundo plano a nivel educacional, por ello nosotros promovemos la educación en la red», desarrolla Helena Falcón. Dentro de sus actividades de sensibilización destacan los consejos y herramientas de ayuda e información a través de instantáneas en Instagram y vídeos de corta duración en YouTube.

«La juventud utiliza las redes de manera errónea y las ven como una auténtica ciudad sin ley»

El bajo número de charlas y actividades de concienciación sobre esta problemática en los centros educativos ha llevado al alumnado a promover este proyecto. Falcón considera que se necesita una inversión en este tipo de recursos para poder concienciarse y educarse en la red: «La juventud utiliza las redes de manera errónea y las ven como una auténtica ciudad sin ley». También encuentra complicada la transmisión de esta información a la población ya que desconocen los peligros de este mundo.

La situación de pandemia ha favorecido este problema, suponiendo un riesgo en la desinformación con respecto a las redes sociales y a las TIC. Esto ha provocado un aumento de los casos de ciberacoso, provocando bulos sin control. Aunque la campaña no guarde relación directa con ellos, algunos de los orígenes del ciberacoso nacen en estas desinformaciones.

Uno de los objetivos que persigue esta campaña es la creación de un marco legal sobre las redes sociales. Las expectativas del grupo recaen en que esta iniciativa sirva de utilidad para sensibilizar a las personas sobre la importancia que tiene poseer conocimientos previos en materia de redes sociales para evitar el ciberacoso, publicidad engañosa o tan solo para saber manejarse en este mundo digital que caracteriza al siglo XXI.

La campaña dispone de diferentes redes sociales (Instagram, Twitter y Facebook), así como de una  página web. A través de estas plataformas se accede a los contenidos, estructurados en diferentes secciones para organizar el trabajo y presentarlo de la forma más concreta posible.

El proyecto cuenta con un grupo de comunicación, que se encarga de dar  a conocer la campaña al público general. Por otra parte, los encargados de las entrevistas contactan con profesionales del periodismo para ofrecer a su audiencia una visión más profesional sobre los problemas actuales de la profesión. La sección de investigación se encarga de buscar contenido que sea susceptible de ser publicado, proporcionando datos y fuentes documentales sobre los temas relacionados con el proyecto. Por último, una serie de personas crean y ajustan los contenidos audiovisuales para hacerlos atractivos a la audiencia.

Todos los días de la semana se abordan temas diferentes. Los lunes, la Campaña profundiza en el artículo 20 de la Constitución española. Los martes, las publicaciones están orientadas a enseñar a la ciudadanía a leer noticias. Los miércoles se suben tips para detectar bulos. Los jueves presenta juegos y entrevistas. Los viernes se muestran los problemas de monetización de los medios de comunicación; los sábados, la brecha dígital, y los domingos, los problemas del periodismo.

La iniciativa, ideada por los estudiantes que componen ¿Y si fueras tú?,  ya se ha movilizado contra esta lacra social con distintos eventos. Entre ellos, destaca la entrevista en directo realizada a Lorena Martín, presidenta de la Asociación Canaria No al Acoso Escolar (ACANAE) y la visita al CEIP Maximiliano Gil para concienciar a los más pequeños mediante la organización de un taller sobre el agresiones en el aula en coordinación con dos psicólogas de ACANAE, Alba Andreu y Alba Pérez.

La proyección de la película Wonder persigue abrir un debate social y sensibilizar sobre una cuestión que en la Comunidad Autónoma tiene un gran protagonismo, no solo dentro de las aulas, sino también fuera de ellas. La cinta, dirigida por Chbosky y protagonizada por Julia Roberts, narra la historia de un niño nacido con una deformidad facial que no se lo pondrá nada fácil en el colegio. ¿Logrará hacer frente a la situación y salir adelante? Los integrantes del proyecto lo tienen claro: ¿y si fueras tú el que lo sufre?

Se trataron tanto sus variantes (acoso verbal, físico, social y a través de la red), como el perfil de víctimas y agresores, así como la importancia de comunicar a cualquier autoridad cercana si se llega a sufrir o se observa en otros. De una forma muy dinámica a través de un Powerpoint, cuentos, juegos e incluso una canción, los pequeños participaron mucho, demostrando no solo su conocimiento de la causa, sino su compromiso para erradicar esta lacra social.

Tolerancia cero con la intolerancia

A coro entonaron frases de la canción Se buscan valientes de El Langui: «Tú eres importante, tú sabes lo que pasa, no mires a otro lado (…). Sé valiente y no permitas lo que viste ayer (…). Ponte en su lugar ¡yo ya estoy a su lado!». Esta última frase coincide casualmente con el lema de la campaña, que aboga por la empatía para frenar cualquier tipo de violencia contra un individuo. Es importante que la información llegue de igual manera a los padres y esta es una buena iniciativa para ello.

La psicóloga Alba Andreu contó su experiencia: «Hablar de bullying no siempre es fácil. Implica contar situaciones que lamentablemente son más comunes de lo que creemos y tienen consecuencias que pueden dejan huella durante muchos años». Andreu quedó contenta con el desarrollo del taller: «La verdad es que la charla fue un éxito, los niños y niñas estuvieron muy implicados y atentos desde el primer momento. La sensación con la que acabamos la charla fue de esperanza por que la sociedad poco a poco vaya cambiando desde los más pequeños, y que con la educación la violencia se reduzca, dejando paso al respeto por los demás».

Una gran oportunidad para ayudar a prevenir el bullying

Cruz María Hernández, profesora de los colegiales, afirmó que vio que las psicólogas supieron gestionar al grupo y conseguir la atención de cada uno de los niños. «Creo fielmente que este tipo de actividades crean una concienciación muy positiva en el alumnado», aseguró. Asimismo, Cruz María hizo énfasis en la necesidad de que temas como este sean abordados repetidamente a lo largo de la escolaridad de los estudiantes. Para concluir, las psicólogas dejaron apuntados los números de atención a víctimas de acoso escolar tanto del Gobierno de Canarias como del Ministerio de Educación para que los padres tuvieran constancia.

La finalización del taller dejó a niños y niñas mejor informados y conscientes del gran y, por desgracia habitual, problema que supone el bullying en la vida de las personas que lo sufren, así como las repercusiones futuras que éste tiene. Por otra parte, el grupo de ¿Y si fueras tú? pudo observar que cuando a algo se le pone empeño, pueden lograrse grandes cosas.

Todo comenzó en la asignatura de Opinión Pública, impartida por los profesores Samuel Toledano y Ciro Hernández. Se barajaron varias temáticas, pero fue un sorteo el que determinó que el eje principal del proyecto sería tratar la salud mental. «Comenzamos a indagar en ella y encontramos varios temas que nos gustaron a todos como la depresión, la ansiedad… Finalmente, hicimos varias votaciones para ir descartándolos y acabó ganando el alzhéimer por mayoría», explica Sánchez.

«IPSUM se presenta como un mecanismo que va de la mano de profesionales u organizaciones»

«Lo complejo de esta enfermedad, sumado a las deficiencias económicas y políticas apreciadas alrededor de ella, hacen que esta campaña tenga un potente sentido social. IPSUM se presenta como un mecanismo que va de la mano de profesionales u organizaciones que también luchan por gestionar el alzhéimer, asesorando a sus pacientes, al igual que a sus familiares», señala la coordinadora.

Uno de los pilares fundamentales de la campaña es «luchar contra la precariedad vital que sufren en los centros las personas mayores con deterioro cognitivo​». En Canarias, muchas de las residencias tienen falta de recursos y sufren carencias, al igual que sus especialistas, que no siempre son personas cualificadas y especializadas en el alzhéimer. Sánchez afirma que «en las Islas son numerosos los casos de maltrato a enfermos y de escasez de material en los geriátricos». Del mismo modo, desde IPSUM exigen un mayor número de recursos de prevención en los centros de salud, ya que la enfermedad no tiene cura, pero sí se puede prevenir manteniendo al cerebro en funcionamiento a través de ejercicios.

Otro de los objetivos primordiales es concienciar a la población joven sobre qué es el alzhéimer, cómo afecta a los que la padecen, cuáles son sus síntomas… «Es una enfermedad que todo el mundo conoce, pero no en profundidad a no ser que te toque vivirla de cerca. Nosotros queremos que los ciudadanos y, sobre todo, la población joven, se interesen más por ella y que no solo sepan los aspectos básicos».

Por esta razón elaboraron un documental en el que entrevistaron a familiares de enfermos y a sus cuidadores. Posteriormente, realizaron una actividad en ciertas calles de Santa Cruz y de La Laguna donde mostraron algunos de los testimonios que forman parte del audiovisual.

El casette de los recuerdos

A principios de mayo visitaron también el CEIP Las Mantecas, donde estuvieron acompañados por dos psicólogas de la Asociación de Familiares y Cuidadores de Enfermos de alzhéimer y otras demencias de Tenerife (AFATE). «Entre todos impartieron actividades donde simularon cómo perciben la realidad las personas que sufren un deterioro cognitivo para que los más pequeños se pusieran en la piel de los enfermos», expresa la joven.

Por último, cuenta con orgullo el éxito que tuvo El casette de los recuerdos, una gala benéfica a favor de AFATE que organizaron y que tuvo lugar el pasado viernes, 10 de mayo, en la Pirámide de Guajara.

El jefe de eventos de la campaña, Roberto Henríquez, destaca que «la intencionalidad de esta campaña ha sido intentar concienciar un poco a la gente, desde una forma más directa, viendo cifras y viendo cómo realmente es un asunto con una magnitud que a veces ignoramos porque no nos afecta directamente». Un suceso que ha tenido lugar en tres puntos distintos de la Isla: Santa Cruz de Tenerife, La Laguna y el Campus de Guajara de la ULL.

Algunas de las personas que participaron en el cuestionario, asombrados ante las soluciones de estas preguntas opinaron que «parece lógico que cuando te sientes inferior intentes ser superior a través del acoso» o que  «las victimas activas son las que son reactivas, es decir, cuando un niño acosado acaba manifestando a su vez de una forma agresiva». Pero todas coincidieron en algo: todavía queda mucho por hacer para evitar situaciones de acoso. Porque… ¿y si fueras tú el que lo sufre?

Las respuestas

De cada cien niños, 47 son acosadores pasivos, es decir, casi la mitad de estos son testigos pasivos de la violencia en las aulas. Asimismo, las denominadas «víctimas activas» son niños que sufren acoso y lo ejercen, esto se debe a que, como no saben gestionarlo, reproducen una conducta negativa. Por otro lado, el bullying entre 2016 y 2018 aumentó un 20 % debido a las denuncias registradas.

Según la Organización Mundial de la Salud  (OMS), se suicidan unos 200 000 jóvenes de entre 6 a 21 años cada año a causa del acoso escolar.

A la hora marcada, comenzaron a llegar los primeros asistentes. En la entrada había un puesto donde se recogían los donativos a cambio de una pulsera con el lema del grupo, «Somos recuerdos», y hecha por los integrantes del mismo. Mientras la gente llegaba, en el salón fluía una música animada para relajar el ambiente antes del inicio. Los presentadores, muy nerviosos, subieron al escenario para abrir el evento.

Tras su intervención, se proyectó un vídeo en el que se recopilaron testimonios de familiares de enfermos y de trabajadores del centro de AFATE. La música de fondo creó un aura de melancolía que se reflejó en la cara de los espectadores, quienes quedaron satisfechos y rompieron en aplausos al finalizar la proyección. Este acabó con la frase que ha marcado a la campaña: «Por un minuto de felicidad, por un recuerdo más al día».

La tarde contó con la intervención de Manuel Negrín, vocal de la junta directiva de la asociación, quien quiso aprovechar su intervención para realizar una ronda de preguntas. Esta tuvo respuestas muy interesantes como aquellas relacionadas con la ley de dependencia. Esta es importante y, por lo tanto, necesita una regulación a nivel europeo que facilite las prestaciones económicas y la detección de las enfermedades.

Comprometidos con la causa

Después de él, empezaron las actuaciones concertadas para amenizar. En primer lugar, subió al escenario Aníbal García Llarena, acompañado de su amigo El Rubio, una marioneta. Recitó algunos cuentos cortos de su nuevo libro Narrador protagonista, quien se atrevió a preparar uno para la ocasión titulado Recuerdos. Le siguió Acane, un joven rapero que cantó tres de sus temas dejando a todos con el corazón en un puño con la dureza y la sinceridad de sus palabras. Por último, el colofón lo puso Tagoror del Folelé, pasando del rap al folk. Interpretaron varias canciones con sus características letras llenas de sentimiento y amor por nuestras Islas.

Una vez acabaron los artistas, todos los miembros que participaron en la preparación y organización del trabajo se reunieron para una foto grupal mientras reían y celebraban haber pasado una tarde tan amena, por una buena causa y que salió mejor de lo que se esperaba. Se recaudó más de 120 euros que irán destinados íntegramente a la asociación colaboradora, AFATE.

A pesar de la lluvia, fueron muchas las personas que se acercaron al estand que montaron desde las diez de la mañana y en el que, además de información sobre su cometido, ofrecían caramelos y gominolas. Varios peatones resaltaron lo mucho que les había sorprendido su nivel de desconocimiento, pues la mayor parte de ellos fallaba una gran parte de las cuestiones.

Desde la organización ven el evento de ayer como un gran avance para su objetivo. «Pudimos llegar a estar cara a cara con muchas personas afectadas por esta desinformación y, también, con otras muchas interesadas en este tema», comentó Noelia Alberto, una de las coordinadoras del Grupo. Además, destacó la presencia de personas mayores que se mostraban interesadas en el proyecto y que se preocupaban por la visibilidad de este tipo de temas.

La lucha empezó en las aulas

Uncover Sex comenzó como un trabajo para la asignatura de Opinión Pública, pero ya se define como una campaña de sensibilización con la que esperan llegar a influir en la vida política. Su objetivo principal es la implantación de contenidos sobre educación afectivo-sexual en el sistema educativo español, ya sea en una asignatura concreta o de forma transversal.

Otro de los puntos clave de su manifiesto es la concienciación a los padres, para que no olviden este ámbito en la crianza de sus hijos. Como ellos mismos cuentan, son conscientes de las carencias que existen en este tipo de aprendizaje y quieren «destapar el saber».