Como explica el profesor Plácido Bazo, asesor del rector para Política Lingüística, todo es fruto del convenio firmado entre la ULL y la Asociación Enseñanza Biligüe en noviembre de 2017, entidad que, a su vez, mantiene un acuerdo con el gobierno estadounidense para recibir a algunos expertos. Durante su estancia en la institución lagunera, aportará su experiencia de varias décadas en formación idiomática para el profesorado. Para ello se reunirá con docentes y estudiantes universitarios, de Primaria y Secundaria.

Asesoramiento para profesorado y alumnado

Mabbott explica que ella viene, principalmente, a contar qué se hace en su país en este sentido. “No voy a decirle a nadie de aquí qué es lo que tiene que hacer, porque ya tiene sus propios especialistas”. Señala que en Minnesota, el 30% del alumnado en las escuelas no habla inglés como primera lengua, por lo que han tenido que priorizar la enseñanza bilingüe, la cual ha sido reforzada en 2016 gracias a una ayuda del Departamento de Estado.

Aunque en Estado Unidos en su conjunto el 80% de los inmigrantes sabe español, justamente en su lugar de origen no hay tantas personas de dicho colectivo porque es el área que recibe a más refugiados per cápita de todo el país. «Esto comenzó con la guerra de Vietnam y, en la actualidad, cuentan con muchos refugiados de Somalia y, más recientemente, de Myanmar», relata.

En su opinión, hay varias razones para ser bilingüe: la investigación neurológica demuestra que las personas que manejan con soltura dos idiomas son más creativas en su proceso mental y, obviamente, es esencial para las relaciones internacionales.

Por parte de la Universidad, rubricó el documento la vicerrectora de Docencia, Ana Isabel Jiménez, en sustitución del rector de la institución; y por parte de la asociación, su presidente, Xavier Gisbert. También estuvieron en el acto el asesor del rector en Política Lingüística y Espacio Europeo de Educación Superior, Plácido Bazo; el director de Secretariado de Cooperación Internacional, Antonio Cano; y la decana de la Facultad de Educación, María Dolores Baena.

La Asociación Enseñanza Bilingüe nació en 2016 con el objetivo de hacerse eco de la inquietud existente en España por el modelo formativo en este sentido en todos los niveles educativos, desde Infantil hasta la universidad. Por ello, trabaja en tres grandes objetivos: convertirse en un observatorio nacional sobre la formación bilingüe, promover un plan nacional para que este tipo de preparación sea homogéneo en todas las comunidades autónomas, y ofrecer ayuda y asesoramiento en las diversas actuaciones que se estén planteando actualmente en todas las regiones.

Plácido Bazo: “No podemos seguir formando a profesorado monolingüe cuando la demanda social y profesional es otra”

Sobre este acuerdo, el asesor lingüístico de la institución subrayó que “no podemos seguir formando a profesorado monolingüe cuando la demanda social y profesional es otra”, consideró . Por ello, se ha impulsado un título propio sobre enseñanza bilingüe que próximamente pasará a ser un máster oficial.

Una de las actividades principales que impulsa este organismo es la organización de un congreso internacional, en cuyo diseño y promoción participan todos los centros educativos asociados a la entidad, como es el caso de la ULL a partir de hoy. Estos encuentros se desarrollarán anualmente de manera itinerante en las diferentes comunidades autónomas. El primero de ellos se ha celebrado este año en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Como expuso el presidente de la asociación durante la firma, existe interés por su parte en que se adhieran a la entidad cualquiera de las organizaciones de Canarias que estén interesadas en el impulso de este tipo de aprendizaje, para lo cual la participación de la Universidad de La Laguna, como interlocutora autonómica, puede ser de gran utilidad.