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	<title>Arquitectura &#8211; Periodismo ULL</title>
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	<description>Diario digital de la Universidad de La Laguna</description>
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	<title>Arquitectura &#8211; Periodismo ULL</title>
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		<title>«La arquitectura es el primer arte»</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/la-arquitectura-es-el-primer-arte/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Andrea Fernaud]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Jul 2024 18:03:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Artes y Humanidades]]></category>
		<category><![CDATA[Arquitectura]]></category>
		<category><![CDATA[Arte]]></category>
		<category><![CDATA[Escultura]]></category>
		<category><![CDATA[III Campus de Escultura]]></category>
		<category><![CDATA[Ventura Valcarce]]></category>
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					<description><![CDATA[Ventura Valcarce es profesor y arquitecto. La semana pasada estuvo en el III Campus de Escultura de Lanzarote de la Universidad de La Laguna y la Fundación Curbelo Santana. Impartió una conferencia sobre el qué, el cómo y el dónde en la escultura.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Ventura Valcarce es profesor, arquitecto y Premio Ciudad de Barcelona de Arquitectura. Impartió clase en la Facultad de Bellas Artes de la <a href="https://web.ub.edu/es/inicio" target="_blank" rel="noopener">Universidad de Barcelona</a> durante más de treinta años. La semana pasada estuvo presente en el <a href="https://periodismo.ull.es/muestrame-lo-que-eres/" target="_blank" rel="noopener">III Campus de Escultura, Arte y Naturaleza de Lanzarote</a> organizado por la Universidad de La Laguna y la Fundación Curbelo Santana. Impartió una conferencia sobre el qué, el cómo y el dónde en la escultura.</p>
<p><strong>¿Qué lleva a un arquitecto a rodearse de artistas como Paco Curbelo y Rufina Santana? </strong>«La arquitectura es el primer arte plástico. De ella surgen todas los demás. Lo lógico y lo natural es que las artes plásticas, escenográficas y musicales estén incorporadas en la arquitectura, dependen de ella para su producción, exhibición y manifestación. Por lo tanto, es el arte el que se acerca y vive de la arquitectura».</p>
<p><strong>¿De qué trabajo está más orgulloso? </strong>«Es difícil que un arquitecto que se ha dedicado, como yo, a tocar prácticamente la totalidad de las tipologías edificatorias sea capaz de segregar una de las otras. He hecho arquitectura sanitaria, docente, infraestructuras como estaciones de metro o centros de control de tráfico. Tengo una manzana completa edificada en el Frente Marítimo de Barcelona, de la que me siento muy satisfecho. El premio Ciudad de Barcelona que me dieron por la estación de metro me tiene muy contento. Los dos centros de control de tráfico de Barcelona, el del interior de la ciudad y el de las Rondas, también son obras mías. Y del segundo me siento especialmente orgulloso».</p>
<h3>«Del alumnado aprendí la capacidad para salir de mi burbuja de comprensión»</h3>
<hr />
<p><strong>Lleva más de treinta años enseñando. ¿Qué ha aprendido de sus estudiantes? </strong>«Muchísimo. Sobre todo, la capacidad de salirme de mi burbuja de comprensión para hacerla comprensible a otras personas. Muchas veces, al acceder al conocimiento de algo, te lo apropias tanto, lo haces tan tuyo, que terminas creyendo que el conocimiento que tú tienes de eso lo transmites fácilmente. Y no es verdad. Se requiere un grandísimo esfuerzo de volver a replantear todo el conocimiento que tú tienes para hacerlo asequible a una diversidad de individuos. Es necesario intentar entender la reacción que hay en el auditorio. Si te está entendiendo o si se está aburriendo».</p>
<p><strong>En la charla que dio en el Campus de Escultura, destacó el dónde. Usted es de Barcelona. ¿Qué ha representado en su carrera? </strong>«Mucho. El dónde tú naces, el dónde te formas, es un alimento continuo que te está entrando por todos los poros del cuerpo. Por los ojos, por el grupo de personas, por las calles que transitas y por los bares que frecuentas. Te marca muchísimo. Por ejemplo, Barcelona es una ciudad que tiene un elemento tremendamente significativo, que es el ensanche con unas manzanas cuadradas achaflanadas en sus esquinas. Multitud de estudios son incapaces de superar esa estructura espacial de la manzana. Todo el mundo sabe cómo tiene que ser una ciudad. No es verdad. Sabe la ciudad que conoció y en la que creció, que es la que ha integrado a su yo».</p>
<p><strong>¿Por qué cree que la escultura se centra más en el significado que en el dónde? </strong>«Los proyectos te tienen que remover la cabeza, no te pueden dejar tranquilo. Parte de ese proceso es la fase de pensar en el espacio. Lo que no se puede hacer es obviarlo. ¿Dónde vive el hombre? ¿En la escultura? ¿En la pared de un edificio? No. Vive alrededor de la escultura o vive en el interior. Por lo tanto, la finalidad es la calificación de ese espacio no de la obra en sí».</p>
<p><strong>¿Qué espacio de Lanzarote le ha llamado más la atención a nivel arquitectónico? </strong>«Hay arquitecturas turísticas mejores y peores. Me interesa mucho la casa típica lanzaroteña, con sus simplicidades. Me entusiasma la combinación del blanco con el negro del basalto y, sobre todo, me encantan los techos blancos. Me parece que dan una continuidad a la envolvente de la casa en contraposición a los muros de basalto negro, me parece maravilloso».</p>
<p><img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157384" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-4.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157385" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-5.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157389" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-8.jpg" alt="" width="117" height="117" /></p>
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		<item>
		<title>Ventura Valcarce: «No hay nada como enfrentarse directamente al arte»</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/ventura-valcarce-no-hay-nada-como-enfrentarse-directamente-al-arte/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Andrea Fernaud]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Jul 2024 06:51:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Artes y Humanidades]]></category>
		<category><![CDATA[Arquitectura]]></category>
		<category><![CDATA[Arte]]></category>
		<category><![CDATA[El cómo]]></category>
		<category><![CDATA[El dónde]]></category>
		<category><![CDATA[El qué]]></category>
		<category><![CDATA[Escultura]]></category>
		<category><![CDATA[pintura]]></category>
		<category><![CDATA[Valcarce Ventura]]></category>
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					<description><![CDATA[El arquitecto y exprofesor de Bellas Artes en la Universidad de Barcelona impartió una conferencia este jueves, 25 de julio, en el III Campus de Escultura de Lanzarote. La charla 'Quisiera hablarles de aquello que no es escultura' fue la tercera que recibe el alumnado de la ULL. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El arquitecto y exprofesor de Bellas Artes en la Universidad de Barcelona Ventura Valcarce impartió una conferencia sobre las distintas perspectivas a tener en cuenta cuando se crea arte, este jueves, 25 de julio, en el <a href="https://periodismo.ull.es/lanzarote-anuncia-la-celebracion-del-primer-campus-de-las-artes-para-2025/" target="_blank" rel="noopener">III Campus de Escultura de Lanzarote</a>, organizado por la <a href="https://www.ull.es/" target="_blank" rel="noopener">Universidad de La Laguna</a> y la <a href="https://fundacioncurbelosantana.org/" target="_blank" rel="noopener">Fundación Curbelo Santana</a>. La charla <em>Quisiera hablarles de aquello que no es escultura </em>fue la tercera del Campus. Valcarce aseguró que «lo importante no es el objeto, sino tener conciencia exacta del espacio interior y exterior». Además, contó que para entender bien el qué y el cómo hay que estudiar más allá porque no interesa la anécdota, sino la escultura.</p>
<p>El arquitecto destacó que la complejidad reside en el dónde. «El espacio no existe hasta que alguien lo observa y lo aprecia», expresó. Habló de las luces difusas de un sol saliente en el arte de Turner. De Rothko, explicó como despegarse del plano y crear una atmósfera cerrada en los centímetros cercanos a la obra. «Para conseguir eso que todos queremos, espacio», apuntó. En cuanto al <em>Rapto de Proserpina</em> de Bernini en el patio del Louvre, Valcarce analizó la riqueza que aporta que la obra esté allí. «La simbiosis entre la escultura y su entorno es la mejor expresión de su esencia», comentó.</p>
<p>Ratificó que la mirada con la que se observa la obra es clave porque la visión unitaria queda englobada en la escultura. Además, destacó lo natural y orgánico de Chillida y citó al autor: «Es más hermoso el espacio que lo que colocas en él». Indicó que «las obras que han sido pensadas para habitar el paisaje tienen que ser vistas en un determinado lugar».</p>
<p>Por último, apuntó que el cómo es el origen de la realidad de la obra. «El escultor ya no lo puede hacer todo. La arquitectura pierde su orden rectilíneo y su rigidez, empieza a enriquecer sus formas», aseveró. El arquitecto mostró a El Guggenheim y al Auditorio de Tenerife como ejemplos de la función de la tecnología para dar expresividad a la arquitectura.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157384" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-4.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157385" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-5.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157390" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-9.jpg" alt="" width="117" height="117" /></p>
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		<item>
		<title>&#8216;El cuerpo disponible&#8217;, un taller de danza en el II Campus de Escultura</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/el-cuerpo-disponible-un-taller-de-danza-en-el-ii-campus-de-escultura/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carla Llanos]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Jul 2023 11:27:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Videomóvil]]></category>
		<category><![CDATA[Arquitectura]]></category>
		<category><![CDATA[Campus Lanzarote 2023]]></category>
		<category><![CDATA[danza]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Curbelo Santana]]></category>
		<category><![CDATA[II Campus de Escultura]]></category>
		<category><![CDATA[Javier Arozena]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad de La Laguna]]></category>
		<category><![CDATA[V Festival de danza Traslación]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://periodismo.ull.es/?p=261762</guid>

					<description><![CDATA[Javier Arozena, bailarín y coreógrafo, impartió la clase ayer lunes, 24 de julio, en el recinto de la Fundación Curbelo Santana. La actividad se realizó con la colaboración del 'V Festival de danza Traslación' y reunió al alumnado y profesorado del curso formativo.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><iframe loading="lazy" title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/SHgO6PxUtNQ" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><a href="https://www.javierarozenacia.com" target="_blank" rel="noopener">Javier Arozena</a>, bailarín y coreógrafo, impartió ayer lunes, 24 de julio, el taller de danza <em>El cuerpo disponible. </em>Esta actividad, que se realizó en colaboración del <em><a href="http://festivaltraslacion.com" target="_blank" rel="noopener">V Festival de danza Traslación</a>,</em> forma parte del <a href="https://www.instagram.com/campuslanzarote/" target="_blank" rel="noopener">II Campus de Escultura</a> de la Universidad de La Laguna y la <a href="https://fundacioncurbelosantana.org" target="_blank" rel="noopener">Fundación Curbelo Santana</a><em>. </em>La clase, a la que asistió el alumnado y profesorado del Campus, brindó la oportunidad de experimentar con el movimiento del cuerpo y tener momentos de reflexión y creatividad a través de diferentes expresiones artísticas.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157383" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-3.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157384" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-4.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157385" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-5.jpg" alt="" width="117" height="117" /></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Arquitectura ecofeminista: colocar las vidas en el centro del diseño urbano</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/arquitectura-ecofeminista-colocar-las-vidas-en-el-centro-del-diseno-urbano/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nayra Bajo de Vera]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Nov 2021 07:00:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ULL]]></category>
		<category><![CDATA[Arquitectura]]></category>
		<category><![CDATA[Diseño urbano]]></category>
		<category><![CDATA[Ecofeminismo]]></category>
		<category><![CDATA[Elena Vega]]></category>
		<category><![CDATA[Espacios públicos]]></category>
		<category><![CDATA[I Festival Voces de Mujeres]]></category>
		<category><![CDATA[Marta Vega]]></category>
		<category><![CDATA[Participación ciudadana]]></category>
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					<description><![CDATA[Las arquitectas Elena Vega y Marta Vega forman parte del servicio De Raíz, en el que colaboran con administraciones públicas para conseguir inclusión e igualdad desde el urbanismo. Fomentan la participación ciudadana en el diseño de espacios e imparten charlas y talleres sobre la perspectiva ecofeminista.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La participación ciudadana es para las arquitectas ecofeministas Elena Vega y Marta Vega un punto prioritario en el diseño urbano. Y es que, según argumentan, nadie sabe qué necesita un barrio mejor que quienes viven en él. Sus principios incluyen colocar las vidas en el centro de las decisiones, haciendo que los espacios públicos sean habitables para todas las personas de forma segura, libre y autónoma. También, considerando que las plantas y los animales no son accesorios, sino partes fundamentales dentro de los ecosistemas en los que la gente se desenvuelve.</p>
<p>En esa tónica de trabajo, desarrollan el servicio <a href="https://www.instagram.com/deraiz.somos/" target="_blank" rel="noopener">De Raíz</a>, en el que colaboran con administraciones públicas para lograr los objetivos de inclusión e igualdad partiendo de una perspectiva urbanística. Además, imparten talleres y charlas participativas para concienciar sobre cómo se puede mejorar la calidad de vida desde el urbanismo.</p>
<p>Recientemente, formaron parte de las invitadas del <a href="https://periodismo.ull.es/mucho-mas-que-arte-y-activismo-en-el-i-festival-voces-de-mujeres/" target="_blank" rel="noopener">I Festival Voces de Mujeres</a>, organizado por el Ayuntamiento de Santa Úrsula y el Instituto Canario de Igualdad y producido por <a href="https://instagram.com/karmalacultura?utm_medium=copy_link" target="_blank" rel="noopener">Karmala Cultura</a>, con el apoyo de Canarias Crea. Allí emprendieron una marcha exploratoria por varios lugares del municipio en los que analizaron los fallos y los puntos a favor de su diseño. Con tizas, incitaron al grupo de participantes a dibujar propuestas de mejora, que se pudieron debatir posteriormente.</p>

<a href='https://periodismopre.ull.es/arquitectura-ecofeminista-colocar-las-vidas-en-el-centro-del-diseno-urbano/whatsapp-image-2021-11-28-at-10-48-16-am/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1600" height="1201" src="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM.jpeg" class="attachment-full size-full" alt="" srcset="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM.jpeg 1600w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-300x225.jpeg 300w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1024x769.jpeg 1024w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-768x576.jpeg 768w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1536x1153.jpeg 1536w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-480x360.jpeg 480w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-666x500.jpeg 666w" sizes="(max-width: 1600px) 100vw, 1600px" /></a>
<a href='https://periodismopre.ull.es/arquitectura-ecofeminista-colocar-las-vidas-en-el-centro-del-diseno-urbano/whatsapp-image-2021-11-28-at-10-48-16-am-1/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1600" height="1201" src="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1.jpeg" class="attachment-full size-full" alt="" srcset="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1.jpeg 1600w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1-300x225.jpeg 300w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1-1024x769.jpeg 1024w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1-768x576.jpeg 768w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1-1536x1153.jpeg 1536w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1-480x360.jpeg 480w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/WhatsApp-Image-2021-11-28-at-10.48.16-AM-1-666x500.jpeg 666w" sizes="(max-width: 1600px) 100vw, 1600px" /></a>

<p>Desde la perspectiva ecofeminista, emplean cinco indicadores para realizar sus diagnósticos, interrelacionados y complementarios. Estos son la diversidad, vitalidad, representatividad, autonomía y proximidad. Incorporando una visión más desarrollada al respecto, añaden un sexto indicador: el ecosistema sano. A partir de este, pretenden dar a entender que la humanidad, siendo ecodependiente, no es la única que habita y merece los espacios.</p>
<h4>Hacer las calles habitables para todo el mundo</h4>
<hr />
<p>Empezando por la diversidad, las arquitectas analizan el número de personas de diferente edad, raza, género, condición socioeconómica, etc. que se pueden encontrar en un lugar a cualquier hora del día. En esto, el diseño urbano tiene mucho que hacer, ya que configura qué perfiles pueden habitar cada espacio.</p>
<p>Por ejemplo, en el caso de una plaza, para que pueda existir esa diversidad, deberá haber columpios, mesas para jugar al ajedrez, accesos para personas con movilidad reducida o bancos de reunión. También, árboles que den sombra o fuentes públicas para que animales y personas puedan beber agua sin necesidad de comprar una botella o traerla de casa. Lejos de conformarse con su mera presencia, también se busca que la gente se sienta segura e identificada en dicho espacio.</p>
<h4>Autocuidados en comunidad para fomentar la seguridad</h4>
<hr />
<p>El siguiente punto de análisis es la vitalidad, donde el foco se coloca en los cuidados comunitarios. En este sentido, se debe fomentar el sentimiento de pertenencia a una agrupación humana para que cualquier persona pueda hacer sus recorridos diarios de forma segura y autónoma.</p>
<p>Las condiciones óptimas se logran cuando los espacios públicos tienen vida. Desde el diseño urbano, esto se consigue a través de la creación de lugares de encuentro, buena iluminación, ventanas que den a la calle, zonas peatonales o parques públicos. En la medida de lo posible, evitando lugares que queden vacíos y oscuros. Estas características, además, propician que la vecindad se conozca y cree lazos en los que sentir familiaridad.</p>
<figure id="attachment_188976" aria-describedby="caption-attachment-188976" style="width: 1424px" class="wp-caption alignnone"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-188976" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Marta-y-Elena-Vega.jpeg" alt="" width="1424" height="888" srcset="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Marta-y-Elena-Vega.jpeg 1424w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Marta-y-Elena-Vega-300x187.jpeg 300w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Marta-y-Elena-Vega-1024x639.jpeg 1024w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Marta-y-Elena-Vega-768x479.jpeg 768w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Marta-y-Elena-Vega-480x299.jpeg 480w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Marta-y-Elena-Vega-802x500.jpeg 802w" sizes="(max-width: 1424px) 100vw, 1424px" /><figcaption id="caption-attachment-188976" class="wp-caption-text">Las arquitectas aplican el lema «volviendo a casa queremos ser libres, no valientes» a su forma de evaluar y diseñar espacios públicos. Foto: PULL</figcaption></figure>
<p>La representatividad guarda relación con los referentes visibles en las zonas públicas. Estos son los nombres de las calles y plazas, monumentos o iconos presentes. Un buen método de representación consiste en nombrar zonas públicas a partir de mujeres importantes en el ámbito científico o literario. También es positivo dotar los barrios de figuras que representen la memoria e identidad colectiva, como son las plantas autóctonas o esculturas que ensalcen la historia y tradiciones canarias.</p>
<h4>Dotar los espacios para las personas y no para los coches</h4>
<hr />
<p>El indicador de la autonomía examina que todas las personas, al margen de sus capacidades, puedan acceder a todos los lugares y hacer su vida con total independencia. Esto es, es muchos casos, una tarea complicada cuando las aceras tienen escaleras y desniveles, son estrechas o, incluso, inexistentes. Para gente con movilidad reducida, menores o carritos para bebés, son verdaderos impedimentos. En muchos casos, se traduce en que haya personas que no pueden salir de casa, aunque el sitio al que quieren ir esté justo al lado, porque no pueden hacerlo sin la compañía de alguien que les ayude.</p>
<p>La forma de evitarlo consiste en priorizar a la gente por encima de los coches. Ofreciendo accesos universales y amplios, así como puntos de descanso con árboles y bancos, entre otras medidas. Así, se fomenta que las calles sean para todo el mundo.</p>
<figure id="attachment_188974" aria-describedby="caption-attachment-188974" style="width: 1254px" class="wp-caption alignnone"><img loading="lazy" decoding="async" class="wp-image-188974 size-full" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Elena-y-Marta-Vega-2.jpeg" alt="" width="1254" height="948" srcset="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Elena-y-Marta-Vega-2.jpeg 1254w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Elena-y-Marta-Vega-2-300x227.jpeg 300w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Elena-y-Marta-Vega-2-1024x774.jpeg 1024w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Elena-y-Marta-Vega-2-768x581.jpeg 768w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Elena-y-Marta-Vega-2-480x363.jpeg 480w, https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2021/11/Elena-y-Marta-Vega-2-661x500.jpeg 661w" sizes="(max-width: 1254px) 100vw, 1254px" /><figcaption id="caption-attachment-188974" class="wp-caption-text">Las arquitectas recalcan que los espacios no están hechos para toda la gente, sino para personas con movilidad, dinero y una posición social privilegiada. Foto: PULL</figcaption></figure>
<h4>Accesibilidad y respeto a la naturaleza</h4>
<hr />
<p>La proximidad, aunque parezca referirse a lo cercanos que están los lugares que frecuentamos, se refiere, sobre todo, al tiempo que se tarda en hacer las actividades cotidianas. Por ejemplo, ir a la frutería o coger la guagua para ir a clase. Si los lugares de paso no tienen los accesos correctos, o los pasos de peatones están muy lejos del lugar de destino, el tiempo que se tiene que emplear se multiplica. Además, el trayecto se hace mucho más cansado y complicado. Esto, de nuevo, se relaciona con el indicador de la autonomía. Si los espacios se hacen accesibles, poniendo a la gente en el centro, el tiempo y esfuerzo dedicado al recorrido se reduce considerablemente.</p>
<p>Los animales y las plantas, al formar parte relevante de los ecosistemas en que nos movemos, deben ser tenidos en cuenta desde una perspectiva ecofeminista. Así, el último indicador, el ecosistema sano, pone todas las vidas, y no solo humanas, como base del diseño urbano. Por ejemplo, introduce la idea de que los árboles no solo sirven para dar sombra, sino que son seres vivos que deben ser cuidados y ubicados adecuadamente. Además, al estar sanos, se convertirán en espacios donde distintos animales, como los pájaros, puedan vivir.</p>
<h4>Las propuestas de la ciudadanía como punto de partida</h4>
<hr />
<p>Pese a que la participación ciudadana es un aspecto que las arquitectas consideran fundamental, también recalcan que es un proceso que requiere mucho tiempo. No solo a la hora de recabar las opiniones y mejoras que propone la población, sino porque es una cuestión que apenas acaba de comenzar a hacerse. Por tanto, ni la gente tiene la costumbre de participar, ni las administraciones de dar los plazos necesarios para que lo haga. No obstante, Vega y Vega creen que es algo esencial para conocer en qué medida se pueden mejorar unos espacios que, aseguran, no están diseñados para todas las personas.</p>
<p>Con el empoderamiento que brinda la oportunidad de poder participar en la configuración urbana, pretenden que los lugares públicos sean habitables para cualquiera. Así, invitan a que la gente se coloque las gafas verdes y violetas para, de forma crítica y constructiva, arrojar una mirada ecofeminista en la configuración de los espacios. Y, de este modo, transformar, y no destruir, las estructuras urbanísticas.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157383" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-3.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157384" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-4.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157385" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-5.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157390" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-9.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157392" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-10.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157393" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-11.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157395" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-13.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157398" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-15.jpg" alt="" width="117" height="117" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-157402" src="https://periodismo.ull.es/wp-content/uploads/2021/03/ODS-17.jpg" alt="" width="117" height="117" /></p>
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		<title>«Hay artistas que transmiten sus experiencias a través de las matemáticas»</title>
		<link>https://periodismopre.ull.es/hay-artistas-que-transmiten-sus-experiencias-a-traves-de-las-matematicas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Zebenzuy Duque]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 22 Apr 2017 15:59:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ciencias]]></category>
		<category><![CDATA[Antoni Gaudí]]></category>
		<category><![CDATA[Arquitectura]]></category>
		<category><![CDATA[Australian Wildlife Health Center]]></category>
		<category><![CDATA[Centro Acuático Nacional de Pekín]]></category>
		<category><![CDATA[Diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Eduardo Sáenz de Cabezón]]></category>
		<category><![CDATA[FameLab]]></category>
		<category><![CDATA[Félix Candela]]></category>
		<category><![CDATA[Iris van Herpen]]></category>
		<category><![CDATA[Lisa Iwamoto]]></category>
		<category><![CDATA[Marc Newson]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://periodismo.ull.es/?p=20667</guid>

					<description><![CDATA[Eduardo Sáenz de Cabezón, profesor de la Universidad de La Rioja y ganador de la primera edición del Famelab, ofreció ayer viernes un monólogo sobre la relación entre el diseño y la disciplina en la Facultad de Ciencias. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">Eduardo Sáenz de Cabezón, divulgador científico ganador del primer certamen del </span><a href="https://www.famelab.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span style="font-weight: 400;">FameLab </span></a><span style="font-weight: 400;">en España y profesor de la Universidad de La Rioja, ofreció ayer viernes un monólogo en la Universidad de La Laguna. Su título fue </span><i><span style="font-weight: 400;">Matemáticas y diseño: Ejemplos en la Arquitectura Actual</span></i><span style="font-weight: 400;">, que</span><i><span style="font-weight: 400;"> </span></i><span style="font-weight: 400;">se ofreció en el Aula Magna de de la Sección</span><span style="font-weight: 400;">. El foco de la ponencia fue la unión entre la disciplina y el arte y cómo se puede usar esa combinación para alcanzar distintos objetivos.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Los fines estéticos y didácticos son algunos de los que expuso el docente. Sin embargo, lo que más destacó es que hay personas que ven la vida “desde una óptica matemática”. Explicó que varios diseñadores y arquitectos tratan de transmitir algo con su trabajo a través de las herramientas que esta ciencia ofrece. Además, expresó que esa “línea divisoria” entre los dos ámbitos es algo que “se debería de explorar más”, sobre todo en lo que respecta a los estudiosos.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Para apoyar su discurso presentó varias cuestiones de la rama que han inspirado a los inventores de obras arquitectónicas y de diseño. Destacó, entre otras, la razón áurea, la botella de Klein o el problema de Kelvin y la estructura de Weaire-Phelan.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Estos han sido la base de, por ejemplo, el Australian Wildlife Health Center (basado en el juego de la vida de Conway), la Klein Bottle House (fundamentada en la citada botella), o el Centro Acuático Nacional de Pekín (relacionado con la superficie mínima de Weaire-Phelan). También recordó a creadores como los arquitectos Antoni Gaudí, Félix Candela o Lisa Iwamoto y a diseñadores como Marc Newson o Iris van Herpen.</span></p>

<a href='https://periodismopre.ull.es/hay-artistas-que-transmiten-sus-experiencias-a-traves-de-las-matematicas/australian-wildlife-health-center/'><img loading="lazy" decoding="async" width="150" height="150" src="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2017/04/Australian-Wildlife-Health-Center-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" /></a>
<a href='https://periodismopre.ull.es/hay-artistas-que-transmiten-sus-experiencias-a-traves-de-las-matematicas/sony-dsc/'><img loading="lazy" decoding="async" width="150" height="150" src="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2017/04/Klein-Bottle-House-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" /></a>
<a href='https://periodismopre.ull.es/hay-artistas-que-transmiten-sus-experiencias-a-traves-de-las-matematicas/centro-acuatico-nacional-de-pekin/'><img loading="lazy" decoding="async" width="150" height="150" src="https://periodismopre.ull.es/wp-content/uploads/2017/04/Centro-Acuático-Nacional-de-Pekín-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" /></a>

<p><span style="font-weight: 400;">Sáenz ofreció esta conferencia en el Teatro Cervantes en 2015 y está </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=R-XLWsWdZDw" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span style="font-weight: 400;">disponible en YouTube</span></a><span style="font-weight: 400;">. De hecho, su conocida labor como divulgador y cuentacuentos se puede seguir en </span><a href="https://www.youtube.com/channel/UCH-Z8ya93m7_RD02WsCSZYA" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><i><span style="font-weight: 400;">Derivando</span></i></a><i><span style="font-weight: 400;">, </span></i><span style="font-weight: 400;">su espacio en esta plataforma, y también con </span><a href="http://www.bigvanscience.com/index.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span style="font-weight: 400;">el grupo </span><i><span style="font-weight: 400;">Big Van</span></i></a><span style="font-weight: 400;">, especializados en la comunicación científica a través del humor.</span></p>
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