La Unidad de Igualdad de Género de la ULL organizará mañana lunes la segunda edición de la jornada Y yo, ¿qué puedo hacer contra la violencia de género, que se celebrará entre las 10.00 y las 13.00 horas en la Pirámide de Guajara de la institución académica. El evento se enmarca dentro de las actividades con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, de hoy domingo 25 de noviembre. La cita comenzará con la lectura del manifiesto elaborado para la ocasión por la Red de Unidades de Igualdad de Género de las Universidades Españolas para la Excelencia Universitaria, en la que participan cincuenta centros.

La directora de la Unidad de Igualdad de Género, Laura Aguilera, es la encargada de coordinar todas estas iniciativas. La también profesora de Sociología aclara que el Día Internacional por la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres no es una celebración. «Es imposible que lo sea si recordamos a más de cincuenta mujeres y niñas asesinadas durante este año por sus parejas, exparejas y padres, pero sí un momento para recordar a las que están y a las que no, para comunicarle a la sociedad que estamos unidas y queremos ser tratadas con respeto y dignidad”, asevera.

Un programa con más actos y actividades

El objetivo es sensibilizar sobre la importancia de la visibilización de la violencia de género y las claves que cada persona puede aportar para su eliminación. Comenzará con una sesión plenaria en la que se aportará la definición del concepto, tras la cual los estudiantes se dividirán en grupos para realizar talleres prácticos que abordarán diferentes cuestiones relacionadas con esta lacra social. A su término, se aportarán las conclusiones extraídas y se terminará con un debate.

Los cursos serán impartidos por personas con formación en género y en participación social: Aprende un uso no sexista del lenguaje escrito, oral y visual, por Rubén González Martín; Aprende a detectar diferentes formas de violencia de género, de la mano de Laura Rodríguez Rodríguez; y ¿Qué mensajes podemos transmitir en nuestro entorno frente a la VG? Haz frente a los mitos, por parte de Yésica Felipe Simón.

La exposición del proyecto Feminario, hasta el 10 de diciembre en Educación

Otro acto que se está llevando a cabo es una exposición simbólica, impulsada por el proyecto Feminario de la ULL, en la Facultad de Educación, la cual estará abierta al público hasta el próximo 10 de diciembre.

En ella, los alumnos de cuarto de Pedagogía de la asignatura Relación Familia y Escuela, impartida por la docente Ana Vega Navarro, ha colocado 46 carteles negros, uno por cada una de las 44 mujeres y dos niñas asesinadas este año, imitando a 46 lápidas. En cada una de ellas aparece el nombre, la edad, el lugar de procedencia, la fecha del asesinato, así como la forma de su muerte. Además, han colgado máscaras cubiertas de pintura roja, como una forma de concienciar a la juventud sobre este problema.

Asimismo, este martes 27 de noviembre, a las diez de la mañana, tendrá lugar una charla expuesta por Lola Delgado, especialista en violencia de género y, a continuación, desfilarán por la Facultad vestidos de negro y con caretas blancas con un signo de interrogación. “Hemos creído conveniente poner un interrogante en la cara que pregunte: ‘¿seré yo la siguiente?’», cuenta la profesora.

Prostitución y violencia

Paralelamente, el Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres celebrará un seminario titulado Huellas de exterminio patriarcal. La Prostitución como instrumento normalizador de la violencia, a cargo de la docente de Sociología, Esther Torrado Martín-Palomino. Esta serie de conferencias se llevará a cabo desde mañana lunes hasta este martes 27, entre las 10.00 y 20.00 horas, en el salón de actos de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación.

García, por su parte, se mostró claro y afirmó que la universidad tiene que transferir tecnología, metodología, conocimientos, pero también valores y cultura a la sociedad. Señaló que la transformación de la población solo pasa si se cambia de manera profunda la educación. Incluso, indicó que «lo que ha sucedido en países como Brasil hace unos días es insoportable y que la enseñanza es clave para cambiar y avanzar socialmente». Por ello, para el vicerrector resulta prioritario fijarse en el pasado si se quiere construir un mejor futuro.

Tras la inauguración del simposio, el catedrático de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad del País Vasco, Paulí Dávila Balsera impartió una charla en la que realizó un repaso de la evolución de los museos de la educación a nivel europeo. Estos lugares han ido cambiando desde sus comienzos a mediados del siglo XIX, pero aún hoy siguen permitiendo tanto al personal investigador como el profesorado o alumnado conocer de primera mano los avances que se han producido a lo largo de los años en los centros educativos.

Por este motivo, para el  expertos los museos son necesarios, especialmente los pedagógicos, puesto que ayudan a cambiar el modo de enseñar. Algo tan sencillo como un aula ha podido mejorar y evolucionar gracias a investigar y modificar lo que había anteriormente. Por tanto, también resulta básico conservar el patrimonio, tal y como señala Dávila.

El Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, junto al Vicerrectorado de Docencia, ha editado recientemente el libro Imaginar y Comprender la Innovación en la Universidad sobre las 7º Jornadas de Innovación Educativa celebradas en  mayo de 2016. ​La obra, coordinada por Ana Vega Navarro y David Stendardi, se abre con el prólogo de la vicerrectora de Docencia, Ana Isabel Jiménez Abizanda, y recoge 27 artículos sobre los diferentes proyectos de innovación educativa concedidos por la ULL a profesores del centro académico y presentados en la séptima edición del evento.

El libro abarca así trabajos docentes que indagan en otra forma de enseñanza y de aprendizaje en los ámbitos más variados. Recoge por ejemplo un capítulo sobre derecho civil para estudiantes de posgrado no juristas, formación online para personas con discapacidad, uso del humor y la música en dinámicas de grupo, uso de habilidades cognitivas en la resolución de conflictos, cíber reportaje en las nuevas tendencias del periodismo digital, apps para elaboración de materiales didácticos o animación en 3D para la mejora de la docencia universitaria.

El estudio del árabe con un material interactivo, uso de Instagram en la historia de la fotografía o la utilización de dispositivos son otros contenidos que pueden consultarse en este volumen, que presenta una breve introducción de la investigación reciente sobre los grupos de trabajo en las organizaciones. En este apartado se plantean temas relevantes sobre sus implicaciones en Pedagogía.

Esta obra tiene como objetivo, en primer lugar, analizar el potencial de las asociaciones basadas en equipos. Y en segundo lugar, examinar los efectos en los estudios pedagógicos. La coordinación es un proceso que implica el uso de estrategias y patrones de conducta dirigidos a integrar acciones, conocimientos y metas de miembros interdependientes. De hecho, las tareas han aumentado su dificultad, haciendo que la resolución individual sea muy difícil o imposible.

El acto, que también inaugurará la exposición del fotolibro en la Biblioteca de Arte del centro, contará con el coordinador de la muestra Carmelo Vega, además de la intervención de la directora de Secretariado de Formación e Innovación Docente de la ULL Ana Vega Navarro; y de la doctora en Historia del Arte Lola Barrena.

Looking at (history of) photographs ha sido financiado por el Vicerrectorado de Docencia de la institución académica y se encuentra integrado en el plan educativo Usos docentes de la aplicación Instagram en Historia de la Fotografía: El fotolibro como recurso creativo, dentro de la asignatura de Historia de la Fotografía del Grado de Historia del Arte. Además, cabe reseñar el carácter interdisciplinar del proyecto, ya que engloba varias ramas como son Música, Artes Audiovisuales, Crítica Artística y Fotografía.

La autoría de todas las instantáneas, elaboradas desde el curso 13-14, corresponden a Elena Pallés, Belén Concepción Fernández, Victoria del Toro, Francisco Pérez, Carmen Santamaría, Alberto Sabina, Luis Hernández, Pedro de la Cruz, Javier Cruz, Nadina Rivero, Naomi Fleitas, David Ojeda, Celia del Castillo, Sara García, Belma Hernández-Francés León, Mayte Santana, Cristóbal Moya, Andrea Hernández, Santi López-Cortés, Pedro de la Cruz, Paula López, Giulia di Modica, José Gregorio García, Daniela Felipe, Ana Gil, Elena Cano, Iván Pérez, Dácil Padilla, Sara González, Alejandro Agudo, Florencia Mascia, Kiara Rodríguez y Carmelo Vega.