La segunda edición del encuentro Steam Future se presentó, el jueves, 23 de mayo, en el Auditorio de Tenerife. Se trata de una exhibición que promueve soluciones tecnológicas innovadoras relacionadas con los Objetivos y Metas de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. El evento, con entrada gratuita y organizado por el Parque Científico Tecnológico en colaboración con la Fundación General de la Universidad de La Laguna contó con la asistencia de más de mil personas. La exposición en diferentes salas del recinto, mostró de maquetas de sesenta y seis centros educativos de distintos puntos de la Isla. Un jurado especializado valoró la originalidad, la calidad y la sostenibilidad de cada propuesta. El acto cerró con la entrega de premios en múltiples categorías.

Sostenibilidad ambiental, social y económica de la justicia. Retos de la Agenda 2030 es un proyecto aprobado por la Agencia Estatal de Investigación en el marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, que lidera la propia profesora y en el que colaboran profesionales de la investigación de distintos ámbitos del saber y de diferentes universidades españolas y alemanas. Con una financiación de 63 000 euros, se extenderá su desarrollo desde septiembre de 2022 hasta agosto de 2025.

“A este interrogante intentamos dar respuesta desde un enfoque novedoso, mediante el que no solo abordaremos esta cuestión, sino que además analizaremos tanto si es sostenible nuestra administración de justicia como los cambios que deberán tener lugar para que la justicia española pueda cumplir con los retos de la Agenda 2030”, explica González Navarro. Este estudio se llevará a cabo de manera transversal, ya que no solo abordará la sostenibilidad ambiental, sino que el proyecto pivota sobre tres ejes distintos, como son la sostenibilidad económica, social y ambiental de la justicia.

Por ello, dentro de este proyecto de generación de conocimiento, el equipo de investigadores e investigadoras plantea tres objetivos generales, en los cuales, a su vez, se contienen los objetivos específicos. Así, en cuanto a la sostenibilidad económica de la justicia, se abordarán temas como la gestión eficiente y automatizada de los recursos judiciales y la inteligencia artificial, el recurso a los medios alternativos de resolución de controversias, el estudio de los denominados procedimientos testigo o la justicia para la transformación económica.

En lo relativo a la sostenibilidad ambiental, el proyecto de investigación indagará en aspectos como los edificios judiciales ambientalmente sostenibles, la digitalización, los programas de cumplimiento ambiental, la justicia restaurativa ambiental, las asociaciones de protección del medioambiente como grupos vulnerables y los procesos eficientes en materia medioambiental.

Y sobre el tercer eje, la sostenibilidad social de la justicia, engloba materias como la igualdad en las más altas instancias judiciales, la formación continuada con perspectiva de género, seguridad y salud laboral, sostenibilidad de la administración de justicia y participación de su personal en el logro de dicho objetivo, el acceso y obtención de justicia con perspectiva de género, la justicia sostenible para las personas con discapacidad, para personas inmigrantes y, en particular, los menores extranjeros no acompañados y la dificultad en el acceso a la asistencia jurídica y letrada.

“Centramos la investigación en obtener resultados que tendrán, por un lado, un impacto científico-técnico, en la medida que pueden conducir a la elaboración de propuestas de cambio legislativo, y, por otro lado, la de un marcado impacto social y económico materializado en la mejora del bienestar de las personas”, asegura la experta de la Universidad de La Laguna.

El equipo de trabajo es multidisciplinar, en la medida que se trata de personal investigador proveniente no solo del campo del Derecho, sino también de Economía y de Informática. Todos ellos pertenecen a un numeroso grupo de universidades españolas, como son, además de la Universidad de La Laguna, la Complutense de Madrid, Alicante, Burgos, Castilla La Mancha, Valencia, Pontificia de Comillas, Salamanca, Málaga, Rovira i Virgili y la Universidad Nacional de Educación a Distancia, así como también dos universidades alemanas (Leipzig y Hamburgo). A todas estas universidades se unen también profesionales del mundo de la práctica.

La Delegación de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación organizó el pasado martes, 27 de febrero, una manifestación debido a la problemáticas con los Trabajo de Fin de Grado (TFG) en la carrera de Trabajo Social. La concentración contó con la participación de unas setenta personas que se reunieron en la entrada de la Facultad a las 11.00 horas, el último día de la convocatoria del paro académico. Aunque el problema ya ha sido subsanado, el alumnado sigue disconforme con esta respuesta.

El Rectorado ya ha dado una solución con la contratación de tres docentes que se incorporaran en las próximas semanas. El alumnado expresa que esta medida llega tarde debido a que ya ha transcurrido un mes desde el inicio del segundo cuatrimestre, tiempo que han perdido para la realización del proyecto. Asimismo, por parte del Vicerrectorado de Estudiantes han decidido aplazar una semana la entrega de los TFG.

El estudiantado expresó que la falta de tutorización genera una crisis que pone en peligro «el derecho a una educación digna y de calidad». Como se refleja en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, específicamente el objetivo 4 sobre educación de calidad y el objetivo 8 sobre trabajo decente y crecimiento económico. También reclaman una explicación por parte del equipo Decanal por la mala gestión de esta situación. Según el manifiesto escrito por el alumnado: «Hacemos uso de nuestro derecho al paro académico como una forma legítima de protesta y reivindicación ante esta situación».

«Hacemos uso de nuestro derecho al paro académico como una forma de protesta ante la situación»

La presidenta de la Delegación, Carla Sosa, recalca que «la carencia de tutores adecuadamente capacitados y disponible son obstáculos para poder completar los estudios postobligatorios». Esta entidad ha sido la principal fuente de apoyo del estudiantado para llevar esta reclamación ante el rectorado. «La Delegación tiene un compromiso con el estudiantado, siempre defenderemos sus derechos», afirma Sosa. Tras media hora de protesta, se procedió a la lectura de dos manifiestos con los que exigieron «soluciones dignas ante la grave problemática a la que se enfrentan los estudiantes de 4º curso».

La convocatoria para participar estará abierta hasta el 28 de enero. Durante el proyecto, que debe estar enmarcado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 y se desarrollará a lo largo del segundo cuatrimestres, se proporcionarán subvenciones y asesoramiento a las personas cuyas propuestas hayan sido seleccionadas con mayor puntuación.

En Ingenia podrá participar cualquier persona menor de 31 años y profesorado de los centros educativos de Tenerife que aspiren a desarrollar programas con estudiantes de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o de Ciclo Superior. Los equipos que se presenten a la convocatoria deberán estar compuestos por un mínimo de dos personas y un máximo de cinco y han de estar dentro de las siguientes categorías: equipos de estudiantes de educación preuniversitaria, equipos de estudiantes de grado universitario, equipos de estudiantes de máster o doctorado o público general menor de 31 años.

Las propuestas se estudiarán en base a unos criterios entre los que se encuentran, por ejemplo, la relevancia del problema planteado o la viabilidad de la solución. El programa Ingenia consta de dos fases y, para optar a la financiación, la suma de la puntuación en ambas partes debe ser igual o superior a un 60 %. Las personas interesadas en participar podrán inscribirse en el portal de Ingenia.

El evento, que comenzó a las 11.30 horas, se dividió en tres bloques. El primero, fue presentado por el director general de Casa África cuya labor, aparte de presidir la sala, fue la de expresar la gran importancia de estudiar los fenómenos y las consecuencias que tienen los asuntos globales en el continente africano, así como la labor histórica de la Institución.

El segundo bloque fue expuesto por Vicente Palacios, director de Política Exterior en la Fundación, quien abordó los desafíos y oportunidades que enfrenta África en diversos ámbitos, como la geopolítica, la seguridad, las relaciones multilaterales, la seguridad alimentaria, la economía y las cuestiones medioambientales.

Palacios también mencionó como la COVID-19 reveló las deficiencias en las infraestructuras de salud pública del continente y la necesidad de inversiones para hacer frente al impacto sanitario, social y económico de la pandemia. Asimismo, destacó la gran brecha digital de esta región y la importancia de mejorar la conectividad a Internet. De igual forma, aprovechó para mandar un mensaje a la ciudadanía: «No podemos descuidar África, debemos repensar, aprender de los errores y no recaer en los fallos del pasado».

«Debemos aprender de los errores y no recaer en los fallos del pasado»

El tercer bloque consistió en un coloquio coordinado por Joan Tusell, jefe del Área de Medios de Comunicación de Casa África, acompañado por Viviane Ogou, coautora del Informe, fundadora y directora de la Puerta de África, Cristina Fernández-Durán, asesora de Incidencia Política en la Unión Europea, y Dagauh Komenam, historiador especializado en Relaciones Internacionales. En este caso, el personal profesional aprovechó para contextualizar la situación de África en la geopolítica actual.

Viviana Ogou expresó que esto ocurre por tres razones: la primera, el contexto geopolítico internacional, muchos territorios africanos reclaman una seguridad nacional y autodeterminación, esto provoca que las relaciones dadas con otros países se den dependiendo de la seguridad e independencia que estos ofrezcan. La segunda razón es el fracaso en la estrategia de estabilización compartida con Occidente, puesto que no ha supuesto ningún avance, y la tercera es el incremento del sentimiento antifrancés, vinculado con el fracaso de la estrategia, puesto que los vestigios del colonialismo continúan presentes.

Por otro lado, Cristina Fernández habló sobre la relación actual entre la Unión Europea y África: «En cuanto a las políticas migratorias, la UE tiene una serie de objetivos que no son recíprocos con el Continente, puesto que entre las prioridades de este no se encuentra una solución a la situación».

Para finalizar, Komenan señaló que África es un continente con 1400 millones de habitantes, con un crecimiento demográfico disparado, pero con una desigualdad de grandes proporciones. Además, añade que el 30 % de la riqueza financiera del continente está en paraísos fiscales, por lo que cree que los países de la zona euro deben tomar consciencia y ayudar a paliar la pobreza del territorio.

Los programas reconocidos, que fueron seleccionados a través de una convocatoria abierta seguida de una evaluación por parte de un jurado, son el Barómetro de Igualdad y Diversidad del Archipiélago (BIDA), Espacios para el cambio. Diálogos Intergeneracionales para pasar a la acción, y Educar entrenando. Estrategia Insular de Tenerife por el Deporte Base. Además, la votación para que el público decida entre los tres proyectos estará abierta hasta este domingo, 12 de junio.

Acerca de los proyectos

Con el objetivo de ofrecer información acerca de la igualdad de género y la diversidad de Canarias, surgió BIDA a raíz de un convenio de colaboración entre la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud y la Universidad de La Laguna. El proyecto está destinado a todas las personas, por ello, la organización fomenta, mediante el diseño y la presentación de datos, el fácil acceso y la correcta interpretación.

Espacios para el cambio, subvencionado por la Dirección General de Investigación y Coordinación de Desarrollo Sostenible del Gobierno de Canarias, se centra en la prestación de ideas para potenciar, mediante ideas enmarcadas en la Agenda 2030, la transformación social y medioambiental en todas las islas Canarias.  También, aspira a promover la creación de espacios de diálogos intergeneracionales.

En lo que respecta a Educar entrenando, nació con el fin de potenciar un deporte en Canarias «sano, seguro y de calidad». La iniciativa está protagonizada por deportistas, familias y diferentes equipos para garantizar la convivencia y el desarrollo sostenible.

Desde la Universidad de La Laguna, afirman que «BarriODS promueve un tipo de intervención social basada en el enfoque comunitario, en el que una colectividad, no solo es la destinataria de las actuaciones que se planifiquen, sino, sobre todo, la protagonista de la definición e impulso de su propio proceso de desarrollo socio-territorial, organizándose y optimizando todo su potencial».

«La incorporación al proyecto implica la posibilidad de contar con la intervención de un equipo técnico especializado durante seis meses, periodo en el que se promoverá la conformación de un grupo de referencia o motor y su capacitación en cada localidad seleccionada», señalan desde la ULL.

«El proyecto pretende concluir con la creación de una estrategia de desarrollo comunitario de ámbito local»

El proyecto abrió la convocatoria a los ochenta y ocho municipios canarios que se encuentran adheridos a la Agenda Canaria de Desarrollo Sostenible 2030, y que tiene como objetivo la creación de una estrategia de desarrollo comunitario de ámbito local. Los resultados de las intervenciones en las localidades seleccionadas inspirarán la elaboración de una guía o manual de referencia para la aplicación de la Agenda Canaria 2030 a la escala de barrio o pueblo.

En paralelo, el proyecto BarriODS contempla la realización de un programa formativo relacionado con la sostenibilidad y el enfoque comunitario en todas las Islas del Archipiélago, y está relacionado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número once, que pretende lograr territorios y comunidades más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

El director del órgano, David Padrón Marrero, señala que con esta actividad se busca fomentar los buenos hábitos que impulsen los ODS en la ciudadanía de las Islas. «Queremos cuidar el origen de la comida que consume la sociedad canaria», afirma cuando explica las actividades del programa. Además, relata que la Agenda permitirá ir incorporando la sostenibilidad medioambiental, social y económica al Archipiélago.

La jornada tendrá una estructura gamificada. A través de esta técnica de aprendizaje, se trasladará la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados. David Padrón subraya que no solo se trata del acto de cocinar, sino todo el proceso que conlleva. «Afecta en gran medida a la industria transformadora, de distribución, de hostelería y restauración», concluye. 

La asociación hotelera Ashotel organizó ayer, 24 de noviembre, en el Hotel Silken Atlántida de Santa Cruz de Tenerife, un desayuno dirigido a la prensa. Se trataron como temas centrales el problema de la vivienda vacacional y la sostenibilidad en el ámbito turístico. El director de la Patronal, Jorge Marichal, junto a su equipo, incidieron en la importancia de tomar medidas para paliar el cambio climático y la relevancia de los hoteles dentro de estas actuaciones.

Los complejos hoteleros asociados a Ashotel, se apuntó, cuentan con medidas de sostenibilidad, como el consumo de productos kilómetro cero, la medición de la huella de carbono o el reciclaje del agua, entre otros.

Jorge Marichal hizo especial mención a la propuesta de una planta fotovoltaica propia. Su objetivo es lograr abastecer sus hoteles y así reducir el uso de energías contaminantes. El presidente se quejó en reiteradas ocasiones de las negativas constantes que tienen por parte del Gobierno de Canarias y del Gobierno Nacional a la hora de querer elaborar este proyecto.

Asimismo, se coincidió en la necesidad de actuar y los obstáculos burocráticos que se ponen desde las instituciones. «El proceso de actuación se ralentiza de manera significativa y frena grandes proyectos como nuestra propuesta de planta fotovoltaica», declaró Jorge Marichal.

Otro de los asuntos que se abordó fue el aumento de viviendas vacacionales, lo que, en muchas ocasiones, «deriva en la turismofobia», declaró el vicepresidente Gabriel Wolgeschaffen.

El concepto de Barrios Orquestados nació en el año 2012 como «un proyecto social y pedagógico con fines artísticos». Comenzaron en el barrio de Tamaraceite, en la capital grancanaria, y poco a poco fueron ganando aceptación y expandiéndose por la isla redonda, hasta llegar a Tenerife, Fuerteventura, Lanzarote y, en los últimos años, a Honduras y Chile.

La idea principal era «fundar orquestas y coros en barrios periféricos con especiales necesidades sociales, culturales y económicas donde la cultura no suele llegar». La idea surgió en el año 2005 con la intención de «acercar la cultura a todos los sectores de la sociedad y, en especial, a aquellos con mayor vulnerabilidad a nivel socioeconómico», como explica José Brito, director del proyecto.

«Lograr la transformación social en los barrios más desfavorecidos» es el objetivo principal de este proyecto que cuenta ya con más de 800 personas beneficiarias en catorce barrios. Como principal misión, se proponen «integrar a todas las personas en una sociedad igualitaria en oportunidades y posibilidades, donde cada una se pueda sentir útil e incluida en la misma. Asimismo, se centran en el camino y no en los resultados que puedan llegar a ofrecer en una sala de conciertos».

Comprometidos con los ODS

Desde Barrios Orquestados entienden que para construir un mundo sostenible se debe tener como «pilar indispensable» la cultura. De esta manera, se comprometen con los Objetivos de Desarrollo Sostenible como Educación de Calidad (4), Igualdad de Género (5), Reducción de las Desigualdades (10), Ciudades y comunidades sostenibles (11) y Alianza para lograr los objetivos (17), con este último como eje fundamental. 

Formar parte de esta idea posibilita a las personas beneficiarias acceder a una oferta cultural y de calidad «de manera gratuita y directa, con independencia de sus características socioeconómicas». De esta forma, se crea una gran orquesta en la que «crecer, crear comunidad y disfrutar de las posibilidades de la cultura como instrumento para el cambio global», cómo definen desde Barrios Orquestados.

Creando oportunidades en diferentes lugares

Cada proyecto que se desarrolla desde Barrios Orquestados está relacionado con la situación sociocultural de la zona dónde se implementa. En estos lugares, necesita atenderse una realidad social dónde determinados sectores de la sociedad siguen «estando excluidos y siendo vulnerables».

Este proyecto pretende que la ciudadanía pueda convivir en una sociedad igualitaria en lo referido a las oportunidades, en las que se permita el desarrollo de la autoestima y que predominen valores como «el compromiso personal y colectivo para una convivencia positiva» fomentando, entre otros aspectos, «el enriquecimiento derivado de la diversidad cultural, la tolerancia, el compromiso social y el respeto al medio ambiente y la sostenibilidad de los mares».

Abriendo puertas

Barrios Orquestados quiere hacer partícipe a toda la sociedad y es por ello que ofrecen tres maneras diferentes de realizar un voluntariado, «teniendo la libertad de elegir cual encajaría más en tus ideales e intereses»: cultural, social y educativo. Cumpliendo los requisitos mínimos exigibles, ser parte de este proyecto es sencillo.

En la actualidad, Barrios Orquestados cuenta con un equipo de 43 personas repartidas entre las diferentes sedes, incluyendo Chile y Honduras. Asimismo, cuenta con un programa educativo en la ficticia isla de San Borondón, «surgido tras la pandemia del coronavirus, para dar las clases de manera online sobre historia de la música o se da inglés y que en el día a día no hay tiempo para darlas», explica Laura Brito, una de las fundadoras de Barrios Orquestados.

Recorriendo el Planeta

El éxito que ha cosechado este proyecto desde su creación le ha permitido abrirse al Mundo, implementando el proyecto en Tegucigalpa, capital de Honduras y considerado uno de los lugares más peligrosos del país, y en Valparaíso, la tercera ciudad más poblada de Chile.

Durante el año 2021, Barrios Orquestados ha estado presente en cuarenta encuentros pedagógicos, más de 160 muestras musicales con 3 500 estudiantes alcanzados y ha realizado 13 conciertos al públicos, entre ellos una actuación en el teatro Victoria Hall de Ginebra, en la capital de Suiza.

No cabe duda que este proyecto ideado por el compositor y director de orquesta José Brito ha alcanzado unas cotas que parecían imposibles en 2012, más aún cuando nació la idea, a mediados de la década anterior. Conseguir llegar a tantos lugares de la geografía canaria y sudamericana no es tarea fácil. Barrios Orquestados ha demostrado que mediante la música todo se puede.

El evento se enmarca en el Año Europeo de la Juventud, que tiene como base la Agenda 2030. Además, trata de fomentar la sensibilización, la orientación y divulgación del público joven. Lucha también por conseguir oportunidades de acceso a vivencias que mantengan relación con el cambio climático y el medioambiente.

Entre los objetivos principales se encuentra presentar a la juventud como impulsora de la metamorfosis social y crear alianzas entre instituciones, entidades públicas y profesionales del sector. Así, se aspira a enaltecer las experiencias laborales dentro del ámbito de la Animación Sociocultural en las Islas Canarias. 

La iniciativa está orientada, en especial, a la comunidad universitaria, al profesorado del ciclo formativo de Servicios a la Comunidad, profesionales de juventud y entidades y representantes de la misma. Por su parte, la ULL emitirá un certificado de asistencia reconocible por un crédito ECTS. 

«La juventud es la verdadera impulsora del cambio»

Itahisa Pérez, profesora ayudante doctora del departamento de Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje de la ULL y organizadora del evento, explica que «la juventud desempeña un papel fundamental como agente de la transformación social». De esta forma, se busca garantizar la construcción de una sociedad justa, democrática y cívica. 

El Congreso trata problemáticas sociales y aborda, desde distintas perspectivas, los servicios a la comunidad en Canarias.

Durante la jornada se llevarán a cabo múltiples presentaciones institucionales, ponencias técnicas, paneles de experiencias de diversas universidades, grupos de trabajo temáticos y visitas a las zonas de compostaje para quienes  asistan presencialmente. Además, se expondrán algunas iniciativas de compostajes del alumnado que producen un gran conocimiento científico para la comunidad. El día finalizará con la elaboración de una hoja de ruta común en compostajes y economía circular realizada por las universidades.

El Seminario impone tres objetivos principales: dar a conocer buenas prácticas de cómo llevar a cabo el compostaje, con ejemplos en vivo; compartir modelos, experiencias, tecnologías y procesos para así otras personas puedan llevarlas a cabo, y enviar toda la información que se recaude a otras universidades estatales para motivar a que lleven a la práctica todo lo enseñado.

Esta idea surge a partir de la Agenda 2030. Desde la organización aseguran que supone un reto y también una oportunidad para enseñar en el ámbito estudiantil algunas técnicas que puedan favorecer al cumplimiento de las nuevas normativas.

Patricia Delponti, docente en la ULL, es la encargada de dirigir el evento. Asimismo, se contará con la colaboración del experto en gestión medioambiental Javier Almunia Portolés, que explicará la importancia de la sostenibilidad de los océanos en las islas Canarias. Por otra parte, participa Carmen María Rodríguez Wanguemert, docente de Periodismo en la Universidad de La Laguna. 

El seminario se desarrollará entre los día 20 y 22 de julio. De esta forma, se abordarán temas como la comunicación ambiental y la actitud de la ciudadanía frente a la responsabilidad ecológica y social. En un segundo bloque se estudiarán los contextos comunicativos y de igualdad a través de un recorrido por los procesos de comunicación. Con el foco puesto en la educación inclusiva y de la mano de Carmen Rodríguez, se presenta como objeto de análisis la comunicación mediática actual.

Competencias y metodología del seminario

El objetivo principal del proyecto se enmarca en torno a dotar al alumnado de las herramientas necesarias para visibilizar los ODS en las organizaciones empresariales y para lograr la adaptación de las particularidades en Canarias.

El método de enseñanza tiene como base el aula invertida combinada con exposiciones en el marco del proyecto aprendizaje por servicio. El seminario concluirá mediante análisis de supuestos y un debate final.

A lo largo de la realización del curso virtual, se ofrecen a las personas participantes cuatro cursos formativos distintos. En primer lugar, Metodologías formativas para la transformación social. Seguido de esta, se propone Diseño de proyecto en el marco de los ODS. Posteriormente, La facilitación de procesos participativos desde una perspectiva de género, y para concluir, se presenta La facilitación online de procesos participativos.

Una juventud comprometida

Los objetivos de la iniciativa tienen como centro habilitar a jóvenes residentes en Canarias las herramientas necesarias para fomentar la participación local, el diseño de proyectos y el desarrollo de competencias para la colaboración social, tanto virtual como presencial, desde una perspectiva de género, entre otros aspectos. Además, cada participante, una vez finalice el curso, contará con un certificado que acredite los conocimientos adquiridos. 

El aprendizaje orientado a la ciudadanía juvenil se desarrollará de la mano de Mosaico Acción Social, una entidad cuyo centro es la participación colectiva, en una plataforma online de la Fundación General de la Universidad de La Laguna (ULL).

La formación se fundamente en base a 25 horas de curso. Empezará el 13 de junio y seguirá vigente hasta el 2 del siguiente mes.

Este proyecto surgió de la mano del programa Ingenia de la Fundación General de la Universidad de La Laguna, dando voz a las ideas de personas jóvenes relacionadas con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El equipo está constituido por las psicólogas Mónica Carballeira, Desiré Abrante y Alejandra Galindo,  que cuentan con  Gara Rodríguez, quien a su vez es estudiantes de Bellas Artes y lleva el marketing del proyecto.

Cuerpetea ofrece terapias gratuitas y grupales para todas aquellas mujeres que quieran mejorar la relación que tienen con su cuerpo. La idea de que utilicen esta temática en las sesiones es para que se puedan compartir experiencias y apoyarse mutuamente las unas con las otras. También utilizan este tipo de intervención para abordar temáticas generales, en las que se puedan compartir diferentes experiencias.

Para participar en una edición Cuerpetea pide dos requisitos: el primero de ellos, que sean mayores de edad, y el segundo, rellenar un cuestionario, que se encuentra en la biografía de su cuenta de Instagram. La duración de este programa es de diez clases, durante aproximadamente dos meses. Desde la Asociación trabajan con unos objetivos claros: transmitir valores de igualdad, gratuidad y prevención ante a los trastornos alimenticios que estén ligados con la imagen corporal.

Toda la presentación se sustentó bajo la premisa de que la economía actual debe cambiar, siendo necesaria una «transición ecológica universal», tal y como explicó Fajardo, ya que los ODS cubren cada campo de actuación, siendo éstos el de la biosfera, el económico y el hábitat social.

“En lo que va de siglo 21, hemos gastado más recursos que en toda la historia de la humanidad”

Fajardo, también coordinadora de la Escuela de Jóvenes Emprendedores de Canarias, recalcó el problema de contaminación y falta de materia prima existente: “En lo que va de siglo 21, hemos gastado más recursos que en toda la historia de la humanidad”. Asimismo, comentó como la metodología de turismo aplicada a día de hoy en el Archipiélago no es sostenible en materia ecológica, y se mencionó el papel del artista conejero César Manrique como referente de cambio en las Islas.

Por otra parte, explicó el trasfondo de la huella de carbono tecnológica y el impacto ambiental que tiene el tráfico digital, además del gasto de la industria textil. La emprendedora afirmó que: “Lo que nos sale gratis a nosotros, no es gratis al planeta”. La explotación humana en muchos países tercermundistas es debido al sistema de consumo actual, donde no se analiza la necesidad de la compra y de la inmediatez del mercado online.

En respuesta al capitalismo, consumismo y colonialismo de la economía actual, surge el Ecofeminismo, que recalca la importancia de cambiar a un modelo amigo con la naturaleza. Dicho movimiento se refleja en el trabajo de Fajardo con el lema “Eco al planeta”, donde también se explican los beneficios de aplicar un modelo circular, también conocido como Economía del Donut.

Emprender en este panorama

Según la escritora, la actuación de intentar emprender, teniendo en cuenta la situación actual de daño ecológico es trabajar bajo una ética comprometida con la mejora del mundo; respetando y aplicando los ODS y firmando un contrato de permanencia y equilibrio de la humanidad en el planeta.

El evento finalizó con una ronda de preguntas a la experta, donde ella misma respondió que todo se centra en evolucionar como personas consumidoras en un mundo de consumo. “No lo aplico al 100 %, pero lo intento”, ejemplificó. Se formó un debate donde personas del público confirmaban la teoría de Fajardo y aseguraban que el crear una asignatura de sostenibilidad sería una buena solución para intentar que las siguientes generaciones tuviesen ya presente este sano estilo de vida.

A lo largo de la charla, Patricio Azcárate hizo un breve recorrido histórico en el que se destacó que la primera Conferencia Mundial de Turismo Sostenible se celebró en el año 1995. Sin embargo, no fue hasta el 2015 cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), un plan de acción que vela por la seguridad y por la protección del planeta y de las personas, en la que el Turismo también tendría que implicarse.

Es por esta razón, que la certificación de Biosphere Responsible Tourism enmarca los ODS en tres grupos diferenciados con el fin de mejorar su reconocimiento. En primer lugar, gobernanza y economía, cultura y sociedad y, finalmente, medioambiente y cambio climático. En consecuencia, surge la Guía para un Turismo Sostenible que recoge los ya mencionados 17 objetivos, y que además, se encarga de fortalecer el compromiso de responsabilidad social y medioambiental en esta actividad económica.

“En general el modelo de desarrollo turístico no contribuye a incentivar la consecución de las ODS”, afirmó Patricio Azcárate. De igual forma, aseguró que “los modelos de certificación en sostenibilidad corporativas son invisibles e insostenibles y para cambiarlo se deben crear modelos más fáciles y sencillos». 

Los destinos biosphere

Para certificar un «destino biosphere», el Instituto tiene en marcha políticas que están alineadas con las de la Agenda 2030. Una vez las diferentes entidades obtienen el diploma que las categoriza como empresas comprometidas con la sostenibilidad, todos los años recibirán un seguimiento para observar, entre otras cosas, la evolución de cada una de ellas. Ahora bien, entre los beneficios de que las empresas se certifiquen como responsables, se encuentra un aumento del nivel de ahorros y de las ventas, se genera una cultura corporativa y se crea un perfil de conocimientos. 

Finalmente, Díaz de Losada explicó la manera en la que funciona la página web de la organización, que se encuentra en una gran cantidad de idiomas, que pronto también se adaptará al chino.

Rosa Gloria Suárez, presidenta del Comité Canarias de Unicef España, declara para diversos medios que la tasa de pobreza infantil en las Islas sigue siendo preocupante, con porcentajes lejos de la media estatal. Un informe realizado por Unicef Canarias en 2017 revelaba que dos de cada cinco infantes que viven en el Archipiélago se encuentran en riesgo de exclusión social, lo que viene a ser un 41,6 % de la población infantil. 

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, encuentra pues, en Canarias, varios retos en lo que a la pobreza y educación infantil respecta. Medidas como reducir el abandono escolar y aumentar la ayuda oficial al desarrollo vienen a ser algunas de las propuestas para mejorar estos índices. 

Ingenia es un programa de la ULL que tiene como objetivo preparar a la comunidad universitaria para enfrentarles a los retos complejos que puede presentar la actualidad, poniendo en práctica los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) en Tenerife. Para ello, impulsan la innovación y el emprendimiento acompañando, formando y financiando proyectos ligados a los ODS y la ACDS. De este modo, pretenden incentivar la adquisición de conocimientos vinculados a la sostenibilidad, las comunidades y el emprendimiento, al mismo tiempo que se produce un aprendizaje con experiencias reales.

El festival Ingenia impulsó durante su primera y segunda edición un total de 24 proyectos sociales y medioambientales de carácter universitario. Además, contó con la colaboración de la comunidad investigadora, profesorado, estudiantado y diferentes organizaciones públicas y privadas. Esta tercera edición estará dirigida por el director de secretariado del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad de la ULL, Carlos Efrén Mora, y la profesora del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la ULL, Belén San Nicolás. Las inscripciones para participar están abiertas hasta este jueves 4 de noviembre en la agenda de eventos de la ULL.