A medida que la sociedad avanza y se adapta a nuevos paradigmas, las presiones y las luchas emocionales de cada individuo a menudo se transforman. Los diferentes contextos bélicos de la actualidad, la pandemia global de COVID-19, la creciente dependencia de las redes sociales y los cambios drásticos en la dinámica laboral son solo algunos ejemplos de cómo nuestra realidad contemporánea está dando forma a la crisis de salud mental.

«No es un problema individual, sino un reflejo de las grietas sociales y emocionales»

Tal vez, internet sea, en parte, una causa del suicidio, pero desde la época romana la gente ya se quitaba la vida. La exclusión social, el acoso, la discriminación y la pérdida de poder económico son solo algunas de las fuerzas invisibles que empujan a las personas al borde del abismo emocional. De hecho, cuando el individuo no está integrado en el contexto social en el que se rodea, es cuando comienzan los problemas.

En la antigua Roma la gente se suicidaba para evitar la ejecución pública y conservar su dignidad por tener un pensamiento diferente al resto de personas. En la Edad Media, también se suicidaban para huir del sufrimiento psíquico insoportable o por sentirse injustamente tratado. Incluso, durante esas épocas, las religiones causaban el suicidio por el hecho de haber pecado o por la fantasía de querer reunirse con un ser querido fallecido.

Hoy en día, las causas para quitarse la vida no suelen ser muy diferentes. Podemos ver semana a semana cientos de casos de estudiantes que sufren abusos en los colegios por su orientación sexual o por sus diferencias culturales. Es decir, escolares que viven el acoso del resto de estudiantes por no pertenecer al mismo contexto social, y recurren al suicidio. 

Incluso, personas que tras vivir mes a mes dejan de tener cierto poder económico para mantenerse y, del mismo modo, tienden al suicidio. A su vez, los problemas de salud ocasionados por las expectativas de futuro inculcadas según el contexto social en el que nos criamos, también hace que la gente recurra al suicidio. 

En definitiva, la estructura social que nos rodea, y con ella, las diferentes clases sociales que la forman, marcan la línea entre los que viven y los que no quieren seguir viviendo, siendo el abuso, la discriminación y la exclusión social las armas que se utilizan en esta sociedad para atacar a las diferencias, y a su vez, causar el suicidio.

¿Cuándo decidió abrir una cuenta de Instagram para hablar de videojuegos y feminismo?«Los videojuegos han formado parte de mi vida desde que tengo uso de razón, siempre he disfrutado de las narrativas como con los libros. El feminismo vino después, sobre los 20 años, cuando me di cuenta de las opresiones que sufrimos las mujeres. Auné las dos cosas que me apasionaban, y decidí contarlo a través de memes e infografías. De esta manera podía ayudar a la gente a acercarse y explorar conmigo los opresiones que seguían perpetuando».

Con más de diez mil seguidores, ¿qué quiere hacer ahora con el perfil?«Seguir destripando videojuegos, quejándome de las barbaridades que siguen ocurriendo y seguir con mi espíritu crítico y didáctico para enseñar. Estamos creando una comunidad respetuosa, mi idea es seguir adelante siempre y cuando mi vida profesional y personal me lo permitan».

«Intento sentirme cercana a la gente; conociéndola, conociéndome y compartiendo lo que más nos gusta, los videojuegos»

A través de este proyecto, ¿ha establecido algún vínculo positivo con sus seguidores?«Muchísimos. Siempre que alguien me habla intento devolver la interacción, y sentirme cercana a la gente; conociéndola, conociéndome y compartiendo lo que más nos gusta, los videojuegos. Tengo amigos virtuales gracias a esta cuenta que me han ayudado mucho».

¿Siente que ha aprendido y crecido como persona?«Por supuesto. He leído muchísimo sobre feminismo y videojuegos para seguir formándome, he vivido experiencias, tanto malas como buenas, que me han hecho crecer y mejorar. Me he vuelto muy cauta y recelosa con mi identidad privada, pero me siento afortunada de la proyección de la cuenta».

Además de la lucha feminista, ¿qué otros valores defiende en su vida y, por ende, en su perfil de Instagram?«Como feminista interseccional, considero que las opresiones se interrelacionan y oprimen a la gente a diferentes escalas. Abogo por los derechos laborales de las personas, y estoy en contra de la meritocracia o el neoliberalismo».

¿Qué pasa cuando utiliza nicks femeninos para jugar?«Las únicas veces que he jugado siempre iba con amigos, nunca tuve malas experiencias, pero por supuesto, no invalida a la gran cantidad de mujeres que lo sufren diariamente. Pero, según me han contado muchas chicas, han sufrido acoso verbal y físico. Muchas de ellas no se atreven a hablar por el chat ni emplean el micrófono por miedo».

¿Que solución atisba para el machismo que hay tanto en la industria como en los jugadores?«La educación desde la infancia es esencial para luchar contra esta problemática. Coeducar en el feminismo y romper estereotipos de género que nos oprimen. A nivel de jugadores, el respeto al contrincante, y sobre todo, políticas más severas de baneo y reports. Muchas veces no son eficaces y los agresores escapan impunes».

La instructora del expediente, apunta la rectora, es una experta jurista que «sabe de cuestiones de género, como marca nuestro protocolo, por lo que, entiendo, lo gestionará a la mayor brevedad posible». Con la modificación que hubo en el Protocolo para la Detección, Prevención y Actuación en los supuestos de Acoso Sexual y Acoso Sexista de la ULL en febrero de 2019, el Rectorado puede personificarse en la causa sin necesidad de que la presunta víctima tenga que ratificar cualquier denuncia. De esta forma, asegura Aguilar, «ningún hecho de acoso en la Universidad de La Laguna queda impune».

El profesor de Economía Aplicada de la ULL fue reprobado por la jueza por su comportamiento, ya que llegó a enviar 80 correos en dos meses a una alumna de Periodismo. No obstante, la magistrada determinó que su actitud no era delictiva porque no había alterado de forma grave el desarrollo de la vida cotidiana de la estudiante. Sin embargo, Rosa Aguilar prefiere no pronunciarse sobre qué pasaría si el resultado del expediente se alargara: «Vamos a ir paso a paso, lo que me corresponde es actuar y continuar con el procedimiento y esperar a que se resuelva cuanto antes para evitar estas situaciones de conflicto en la ULL».

«Comprometidos contra el acoso»

Por su parte, Josefa Rosa Marrero, decana de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, recomienda que las personas afectadas acudan a la Unidad de Igualdad y al Rectorado para que se ponga en conciencia de estos organismos el caso. «Este Decanato está preocupado por los casos de acoso, que rechazamos de plano. Sin embargo, como decana no tengo competencias en el asunto», afirma.

Confía en que la prevención, formación, concienciación, protección a las personas acosadas y castigo a los acosadores sean las claves para la erradicación de estos hechos. «Nos preocupa este asunto y cualquiera relativo a los estudiantes de esta Facultad.

A la espera de la actuación del Rectorado, «esta decana y el equipo de personas con las que trabajo estamos firmemente comprometidos contra el acoso de cualquier tipo, en la Universidad o fuera de ella».

Vídeo: Jacobo González

Se trataron tanto sus variantes (acoso verbal, físico, social y a través de la red), como el perfil de víctimas y agresores, así como la importancia de comunicar a cualquier autoridad cercana si se llega a sufrir o se observa en otros. De una forma muy dinámica a través de un Powerpoint, cuentos, juegos e incluso una canción, los pequeños participaron mucho, demostrando no solo su conocimiento de la causa, sino su compromiso para erradicar esta lacra social.

Tolerancia cero con la intolerancia

A coro entonaron frases de la canción Se buscan valientes de El Langui: «Tú eres importante, tú sabes lo que pasa, no mires a otro lado (…). Sé valiente y no permitas lo que viste ayer (…). Ponte en su lugar ¡yo ya estoy a su lado!». Esta última frase coincide casualmente con el lema de la campaña, que aboga por la empatía para frenar cualquier tipo de violencia contra un individuo. Es importante que la información llegue de igual manera a los padres y esta es una buena iniciativa para ello.

La psicóloga Alba Andreu contó su experiencia: «Hablar de bullying no siempre es fácil. Implica contar situaciones que lamentablemente son más comunes de lo que creemos y tienen consecuencias que pueden dejan huella durante muchos años». Andreu quedó contenta con el desarrollo del taller: «La verdad es que la charla fue un éxito, los niños y niñas estuvieron muy implicados y atentos desde el primer momento. La sensación con la que acabamos la charla fue de esperanza por que la sociedad poco a poco vaya cambiando desde los más pequeños, y que con la educación la violencia se reduzca, dejando paso al respeto por los demás».

Una gran oportunidad para ayudar a prevenir el bullying

Cruz María Hernández, profesora de los colegiales, afirmó que vio que las psicólogas supieron gestionar al grupo y conseguir la atención de cada uno de los niños. «Creo fielmente que este tipo de actividades crean una concienciación muy positiva en el alumnado», aseguró. Asimismo, Cruz María hizo énfasis en la necesidad de que temas como este sean abordados repetidamente a lo largo de la escolaridad de los estudiantes. Para concluir, las psicólogas dejaron apuntados los números de atención a víctimas de acoso escolar tanto del Gobierno de Canarias como del Ministerio de Educación para que los padres tuvieran constancia.

La finalización del taller dejó a niños y niñas mejor informados y conscientes del gran y, por desgracia habitual, problema que supone el bullying en la vida de las personas que lo sufren, así como las repercusiones futuras que éste tiene. Por otra parte, el grupo de ¿Y si fueras tú? pudo observar que cuando a algo se le pone empeño, pueden lograrse grandes cosas.

Asimismo, cuenta que a lo largo de su vida ha tenido amigos que han mantenido una relación de pareja con una persona del sexo opuesto, únicamente por la presión social. “La ciudadanía lo que quiere en realidad es que tanto tú, como tu pareja sean infelices”. De esta forma, incide en que la culpa se encuentra en la ignorancia por parte de la población.

La dura adolescencia

“En mi juventud aguanté bastantes veces el acoso escolar, incluso me llegaron a tirar piedras a la salida del instituto y a mear en la botella de agua”. Son las palabras del alumno, quien define así este período como “tormentoso”. Al preguntarle cuándo se dio cuenta de que se tenía que aceptar tal y como es, explica que un día se levantó de la cama y pensó “me muero”, así que le mandó un mensaje a toda su familia aclarando que no pasaba nada por ser diferente. “No le hago daño a nadie siendo como soy”, afirma Jonay.

Por otra parte, aclara en qué medida influyó su homosexualidad en la relación con sus amistades. Cuando «salió del armario», muchos le dejaron de hablar. Sin embargo, en el entorno familiar sucedió lo contrario, ya que la respuesta por parte de su familia fue absolutamente positiva. “Al principio les chocó un poco, pero con el paso del tiempo lo reconocieron”, asiente.

Redes sociales, un alimento para los homófobos

Además, el joven esclarece que las redes sociales son un soporte y una fuente de alimentación para esos sujetos que se dedican a insultar a este colectivo. “Tanto Twitter, como Instagram y Facebook son instrumentos que pueden ser beneficiosos para muchas cosas, pero para nuestra comunidad es lo peor”, manifiesta para denunciar la gran discriminación que se vive a través de una pantalla.

De otro modo, declara que la sociedad española sigue sin estar concienciada y aún no acepta al colectivo LGBTI. Así, subraya que “el día que se deje de celebrar el orgullo gay, será el día en el que realmente estaremos reconocidos sin ningún desprecio”. Explica que el día del orgullo gay es “un día de reivindicación y no de celebración”. De igual manera, hace hincapié en la gran la satisfacción que significa tener el apoyo del grupo feminista, ya que como dice “son dos colectivos muy oprimidos que se apoyan mutuamente”.

Aparte de narrar sus vivencias, el alumno también recalca que pertenece a un grupo creado por un conjunto de estudiantes de la universidad, que se encarga de recoger diferentes testimonios, para ir concienciando a la gente de que son una comunidad de personas como cualquier otra: “Queremos transmitir que existe diversidad en el mundo, no es todo blanco o negro, también existe el gris”.