Maldonado hizo hincapié en que su ponencia no era un homenaje ya que cree que a Hernández aún le queda mucha guerra por dar. Comenzó haciendo un recorrido por las publicaciones del profesor partiendo de su tesis, Los diccionarios de orientación escolar: contribución al estudio de la lexicografía monolingüe española.

Destacó también el Diccionario en imágenes, donde las definiciones eran fotografías para facilitar el entendimiento del alumnado. Señaló que esta obra trajo novedades a la Lexicografía ya que «no era lo usual». También hizo un breve repaso de otras obras como Un diccionario elemental o el Diccionario intermedio. Así, mostró como la trayectoria del profesor tinerfeño siempre ha estado marcada por la investigación, la divulgación y la didáctica.

La ponente puso en relevancia la pasión que Hernández tiene por su trabajo. Esto lo ejemplificó con una anécdota: «El primer día que nos conocimos no paramos de trabajar ni un segundo. Le pone mucha garra a su profesión». Comentó, además, que desde ese momento se convirtió en «un guía en su vida profesional». Aparte, comentó como la obra de Humberto Hernández ha estado siempre atravesada por su preocupación por el español en Canarias.

Concepción Maldonado también abordó cómo la digitalización ha afectado a la Lexicografía. Así, dijo que la disciplina se ha sublimado, pasando del papel a la nube. Destacó que estos cambios aportan aprendizajes y que «hay que adaptarse a las nuevas reglas del juego».

La sesión de hoy jueves estará dedicará a la enseñanza del español en las Islas, con especial atención a la etapa de Educación Primaria. En la primera parte se llevará a cabo un coloquio entre especialistas en la didáctica de la lengua: Ubaldo Padrón, Antonio Sosa y Manuel Abril, que coordinará el académico Gonzalo Ortega. A continuación, las docentes María Teresa Alonso y Luz Marina Figueroa expondrán la experiencia llevada a cabo con el proyecto Mi primer diccionario de canarismos en el CEIP Emeterio Gutiérrez Albelo, de Tacoronte.

Mañana viernes se dedicará a la enseñanza de la Literatura. La académica Cecilia Domínguez y el académico Oswaldo Guerra ofrecerán orientaciones para la enseñanza de la literatura canaria en los niveles de enseñanza no universitarios de Educación Primaria y Secundaria. Estarán acompañados por la maestra y escritora Pepa Aurora y por el profesor de Enseñanza Secundaria de Lengua y Literatura José Miguel Perera, que compartirán su experiencia docente. A continuación, se desarrollará un coloquio entre todos los participantes.

La Organización de las Jornadas ha activado el correo electrónico aclsc@academiacanarialengua.org para que las personas integrantes de la comunidad educativa de las Islas, especialmente docentes de Educación Primaria y Secundaria, formulen preguntas. Deberán escribir en el Asunto, «Jornadas educativas». Se recibirán hasta las 14.00 horas de hoy jueves.

Las personas que deseen recibir un certificado de asistencia o deseen intervenir de forma oral durante las sesiones, deben inscribirse en la web de la ACL.

Tras la reelección, Humberto Hernández, catedrático de Filología Española de la Universidad de La Laguna y profesor en los grados de Filología Española y Periodismo, subrayó que afrontan estos dos próximos años con gran optimismo y con la ilusión de culminar durante este periodo proyectos de gran relevancia, así como de iniciar otros que continúen con la labor de servicio público que lleva desarrollando la Academia desde su creación.

Desde la declaración del estado de alarma por emergencia sanitaria el pasado mes de marzo, la ACL ha continuado su actividad de manera telemática. La comisión de Lexicografía prosigue con la revisión del diccionario que prepara, que prevé publicar, tanto en formato digital como en papel, durante el presente año.

Continúa, asimismo, con la respuesta a las consultas sobre el español de Canarias que se reciben en su buzón electrónico. En lo que va de año suman más de un centenar. La comisión de Literatura, por su parte, sigue adelante con la preparación de fichas para el apartado Archipiélago de las Letras, recurso orientado fundamentalmente a la comunidad educativa. Además, ultima la nueva revista digital de la ACL, cuyo primer número será publicado antes de final de año.

Jornadas sobre Lengua y Literatura

Para este último trimestre del año, la ACL prepara una nueva edición de las Jornadas sobre la Enseñanza de la Lengua y la Literatura en Canarias, que se celebrarán en La Laguna el próximo mes de noviembre, así como la celebración de dos mesas redondas sobre la labor literaria y editorial en Canarias, que se llevarán a cabo en La Palma y Tenerife.

Durante el mes de diciembre tiene previsto, además, realizar en Gran Canaria y Tenerife unas jornadas sobre la figura de Benito Pérez Galdós, en las que se rendirá homenaje al escritor en este importante año del centenario de su muerte.

Todas estas actividades se retransmitirán en directo, con el propósito de que pueda participar el mayor número de personas.

Francisco Moreno participará hoy martes, a las 19.00 horas, en la sede de la Presidencia del Gobierno en la capital tinerfeña. Abrirá el acto Humberto Hernández, presidente de la ACL y catedrático de Filología en la ULL.

Las Jornadas seguirán el jueves y viernes con Francisco Javier Pérez, profesor de la Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela y presidente de la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). Continuarán el lunes 2o y el martes 21 con Manuel Alvar Ezquerra, filólogo, lexicógrafo, catedrático emérito de Lengua Española de la Universidad Complutense de Madrid y miembro correspondiente de la Real Academia Española, y finalizarán el 23 y 24 de mayo con una charla-coloquio con la periodista Cristina García Ramos.

El programa se concentra en las dos sedes de la Presidencia en Las Palmas de Gran Canaria y Santa Cruz de Tenerife, a las 19.00 horas.

Estas jornadas coinciden con el vigésimo aniversario de la fundación de la ACL y la aprobación del nuevo Estatuto de Autonomía de Canarias, que recoge en varios artículos la promoción y estudio del español hablado en las Islas como patrimonio cultural.

Hacia un estándar canario en los medios de comunicación fue la conferencia que impartió Humberto Hernández, catedrático de Lengua Española en la ULL y presidente de la ACL. Hernández parafraseó al profesor Ramón Trujillo para adentrarse en lo que él denominó «inseguridad de los isleños frente al habla peninsular». Así, expuso que «no se puede forzar a un hispanohablante a emplear una norma que no es la suya. Esta imposición muestra un desconocimiento sobre las normas altas del español”. Al respecto, afirmó que «hay fuerzas foráneas que imponen el lenguaje septentrional», refiriéndose a la imposición de dialectos como el peninsular sobre el autóctono.

El catedrático planteó la solución en elaborar un proceso de normalización del uso del canario en los medios y en el material escolar. En este sentido, situó la ausencia de materiales académicos del sistema educativo canario, es decir, que todos estén en castellano y ninguno en la modalidad canaria, propiciando el leísmo y laísmo en las Islas. También mencionó la deficiencia de los docentes, pues reducen la lengua a su mínima expresión, desde el colegio hasta los posgrados. Continuó mencionando los casos concretos en los medios de comunicación: dudas, vacilaciones y deficiencias de los comunicadores cuando emplean el habla canaria, tanto en pronunciación como en redacción.

«La historia de un acento maltratado»

Susana Guerrero, profesora de la Universidad de Málaga, intervino con Los medios de comunicación y las actitudes lingüísticas sobre las modalidades andaluzas y canarias, señalando que  se asocia al andaluz con una «forma incorrecta de hablar castellano», calificándolo de «gracioso, tosco, inferior…». Al respecto, aseveró que el andaluz se resumía en «la historia de un acento maltratado».

En cuanto al canario, Guerrero dijo que transmite un «valor estético positivo» y que se le asocia con «meloso, dulce, seductor, cariñoso e, incluso, sexy». Como conclusión, destacó que, a diferencia del andaluz, «prácticamente no hay textos negativos sobre el canario».

El «vosotreo» o el uso del pretérito perfecto compuesto en las Islas, «una realidad cada vez más patente»

José Luis Zurita, profesor de la ULL y director de su Laboratorio de Comunicación, disertó sobre las influencias del ecosistema digital del español septentrional en la modalidad lingüística canaria. En su intervención, sostuvo que el cambio de hábitos en el consumo informativo era evidente y que «Internet se ha erigido en la principal fuente de noticias, que se canalizan, en mayor medida, a través de las plataformas sociales». Los españoles, manifestó, «están 58 minutos diarios de promedio en las redes sociales, siendo los más jóvenes los que dedican mayor tiempo: una hora y diez minutos».

Tras mencionar la desconfianza creciente hacia la información digital, afirmó que la globalización del universo digital había traído consigo, también, una mayor presencia en territorios frágiles como el canario de anglicismos y del español septentrional. El «vosotreo» o el uso del pretérito perfecto compuesto en las Islas, subrayó, «es una realidad cada vez más patente». No obstante, puntualizó que la lengua es de la comunidad que la habla y que considerando que Internet había venido para quedarse, los cambios, en sintonía con la filóloga y lingüista mexicana Concepción Company, generaban materia de estudio. Antes que imponer, concluyó, es mejor, «proponer, sugerir, formar, divulgar, sentir…».

«Por más que les pese a algunos, el andaluz es una vanguardia del castellano»

Elena Méndez, catedrática de Lengua Española de la Universidad de Sevilla, dirigió la ponencia Diacronía en la reivindicación de la dignidad del habla andaluza en la prensa. Momentos, razones e ideologías lingüísticas. En su ponencia dejó claro que España es un país con una riqueza dialectal increíble, concluyendo que “el andaluz no es menos que el castellano, solamente es diferente. No se le puede hacer creer a la gente que hablar con acento andaluz es hablar mal». Además, sentenció que «por más que les pese a algunos, el andaluz es una vanguardia del castellano, pues aplica rigurosamente dos principios básicos en toda la lengua: claridad y economía”.

De Sevilla también intervino la profesora Elena Leal, quien profundizó en el uso del andaluz en la publicidad, mientras que Gonzalo Ortega, catedrático de la ULL y miembro numerario de la ACL, que habló sobre los medios de comunicación canarios y su normalización lingüística, recomendó a los periodistas de los medios audiovisuales de las Islas que hablasen con naturalidad, «sin afectación», al tiempo que animó a emplear sin cortapisas el léxico canario, así como los canarismos.

Francisco Carriscondo cerró las Jornadas con el discurso del odio al andaluz. El profesor de la Universidad de Málaga denunció que existe una tendencia a discriminar al dialecto del sur de España y que a propagar este discurso contribuyen los medios de comunicación. Citando un artículo de Antonio Narbona, evidenció que «los estereotipos se repiten hasta el aburrimiento».

El acto tendrá lugar a las 19.30 horas en uno de los salones de la Fundación CajaCanarias, en la plaza del Patriotismo de la capital tinerfeña. En la sesión, que será moderada por el presidente de la APT, Salvador García Llanos, también intervendrá el académico numerario de la ACL  Manuel Torres Stinga. El acceso será libre y finalizará con un coloquio.

Según informa la APT, la entrega del premio anual Patricio Estévanez queda aplazada por indisponibilidad del galardonado, Fabriciano Díaz García.

Antes del acto en la sede de CajaCanarias, a las siete de la tarde, los periodistas tinerfeños harán una ofrenda floral en el busto de Patricio Estévanez Murphy, fundador de la Asociación, ubicado en la plaza de San Francisco.

Introdujeron la obra los docentes Benigno León y Humberto Hernández, quienes reconocieron que el libro contribuía a un mejor conocimiento del patrimonio lingüístico de las Islas, al tiempo, destacó Hernández, que “es un fino análisis de las relaciones humanas, en muchas ocasiones camufladas por falaces exigencias de comportamiento”. Por su parte, León subrayó que en la historia de la protagonista, Hortensia, salen a colación todos los aspectos de las relaciones de pareja, conflictos sociales, influencia y repercusión de la Iglesia y la religión en la costumbre de los pueblos. Además, Humberto Hernández, también presidente de la Academia Canaria de la Lengua, valoró que las unidades léxicas empleadas por el autor aparecieran definidas y ejemplificadas en forma noveladas, esto es, “palabras vivas y no congeladas”.

Gonzalo Ortega dijo en su intervención, tras agradecer las palabras de los intervinientes, que la novela era un “ejercicio legítimo de nostalgia sobre el mundo rural” ante el medio urbano dominante y que suponía reivindicar la cultura y el habla rural, “que es riquísima”. Sobre esta cuestión, afirmó que “cuando se pierde una palabra se pierde una manera de ver las cosas”.

El español de Canarias se distingue, estatutariamente, como un patrimonio cultural que habrá de ser protegido y defendido por los poderes públicos (artículos 27  y 137). Además, su defensa, promoción y estudio habrán de constituir uno de los principios rectores por los que se guiará su política (artículo 37).

El también catedrático de Lengua Española de la Universidad de La Laguna expuso la labor de la Academia realizada a lo largo de los casi veinte años de existencia, cuestiones relacionadas con su financiación y situación de la modalidad lingüística canaria. Hizo referencia a las numerosas publicaciones de la Institución, a su quehacer didáctico y divulgativo en diferentes niveles y entornos (periodistas, profesores, estudiantes de Educación Secundaria), así como a proyectos de futuro.

Apoyo unánime

Todos los grupos parlamentarios reconocieron el valioso papel que desempeña la Academia Canaria de la Lengua, acordando, de forma unánime, apoyar a la Institución y animar a los académicos a continuar con su trabajo en favor de la cultura y educación canaria.

Humberto Hernández, agradeció, por último, el apoyo de la Dirección General de Patrimonio Cultural de la Consejería de Turismo Cultura y Deportes, de la que procede la principal aportación económica, y de la Consejería de Educación y Universidades que, “con excelente disposición y sensibilidad hace posible que se lleven a cabo muchas de nuestras actividades encaminadas a proporcionar información a los estudiantes y a los docentes y a promocionar nuestro dialecto en las aulas”.

Asimismo, los componentes de la institución proseguirán en la elaboración del Diccionario general de canarismos y en la segunda edición de la obra Dudas más frecuentes sobre el español de Canarias. Junto a ello, comenta que se propondrán “actividades de formación como las IV Jornadas sobre la enseñanza de la Lengua en Santa Cruz de la Palma, e intensificar nuestras relaciones con distintas instituciones, tanto públicas como privadas”.

No obstante, uno de los mayores retos a los que se enfrenta Hernández en esta etapa es a “la divulgación de nuestra labor en la sociedad”. Las plataformas tecnológicas se han convertido en una herramienta fundamental para la difusión del contenido generado por la Academia, “en la cual se realizan consultas y, a su vez, se puede leer la ACL Revista Literaria o la enciclopedia de autores canarios. Tenemos un trabajo muy intenso y es necesario darlo a conocer”. Con ímpetu, sentencia: “Debemos salir a la calle y decir quiénes somos y qué hacemos”.

La amplia trayectoria académica del filólogo, quien ya había ocupado la vicepresidencia en el anterior mandato, ha estado centrada en el campo de la lexicografía y de la lexicología, así como en el análisis de la utilización de la lengua en los medios de comunicación. Además, es autor de una ingente producción académica que cuenta con más de doscientas publicaciones. Todo ello, avala su elección como presidente de la entidad canaria.

“El español no es un centro con muchas periferias, sino que es un conjunto de normas que integradas constituyen el español, no hay ninguna norma que sea superior a otra”

Tras haber sido seleccionado por unanimidad, Hernández realza “la cohesión del equipo de trabajo de la institución”. Este se conformará por José Antonio Samper (vicepresidente), Gonzalo Ortega Ojeda y Juan Manuel Pérez Vigaray (vocales), con la nueva incorporación de Cecilia Domínguez, Premio Canarias de Literatura, junto a José Yeray Rodríguez, divulgador y verseador.

La Academia, que fue fundada en diciembre del año 1999, siempre se ha marcado como principales propósitos: el estudio y la descripción de la variedad canaria de la lengua española y en la producción literaria desarrollada en las Islas. Con un mensaje claro y contundente, Hernández señala que “el español no es un centro con muchas periferias, sino que es un conjunto de normas que integradas constituyen el español, no hay ninguna norma que sea superior a otra”. Una afirmación en la cual insiste, puesto que desde la ACL están centrados “en revalorizar nuestro estándar, tal y como hacen los argentinos, los venezolanos… Que la gente sepa que el uso del «ustedes» en vez del «vosotros» no es un fenómeno raro ni extraño, sino el general en todo el ámbito hispánico”.

La modalidad canaria es una de las variantes del español meridional, conocido como “español atlántico”. Las propiedades comunes del dialecto se caracterizan por el seseo y un sistema pronominal. Los rasgos léxicos de la idiosincrasia canaria, llena de guanchismos, portuguesismos y americanismos, construyen un extenso y rico bagaje lingüístico en Canarias. Una esencia que es necesaria cuidar y, en este sentido Hernández se esforzará en “convencer a nuestros canarios de que nuestra modalidad lingüística es tan respetable como la española, andaluza o mexicana”.

La Sección de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de La Laguna (Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación) homenajeó este pasado lunes 22 de enero a uno de sus profesores más recordados, Ricardo Acirón Royo. Para ello, se bautizó una de las aulas de informática de la Pirámide de Guajara con su nombre. Este catedrático, fallecido en diciembre de 2015, fue una figura fundamental en la creación, en 1988, de una facultad para acoger los estudios de Periodismo.

En el acto estuvo presente el rector de la ULL Antonio Martinón; la decana Rosa Marrero; el periodista y docente del centro Francisco Pomares; y la viuda y los tres descendientes de Acirón. Una de sus hijas, la también periodista Raquel Acirón, participó en la ceremonia recordando a su padre y su compromiso tanto con la profesión como con la Universidad.

Por su parte, Pomares se detuvo en su relación con Acirón, primero como profesional de la información, y después como profesor. Durante su discurso mencionó el estupor que le causó conocer la noticia de su jubilación.

Profesor Honorario de la ULL en 2013

Acirón era licenciado en Periodismo por la Universidad de Navarra, además de doctor por la Universidad Complutense de Madrid. Ejerció como docente, en primer lugar como asociado a tiempo parcial, y después como titular. En 1991 se alza con la plaza de catedrático, que ostentó hasta su jubilación en agosto de 2013. Ese mismo año, es designado Profesor Honorario de la ULL.

Dentro de su trayectoria profesional, dirigió 31 tesis doctorales y fue autor de varias decenas de artículos, ensayos y conferencias, aparte de las columnas y entrevistas periodísticas que realizó. Llegó a ser subdirector del periódico EL Día y, posteriormente, miembro del consejo editorial de La Opinión de Tenerife. Fue condecorado como Hijo Adoptivo, tanto por el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife como por el Cabildo de Tenerife, y actuó como académico honorario de la Academia Canaria de la Lengua.

Impartido por Alberto Gómez Font, excoordinador de la Fundéu y miembro de la Academia Norteamericana de la Lengua Española, y Ramón Alemán, periodista, corrector de textos y autor del blog Lavadora de textos, el taller fue presentado por el catedrático de Filología de la ULL y vicepresidente de la ACL, Humberto Hernández, quien, junto al periodista y profesor de Producción Informativa José Luis Zurita, coordinan las Jornadas. Mañana viernes tendrá lugar la segunda parte de este taller, que ofrecerá técnicas para la autocorrección de textos escritos por periodistas.

Ramón Alemán afirmó en una de sus intervenciones que «para poder saltarse las normas lingüísticas primero hay que conocerlas», haciendo alusión a que muchas veces es posible omitir alguna regla en el texto. En este sentido, subrayó que la profesión periodística y el conocimiento de la lengua van de la mano. También recalcó la importancia de la buena corrección de textos, añadiendo que «muchos de los grandes escritores suelen cometer fallos ortográficos o gramáticos».

Por su parte, Alberto Gómez Font repasó los últimos cambios ortográficos implantados por la Real Academia Española, además de numerosos criterios, consejos y normas para escribir con corrección.

El taller introdujo los usos más adecuados  sobre la ortografía y gramática actual a lo largo de tres horas seguidas por cerca de cincuenta asistentes, en su mayoría estudiantes de Periodismo.

Después de la sesión de mañana viernes, las Jornadas continuarán los próximos días 25 y 26 de este mes de mayo en el salón de actos de la Fundación CajaCanarias en la capital tinerfeña.

El libro recopila 132 artículos publicados por su autor desde hace seis años en el blog Lavadora de textos, que aborda, con rigor y humor el buen uso del idioma. Consta de trece capítulos que abordan diferentes problemas y se apoya en las enseñanzas de la RAE y lingüistas de prestigio como Manuel Seco, María Moliner, Álex Grijelmo, Fernando Lázaro Carreter… y el propio Humberto Hernández.

En su intervención, el catedrático de Lengua Española dijo que el libro, «tremendamente útil», ya se incluía en el escogido grupo de obras especializadas en la divulgación lingüística, las cuales siempre son provisionales pues «la lengua es cambiante, mutable, al tener que adaptarse a la realidad social».

El vicerrector también tuvo palabras de elogio hacia la nueva publicación, destacando que para la Universidad era un privilegio acoger el acto. Además, reconoció ser seguidor del blog Lavadora de textos, iniciativa que «demuestra que desde la cultura y las Ciencias Sociales se pueden generar  ideas emprendedoras».

Finalmente, Ramón Alemán agradeció la asistencia a los numerosos presentes y a los que desde una estrategia de micromecenazgo habían apoyado la edición del libro.

La ponencia de Hernández, bajo el título Español de Canarias y medios de comunicación, tuvo lugar el 13 de diciembre a las 8 de la tarde en el salón de actos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Durante una hora y media explicó cómo se refleja nuestro dialecto en los medios locales. Afirmó que, en el caso de la radio y la televisión, el canario «está distorsionado por influencia de unas normas extrainsulares que pueden interferir la natural expansión de su norma». Esto es lo que origina, según el académico, la extendida idea del complejo lingüístico de los canarios que desencadena una inseguridad manifestada en la mayoría de ocasiones a través de la expresión oral. «Es muy grande la influencia de la norma septentrional del español en Canarias dónde sus emisiones son mayoritarias frente a los pocos programas y cadenas de las islas», asegura.

Ha continuado su exposición poniendo ejemplos de algunas formas tipográficas erróneas que usan los medios para emplear los canarismos, como el entrecomillado y la cursiva; también destacó fallos comunes en el empleo de cultismos y vulgarismos improcedentes en los textos periodísticos y aquellas palabras propias de nuestro dialecto que con el tiempo han caído en desuso.

A la pregunta común de muchos presentadores de televisión y radio sobre si es adecuado o no locutar en canario respondió un sí rotundo. Argumentó que «si se realizara de otra forma se estaría incurriendo en una flagrante falta de naturalidad, que en ningún caso debe suponer ligereza lingüística». El profesor terminó citando a Manuel Seco, quien establece que «en los periodistas no basta un buen conocimiento del idioma, sino un conocimiento excelente» porque «aunque no lo pretendan, son ellos, hoy en día, los principales maestros de la lengua».

El ciclo de conferencias continuará hasta el 15 de diciembre en la Biblioteca Pública del Estado en Las Palmas y hasta el 16 en la UNED de Tenerife.

¿Cómo podríamos comunicarnos si la comunidad mundial no utilizara un idioma único: el inglés? Y si de dominación estamos hablando, no podemos olvidar que esta lengua germánica controla, incluso, las cabinas de las aeronaves.

La tripulación nos recibe con amplias sonrisas y palabras amables desde que tomamos asiento y guardamos nuestros bolsos de mano. “Buenos días, señores clientes. Les damos la bienvenida a bordo. Este vuelo, con destino a… (los estudiantes y profesores de la ULL que no son de Tenerife colocarán el nombre de sus islas ) durará aproximadamente… (tiempo estipulado del vuelo, con frecuencia inexacto y erróneo)».

Inmediatamente, la azafata cambia el papel en el que tiene escrito estas líneas, por uno en inglés.

Hasta en el aire

La globalización tiene sus efectos hasta en el aire. ¡Qué bárbaro! Pero esto no es lo que me ha alarmado. Desde hace un tiempo, me he sentido casi insultado por los discursos que pronuncian los trabajadores de las alturas. Reconozco que mi sensibilidad lingüística ante ciertos fenómenos, como la correcta pronunciación o la necesidad de conocer los contextos adecuados para el uso de las palabras, me han convertido en un cliente (y sí, destaco la palabra cliente, pues al parecer hemos dejado de ser pasajeros) demasiado exigente con los mensajes que nos dedican.

Me pregunto dónde y cómo se han educado las azafatas que pronuncian welcome (bienvenidos) como si se tratase del willkommen alemán. Algunos, además, pronuncian el thank you very much como zán kuú béri múch, convirtiendo la delicada expresión de agradecimiento en un sinsentido que, más que inglés, parece chino. Veo que la macrolengua sinotibetana comienza a reclamar su protagonismo.

Pero no hace falta escucharlos hablar en otro idioma para comprobar que nuestra propia lengua es también apaleada. Y no exagero. De hecho, tengo un ejemplo llamativo: “Cuando el avión haiga llegado al aeropuerto, deberá pedir información a nuestros compañeros de tierra”, respondía la azafata a una señora que estaba sentada a mi lado en mi último vuelo a La Palma. Al parecer, el “haiga” continúa siendo la forma culta de la forma verbal “haya”. ¡Lo anoto! También debería apuntar que “la agua no está fría”. De esta forma, recordaré que no suelen llevar hielo a bordo. Sí, aunque me la sirvieran congelada, no debería olvidar que se trata de un sustantivo que comienza por a tónica, y de ahí que el artículo «la» tome la forma «el».

Es soberbia la actitud que muchos hablantes adoptamos ante la lengua y mucho más estremecedor es que no sintamos la mínima preocupación por la calidad de los mensajes. ¿Cómo pretendemos dominar otro idioma si ignoramos el materno? No es cuestión de externalizar la culpa. Tampoco podemos culpar a los productos informativos de los periodistas. Tendríamos que asumir también nuestra parte de responsabilidad como usuarios de la lengua. Y como usuarios, o buenos clientes, deberíamos conocer los principales recursos de los que disponemos: desde los diccionarios hasta la Fundeu. Hagamos caso a Humberto Hernández, profesor de la Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación de la ULL y miembro de la Academia Canaria de la Lengua, y preguntemos hasta la saciedad.

De esta forma, bebamos toda “la agua fría” que queramos y seamos bienvenidos o welcome (mejor dicho, willkommen) cuando “haigamos” llegado a nuestro aeropuerto de destino. No nos olvidemos de consultar algunos recursos para el buen empleo de la lengua. Espero que la globalización nos lo permita.

Estas jornadas, que se inauguran mañana viernes, 6 de mayo, y se prolongan hasta el sábado, han sido organizadas por la ACL, un centro que cuenta con reconocidos especialistas en materia lingüística, cuyas investigaciones sobre el español de Canarias y su literatura son un referente en el mundo académico.

El docente explica que este primer encuentro, el cual puede servir como premisa para el desarrollo de otros posteriores, «contará con la presencia de diversos expertos en el ámbito lingüístico y literario». Además, añade que los temas que pueden tratarse en este tipo de jornadas son muchísimos  como, por ejemplo, enseñar los pronombres personales en el ámbito regional de Canarias. «Mañana lo que vamos a hacer es plantear temas que pueden interesar a todos, sin excepción», asegura. Se trata de un espacio abierto a los apasionados, quienes tendrán la oportunidad de expresar su opinión o transmitir su experiencia en este foro. El propósito de este tipo de actividades es la mejora de la enseñanza en esas áreas del saber en las Islas.

Otro de los aspectos que se tendrán en cuenta  en la mesa es la presencia de la modalidad canaria en los libros de texto. Se han observado varios puntos de vista, entre ellos, que los contenidos canarios en los libros de Lengua y Literatura estén integrados dentro del libro, o que aparezcan como anexos, «que es lo más frecuente y, a mi modo de ver, lo más disparatado», comenta el docente.  También se plantearán cuestiones relacionadas con la adaptación de los contenidos canarios en los diseños curriculares, así como el logro de determinadas competencias que el profesorado debe transmitir a los alumnos, pero que en la mayoría de los casos ofrecen un resultado dispar.

Por su parte, el catedrático muestra su preocupación por la poca importancia que se le da a la disciplina lingüística. «La Lengua Española solo se estudia cuatro horas semanales por parte de las administraciones», indica. Un insignificante espacio de tiempo dedicado al estudio de una herramienta fundamental como es la lengua, ya que «si un chico no tiene dominio de la lengua, no puede entender un texto literario, ni tampoco podrá entender un texto científico o de otro tipo», concluye.

El doctor explica que en Cambridge o en Berlín se ha tomado como referencia al castellano, sin reparar en las más de cuatro normas que existen del español entre las modalidades de América Latina y del Sur de España y que son igual de legítimas. Apoyándose en la cita del humanista Antonio de Nebrija de que las lenguas son las compañeras de los imperios, el filólogo afirma que tras esta férrea defensa de la unidad lingüística del español existen intereses comerciales, políticos y económicos. El desarrollo de esta idea lo presentará en el XXVII Congreso Internacional de la Asociación de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera que se celebrará en Logroño del 7 al 10 de septiembre de 2016.

Otra de las líneas de investigación que está siguiendo el profesor, que además es miembro de la Academia Canaria de la Lengua, se centra en la creación de un nuevo modelo de diccionario didáctico integral para el español de Canarias, que no incluya solo los canarismos, sino que a estos se añadan los términos comunes entre el español del Archipiélago y el del norte de la Península Ibérica. La presentación de esta plantilla tendrá lugar el 28 y el 29 de junio en Santander, durante el VII Congreso Internacional de Lexicografía Hispánica. “Se trata de un proyecto que no tiene fecha de finalización, ya que la lengua está en constante evolución […] solo las muertas son inmutables”, afirma el catedrático. Asimismo, considera que el primer estudio tampoco tiene una conclusión fija y válida para todos los filólogos, puesto que se trata de una polémica influida por factores subjetivos que van más allá de lo empírico.

Al preguntarle por la posibilidad de combinar la labor investigadora y la docencia, Humberto Hernández responde que como profesor universitario es obligatorio investigar y actualizarse a diario. Sobre sus estudios ha publicado varios libros y artículos en revistas de referencia como la Revista Lingüística de Española Actual y la Nueva Revista de Filología Hispánica que se edita en México.